九年級化學上冊3組成物質的化學元素知識梳理滬教版

1、第三節(jié)組成物質的化學元素知識梳理一、元素與元素符號1 .氧氣是由元素組成的，水是由元素和元素組成的，二氧化碳是由元素和元素組成的，它們都含有相同的元素是。答案：氧氫氧碳氧氧元素2 .質子數(shù)為的同一類原子總稱為氧元素；質子數(shù)為的同一類原子總稱為鈉元素。由此可見，不同，原子種類也不同，質子數(shù)決定原子的種類。答案：811質子數(shù)3 .元素符號的書寫，第一個字母要,如果第一個字母相同，再加第二個字母，第二字母要答案：大寫小寫4 .元素符號的意義：;（2）o例如：O可以表木,也可以表不;2O只表木o答案：表示一種元素表示該元素的一個原子氧元素一個氧原子兩個氧原子5 .離子符號的表示：先寫出元素符號，在元素

2、符號的右上角標注離子的電荷數(shù)目和電性，電荷數(shù)目（數(shù)字）在前，電性（正負號）在后，如果離子帶一個單位的電荷，則電荷數(shù)目“1”省略不寫。6 .由構成的純凈物為單質，由構成的純凈物為化合物，它們的相同點：,不同點。答案：同種元素不同種元素都是純凈物組成物質的元素的種類多少不同二、自然界中元素的存在在地殼中含量最多的元素是,含量為第二的元素是,含量最多的金屬元素是,含量為第二的金屬元素是。答案：氧元素硅元素鋁元素鐵元素三、元素與人體健康人體內(nèi)的化學元素過多或不足，都不利于身體健康。疑難突破1.元素與原子的關系如何？剖析：70ft原子聯(lián)系同一類原子的總稱化學變化中的最小粒子。原子是組成兀素的基本單元區(qū)別

3、只表示種類，沒有個數(shù)之分既表示種類，又可表示個數(shù)應用舉例應用于描述物質的宏觀組成。如：水是由氫元素和氧元素組成的，但不能說“水是兩個氫元素和一個氧元素組成的”應用于描述物質的微觀結構。如：一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子所構成的，但不能說“一個水分子是由氫元素和氧元素組成”2.蠟燭燃燒后生成二氧化碳和水。由此你可以推測出蠟燭中肯定含有哪些元素?剖析：我們可以從電解水的例子看出，在反應前后，原子的種類沒有改變，不難得出，在反應前后，元素的種類也沒有改變。蠟燭燃燒，其實質是與空氣中的氧氣發(fā)生反應，生成了二氧化碳和水，在生成物中，共有碳、氫、氧三種元素，那么在反應物中也有這三種元素，氧氣中只含有

4、氧元素，沒有碳元素和氫元素，那碳元素和氫元素只能來自于蠟燭中，對于蠟燭中是否含有氧，不能確定。所以蠟燭中一定含有的元素是碳元素和氫元素。問題探究問題：請你仿照檢驗氫氣燃燒生成水的實驗方法，設計實驗證明甲烷中含有氫元素和碳元素。探究：實驗操作：1.點燃甲烷；2.把冷而干燥的燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上，觀察現(xiàn)象；3.過一會兒，將燒杯迅速倒過來，注入少量的澄清石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：1.燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)；2.澄清石灰水變渾濁。結論：有水生成，說明甲烷中含有氫元素；有二氧化碳生成，說明甲烷中含有碳元素。典題精講例1:海水碘氯酸鉀四氧化三鐵空氣氧化銅膽磯鎂氯化鈉液氧，屬于混合物的是：;屬于純凈

5、物的是：;屬于單質的是：;屬于化合物的是：;屬于氧化物的是：。思路解析對于物質的分類，首先要搞清楚物質分類的標準。混合物與純凈物的根本區(qū)別是所含物質的種類不同；單質與化合物的根本區(qū)別是所含元素的種類不同。在做題的過程中，不要把含多種元素的化合物當作混合物來處理。在做題時，首先把混合物選出來，海水空氣都是由多種物質組成的是混合物；其他的物質都屬于純凈物，含一種元素的是單質，如碘鎂液氧，其余的為化合物，氯酸鉀四氧化三鐵堿式碳酸銅膽磯氯化鈉，由兩種元素組成的，一種是氧元素的化合物是氧化物，如四氧化三鐵氧化銅。答案：例2:下列說法中正確的是（）A.二氧化碳是由氧氣和碳兩種單質組成的B.二氧化碳分子是由

6、一個碳元素和兩個氧元素構成的C.二氧化碳是由碳原子和氧原子構成的D.二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的思路解析物質的組成要用元素來描述。A中二氧化碳是不會含有其他物質的；分子不能用元素來描述，只能用原子來描述；二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，二氧化碳分子是由碳原子和氧原子構成的。答案：D知識導學在對元素的理解中，一定要強調(diào)“同一類原子的總稱”中的“一類”指的是核電荷數(shù)（或質子數(shù)）相同的一類原子。從而體會到元素是一個描述某一類原子的種類概念。元素符號是國際通用的化學用語，是學習化學的重要工具，是重點。宏觀意義表示一種元素，微觀意義表示該元素的一個原子。如果在元素符號前面加上適當?shù)臄?shù)字，則一般只有微

7、觀意義?？吹揭环N元素的名稱就應想到這種元素的符號，看到一種元素符號就應想到這種元素的名稱。單質與化合物的根本區(qū)別是組成物質的元素種類不同，共同點是它們都不是混合物。不要把化合物當作混合物。元素影響人體健康，在人體內(nèi)哪種元素的含量過多或不足，都不利于身體的健康，所以要合理膳食，均衡營養(yǎng)，不要偏食，不要挑食。疑難導析事實上，掌握概念并不難，困難是在應用的時候，元素和原子兩者之間經(jīng)常發(fā)生混淆。當討論物質的組成時，應該用“物質是由元素組成”來描述，其中只涉及種類而沒有數(shù)量多少的含義。當討論物質的微觀結構時，就應該用原子來描述，不僅要講種類而且要講個數(shù)。要注意區(qū)別元素與原子哪個表示種類，哪個表示個數(shù)；哪

8、個描述物質宏觀組成，哪個描述物質微觀組成。根據(jù)化學反應前后元素的種類不變，對于一些物質的組成，我們可以通過這種方法來測出物質中含有哪些元素，有時還可以把一種物質隔絕空氣加強熱，分析產(chǎn)物的成分，來得出該物質中含有哪些元素。問題導思本題是利用反應前后元素的種類不變來證明物質中是否含有某元素。要想證明甲烷中含有氫元素和碳元素，只要證明甲烷與氧氣反應的生成物中含有氫元素和碳元素即可。典題導考黑色陷阱不要誤認為化合物中只能含有鐵離子，大多數(shù)是以亞鐵離子或其他形式存在。不要誤認為化合物是混合物。綠色通道對于物質的分類，要明確分類的標準。只含有一種物質的是純凈物，含有多種物質的是混合物；在純凈物中，含有一種元素的是單質，含有多種元素的是化合物，含有兩種元素且含有氧元素的化合物是氧化物。典題變式下列物質是我們?nèi)粘Ｉ钪谐＝佑|的物質，請指出其中屬于混合物的是：;屬于金屬單質的是：;屬于化合物的是：。銅食鹽空氣二氧化碳牛奶答案：黑色陷阱要正確理解符號中2的意義：2建表示2個氫分子；2H表