二年級語文停課不停學(xué)工作計(jì)劃線上教學(xué)計(jì)劃網(wǎng)課計(jì)劃二二班語文教學(xué)計(jì)劃

1、XX鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級二班語文科目停課不停教不停學(xué)計(jì)劃為切實(shí)做好疫情防控期間學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)服務(wù)工作，作為二年級語文老師，我利用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過網(wǎng)絡(luò)、通信等途徑與家長和學(xué)生保持聯(lián)系，提出學(xué)習(xí)意見，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)學(xué)習(xí)，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，合理合理調(diào)整學(xué)習(xí)方式，保證學(xué)習(xí)效果的有效、有質(zhì)，我制定了以下計(jì)劃：一、準(zhǔn)備階段：作為教師我打算將線上教學(xué)延伸到家庭，要求學(xué)生在家通過線上教學(xué)（人教點(diǎn)讀）聽課學(xué)習(xí)。對于家長我提出兩點(diǎn)要求：1.指導(dǎo)家長通過搜索開放性的各級各類優(yōu)質(zhì)課程資源庫，不斷豐富學(xué)生線上學(xué)習(xí)資源。2.家長應(yīng)為學(xué)生準(zhǔn)備好紙質(zhì)課本或電子課本，下載好線上教育所需要的軟件。對于學(xué)生來說，做好新課的預(yù)習(xí)是關(guān)鍵

2、，應(yīng)高效完成假期所有練習(xí)。為了有效提高學(xué)習(xí)效率我合理的分配了時(shí)間：1.8:40-9：10早讀時(shí)間，每位學(xué)生按時(shí)到位，在學(xué)習(xí)群我會(huì)監(jiān)督每位學(xué)生參與其中。2.根據(jù)人教點(diǎn)讀軟件對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)時(shí)間為每天上午9:20-10:20,在學(xué)生學(xué)習(xí)之前我會(huì)提前完成聽課工作，然后為他們提出一些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的知識。3.充分利用晚休前的時(shí)間，多讀故事書，增加識字量。根據(jù)準(zhǔn)備階段的具體要求，在學(xué)生聽課結(jié)束之后，我會(huì)及時(shí)把這些習(xí)題布置給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固。并在每天下午15:20-16:20這段時(shí)間內(nèi)，在群里對學(xué)生進(jìn)行講解。講解完后再次為學(xué)生布置新的任務(wù)，并要求學(xué)生把練習(xí)的完成情況匯報(bào)到班級群內(nèi)，對學(xué)生的完成

3、情況及時(shí)進(jìn)行反饋與評價(jià)。具體教學(xué)內(nèi)容根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行授課（見下表）：授課進(jìn)度表日間早讀(8:40-9:10)授課內(nèi)容(9:20-10:20)練習(xí)時(shí)間(15:20-16:20)習(xí)題布置饋2.10朗讀古詩二首學(xué)習(xí)課文1.古詩二首村居講解與本課生字、詞語有關(guān)的習(xí)題。背誦并默寫學(xué)古詩二首中的村居2.11朗讀古詩二首，默寫村居學(xué)習(xí)課文1.古詩二首詠柳對村居進(jìn)行默寫背誦并默寫學(xué)古詩二首，預(yù)習(xí)找春不2.12檢查第一課的背誦情況學(xué)習(xí)課文2.找春天書寫生字，會(huì)組詞，并能用組的詞語八家長聽寫生字及詞語，完成后發(fā)群甲2.13熟讀找講解課文：找春天人口一HJ0講解課后習(xí)題0、r，家長聽寫生字及詞語，預(yù)習(xí)開滿鮮花的小2

4、.14背誦默寫古詩二首，熟讀找學(xué)習(xí)課文3.開滿鮮花的小路找一些形近字、同音字進(jìn)行練習(xí)。認(rèn)真書寫生字并組詞。2.17熟讀開滿鮮花的小路講解課文：3.開滿鮮花的小路完成課后第二題并講解分角色朗讀開滿鮮花的小路，預(yù)習(xí)鄧小平L爺爺植樹反2.18檢查學(xué)生對前三課的學(xué)習(xí)情況。學(xué)習(xí)4.鄧小平爺爺植樹生字，并能有感情的朗讀課文。新偏組學(xué)書。對的行4M讀招習(xí)進(jìn)并的小學(xué)旁由生進(jìn)認(rèn)真書寫生字，詞語并及時(shí)聽寫。2.19有感情的朗讀課文。講解課文：4.鄧小平爺爺植樹教師搜集鄧小平的文章并交流。認(rèn)真書寫生字，詞語并及時(shí)聽寫。2.20檢查學(xué)生對前四課的學(xué)習(xí)情況。教學(xué)口語交際注息說話的語氣指導(dǎo)學(xué)生說話不能太生硬。選擇一個(gè)場景

