高考語文試題雙向細目表

1、高考高考語文研討語文研討高三語文試題雙向細目表（全國高三語文試題雙向細目表（全國卷）卷） 知識內(nèi)容能力層級難度系數(shù)識記理解分析綜合表達應用鑒賞評價探究古詩文閱讀43文言斷句 0.753文化知識 0.463 歸納內(nèi)容要點，概括中心意思 0.6全國全國IIII（甲）卷語文雙向細目表（甲）卷語文雙向細目表 知識內(nèi)容能力層級期望難度系數(shù)識記理解分析綜合表達應用鑒賞評價探究古詩文閱讀43文言斷句 0.753文化知識 0.563 歸納內(nèi)容要點，概括中心意思 0.5全國三（丙）卷語文雙向細目表全國三（丙）卷語文雙向細目表 考查內(nèi)容能力層級期望難度系數(shù)識記理解分析綜合表達應用鑒賞評價探究古詩文閱讀43文言文理

2、解斷句 0.753識記古代文化知識 0.663 概括歸納文章內(nèi)容要點， 0.6 全國1卷 （一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成1013題。 謝弘微，陳郡陽夏人也.父思，武昌太守。從叔峻，司空琰第二子也，無后，以弘微為嗣，弘微本名密，犯所繼內(nèi)諱，故以字行，童幼時精神端審時然后言所繼叔父混名知人見而異之謂思曰此兒深中夙敏方成佳器有子如此足矣，弘微家素貧儉，而所繼豐泰，唯受書數(shù)千卷，遣財?shù)撝?，一不關豫。 混風格高峻，少所交納，唯與族子靈運、瞻、曜、弘微并以文義賞會，嘗共宴處，居在烏衣巷，故謂之烏衣之游。瞻等才辭辯富，弘微每以約言服之，混特所敬貴，號約微子。義熙八年，混以劉毅

3、黨見誅，妻晉陵公主以混家事委以弘微。弘微經(jīng)紀生業(yè)，事若在公，一錢尺帛出入，皆有文簿。高祖受命，晉陵公主降為東鄉(xiāng)君。 自混亡，至是九載，而室宇修整，倉廩充盈，門徒業(yè)使，不異平日，田疇墾辟，有加于舊，中外姻親，道俗義舊，入門莫不嘆息，或為之涕流，感弘微之義也，性嚴正，舉止必循禮度，事繼親之黨，恭謹過常，太祖鎮(zhèn)江陵，弘微為文學。母憂去職，居喪以孝稱，服闋逾年，菜蔬不改。兄曜歷御史中丞，元嘉四年卒。弘微蔬食積時，哀戚過禮，服雖除，猶不啖魚肉。弘微少孤，事兄如父，兄弟友穆之至，舉世莫及也。弘微口不言人短長，而曜好臧否人物，曜每言論，弘微常以它語亂之。 九年，東鄉(xiāng)君薨，資財鉅萬，園宅十余所，奴僮猶有數(shù)百人

4、。弘微一無所取，自以私祿營葬。曰：“親戚爭財，為鄙之甚。今分多共少，不至有乏，身死之后，豈復見關?！笔?，卒，時年四十二，上甚痛惜之，使二衛(wèi)千人營畢葬事，追贈太常。（節(jié)選自宋書謝弘微傳） 10下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分） A童幼時/精神端審/時然后言/所繼叔父混名知人/見而異之/謂思曰/此兒深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/ B童幼時/精神端審/時然后言所繼叔父/混名知人/見而異之/謂思曰/此兒深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/ C童幼時/精神端審/時然后言所繼叔父/混名知人/見而異之/謂思曰/此兒深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/ D童幼時/精神端審/時然后言/所繼叔

5、父混名知人/見而異之/謂思曰/此兒深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/ 11下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分） A以字行，是指在古代社會生活中，某人的字得以通行使用，他的名反而不常用。 B姻親，指由于婚姻關系結(jié)成的親戚，它與血親有同有異，只是血親中的一部分。 C母憂是指母親的喪事，古代官員遭逢父母去世時，按照規(guī)定需要離職居家守喪。 D私祿中的“祿”指俸祿，即古代官員的薪水，這里強調(diào)未用東鄉(xiāng)君家錢財營葬。 12下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分） A弘微出繼從叔，一心只愛讀書。他是陳郡陽夏人，從叔謝峻將他作為后嗣。新家比原來家庭富有，但他只是接受數(shù)千卷書

