八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷人教版

1、20 1 0 201 1 學(xué)年J!第一學(xué)期期*素質(zhì)教育評(píng)估試卷溫馨提示： 1.本試卷有三大題,22小題,共8頁(yè),請(qǐng)逐頁(yè)核對(duì)無(wú)誤再做題；全卷總分值150分,其中卷面書(shū)寫(xiě)占5分；測(cè)試時(shí)間150分鐘;2.布望你沉著應(yīng)考,相信你能考出 自己的最好成績(jī)！訂一二犬、r w刀-、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用35分閱讀下面一段文字,完成13題這是某種令人驚駭而不知名的杰作,在不可名狀的晨熙中依稀可見(jiàn),宛如在歐洲文明的地平線上瞥見(jiàn)的亞洲文明的剪影 這個(gè)奇績(jī)已經(jīng)消失了.有一天,兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園.一個(gè)強(qiáng)盜洗 劫,另一個(gè)強(qiáng)盜放火1 .給下面加點(diǎn)的字注音.2分 驚駭時(shí)i 瞥見(jiàn) pi e 2.文中有兩個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來(lái)并加以改

2、正.2分 錯(cuò)別字：熙 改正： 曦 錯(cuò)別字：績(jī) 改正： 跡3 .解釋文中畫(huà)線的詞語(yǔ).2分 不可名狀：不能夠用語(yǔ)言形容. 剪影：比喻對(duì)于事物輪廓的描寫(xiě)4.下面語(yǔ)段中,畫(huà)線的三個(gè)句子存在語(yǔ)病,請(qǐng)一 改正.6分“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言四位一體的群眾性文化活動(dòng)新格局的局面正在我市形成.創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已司空見(jiàn)慣. 通過(guò)開(kāi)展發(fā)送紅色短信活動(dòng),我們可以在開(kāi)展文化和傳承文化的同時(shí),進(jìn)一步提升市民的素質(zhì).改正： 去掉新格局或的局直 “司空見(jiàn)慣改為“蔚然成風(fēng) 將“開(kāi)展和“傳承調(diào)換位置 5 .名句默寫(xiě).10分 復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗 陶淵明?桃花源記? 無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形劉禹錫陋室 銘? 出淤泥而不

3、染,濯清漣而不妖.周敦順愛(ài) 蓮說(shuō)? 陽(yáng)春布德澤,萬(wàn)物生光輝.長(zhǎng)歌行? 樹(shù)樹(shù)皆秋色, 山山唯落暉.王績(jī)野望? 迷津欲有問(wèn),平海夕漫漫.孟浩然早寒江上有懷? 杜甫?春望?中移情于物,表達(dá)自己感時(shí)傷世感情的詩(shī)句是：感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心. 古詩(shī)詞中,有許多說(shuō)明遠(yuǎn)大志向和勝利信心的佳句,請(qǐng)寫(xiě)出其中連續(xù)的兩句：會(huì)當(dāng)凌絕頂,覽眾山小.6. 名著閱讀.5分(1) ?駱駝祥子?是 老舍(作家)自己最鐘愛(ài)的一 部作品.小說(shuō)寫(xiě)了祥子三起三落的經(jīng)歷,為我們 描繪了北平一個(gè)人力車(chē)夫的悲慘命運(yùn).請(qǐng)根據(jù)下 邊的提示,補(bǔ)寫(xiě)出祥子失車(chē)的主要情節(jié).第一次,他用辛苦積攢了三年的錢(qián)買(mǎi)了一輛車(chē),第二次,他沒(méi)有灰心,從頭再來(lái),拼命攢錢(qián)

4、,可 錢(qián)被孫偵探敲詐去了 ；第三次,他與虎妞結(jié)婚后用虎妞的錢(qián)買(mǎi)了車(chē),可 好景不長(zhǎng),虎妞難產(chǎn)而死,只好賣(mài)車(chē)安葬虎妞；(2) 奧斯特洛夫斯基的小說(shuō)?鋼鐵是怎樣煉成的?最 大成功之處在于塑造了保爾*柯察金這一英雄形象,在他身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)：.7. 語(yǔ)文綜合運(yùn)用.(8分)山有竹那么山青,水傍竹那么水秀.在城市的花園里, 在農(nóng)舍的庭院中、在學(xué)校的讀書(shū)亭邊,?？梢?jiàn)竹影 搖曳.為了感悟竹文化的魅力,假設(shè)你所在的班級(jí) 準(zhǔn)備編寫(xiě)一份?竹韻?小報(bào)(1)?竹韻?小報(bào)的“修竹資料欄目里,編錄 了同學(xué)們通過(guò)各種途徑搜集到的幾那么相關(guān)資料.請(qǐng) 你聯(lián)系這些資料,幫助把“編者按擬寫(xiě)完整.(4分)【資料一】竹

