人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷 (296)

1、部編版八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷（總分：150 分，答題時(shí)間：120 分鐘）一、積累與運(yùn)用。（20 分）1選擇下列注音完全正確的一項(xiàng)()（2 分）A禁錮(gù)詰責(zé)(jí)文縐縐(zhu)B奧秘(bì)黝黑(yu)一綹綹(l) C解剖(pu) 畸形(qí)誘惑(yòu) D滯留(zhì)粲然(càn)酒肆(sì) 2下列成語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2 分）A搓捻 繁銜肖聲匿跡B.企盼 尷尬文質(zhì)彬彬C.幽默 遷徒藏污納詬D.菲紅 管束暗然失色3.下列句子加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：()（2 分） A、這兩個(gè)平時(shí)

2、一見面就吵架的人今天居然相安無(wú)事，真讓人奇怪。B、我們個(gè)人所取得的任何成就和學(xué)校的輝煌歷史相比，是微不足道的。C、平時(shí)不努力，臨考前的加班加點(diǎn)終究無(wú)濟(jì)于事，我只有自咽苦果。D、談起互聯(lián)網(wǎng)，這孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，就連在場(chǎng)的專家也驚嘆不已。 4下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()（2分）A能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。B學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子健全并建立了一整套班級(jí)管理制度。C. 這次會(huì)議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時(shí)間最多不能超過30分鐘。D. 湛江的亞熱帶城市風(fēng)光迷人，還有那豐富味美的海鮮也吸引著大量的游客。 5、將下面的內(nèi)容重新排列，正確的順序應(yīng)該是() （2 分）但近年來(lái)海洋正

3、在成為一個(gè)藏污納垢的巨大“垃圾場(chǎng)”，海洋生態(tài)環(huán)境日趨惡化，生物種類急劇減少。海洋里豐富的食物資源，千萬(wàn)年來(lái)滋養(yǎng)著人類。長(zhǎng)期的過度捕撈使全世界 23 的產(chǎn)魚區(qū)繁殖量不足，捕魚區(qū)域只能向深海推進(jìn)，這更加劇了海洋資源的枯竭。海洋里又有豐富的礦產(chǎn)資源、海水化學(xué)資源、動(dòng)力資源等，它對(duì)人類的貢獻(xiàn)是全方位的。8A B C D 6、綜合性練習(xí)。（4 分）為響應(yīng)市區(qū)“慈善公益萬(wàn)人行”活動(dòng)的號(hào)召，班里舉行了以 “讓世界充滿愛”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，目的是希望同學(xué)們通過活動(dòng)，了解到社會(huì)上有很多需要大家?guī)椭娜鮿?shì)群體，從 而慷慨解囊，積極捐款，學(xué)會(huì)關(guān)愛，奉獻(xiàn)愛心。（1） 假如你是班長(zhǎng)，要求你為這次活動(dòng)安排兩個(gè)環(huán)節(jié)，

4、你將會(huì)安排哪兩個(gè)環(huán)節(jié)？ （2 分）（2） 請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳口號(hào)。（2分） 7、古詩(shī)句默寫。（6分）（1） 惶恐灘頭說惶恐， 。人生自古誰(shuí)無(wú)死， 。（過零丁洋）（2） ？ ！休將白發(fā)唱黃雞。（浣溪沙）（3） 僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。，。（十一月四日風(fēng)雨大作） 二、現(xiàn)代文閱讀。（40分）(一)閱讀奇絕的吳川飄色藝術(shù)一文，回答 812 題。(20 分)（1） 飄色，這種造型藝術(shù)在雷州半島是絕無(wú)僅有的，在全國(guó)也不多見。據(jù)梅菉志記載，吳川的飄色起源于清代。相傳沙崗居民陳亞海到番禺沙灣經(jīng)商，看到沙灣的飄色，造型優(yōu)美，很有 韻味，受到啟發(fā)，回來(lái)親手制作，經(jīng)過多次琢磨、探索、實(shí)踐，最后獲得成