6、籍，其余財物全不留意。 B弘微簡言服眾，此舉受到重視。他參與集會，常與子弟們詩文唱和，住在烏衣巷，稱為烏衣之游；又極有文才口才，收到叔父謝混賞識，稱為微子。 C弘微為人審慎，治業(yè)井井有條。謝混去世以后，他掌管產(chǎn)業(yè)，猶如替公家辦事，賬目分明；九年以后，多個方面得到很大發(fā)展，人們見后無不感嘆。 D弘微事兄如父，臨財清正廉潔。他對謝曜感情極深，謝曜去世，他哀戚過禮，除孝后仍不食葷腥。東鄉(xiāng)君死，留下巨萬資財、園宅，他一無所取。 10D 11B 12B 【解析】 10試題分析：本題考查文言斷句。給文言文斷句，首先要閱讀全文，了解文意，這是斷句的先決條件。接著通過找一些名詞與動詞來組句，先斷開能斷的句子。

7、最后反復誦讀、推斷。即可以先通讀語段，把握大概內(nèi)容，再結(jié)合人名、地名、官職名稱以及動詞斷句，這個語段主要是敘事，意思是“（謝弘微）幼年時代精神端莊謹慎，時機適當才開口說話。過繼后的叔叔謝混很有知人之名，見到他后認為他很特別，對謝思說：“這孩子內(nèi)心沉穩(wěn)聰明早慧，將來一定會成為優(yōu)秀人材，有一個像這樣的兒子，也就足夠了”。 【考點定位】理解文中的句子。能力層級為理解B。 【名師點睛】先斷易，再斷難。首先默讀一至兩遍，大體了解文段語意，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后集中精力分析難斷處。文言文中，名詞常作主語、賓語、定語。斷句時可先找出名詞，如人名、地名、國名、朝代名、官職名等。然后再考慮有

8、哪些人，人物間是什么關系；有什么事，有什么過程和結(jié)果。 12試題分析：本題考查篩選并整合文中的信息。B項細節(jié)錯誤，原文是“瞻等才辭辯富，弘微每以約言服之”，不是“極有文才口才”，而是“言辭簡約”。 【考點定位】篩選并整合文中信息。能力層級為分析綜合C。 【名師點睛】一看人，二看事，三看時和地。正確解答這類題，需仔細閱讀全文，準確全面地把握文章所寫的人物、事件、時間、地點。然后將選項跟原文中的有關內(nèi)容進行對照，找出錯論。本題設計人物與事件出錯。 全國2卷 （一）文言文閱讀（本題共4小題，19分） 閱讀下面的文言文，完成1013題。 趙憙字伯陽，南陽宛人也。少有節(jié)操。從兄為人所殺，無子，憙年十五，

9、常思報之。乃挾兵結(jié)客，后遂往復仇。而仇家皆疾病，無相距者。憙以因疾報殺，非仁者心，且釋之而去。顧謂仇曰：“爾曹若健，遠相避也?！备技次晃桕幋笮绽钍蠐沓遣幌赂记仓鞂④娎顚毥抵豢显坡勍鹬w氏有孤孫憙信義著名愿得降之更始乃征憙。嘉年未二十，既引見，即除為郎中，行偏將軍事，使詣舞陰，而李氏遂降。光武破尋、邑，憙被創(chuàng)，有戰(zhàn)勞，還拜中郎將，封勇功侯。鄧奉反于南陽，憙素與奉善，數(shù)遺書切責之，而讒者因言憙與奉合謀，帝以為疑。及奉敗，帝得憙書，乃驚曰：“趙憙真長者也?！焙蟀輵蚜睢４笮绽钭哟合葹楝樞跋?，豪猾并兼，為人所患。憙下車，聞其二孫殺人事未發(fā)覺，即窮詰其奸，收考子春，二孫自殺。 京師為請者數(shù)十，終不