5、,常綠多年生植物.莖圓柱形,中空,有節(jié),挺拔向上,質(zhì)地堅(jiān)硬.葉青翠,美觀,凌霜不凋.【資料二】宋代文學(xué)家蘇東坡曾說(shuō)：“寧可食無(wú)肉,不可居無(wú)竹,無(wú)肉令人瘦,無(wú)竹使人俗.此名言留傳 甚廣.【資料三】清代畫(huà)家鄭板橋喜畫(huà)竹,并且常在畫(huà)上題詠竹詩(shī).例如“未出土?xí)r先有節(jié),縱凌云處也無(wú)心.咬定青山不放松,立根原在破巖中.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng).【資料四】中國(guó)人視竹為桔祥之物.竹與蘭、梅、菊被譽(yù)為“四君子：竹與梅、松被譽(yù)為“歲寒三友常 見(jiàn)吉利畫(huà)有歲寒三友?、?竹梅雙喜?等.編者按：人們愛(ài)竹,愛(ài)它那灑脫的風(fēng)姿；人們 愛(ài)竹,愛(ài)它那;人們愛(ài)竹,愛(ài)它 那 02竹韻?小報(bào)的“詠竹詩(shī)聯(lián)欄目里,有一副對(duì)聯(lián)的下聯(lián)與別

6、的對(duì)聯(lián)弄混了.請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)偶知識(shí) 判斷以下詩(shī)句哪一句是這副對(duì)聯(lián)的下聯(lián)只需填序號(hào)2分對(duì)聯(lián)：凌云勁竹真君子 A、野泉聲入硯池中B、清香移在菊花枝G梅梢月斜入影孤?空谷幽蘭絕美人3隨著兩岸交流的加深,?竹韻?小報(bào)準(zhǔn)備增 設(shè)一個(gè)新欄目,以下這那么材料也將編入此欄目.請(qǐng)你 為該欄目取一個(gè)適宜的名稱(chēng).2分前不久,海峽周刊?刊登了臺(tái)灣人楊先生在廈門(mén) 創(chuàng)辦“竹友園的報(bào)道,引起了廣泛關(guān)注.經(jīng)營(yíng)“談 竹莊的廈門(mén)青年劉先生還特地拜訪了楊先生.他們 在竹友園里賞竹、談竹,締結(jié)了一段竹友緣.“千載竹 文化,兩岸本同源,兩岸竹友傾心竹文化的情感在這里找到了共鳴答:二、閱讀55分閱讀下面三局部文字,完成8 21一20 分耳朵

7、看世界孫道榮一位通訊員拿著厚厚一疊照片,來(lái)報(bào)社投稿. 我接待了他.一張張翻下去.很遺憾,大局部照片質(zhì)量很差, 很多照片模糊不清,有的是拍照時(shí)手抖動(dòng)了；有的是 沒(méi)有對(duì)焦,虛了；有的根本就沒(méi)有認(rèn)真取景,似乎是 隨手拍下的.老通訊員看出了我的迷惑,解釋說(shuō),這些照片不是他的,而是盲校的孩子拍的.他告訴我,為了讓 盲童們感知世界,學(xué)校特地組織了十幾個(gè)孩子,拿著 數(shù)碼照相機(jī),走上街頭,憑著聽(tīng)力捕捉瞬間,拍攝身 邊的世界.于是,就有了這組照片.憑借聽(tīng)力拍照這可是第一次聽(tīng)說(shuō).我再次端 詳著手中的照片一一這是一張背景很亂的照片,人頭攢動(dòng),是大街 上我們經(jīng)常見(jiàn)到的場(chǎng)景.他指著照片說(shuō),這是學(xué)生小 麗拍的.當(dāng)時(shí),她拿

