小學心理健康教育月活動方案[詳細]

1、小學心理健康教育月活動方案為貫徹中小學心理健康教育指導綱要文件精神，落實石家莊 市教育局20XX年5-10中小學生心理健康日（月）活動方案，促進 心理健康教育工作深入發(fā)展和全面普及,不斷提升教師心理健康維護 的意識和能力，培養(yǎng)學生良好的心理素養(yǎng)和品質(zhì)，我校開展心理健康 教育月活動，具體安排如下：一、活動主題三位一體共助健康心二、活動意義堅持“立德樹人”根本任務(wù)，以教育部和河北省教育廳關(guān)于加強 中小學心理健康教育工作的有關(guān)精神為指導,樹立“培養(yǎng)學生良好的 心理素質(zhì)，促進其身心健康和諧發(fā)展”的理念,不斷提升廣大教師心 理健康教育的能力和素養(yǎng)，著力打造”學校一家庭一社會”三位一體 的學生心理健康教育

2、服務(wù)體系，培養(yǎng)中小學生健全的人格和積極向上 的陽光心態(tài)，推動我校心理健康教育科學化、規(guī)范化、特色化發(fā)展.三、心理健康教育的目標：（一）培養(yǎng)學生學會做人，使學生形成自尊、自愛、自信、自立、 自律、自覺遵守社會公德,促進學生優(yōu)良品德的形成.（二）培養(yǎng)學生學會學習，樹立敬學、勤學精神,養(yǎng)成自覺自愿學習 的態(tài)度,促進學生學業(yè)的成功.（三）培養(yǎng)學生學會創(chuàng)造,鼓勵學生創(chuàng)新,發(fā)揮學生的個性,開發(fā)學 生的潛能,促進學生個性特征的發(fā)展.（四）培養(yǎng)成學生學會生活，增強學生人格協(xié)調(diào)能力,生活適應能 力,社會交往能力和競爭能力,促進學生生存能力的發(fā)展.四、心理健康教育的內(nèi)容：中小學生心理健康教育要根據(jù)學生生理、心理發(fā)

3、展的特點,運用 有關(guān)心理教育的科學方法和手段,培養(yǎng)成學生形成良好的心理素質(zhì)， 促進學生身心發(fā)展和各種素質(zhì)全面提高,其教育內(nèi)容方要有以下幾個 方面：1 .主動學習的心理健康教育.學習是學生的天職,因此培養(yǎng)學生 創(chuàng)新能力和實踐能力，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣,讓學生掌握 正確學習方法和策略,學會微笑面對學習和學習中遇到各種困難,樹 立積極樂觀的學習心態(tài)，使他們把學習當著一種快樂和享受.2 .情感和意志的心理健康教育.中小學時期是人格塑造的重要時 期，根據(jù)中小學生的心理發(fā)展特點進行人格、情感和意志的輔導,讓學 生學會控制自己的情緒，做情感的主人,學會正確處理理智與沖動,個 人和社會,挫折與磨礪的關(guān)

4、系,形成良好的心理素質(zhì)和性格特點.3 .正確處理人際關(guān)系的心理教育.在當今社會中,我們每個人都 處在多維的、錯宗復雜的人際關(guān)系網(wǎng)之中，可以說協(xié)調(diào)、處理人際關(guān) 系是中小學生經(jīng)常遇到,不可回避的事情，因此,要培養(yǎng)學生能夠正確 認識、評價和表現(xiàn)自己的能力，掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧,養(yǎng)成 寬宏大度，自我克制；尊重他人、樂于助人的良好品質(zhì).4 .個性心理教育,把塑造個性與樹立正確的價值觀念有機地結(jié)合 起來,注重良好行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生形成正確的世界觀和人 生觀、價值觀.五、心理健康教育的主要途徑和措施.1 .學校領(lǐng)導要高度重視和關(guān)注中小學生心理健康教育，堅持以人 為本的科學發(fā)展觀,要像抓教學成

5、績一樣,在安排工作時同時安排心 理教育,檢查工作時同時檢查心理健康教育，總結(jié)工作時同時總結(jié),反 思心理健康教育開展情況,把心理健康教育作為學校德育工作新的突 破口和切入點.2 .通過案例進行教育,用各種發(fā)生在學生身上或身邊的事，設(shè)置 教育情境,讓學生自教或互教,讓學生自己進行分析案例，并相互討論 當事人的過錯或過失,教師及時加以正確引導.3 .充分利用課堂主陣地,開設(shè)心理保健課,加強心理健康指導.4 .疏通學校、家庭心理健康教育的渠道,發(fā)揮家教的作用,邀請學 生家長到校聽課、座談,增加家庭教育意識,提高家長心理素質(zhì)，使學 校教育與家庭教育密切配合,建立校內(nèi)外一體化網(wǎng)絡(luò)，形成輔導學生， 人人有責的良好局面.5 .開展豐富多彩的班隊活動,寓教育于這些活動中，引導學生在 這些豐富多彩的集體活動中,提高認知水平，同時學會團結(jié)協(xié)作,從而 健康成長.6 .利用校園墻報,手抄報等多樣化工具,宣傳普及心理健康知識.7 .開展社會實踐活動,拓寬學生的視野,磨礪學生的意識,讓學生 經(jīng)歷、體驗.六、活動安排1、通過國旗下講話、主題班（隊）會、板報、繪手抄報等途徑， 宣傳和培育健康理念,營造良好的心理健康教育環(huán)境與氛圍.2、進一步完善課程體系，充分利用心理健康教育教師指導用書, 上好心理活動課.3、開展心理健康教育進家