5、進(jìn)行說話訓(xùn)練。2.21對前四課的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，回顧。教學(xué)語文園地一讓學(xué)生朗讀日積月累賦得古原草送別并了解人息。認(rèn)真書寫識字加油站的詞語并會(huì)默寫賦得古原草送別。日間早讀(8:40-9:10)授課內(nèi)容(9:20-10:20)練習(xí)時(shí)間(15:20-16:20)習(xí)題布置饋2.24朗讀第一單元的課文學(xué)習(xí)課文5.雷鋒叔叔，你在哪里講解與本課生字、詞語有關(guān)的習(xí)題。認(rèn)真書寫生字，詞語并及時(shí)聽寫。2.25朗讀雷鋒叔叔，你在哪里并聽寫詞語學(xué)習(xí)課文5.雷鋒叔叔，你在哪里本課對應(yīng)習(xí)題本課一類生字2.26檢查第五課的背誦情況學(xué)習(xí)課文6.«千人糕書寫生字，會(huì)組詞，并能用組的詞語造句C敘述米糕的制作過程2.27熟

6、讀千人糕講解課文：6.«千人糕講解課后習(xí)題家長聽寫生字及詞語，預(yù)習(xí)一批出色的2.28熟讀一匹出色的馬學(xué)習(xí)課文7.一匹出色的馬找一些形近字、同音字進(jìn)行練習(xí)。認(rèn)真書寫生字并組詞。3.2朗讀生字詞講解課文：7.一匹出色的馬講解擬人句分角色朗讀«一批出色的馬3.3檢查學(xué)生對前三課的學(xué)習(xí)情況。學(xué)習(xí)語文園地二仿寫比喻句識字加油站詞語寫會(huì)3.4檢查比喻句的掌握情況學(xué)習(xí)語文園地二講解日積月累的詩句背誦并默寫日積月累3.5檢查學(xué)生對前三課的學(xué)習(xí)情況。教學(xué)口語交際我愛閱讀講解擬人句進(jìn)行擬人句的仿寫3.6跟讀神州謠教學(xué)識字1.神州謠講解與本課生字、詞語有關(guān)的習(xí)題。認(rèn)真書寫生字并組詞。日間早讀(8

7、:40-9:10)授課內(nèi)容(9:20-10:20)練習(xí)時(shí)間(15:20-16:20)習(xí)題布置饋3.9熟”1.神州謠»教學(xué)識字1.神州謠本課對應(yīng)練習(xí)會(huì)讀會(huì)寫課后讀一讀，t己己3.10朗讀傳統(tǒng)節(jié)日學(xué)習(xí)課文2.傳統(tǒng)節(jié)日書寫生字，會(huì)組詞，用組的詞語搜集中國傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？3.11熟讀傳統(tǒng)節(jié)日學(xué)習(xí)課文2.傳統(tǒng)節(jié)日111Rjo講解課后習(xí)題知道傳統(tǒng)節(jié)日具體的時(shí)間3.12檢查前兩課的學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)課文3.“貝”的故事把貝的故事講給爸爸媽媽聽家長聽寫生字及詞語3.13熟讀“貝”的故事學(xué)習(xí)課文3.“貝”的故事找一些形近字、同音字進(jìn)行練習(xí)。會(huì)寫讀一讀，t己己3.16跟讀中國美食學(xué)習(xí)課文4.中國美食書寫生字，會(huì)組詞，用組的詞語造句。搜集中國的具他美食3.17熟讀中國美食學(xué)習(xí)課文4.中國美食知道美食的基本做法認(rèn)真書寫本課詞語3.18檢查學(xué)生對前四課的學(xué)習(xí)情況?？谡Z交際讓學(xué)生說說自己長大想干什么寫一篇小短文長大以后做什么3