8、著照相機(jī),站在熱鬧的街頭,到 處是嘈雜的人聲,她緊張得不知道怎么辦.突然,她 聽(tīng)見(jiàn)人群中有個(gè)孩子在驚喜地喊奶奶,緊接著,她聽(tīng) 見(jiàn)祖孫倆人快樂(lè)的笑聲.她將照相機(jī)對(duì)著笑聲的方 向,掘了下去.小麗為她的這張照片取名為街頭的 快樂(lè)女生?.聽(tīng)著通訊員的解說(shuō),再看照片,亂糟糟 的畫(huà)面突然活了起來(lái),我從那些奔波在街頭的臉譜 中,找到了隱約可見(jiàn)的兩張笑臉.由于沒(méi)有取景,這 兩張笑臉一點(diǎn)也不突出,被淹沒(méi)在了眾多漠然的表情 中.但那確實(shí)是兩張笑臉,如果你仔細(xì)聽(tīng)的話,仿佛 還能聽(tīng)見(jiàn)她們的笑聲.他翻出另一張照片,這是一個(gè)叫海濤的學(xué)生拍 的.照片的主景,是灰色的地面,和一溜快速走動(dòng)的 雙腿.他告訴我,與別的盲童不同,海

9、濤不是先天性 失明,而是五歲那年,由于一場(chǎng)意外的事故,失去了 雙眼.站在街頭,海濤將他手中的照相機(jī)鏡頭,對(duì)準(zhǔn) 了路面和那些疾走的腳步.我們已經(jīng)習(xí)慣了那些急促 的腳步聲,從一個(gè)地方,奔向另一個(gè)地方,在這個(gè)忙 碌的街頭,誰(shuí)還會(huì)在意你匆匆的腳步呢誰(shuí)又會(huì)停留 下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)自己的足音盲童海濤卻為我們聽(tīng)見(jiàn)了.有 意思的是,他讓老師為他在照片反面題名?慢? 是希望我們成人的腳步,能沉著些嗎通過(guò)通訊員的解說(shuō),那些拍攝質(zhì)量很差的照 片,突然變得生動(dòng)起來(lái).這些照片,都是盲童們通過(guò) 他們的耳朵聽(tīng)來(lái)的,我們?cè)谟醚劬吹臅r(shí)候,如果也 能豎起耳朵聽(tīng)一聽(tīng),也許感覺(jué)就會(huì)迥然不同.有一張照片,拍的是一堆雜亂的樹(shù)枝,樹(shù)葉已 經(jīng)落得差

10、不多了,顯得光禿禿的,圓面看起來(lái)一點(diǎn)也 沒(méi)美感.可是,當(dāng)我豎起耳朵的時(shí)候,我聽(tīng)見(jiàn)了樹(shù)枝 上一只燕雀的歌唱.我已經(jīng)多久沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)城市上空小 鳥(niǎo)的鳴叫和它振翅的聲音有一張照片,是一堵墻腳,一只小狗,跟在另 一只小狗的身后,前面的小狗,頭和半個(gè)身子已經(jīng)跑 出了畫(huà)面.看著這幅照片,我啞然失笑,后面那只小 狗屁顛顛的樣子,也許急得哇哇叫吧(10) 還有一張照片,看上去模模糊糊,分辨不出是 拍什么的,估計(jì)是哪個(gè)孩子撼錯(cuò)了快門(mén)吧.通訊員卻 解釋說(shuō),這是學(xué)生小勇拍的天空.天空那么,他聽(tīng) 見(jiàn)了什么是小鳥(niǎo)的鳴叫,還是飛機(jī)的聲音是風(fēng)箏 的哨聲,還是吼叫的北風(fēng)(11) 我一張張翻看著,我被孩子們憑借聲音拍 出來(lái)的照片深

11、深吸引住了.這些孩子,他們看不見(jiàn)這 個(gè)世界,但是,他們卻清楚地聽(tīng)著這個(gè)世界,聽(tīng)見(jiàn)了 它發(fā)出的每一個(gè)細(xì)微的聲音.聲音,那是他們看世界 的另一只眼睛.而透過(guò)聲音看到的這個(gè)世界,也是如 此美麗,讓人迷戀.(選自揚(yáng)子晚報(bào)?20XX年2月4日)8. 聯(lián)系全文,說(shuō)說(shuō)第段在文中所起的作用.(5分) 答：9. 第段中加點(diǎn)的“端祥能否換成“欣賞 請(qǐng)結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)理由.5分答：10. 老通訊員介紹了?街頭的快樂(lè)女生?慢?兩張 照片的相關(guān)情況,另外三張照片的情況,那么是 通過(guò)作者自己的觀察和思考來(lái)介紹,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文 章這樣安排的好處.6分答：11. 說(shuō)說(shuō)文章結(jié)尾畫(huà)線句“聲音,那是他們看世界的另一只眼睛的含義.4分答：二1

