蘇教版小學(xué)語文五年級下冊教學(xué)計劃

1、蘇教版小學(xué)語文五年級下冊教學(xué)計劃美麗人生一、本班學(xué)情分析:本班現(xiàn)有學(xué)生28人這些學(xué)生都是我從四年級帶上來的大多數(shù)學(xué)生具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上課能專心聽老師上課認(rèn)真做課堂筆記有良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣有一部分學(xué)生還缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)沒有良好的認(rèn)識缺乏積極的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)存在著惰性喜歡依賴?yán)蠋熀图议L不是主動的去獲取知識靠的還是死記硬背這學(xué)期的教學(xué)重點放在注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)化學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣努力提高學(xué)生的自學(xué)能力做好差生的轉(zhuǎn)化工作在語文教學(xué)上加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練每月繼續(xù)向?qū)W生推薦一、兩本好書激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣提高閱讀量重視課堂教學(xué)利用文本進(jìn)行閱讀分析提高學(xué)生

2、的閱讀能力針對學(xué)生習(xí)作中的存在的問題加強(qiáng)學(xué)生自我修改作文的能力多進(jìn)行自主擬題作文練習(xí)和作文指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生觀察事物的方法積累素材的方法和審題、構(gòu)思、開頭、結(jié)尾等方法的指導(dǎo)相信學(xué)生的習(xí)作會有所提高二、教材內(nèi)容分析:本冊教材共有閱讀課文27篇大體上圍繞一個主題組織單元各單元主題分別為:春光無限、科技之光、有志竟成、世界各地、親情依依、八一壯歌、人與自然課文后的作業(yè)題除朗讀、臨寫等常規(guī)訓(xùn)練外還有常用詞語的訓(xùn)練(比較近義詞聯(lián)系上下文體會詞語的感情色彩提高運用詞語的能力、閱讀訓(xùn)練(包括聯(lián)系語境理解詞句學(xué)習(xí)分析自然段、邏輯段學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容領(lǐng)會文章的中心思想等、局部仿寫練習(xí)另外本冊向?qū)W生推薦閱讀上下五千

3、年把課標(biāo)關(guān)于"少做題多讀書好讀書讀好書讀整本的書"的要求落到實處習(xí)作7課均對習(xí)作要求、觀察要領(lǐng)、寫作要點等作了分析與指點從而讓學(xué)生獲得具體明確的習(xí)作知識有的習(xí)作還安排了多種形式的范例以便學(xué)生借鑒、遷移綜合練習(xí)7個包括字詞句訓(xùn)練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學(xué)寫毛筆字等內(nèi)容與本單元課文有一定聯(lián)系但更大程度上帶有舉例性質(zhì)因此既要嚴(yán)格要求扎實訓(xùn)練又要防止拔高要求過度延伸本冊綜合性學(xué)習(xí)"學(xué)和做"以"節(jié)約用水"為話題安排了多種活動內(nèi)容突出了學(xué)生的自主性重視學(xué)生主動、積極的參與精神指導(dǎo)思想借助新課改的強(qiáng)勁東風(fēng)認(rèn)真貫徹和落實市教育局及中心校在本

4、學(xué)期工作計劃以學(xué)生發(fā)展為根本堅定不移的推進(jìn)教育教學(xué)工作的開展三、本學(xué)期總目標(biāo):1、學(xué)習(xí)習(xí)慣.(1繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣.(2繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言專心傾聽的習(xí)慣.(3繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦樂于課外閱讀的習(xí)慣.(4繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典主動識字的習(xí)慣.(5繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字和毛筆字的正確姿勢和方法并養(yǎng)成認(rèn)真寫鋼筆字和毛筆字的習(xí)慣.(6繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣.(7能夠有選擇地閱讀課外書籍培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習(xí)慣.(8培養(yǎng)堅持寫日記和愛護(hù)圖書的習(xí)慣.(9培養(yǎng)讀書做筆記和隨時使用工具書的習(xí)慣.(10培養(yǎng)自主修改習(xí)作和通過多種渠道學(xué)語文的習(xí)慣.2、漢語拼音.繼

