蘇教版《一本男孩必讀的書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.蘇教版?一本男孩必讀的書(shū)?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)提示：本文選自童話作家楊紅櫻長(zhǎng)篇小說(shuō)?男生日記?。是由一個(gè)男孩的日記改編成的課文這篇日記的本身也是這個(gè)男孩的讀后感。教學(xué)目的：1.正確流利地朗讀課文。2.領(lǐng)悟?qū)W會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)人生的道理。3.激發(fā)學(xué)生閱讀?魯濱遜漂流記?的興趣，學(xué)會(huì)怎樣去閱讀書(shū)，翻開(kāi)學(xué)生課外閱讀的大門(mén)。教學(xué)流程：一、發(fā)現(xiàn)話題。1.出示課題。同學(xué)們，今天老師和你們學(xué)習(xí)一篇新課文。跟老師一起讀課題：一本男孩子必讀的書(shū)。當(dāng)你讀到這個(gè)課題，你腦袋里會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題。2.同學(xué)肯定問(wèn)了許多問(wèn)題，在這么多問(wèn)題中，有兩個(gè)問(wèn)題對(duì)于學(xué)習(xí)這篇課文來(lái)說(shuō)是最關(guān)鍵的，第一，為什么這本書(shū)是男孩子必讀的書(shū)。第二，這是一本

2、什么樣的書(shū)。接下來(lái)我們就圍繞這樣兩個(gè)問(wèn)題來(lái)讀文章。【幻燈片：1.為什么這本書(shū)是男孩子必讀的書(shū)。2.這是一本什么樣的書(shū)?！慷⑼ㄗx課文。1.同學(xué)們，通過(guò)預(yù)習(xí)，相信大家已經(jīng)會(huì)讀這篇文章的詞語(yǔ)了，但是有幾個(gè)詞語(yǔ)的字音很容易讀錯(cuò)。讓我們一起來(lái)讀讀，好嗎?請(qǐng)跟老師讀。【幻燈片：扉頁(yè)愜意粘補(bǔ)馴養(yǎng)背一個(gè)筐子棲身】扉頁(yè)就是書(shū)的封面之內(nèi)印著書(shū)名，作者等內(nèi)容的一頁(yè)，也指封面或封底前與書(shū)皮相連的那個(gè)空白頁(yè)。背一個(gè)筐子，背表示動(dòng)作的時(shí)候念第一聲，再跟老師念一遍。接下來(lái)請(qǐng)你自己再來(lái)練習(xí)讀一遍這些詞語(yǔ)。一定要讀準(zhǔn)字音哦!2.下面我們先來(lái)解決第一個(gè)問(wèn)題。這本書(shū)為什么是男孩子必讀的書(shū)。【幻燈片：為什么這本書(shū)是男孩子必讀的書(shū)?

3、】請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文，怎樣讀呢?老師教大家一個(gè)方法，讀的時(shí)候特別要注意關(guān)注書(shū)的扉頁(yè)和書(shū)的內(nèi)容，邊讀邊想，從文字中去尋找答案。同學(xué)們讀得真用心，是啊，這本書(shū)三帶相傳，肯定非常珍貴，在書(shū)的扉頁(yè)上有爺爺寫(xiě)給爸爸的話“一個(gè)男孩子必讀的書(shū)，【幻燈片：一本男孩子必讀的書(shū)】有父親寫(xiě)給我的話“學(xué)會(huì)生存?！净脽羝阂槐灸泻⒆颖刈x的書(shū)學(xué)會(huì)生存】學(xué)會(huì)生存可是關(guān)系到一個(gè)人的生命，當(dāng)然重要。并且?魯濱遜漂流記?的故事的內(nèi)容也中能讓人獲得許多生存的道理，所以這本書(shū)確實(shí)是男孩子必讀的書(shū)。三、精讀故事。1.讀主要內(nèi)容1可是這放在我抽屜里的書(shū)卻是一點(diǎn)都不起眼的，相反，它很舊很舊，封面已經(jīng)看不出顏色，還用透明膠帶粘補(bǔ)過(guò)。翻開(kāi)書(shū)