12、8 分上林湖之綠察以林洲1十卷長(zhǎng)頂專(zhuān)、著|氐幽啟,U裹五君|典套 幻著的光,幾手要券透時(shí)間的貴地,收一棵局大喬發(fā)光地因在調(diào) 8#魂 、凝式 側(cè)方 用機(jī)的綠風(fēng)的 、深、代陣失 時(shí)十一消 兩變?cè)诤硪?一 人與, 一黑1風(fēng)散 一一去山滑開(kāi)一斷 開(kāi)上里展在不 伸.陰動(dòng)-上B旋 丁 的 畔富綠, 耳深鳥(niǎo)合奏 #匯獨(dú)r 4綠綠曼作頭升出以而WE氏 .m .可、融*京它 , , -睿 .-WWM.的KJ 0M S 女B #處 g無(wú) 塊了 石化 源爾泥布 即或反、勺寸fcrl:彳透面滅 r hh - JHr 7A- IV1 rFr- - 一 .、J 和如B色艱函每股f 1 J* * J* 削曹八了輕代 音g

13、ssplx1在T條_1儡被.以撲湖后一紛仕,跡 - - -/ - - -+:二- * 一 - - rl/一 地都自賽帶上B杉翎深是云綿綠林到菠根及兀伏過(guò)土 一荏而變亦W覆的交五羽的所綠方多了希就變# 向處IMms)www祚wnfa更*我我嘩也成沿然IB1上肺在作M-敕:)w更世正我俄嘩也成船然立著 擴(kuò)*免上在在自, 西荀卷這遠(yuǎn)神一替正圭帥 叫未F過(guò)雖精云其.淹伏 T/面戀的浮事一 fe 株側(cè).1吟役的上或 書(shū)企時(shí)4法-岸 W 一月芬一的北心明鳴在 地喘經(jīng)* W湖I觀雀頭、針擠 割滯2登的宣云念售海 打在現(xiàn)住一定爾w的 彳我迪居有一凡黑更一上朗一瀛 -W生人朝上見(jiàn)快的、綠個(gè) E的不一 .佬本看的

14、排一另 士豈資種O的峙積片另促 乍r、x是1*彳*B1寧的 上芋氤.滋道隨一與中一 薦個(gè)信僻心我 或L湖不光的朵的偏& 志林更在的湖津云上的蕓 展上；iva. 里的*不TW了, 葉的林一養(yǎng)無(wú)上就呀選自散文白家?12.第段描寫(xiě)的上林湖之綠有哪些特點(diǎn)這段描寫(xiě) 在文中有何作用 6分答:第段畫(huà)線句在文中有何表達(dá)效果 4分13.答:14.什么共同特點(diǎn) 2分答：第段作者列舉的某朝青年和梭羅,這兩個(gè)人有在文中找出與第段相照應(yīng)的語(yǔ)句.2分15.答:作者借景抒情,除了表達(dá)對(duì)上林湖自然之綠的熱16.愛(ài)之外,還表達(dá)了怎樣的思想 4分答：L所咨 圳1果 N涂謀大 7 選1、了、T-O ? 伶孤為不 一 一1-企-彌

15、X不、化果尸hl出不 大而 人而賊大道之彳亍也?17. 解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ).4分選賢與能故人不獨(dú)親其親男有分,女有歸.是謂大同 18. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)譯以下各句.4分矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng).是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作.譯文：19. 請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括文中所描述的“大同社會(huì) 的根本特征.3分20. “貨惡其棄于地也,不必藏于己；力惡其不出于身也,不必為己反映了人們?cè)鯓拥乃枷胗^念 3分答：21. “大同社會(huì)跟陶淵明描繪的世外桃源有沒(méi)有相似的地方請(qǐng)舉例說(shuō)明3分答：三、寫(xiě)作55分22. 陽(yáng)光,帶給人們溫暖,帶給人們光明有了陽(yáng)光,便有了憧憬；有了陽(yáng)光,便有了幸福 有陽(yáng)光的日子生活是溫馨的,有陽(yáng)光

16、的日子心情是愉悅的請(qǐng)以“有陽(yáng)光的日子為題,寫(xiě)一篇作文.55分 注意：請(qǐng)選取適宜的文體,寫(xiě)出你的經(jīng)歷和感受;文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名； 抄襲是一種不良行為,相信你不會(huì)照搬別人的 文章；考慮到內(nèi)容的充實(shí),文章不要少于50000nn00O0020212021學(xué)年度第一學(xué)期期中八年級(jí)語(yǔ)文試卷參 考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)注意：以下主觀題答案意思吻合即可.一、35 分1. 2 分ha ipi e2. 2分熙曦 績(jī)跡3. 2分不能夠用語(yǔ)言形容.比喻對(duì)于事物輪 廓的描寫(xiě).4. 6分去掉“新格局或“的局面 “司 空見(jiàn)慣改為“蔚然成風(fēng).將“開(kāi)展和“傳承 調(diào)換位置.5. 10分豁然開(kāi)朗 無(wú)案牘之勞形 予獨(dú)愛(ài)蓮之出