10、聽。時趙王良疾病將終，車駕親臨王，問所欲言。學|王曰：“素與李子春厚，今犯罪，懷令趙憙欲殺之，愿乞其命?！钡墼唬骸袄舴罘?，律不可枉也，更道它所欲?！蓖鯚o復言。其年，遷憙平原太守。時平原多盜賊，憙與諸郡討捕，斬其渠帥，余黨當坐者數(shù)千人。憙上言：“惡惡止其身，可一切徙京師近郡?！钡蹚闹?，乃悉移置潁川、陳留。于是擢舉義行，誅鋤奸惡。后青州大蝗，侵入平原界輒死，歲屢有年，百姓歌之。二十七年，拜太尉，賜爵關內(nèi)侯。時南單于稱臣，烏桓、鮮卑并來入朝，帝令憙典邊事，思為久長規(guī)。建初五年，憙疾病，帝親幸視。及薨，車駕往臨吊。時年八十四。謚曰正侯。（節(jié)選自后漢書趙憙傳） 10下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一

11、項是（3分） A更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯/云/聞宛之趙氏有孤孫熹/信義著名/愿得降之/ B更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯云/聞宛之趙氏有孤孫熹/信義著名/愿得降之/ C更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯云/聞宛之趙氏有孤/孫熹信義著名/愿得降之/ D更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯/云/聞宛之趙氏有孤/孫熹信義著名/愿得降之/ 11下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分） A下車，古代可以代指官吏就職。后來又常用“下車伊始”表示官吏初到任所。 B收考，指先行

12、將嫌犯拘捕關進監(jiān)獄，然后再作考察，進行犯罪事實的取證工作。 C車駕，原指帝王所乘的車，有時因不能直接稱呼帝王，于是又可用作帝王的代稱。 D京師，古代指國家的都城，三國演義中就經(jīng)常提到“京師”，現(xiàn)代泛指首都。 12下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分） A趙熹耿直磊落，為人光明正大。他自小有節(jié)操，從兄被害，為給從兄報仇，他有備而往，但知道仇家患病后，不愿乘人之困，因而暫時放過仇家。 B趙熹忠于朝廷，除惡得到支持。他雖與鄧奉友善，但屢次譴責鄧謀反，最終受到皇上贊賞。擔任懷令時，堅持誅殺李子春，皇上也拒絕了趙王求情。 C趙熹制止禍患，大力推崇義行。他擔任平原太守時，誅殺盜賊首領，但對

13、待余黨卻能區(qū)別處理，只是將他們遷往異地，并教導他們應該棄惡從善。 D趙熹忠于職守，身后深享哀榮。他官拜太尉時，南單于稱臣，烏桓等來朝，于是受命對邊事作長久規(guī)劃。他患病去世期間，皇上親自前往慰問吊唁。 【答案】 10A 11B 12C 【解析】 10試題分析：本題考查文言斷句。首先回歸文本，結(jié)合語境理解句意，“更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯/云/聞宛之趙氏有孤孫熹/信義著名/愿得降之/”，這句話的意思是：更始即位，舞陰（地名）大戶人家李氏擁城不投降，更始遣柱天將軍李寶去招降他們。李氏不肯，說：“聽說宛人趙氏有孤孫趙憙，以信義聞名，愿意向他投降?！比缓笠罁?jù)表對話的詞語

14、“云”斷開兩處，再抓住句中的名詞代詞，明確句子結(jié)構，比如“降之”后面應斷開，逐一進行分析即可。 【考點定位】理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。 【名師點睛】作為文言斷句題，考生應依據(jù)語境理解句子的大概意思。然后抓住句中斷句的標志。比如句首詞“夫”“若夫”“然則”“然而”等，句末語氣詞“矣”“也”“焉”“邪”等，表對話的詞語“云”“曰”“謂”等，固定句式或短語“何以”“是以”“是故”“所以”等，對稱的句式、頂真的手法等，專有名詞、一般名詞及代詞等。比如本題中就可以借助表對話的詞語“云”以及人名地名等專有名詞進行選擇。 11 試題分析：本題考查學生對文學常識及文化知識的把握情況。B

