初中一年級歷史上冊第10課秦末農(nóng)民大起義學(xué)案新人教版1

1、1 / 41第 10 課 秦末農(nóng)民大起義（1 課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 識記秦朝暴政的主要表現(xiàn)陳勝、吳廣起義以及秦朝滅亡的基本歷史知識知道楚漢之爭。2 引導(dǎo)學(xué)生探究秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的原因培養(yǎng)學(xué)生探究分析問題的能力；引導(dǎo)學(xué)生思考秦亡前后項(xiàng)羽和劉邦所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭性質(zhì)的變化培養(yǎng)3 通過分析秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的原因理解得民心者得天下的道理。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】秦亡前后項(xiàng)羽和劉邦所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭性質(zhì)的變化。溫故知新導(dǎo)入新課；解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)要求學(xué)生劃記其中的關(guān)鍵詞明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。方法指導(dǎo)一：提醒學(xué)生從第 1 題來認(rèn)識第 2 題的“根本原因”理解“得民心者得天下”的道理。方法指導(dǎo)二：老師補(bǔ)充一些知識讓學(xué)生

2、更好地理解本課內(nèi)容。秦始皇最后留下的是一個(gè)外強(qiáng)中干的帝國。秦二世繼位后秦廷被掌權(quán)的趙高掌控而混亂不堪。此時(shí)秦末民變爆發(fā)六國有力的軍人各自復(fù)國雖然207 年十月新任秦王子?jì)胗谙剃栂虺钔督登爻瘻缤?。方法指?dǎo)三：第 4 題從戰(zhàn)爭目的進(jìn)行對比得出戰(zhàn)爭性質(zhì)的不一樣。一般評價(jià)戰(zhàn)爭的性質(zhì)可以從發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的目的來判斷。方法指導(dǎo)四：知識模塊一可以用情景短劇等方式展示。知識模塊二可以用辯論賽等方式進(jìn)行展示。情景導(dǎo)入生成問題自學(xué)互研生成新知知識模塊一秦的暴政自主閱讀課本 P4748 內(nèi)容完成第 1 題。1 秦的暴政的表現(xiàn)徭役繁重、賦稅沉重、刑法殘酷、秦二世更加殘暴。知識模塊二 陳勝吳廣起義自主閱讀課本 P484

3、9 內(nèi)容完成第 2 題。2 陳勝、吳廣起義的原因（直接原因和根本原因）、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、口號、意義。直接原因：遇雨誤期。根本原因：秦的暴政。時(shí)間：公元前 209 年。地點(diǎn)：大澤鄉(xiāng)。人物：陳勝、吳廣?？谔枺和鹾顚⑾鄬幱蟹N乎！2 / 41意義：中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。他們的革命首創(chuàng)精神鼓舞了后世千百萬勞動(dòng)人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。知識模塊三楚漢之爭自主閱讀課本 P49 內(nèi)容完成第 35 題。3 簡述項(xiàng)羽劉邦的反秦斗爭和西漢的建立。公元前 207 年項(xiàng)羽以少勝多在巨鹿消滅了秦軍主力。公元前 206 年劉邦占領(lǐng)秦都咸陽秦朝滅亡。公元前 202 年劉邦在長安建立漢朝劉邦就是漢高祖。4 秦亡前后

4、項(xiàng)羽與劉邦所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭性質(zhì)的變化？戰(zhàn)爭目的代表階級戰(zhàn)爭性質(zhì)秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭 反抗秦的暴政 農(nóng)民階級農(nóng)民戰(zhàn)爭楚漢戰(zhàn)爭帝位之爭 封建地主階級 封建統(tǒng)治階級內(nèi)部爭權(quán)奪利斗爭5.西漢建立的背景、時(shí)間、建立者、都城。背景：秦朝滅亡后進(jìn)行了四年的楚漢戰(zhàn)爭最后時(shí)間：公元前 202 年。建立者：劉邦。都城：長安。合作探究生成能力【交流預(yù)展】1 組內(nèi)交流：（1）由組長或檢查自學(xué)成果；（2）相互質(zhì)疑不明白的問題并進(jìn)行交流然后記錄在導(dǎo)學(xué)案上在展示完畢后可向展示者提出自 己的疑問。2 組內(nèi)預(yù)展：根據(jù)老師分配的任務(wù)各小組明確展示的內(nèi)容。小組內(nèi)先預(yù)展由組【展示提升】1 秦的滅亡。（從滅亡的原因、經(jīng)過、教訓(xùn)著手）2 楚漢戰(zhàn)爭與