17、淤泥而不染陽(yáng)春布德澤 山山唯落暉平海夕漫漫感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心示例：a、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海.b、會(huì)當(dāng) 凌絕頂,一覽眾山小.每空1分,有添字、漏字、 錯(cuò)別字者不得分.6. 5分1老舍舒慶春 車(chē)很快被大兵搶走了 或：后被亂兵抓走,失去新車(chē).虎妞難產(chǎn)而死,只好賣(mài)車(chē)安葬虎妞或：虎妞的死,乂使他人財(cái)兩空3分,每空1分,后兩空意對(duì)即可2保爾柯 察金保爾為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志 和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì).2分,每空1分7. 8分1 4分例如：脫俗的神韻 堅(jiān)忍的品 性 正直的品格 高尚的氣節(jié) 挺拔的氣勢(shì) 高雅 的氣質(zhì)做題要求：內(nèi)容上突出“竹的品質(zhì)特點(diǎn),語(yǔ)言上表達(dá)例句的根本句式.各2分2 2分

18、D 3 2分例如：兩岸竹緣 閩臺(tái)竹友 閩 臺(tái)竹緣 閩臺(tái)竹心 海峽竹緣做題要求：內(nèi)容 扣住“兩岸竹友,用語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn).8. 5分運(yùn)用排比的修辭手法,描寫(xiě)照片質(zhì)量很差, 為下文通訊員給我講這些照片的作者和由來(lái)作鋪墊, 與后文“我轉(zhuǎn)變對(duì)這些照片的看法和態(tài)度形成比照, 突出盲童們拍的照片給“我的震撼之大.9. 5分不能.“打量的意思是仔細(xì)地看,文中 指“我得知這些照片是盲童們所拍很吃驚,于是格 外認(rèn)真地觀看.而“欣賞指享受美好的事物,領(lǐng)略 其中的趣味.如果換成欣賞,意思就變成贊美盲 童們的照片好看.實(shí)際上,盲童們的照片從外表上看 并不漂亮,只有用心體會(huì)才能發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)含其中的美.所 以不能換.10. 6分如果這些

19、照片都通過(guò)老通訊員的介紹去 展示,形式就會(huì)顯得單一、乏味,并且讀者只能感受 到老通訊員的感動(dòng).通過(guò)老通訊員的介紹,讀者了解 了照片的根本情形后,下文順理成章地轉(zhuǎn)入“我認(rèn) 真觀察照片的情節(jié),不僅推動(dòng)了故事情節(jié)的開(kāi)展,而 且說(shuō)明了這些照片對(duì)“我的影響.這樣處理詳略得 當(dāng),中央突出,給讀者留下了想象的空間.11. 4分看這里指用心感受、了解、體會(huì)世界. 這句話的含義是：用心傾聽(tīng),用聲音捕捉,是這些盲 童接近、體會(huì)世界的一種方式,表現(xiàn)了盲童們對(duì)生活 的熱愛(ài).12. 6分深沉凝煉、寧?kù)o澄澈.意對(duì)即可,2分 這段對(duì)上林湖自然之景的描寫(xiě),是作者感情的觸發(fā)點(diǎn),也為下文引發(fā)哲理思考作了鋪墊.4分13. 4分運(yùn)用了擬人通感的修辭手法,化視覺(jué) 形象為聽(tīng)覺(jué)形象,生動(dòng)形象地描繪出“綠與上林湖 的和諧、完美的融合.14. 2分他們都熱愛(ài)大自然,他們的心靈都有一片 寧?kù)o的“綠.15. 2分“空氣仿佛把氧離子的密度又增強(qiáng)了幾萬(wàn) 倍,這是沖上船頭的被綠色滲透的上林湖的空氣,它直接與我的肺腑對(duì)話.16. 4分表達(dá)了作者對(duì)真善美、寧?kù)o之綠的追求； 人與自然、身體與心靈、主觀與客觀,就應(yīng)如上林湖 與綠色那樣到達(dá)和諧統(tǒng)一.17. 4分通“舉以為親 女子出嫁出