4、，里面的紙已經(jīng)泛黃了，可它偏偏是我家三代相傳的書(shū)，是男孩子必讀的書(shū)，而且我才讀幾行，就已經(jīng)愛(ài)不釋手了。這到底是怎樣的書(shū)這么具有魅力，你們想讀嗎?下面我們就一起來(lái)欣賞這本書(shū)。2幻燈片出示?魯濱遜漂流記?的故事梗概。英國(guó)青年魯濱遜從小喜歡航海，曾三次離家到南美各地旅行。一日他懷著云游四海的高遠(yuǎn)志向，辭別家人，越過(guò)大西洋和太平洋，在驚心動(dòng)魄的航海中經(jīng)歷無(wú)數(shù)險(xiǎn)情，后來(lái)整條船在太平洋上不幸遇難，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇跡般地活下來(lái)，并只身來(lái)到一座荒無(wú)人煙島上。他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，性格堅(jiān)強(qiáng)的魯濱遜在島上獨(dú)立生活了28年。他在孤島上勞作生息，開(kāi)拓荒地，圈養(yǎng)家畜，消費(fèi)水稻和小麥，年復(fù)

5、一年與孤獨(dú)為伴，抑制了種種常人難以抑制的困難。?圣經(jīng)?成為他的精神支柱，憑著驚人的毅力和頑強(qiáng)不息的勞動(dòng)，他蓋起了房子，收獲谷物，馴養(yǎng)山羊，用獸皮制作衣物。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。后來(lái)他搭救了一個(gè)土人，稱他為“星期五，把他收作仆人。他以非同尋常的毅力和勇氣，抑制了難以想象的困難困苦，用勤勞的雙手，為自己創(chuàng)造了一個(gè)生存的家園。一直到第28個(gè)年頭一艘英國(guó)船來(lái)到該島附近，魯濱遜幫助船長(zhǎng)制服了叛亂的水手，才返回英國(guó)。這時(shí)他父母雙亡，魯濱遜收回他巴西莊園的全部受益，并把一部分贈(zèng)給那些幫助過(guò)他的人們。為了讓大家看得更清楚，老師來(lái)為你們讀。請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)。聽(tīng)完之后，你對(duì)這本書(shū)能有什么理解?3其實(shí)，

6、讀了這段話，你已經(jīng)能對(duì)故事的大概內(nèi)容有了一個(gè)全面的整體的理解。這段話就是這本書(shū)的主要內(nèi)容。在閱讀一本書(shū)之前，我們就可以像剛剛這樣先讀讀書(shū)的主要內(nèi)容，對(duì)書(shū)的內(nèi)容有一個(gè)根本的理解。2.品讀情節(jié)中構(gòu)建人物形象。1【幻燈片：他做了一只木筏，把沉船上的食物、制帆篷的布、槍支、彈藥、淡水、酒、衣服、工具等一一送到島上。他用帆布搭起帳篷，作為棲身之處，并將船上運(yùn)來(lái)的東西藏在這里，靠船上剩下的食物生活?！窟@是這課文中寫(xiě)到的一個(gè)概括性的簡(jiǎn)短的故事情節(jié)，請(qǐng)你讀讀這個(gè)情節(jié)，邊讀邊想象，在你的腦海里能不能像放電影一樣，把這個(gè)故事的情節(jié)變成一幅幅活的的畫(huà)面。2看到畫(huà)面了嗎?隨著文字，在你的腦海里閃現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面呢?魯濱

7、遜在孤島上過(guò)得是怎樣的生活，他又是怎樣面對(duì)的呢?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)。3在我們想象的畫(huà)面中我們能看到魯濱遜在這座荒蕪人煙的小島上棲身的艱辛與面對(duì)的危險(xiǎn)。但是他卻能英勇地抑制。讀書(shū)就應(yīng)該這樣，讀的時(shí)候要在腦海里閃現(xiàn)畫(huà)面，只有這樣，人物的形象就鮮活了，那么書(shū)就被你讀活了，你才真正地讀進(jìn)書(shū)里邊去了。4課文中還有許多像這樣概括性的簡(jiǎn)短的情節(jié)，請(qǐng)你選擇其中一個(gè)，邊讀邊想象，這時(shí)候你又看到了一個(gè)怎樣的魯濱遜的形象，等會(huì)兒請(qǐng)同學(xué)交流你所看到的畫(huà)面。5同學(xué)們一定能通過(guò)想象，把文字變成了會(huì)動(dòng)的立體畫(huà)，從中認(rèn)識(shí)到魯濱遜在困難中，在危險(xiǎn)里，他英勇頑強(qiáng)堅(jiān)忍，熱愛(ài)勞動(dòng)，看到了魯濱遜這樣一位成功者，一位英雄的形象。3.欣賞名言獲得