5、續(xù)鞏固漢語拼音利用漢語拼音幫助識字學(xué)習(xí)普通話.3、識字寫字.(1能準(zhǔn)確認(rèn)讀221個生字.(2能按筆順正確書寫默寫149個生字能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正寫勻稱.(3繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字寫得正確端正整潔.(4繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字寫得端正紙面干凈.4、口語交際.(1能認(rèn)真聽別人講話聽懂別人說的一段話和一件簡單的事能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容.能講述課文所寫的故事.(2能在看圖或觀察事物后用普通話說幾句意思完整連貫的話.(3能就所聽所讀的內(nèi)容用普通話回答問題做到語文完整意思連貫.(4能當(dāng)眾說話愿意與別人進(jìn)行口語交際做到語句比較通順態(tài)度大方有禮貌.(5樂于參加討論敢于發(fā)表自己的意見說清楚自己的意思.5、閱讀.(1繼續(xù)學(xué)習(xí)正確

6、流利有感情地朗讀課文能背誦指定的課文.能復(fù)述課文會分角色朗讀課文.(2繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文能不出聲不指讀一邊讀一邊想.注意默讀的速度.(3能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際理解常用詞語的意思.(4能憑借語言文字理解課文內(nèi)容想象課文所描繪的情境知道課文的大意.(5學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文.能借助字典詞典學(xué)習(xí)生字詞初讀課文提出疑難問題初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣.(6能閱讀程度合適的少年兒童讀物了解主要內(nèi)容.(7學(xué)習(xí)瀏覽擴(kuò)大知識面根據(jù)需要搜集信息.6、習(xí)作.(1能用學(xué)過的部分詞語造句.能理順次序錯亂的句子.(2學(xué)習(xí)有順序地細(xì)致地觀察圖畫和事物寫出文從字順的短文.(3能修改有明顯錯誤的句子.(4學(xué)習(xí)使用逗號句號問號感嘆號冒號引號頓

7、號書名號省略號認(rèn)識破折號.(5學(xué)習(xí)從內(nèi)容詞句標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作.學(xué)習(xí)使用常用的修改符號.7、綜合性學(xué)習(xí)(1為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料嘗試些簡單的研究報告(2策劃簡單的校園活動和社會活動對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析學(xué)些活動計劃和活動總結(jié)(3對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題或電視、電影中的故事和形象組織討論或?qū)ｎ}演講學(xué)習(xí)辨別是非善惡(4初步了解查找資料、運用資料的基本方法四、教學(xué)重難點:1、在學(xué)生自己讀懂課文的基礎(chǔ)上教師適當(dāng)點撥從而讓學(xué)生理解內(nèi)容增長知識陶冶情操發(fā)展語言從而不斷提高學(xué)生的語文素養(yǎng).2、在教學(xué)中幫助學(xué)生理解思想內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言積累指導(dǎo)學(xué)生

8、學(xué)習(xí)作者觀察事物分析事物遣詞造句連句成段連段成篇的方法.3、教會學(xué)生有選擇地讀好課外書拓展知識面并學(xué)會做好讀書記號.五、教法設(shè)想及措施1、充分借助"精讀課文"對學(xué)生進(jìn)行語文基本功訓(xùn)練(1正確引導(dǎo)學(xué)生自覺運用知識自學(xué)課文生字(2加強(qiáng)學(xué)生詞、句訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生通過查字典、聯(lián)系上下文等方法理解詞語;通過聯(lián)系上下文和生活實際的方法理解推含義深刻的句子并通過背誦、摘抄等形式進(jìn)行積累(3繼續(xù)重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練努力激發(fā)學(xué)生多讀、要在讀中悟情學(xué)生以讀為主充分利用早讀、晚讀和課堂訓(xùn)練等時間安排充裕的時間讓學(xué)生朗讀課文堅持多讀少講2、注意提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性針對學(xué)生自生的各方面情況努力轉(zhuǎn)