15、項，“然后再作考察”錯。“考”是指拘捕拷問。“考”是通假字，拷問的意思。 【考點定位】識記文學常識。能力層級為識記A。 【名師點睛】文學常識和文化常識類型的題目是必考點，首先考生在平時的文言文學習的過程可以按照不同類型進行歸類，比如官職升遷、國號年號、科舉考試、人名稱謂等。然后應結(jié)合文本的內(nèi)容做出正確的辨析。12 全國3卷 （一）文言文閱讀（本體共4小題，19分） 閱讀下面的文言文，完成1013題。 許將字沖元，福州閩人。舉進士第一。神宗召對，除集賢校理、同知禮院，編修中書條例。初選人調(diào)擬先南曹次考功綜核無法吏得緣文為奸選者又不得訴長吏將奏罷南曹辟公舍以待來訴者士無留難。契丹以兵二十萬壓代州境

16、，遣使請代地，歲聘之使不敢行，以命將。將入對曰：“臣備位侍從，朝廷大議不容不知。萬一北人言及代州事，不有以折之，則傷國體?！彼烀鼘⒃剺忻茉洪單臅＜爸帘本?，居人跨屋棟聚觀，曰：“看南朝狀元?！奔耙奚洌瑢⑾绕频?。契丹使蕭禧館客，禧果以代州為問，將隨問隨答。禧又曰：“界渠未定，顧和好體重，吾且往大國分畫矣。”將曰：“此事，申飭邊臣豈不可，何以使為？”禧慚不能對。歸報，神宗善之。 明年，知秦州，又改鄆州。上元張燈，吏籍為盜者系獄，將曰：“是絕其自新之路也?！毕たv遣之，自是民無一人犯法，三圄皆空。父老嘆曰：“自王沂公后五十六年，始再見獄空耳?！编i俗士子喜聚肆以謗官政，將雖弗禁，其俗自息。召為兵部侍郎。

17、上疏言：“治兵有制，名雖不同，從而橫之，方而圓之，使萬眾猶一人?！奔拔鞣接帽?，神宗遣近侍問兵馬之數(shù)，將立具上之；明日，訪樞臣，不能對也，紹圣初，入為吏部尚書，章惇為相，與蔡卞同肆羅織，貶謫元祐諸臣，奏發(fā)司馬光墓。哲宗以問將，對曰：“發(fā)人之墓，非盛德事?！敝獫}昌府，移大名，在大名六年，數(shù)告老，召為佑神觀使。政和初，卒，年七十五。贈開府儀同三司，謚曰文定。（節(jié)選自宋史許將傳） 10下列對文中畫浪線部分的斷句，正確的一項是（3分） A初/選人調(diào)擬/先南曹/次考功/綜核無法/吏得緣文為奸選者/又不得訴長吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來訴者/士無留難/ B初選人調(diào)擬/先南曹/次考功/綜核無法/吏得緣文為奸選

18、者/又不得訴長吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來訴者/士無留難/ C初選人調(diào)擬/先南曹/次考功/綜核無法/吏得緣文為奸/選者又不得訴長吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來訴者/士無留難/ D初/選人調(diào)擬/先南曹/次考功/綜核無法/吏得緣文為奸/選者又不得訴長吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來訴者/士無留難/ 11下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分） A狀元是我國古代科舉制度中一種稱號，指在最高級別的殿試中獲得第一名的人。 B上元是我國傳統(tǒng)節(jié)日，即農(nóng)歷正月十五日元宵節(jié)，是春節(jié)后第一個重要節(jié)日。 C近侍是指接近并隨侍帝王左右的人，他們不僅職位很高，對帝王影響也很大。 D告老本指古代社會官員因年老

19、辭去職務，有時也是官員因故辭職的一種借口。 12下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分） A許將初至北境，盡滅契丹威風。他入仕不久，取代歲聘使前往代州，契丹想要宋朝割讓代州，蓄意挑釁。他堅決予以反擊，使對方未占得便宜而返回。 B許將善于治理，境內(nèi)牢獄皆空。他在鄆州任上，因治理得法，當?shù)貨]有犯法之人。當?shù)厥咳藧酆米h論官政，他未加禁止，而是寬松應對，此俗自然止息。 C許將任職兵部，熟悉兵部事務。他擔任兵部侍郎時上疏提出，治兵之道在于靈活用兵，才能做到萬眾猶如一人。神宗問及兵馬之數(shù)，他也能作出回答。 D許將秉持公正，反對無德之舉。其時司馬光已去世，卻受到朝廷權臣的不公平對待，當皇上征詢許將對此事的意見時，他回答說這一做