王強（完整版幻燈片）

1、上好中小學體育課的上好中小學體育課的問題與對策問題與對策 1體育與健康課程是以身體練習為主要手段的。 2體育與健康課程是以增進中小學生健康為主要目 的的。 4體育與健康課程雖然強調多種內容、多種功能 和多價值的整合，但仍是以體育為主的一門課程。 3體育與健康的知識、技能和方法，既是課程學習的主要 內容，又是實現課程各項目標的主要載體 ，掌握這些知 識、技能和方法，是體育與健康課程的一項重要目標。 1.學校體育是終身體育的基礎，運動興趣習 慣是促進學生自主和終身堅持鍛煉的前提。 2.實現體育課程目標的價值的有效保證。 1. 課程關注的核心是滿足學生的需要和重視 學生的情感體驗。2. 充分發(fā)揮學生

2、的學習積極性和學習潛能， 提交學生的體育能力。1.身體條件差異2.興趣愛好差異3.運動技能差異二、體育課的教學目標二、體育課的教學目標（一）增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知 識和運動技能。（二）培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣。（三）具有良好的心理品質，表現持人際交往的能力 與合作精神。（五）發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的 生活態(tài)度。（四）提高對個人健康和群體健康的責任感，形成 健康的生活方式。三、體育教學中存在的問題與不足三、體育教學中存在的問題與不足(一）在制定課的學習目標時，目標太多，不夠規(guī)范。 一節(jié)課不能“包打”天下。(二）對運動技能教學有所忽視。1.偏重運用技術

3、含量較低的教材。2.在運動技能教學中缺少必要的指導。3.用于運動技能學習的時間偏少。4.4.對學習質量缺乏明確的要求。對學習質量缺乏明確的要求。（三）在教學中還存在“一刀切”的現象。（四）過分“關注”了學生的安全，成為學習體育的障礙。 （五）過于關注新的學習方式，對其實際效果重視不夠。 1.虛假的自主。2.虛假的合作。3.虛假的探究。（六）對體育教學負荷和密度關注的不夠。（七）制定的教學計劃和選擇的教學內容，不符合 學生的生理需要，不符合課標要求。四、體育教學中應注意的問題四、體育教學中應注意的問題（一）提倡自主學習不要貶低教師的主導作用。（二）重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神要防止形式主義。（三）加強

4、對學生的思想品德教育要防止假大空。（四）運用激勵性評價，要防止言過其實。（五）提倡探究學習不要把體育課上成科研課或討 論課。 （六）重視學生愉快的情感體驗不要忽視培養(yǎng)學生 刻苦精神和抗挫折能力的培養(yǎng)。 （七）重視教學組織形式的改革不要忽視對教學效 果的追求。（八）運動技能是學習的主要內容也是實踐具體目 標的載體。（九）重視運動興趣，決不能把體育課上成“休閑”課。（十）提倡新的學習方式，不要排斥和否定接受式 學習。五、體育教學中應遵循的對策五、體育教學中應遵循的對策（一）認真貫徹執(zhí)行課標的理念和目標以及各種教 學要求。（二）要較好體現體育教師的教學能力和基本功。 口令、示范、講解、保護與幫助、隊

5、伍的組織與調動、突發(fā)事件的處理、教學評價、指導與糾正、安全措施的實施和課堂常規(guī)等。（三）體育教學課堂常規(guī)是教學中不可缺少的內容（三）體育教學課堂常規(guī)是教學中不可缺少的內容1.課前常規(guī)教師：A 制定教學計劃。 B 寫出教案。 C 檢查設計和場地。 D 提前到達場地。學生：A 穿好運動服、運動鞋等。 B 提前到達場地，防止傷害。 C 有傷、病請假。 教師 ：A 檢查服裝與出勤。 B 宣布本課內容與目的要求.。 C 安排實習生活動。 安全教育，做好準備和整理活動。 充分發(fā)揮主導作用。 不遲到、早退和接手機等。2.課中常規(guī)課中常規(guī) 學生： A 體委整隊集合，報告人數。 B 穿戴輕便無硬物。 C 見習生做到注意聽講。 D 要主動參與學習和鍛煉。 教師：寫好課后小結。 學生：收好器材。3.課后常規(guī)課后常規(guī) 4要牢牢把握體育學科的本質要牢牢把握體育學科的本質 5嚴抓課堂管理，實抓教學質嚴抓課堂管理，實抓教學質（1）有效教學。 （2）學生學習效果（技能、身體和心理）。 （3）教學方法、遵守教學規(guī)律。（4）課堂評價與考評。 （5）要有一定的運動負荷和心理負荷。 （6）高質量完成教學內容。6抓好常態(tài)下的體育課教學抓好常態(tài)下的體育課教學 （1）不同與評優(yōu)課和展示課。 （2）按照常規(guī)的要求，完成教學內容。 （3）常態(tài)才是最本質最實在的體育課。 （4）常態(tài)不能降低