9、化他們的學(xué)習(xí)興趣特別是對后進(jìn)生開展"一幫一"活動讓優(yōu)秀生帶動落后生給他們多一點關(guān)愛努力提高其學(xué)習(xí)的積極性從原來的"厭學(xué)"到"愛學(xué)"3、充分利用"略讀課文"的安排讓學(xué)生將所學(xué)運用于其中進(jìn)行自學(xué)培養(yǎng)獨立閱讀的能力4、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)"讀寫例話"并將所學(xué)運用于今后的學(xué)習(xí)5、以作業(yè)、測試等形式進(jìn)行句、段、篇、章的鞏固抓住作業(yè)質(zhì)量不放松6、注意調(diào)動學(xué)生觀察思考和練筆的積極性利用周記形式對學(xué)生進(jìn)行作文訓(xùn)練根據(jù)學(xué)生的實際靈活地運用教材盡量為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件要盡量鼓勵學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)說真話、實話、心

10、里話表達(dá)真情實感六、教學(xué)進(jìn)度安排:次教學(xué)目標(biāo)課時機(jī)動基礎(chǔ)知識及基本訓(xùn)練單元教學(xué)內(nèi)容重難點一至三一1、春光染綠我們雙腳2、暖流3、只揀兒童多處行4、早5、古詩兩首習(xí)作1 練習(xí)12332241、"春光染綠我們雙腳"的意思;理解為什么"只揀兒童多處行"就能找到春天;2、學(xué)習(xí)魯迅先生時時早事事早的精神;3、感悟古詩選詞煉句的精妙和豐富的內(nèi)涵從中受到美的熏陶四至五二6、夢圓飛天7、火星-地球的孿生兄弟8、克隆之謎習(xí)作2練習(xí)2222221、通過有感情地朗讀等感知課文的內(nèi)涵;2、能有感情地復(fù)述或背誦指定的課文六至八三9、海倫凱勒10、二泉映月11、鄭和遠(yuǎn)航12、司馬遷

11、發(fā)憤寫史記13、精讀與略習(xí)作3練習(xí)322221221、有感情地朗讀課文背誦本單元的課文;感受我國優(yōu)秀文學(xué)作品的魅力;2、理解文章內(nèi)涵學(xué)習(xí)文本運用語言文字的技巧3、培養(yǎng)學(xué)生及時做積累、感悟筆記的讀書習(xí)慣和在閱讀中進(jìn)行批注的學(xué)習(xí)習(xí)慣九至十四14、秦兵馬俑15、埃及的金字塔16、音樂之都維也納習(xí)作4練習(xí)4222221、在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗;2、習(xí)作教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實熱愛生活表達(dá)真情實感十一至十二五 17、愛如茉莉 18、月光啟蒙 19、我和祖父的園子 20、談禮貌 習(xí)作 5 練習(xí) 5 2 2 2 2 2 2 1、在閱讀教學(xué)中 引導(dǎo)學(xué)生通過有層次的朗讀 逐步深入理解文本內(nèi)涵 從而加深情感體驗； 2、結(jié)合生活實際 感悟文本所體現(xiàn)的情感、理念 將語文學(xué)習(xí)拉近生活 十 三 至 十四 六 21、七律 長征 22、彭德懷和他的大黑騾子 23、大江保衛(wèi)戰(zhàn) 習(xí)作 6 練習(xí) 6 2 2 2 2 2 1、在理解課文內(nèi)容的過程中 讓學(xué)生學(xué)習(xí)留心觀察周圍事物 注意積累材料的方法； 2、重點抓閱讀、作文的訓(xùn)練 提高他們的閱讀、寫作能