5、此前進(jìn)行的農(nóng)民戰(zhàn)爭的性質(zhì)一樣嗎？當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)1 “男子力耕不足糧餉女子紡績不（豬）之食”了。這句話指的是秦朝時(shí)期（A ）沉重的賦稅B.繁重的徭役嚴(yán)刑酷法 D 繁重的兵役2 有人曾形容秦朝是“赭衣塞路囫圇成市”意思是道路上擠滿了穿囚衣的犯人監(jiān)獄里關(guān)滿 了人如同集市一樣。這些現(xiàn)象說明秦朝時(shí)期（B ）3 / 41社會治安混亂刑罰嚴(yán)酷人民動(dòng)不動(dòng)就要受到處治人們的法制觀念淡薄國民素質(zhì)不高3 “孟姜女杞梁妻。一去燕山更不歸。長城路實(shí)難行?！泵辖揲L城的故事廣為流傳該故事反映的歷史背景是秦朝暴政的表現(xiàn)之一(B )沉重的賦稅 B 繁重的徭役嚴(yán)刑酷法 D 繁重的兵役4 秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是(D )

6、秦始皇焚書坑儒引起知識分子的不滿中央集權(quán)已經(jīng)過時(shí)秦滅六國完成統(tǒng)一違背歷史潮流秦的暴政5 人們常用成語“斬木為兵揭竿為旗”來比喻武裝起義秦末為反抗秦的暴政首創(chuàng)農(nóng)民起義之風(fēng)鼓舞后世千百萬勞動(dòng)人民起來反抗殘暴統(tǒng)治的兩位農(nóng)民運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖是(B )項(xiàng)羽和劉邦陳勝和吳廣韓信和張良陳勝和項(xiàng)羽6 秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭中對推翻秦朝統(tǒng)治起決定作用且以少勝多的戰(zhàn)役是(B )長平之戰(zhàn) B .巨鹿之戰(zhàn)城濮之戰(zhàn) D 馬陵之戰(zhàn)7 秦朝滅亡的標(biāo)志是(C )城濮之戰(zhàn) B .官渡之戰(zhàn)咸陽之戰(zhàn) D巨鹿之戰(zhàn)8 象棋棋盤上(B )秦統(tǒng)一六國 B .楚漢之爭赤壁之戰(zhàn) D .淝水之戰(zhàn)9 約瑟湯恩比：“人類歷史上最有遠(yuǎn)見、對后世影響最大的兩位政治人物一

7、位是開創(chuàng)羅馬帝國的凱撒另一位便是創(chuàng)建大漢文明的漢太祖劉邦?！眲罱ⅰ按鬂h文明”開始于(D )公元前 221 年 B .公元前 220 年公元前 207 年 D .公元前 202 年10 閱讀下列材料回答問題。材料一 “我家有三子：老大修長城多年未相逢； 老二戍邊關(guān)至今未歸還； 老三忙耕田租稅 沉甸甸；飯菜不得飽一家難團(tuán)圓；敢怒不敢言惟恐遭劫難輕則砍手足重則全村連。”材料二“唯商鞅變法不顧人言只能驟至富強(qiáng)亦以召怨天下。雖得天下旋踵而亡?！币灰毁Y治通鑒(1) 材料一反映了秦朝末年什么樣的政治情況？具體表現(xiàn)在哪些方面？秦朝實(shí)行暴政；其表現(xiàn)包括沉重的徭役、兵役、賦稅、嚴(yán)酷的刑罰。(2) 材料二認(rèn)為秦朝“旋踵而亡”的原因主要是什么？這種4 / 41商鞅變法。這種觀點(diǎn)不正確：商鞅變法使秦國逐漸