8、啟示。1剛剛我們閱讀了書(shū)的主要內(nèi)容，并通過(guò)欣賞一些故事情節(jié)感受到人物的形象。這樣讀書(shū)還不夠，我們還得關(guān)注書(shū)中那些非常簡(jiǎn)短但是卻蘊(yùn)涵一些道理，能給予我們啟示的名言。【幻燈片：害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一百倍。】這是課文中寫(xiě)到的伏笛在書(shū)中的一句名言，請(qǐng)你讀讀這句名言。誰(shuí)能聯(lián)絡(luò)文章內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)你對(duì)這句名言的理解?同學(xué)們說(shuō)得不錯(cuò)。一個(gè)人假如從心理上被打垮了，那么他就沒(méi)有時(shí)機(jī)去戰(zhàn)勝任何困難。假如魯濱遜被這突來(lái)的災(zāi)難，被經(jīng)歷的危險(xiǎn)與困難打垮的話，他就不能活下去，即使完全有時(shí)機(jī)生存，他也由于精神上被打垮而無(wú)法生存。就這么簡(jiǎn)單的一句話，卻幫我們豐富了對(duì)這本書(shū)，對(duì)魯濱遜這個(gè)人物的理解。2老師在讀?魯濱遜漂流

9、記?的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了這樣一句話，同樣的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，同樣能給我們?cè)S多啟示?！净脽羝阂粋€(gè)人只是呆呆地坐著，空想自己所得不到的東西，是沒(méi)有用的，這個(gè)絕對(duì)的真理，使我重新振作起來(lái)?！空?qǐng)你讀讀這句，你又能感悟到什么?誰(shuí)能向同學(xué)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解?？障胧遣豢赡墁F(xiàn)實(shí)的，空想家永遠(yuǎn)做不成你想做的事情。魯濱遜明白這個(gè)道理，更清楚明白自己的處境，假如只夢(mèng)想著生活出現(xiàn)奇跡，總坐著夢(mèng)想現(xiàn)實(shí)的改變，自己必然會(huì)被這個(gè)孤島給吞噬。他懂得這個(gè)道理，所以才能振作，才能求生的欲望與動(dòng)力。而這句話也是可以鼓勵(lì)我們每個(gè)人的名言。其實(shí)這樣的名言很多，在讀書(shū)的時(shí)候，我們必須有這樣一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)這樣的能給我們啟示的精練的名言，從而獲得教

10、益。接下來(lái)老師給你點(diǎn)時(shí)間請(qǐng)你把這兩句話記在腦海里。四、總結(jié)練習(xí)1剛剛我們先讀了故事的主要內(nèi)容，再欣賞了精彩的故事情節(jié)，進(jìn)展想象，在頭腦中形成了魯濱遜這個(gè)這個(gè)人物鮮明的形象。然后又讀能給予我們啟示的名言，這其實(shí)是讀完一本書(shū)的過(guò)程，按照這樣的讀書(shū)方式，你就能真正地從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。就是這樣一本書(shū)，讓人三代相傳，爺爺在書(shū)的扉頁(yè)寫(xiě)上一個(gè)男孩必讀的書(shū)，爸爸在上面寫(xiě)學(xué)會(huì)生存，我讀了這本書(shū)，也決定把書(shū)好好珍藏，等自己有了兒子，就把這本書(shū)再傳給他。那假如是你，假如你要把這本書(shū)傳給自己的兒子，你會(huì)在書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)上什么呢?你也能像爺爺，爸爸一樣在書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)上自己想寫(xiě)的話嗎。2同學(xué)們寫(xiě)得非常精彩，其實(shí)這扉頁(yè)上簡(jiǎn)單的一句話就是你讀完書(shū)之后的最真切的感受，最大的收獲。讀完一本書(shū)，把自己的感受記錄下來(lái)也是非常重要的，這記錄下來(lái)的感受就是你讀書(shū)最大的財(cái)富，甚至是你人生最大的財(cái)富。同學(xué)們，?魯濱