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1、八年級(jí)上冊(cè)11.1.1 平方根學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解平方根的概念;掌握平方根的特征 能利用開平方與平方互為逆運(yùn)算的關(guān)系,求某些非負(fù)數(shù)的平方根12自主學(xué)習(xí)檢測(cè)1.判斷下列說法是否正確:(1)9的平方根是3; ( )(2)49的平方根是7; ( )(3)(2)2的平方根是2; ( )(4)1 是 1的平方根; ( ) 自主學(xué)習(xí)檢測(cè)2、a的一個(gè)平方根是3,則另一個(gè)平方根是,a= .3、81的平方根是_。4、3a-2和2a-3是一個(gè)正數(shù)的兩個(gè)平方根,則這兩個(gè)平方根是_和_,這個(gè)數(shù)是_.-3991-11 你能將兩個(gè)邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的正方形紙片,剪一剪,拼一拼,得到一個(gè)面積為2的正方形嗎? 如果設(shè)新的正方形邊長(zhǎng)
2、為x,那么x滿足什么條件?你能求出x的值嗎?下面我們學(xué)習(xí)平方根的知識(shí).情境導(dǎo)入 面積為2的正方形邊長(zhǎng)是多少呢?這個(gè)問題的實(shí)質(zhì)就是要找一個(gè)正數(shù)使這個(gè)數(shù)的平方等于2. 如果x2=225,那么x=_;如果 ,那么y=_. 如果z2=0,那么z=_. 25162y學(xué)生思考并交流.思考想一想149+1-1+2-2+3-3149+1-1+2-2+3-3開平方平方平方運(yùn)算與開平方運(yùn)算互為逆運(yùn)算.結(jié)合下圖,比較平方運(yùn)算與開平方運(yùn)算.合作探究一般地,如果一個(gè)數(shù)x的平方等于a,那么這個(gè)數(shù)x就叫做a的平方根.課堂探究aaa(讀作“負(fù)根號(hào) ”)的負(fù)平方根,用“”表示,。根號(hào)被開方數(shù)aaaa一個(gè)正數(shù) 的正平方根,用“”
3、(讀作“根示,號(hào)表”)。aaa(讀作“正、負(fù)根號(hào),”)合起來,一個(gè)正數(shù) 的平方根就用“”表示。讀作正、負(fù)根號(hào)a求一個(gè)數(shù)的平方根的運(yùn)算叫做開平方.由平方根的定義,225的平方根是15和-15,0的平方根是0.,54-542516和的平方根是開平方與加、減、乘、除、乘方一樣,是一種運(yùn)算,它的運(yùn)算結(jié)果是平方根.課堂探究例1、求下列各數(shù)的平方根:.09. 0)3(;1625)2(;81) 1 (;的平方根是所以因?yàn)?51625,1625)45()2(解:(1)因?yàn)?2=81,(-9)2=81,所以81的平方根是9和-9,也就是說81的平方根是9;(3)因?yàn)?0.3)2=0.09,所以0.09的平方根是
4、0.3.由此可知,開平方與平方互為逆運(yùn)算.典例精析求下列各數(shù)的平方根:.04. 0)3(;949)2(;16) 1 (;的平方根是所以因?yàn)?7949,949)37()2(解:(1)因?yàn)?4)2=16,所以16的平方根是4;(3)因?yàn)?0.2)2=0.04,所以0.04的平方根是0.2.練一練我們所學(xué)過的數(shù)都有平方根嗎?如果有,有幾個(gè)? 由于任何一個(gè)有理數(shù)的平方都是一個(gè)非負(fù)數(shù),所以只有非負(fù)數(shù)才有平方根.因此,有如下結(jié)論:正數(shù)有兩個(gè)平方根,它們互為相反數(shù);零的平方根是零.負(fù)數(shù)沒有平方根.交流判斷下列說法是否正確:(1)0的平方根是0;( )(2)1的平方根是1;( )(3)-1的平方根是-1;( )(4)0.01是0.1的一個(gè)平方根.( ) 練一練1、如果一個(gè)數(shù)x的平方等于a,那么這個(gè)數(shù)x就叫做a的_.2、求一個(gè)數(shù)的_的運(yùn)算叫做開平方.3、_與平方互為逆運(yùn)算.4、正數(shù)有_平方根,它們互為_; 零的平方根是_. 負(fù)數(shù)_平方根.平方根平方根開平方兩個(gè)相反數(shù)零沒有隨堂檢測(cè)5、求下列各數(shù)的平方根:.16. 0)3(;416)2(;64) 1 (;的平方根是所以因?yàn)?5416,416425)25()2(解:(1)因?yàn)?8)2=64,所以64的平方根是8;(3)因?yàn)?0.4)2=0.16,所以0.16的平方根是0.4.隨堂檢測(cè)若 ,則 叫 的平方根, .2xaxaxa
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