5、功。他把此技藝傳給 兒子陳壽全。陳壽全一番磨練，青出于藍(lán)勝于藍(lán)，并招徒授藝，飄色這種藝術(shù)因此得以在吳川境 內(nèi)傳播。（2） 對(duì)“飄色”一詞的來(lái)由，有各種解釋。有的說，飄色的得名，是由于最初設(shè)計(jì)、制作出來(lái)的哪吒出世中的小哪吒在蓮花上迎風(fēng)飛飄，故稱“飄色”；有的說，飄色有一個(gè)從初級(jí)到高級(jí)的演變過程，即“轉(zhuǎn)色板色妖色飄色”，飄色，是指屏上的人物。這些說法都見仁見智。概括起來(lái)，就是在色板(或色臺(tái))上裝扮成各種固定姿態(tài)的人物，因其有凌空、飛飄之感， 而又流動(dòng)游展，故有“飄色”之謂。（3） 飄色的制作巧妙，技巧獨(dú)特而高超。一般每臺(tái)飄色有兩層以上，立在臺(tái)面上的人或物，叫做“屏”，定在屏上的人或物，叫作“飄”。

6、屏和飄都靠一根色梗支撐著定型。色梗最初用木樁， 后來(lái)用鋼筋焊接起來(lái)。支架上凌空的人物，踩著一柄劍尾或刀槍交叉點(diǎn)上，有的則踏在公雞或鯉魚上，他們手舞足蹈，飄飄欲仙，奇妙的是觀眾卻看不到它的支撐點(diǎn)；制作巧妙還表現(xiàn)為一個(gè)小 小的支點(diǎn)，竟能支撐起一個(gè)人來(lái)。這里有力學(xué)的原理，也有平衡的原理，沒有極其高超的制作工 藝，不能成就。其人物形象，是按照戲劇中的人物來(lái)設(shè)計(jì)和裝扮的，色板上一個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)、飄 然而立的人物，騰云駕霧似的，引人入勝。唐僧取經(jīng)中姿態(tài)、神韻各異的師徒四人，逼真如 親臨；清純脫俗的“碧波仙子”，引來(lái)觀眾驚羨的目光；白蛇傳中的許仙娘子豐姿綽約，她 抱著的小孩在空中撒尿的情景，贏得觀眾如雷鳴似濤

7、嘯般的喝彩聲一板飄色，恰似一座流動(dòng) 的小舞臺(tái)，表演著一幕精彩的劇目或故事?，F(xiàn)在的飄色，已由過去單一的鐵工、木工制作，發(fā)展 到集戲劇、美術(shù)、魔術(shù)、雜技等技藝之大戰(zhàn)的綜合性的“空飄造型”。（4） 飄色中的人物是經(jīng)過精心挑選的，身材太高、太矮、太胖、太瘦和年齡大的都不適宜。大多是挑一些身段適妙的年幼藝人(多為四至八歲小孩)充當(dāng)。上架的小孩都是提前幾天選出，一般 情況下，在游展那天，上架的小孩要在早上 5 點(diǎn)鐘起床、化妝、上架，約 10 點(diǎn)鐘開始游展，直到下午 5 點(diǎn)多才能下架。上架小孩當(dāng)天不能吃飯，只能含花旗參提神。據(jù)說被選上的小孩都是“旺相”，因而不少家長(zhǎng)為自己的小孩能成為飄色人選而自豪。（5）

8、番禺沙灣的飄色雖然歷史悠久，但直到今天仍停留在一屏一飄上，還是用人抬著色板的。而吳川的飄色已發(fā)展到一屏四飄，由幾個(gè)人用車推發(fā)展到用機(jī)動(dòng)車裝載。色板上的人物，也發(fā)展到 10 多人。近年來(lái)，當(dāng)?shù)卣种匾暟l(fā)掘民間藝術(shù)，成立了飄色藝術(shù)研究會(huì)和民間藝術(shù)協(xié)會(huì)。每逢元宵節(jié)等重大節(jié)日都組織飄色游展，他們除保留傳統(tǒng)節(jié)目外，還積極創(chuàng)作現(xiàn)代節(jié)目，配合黨的中心工作，教育、娛樂群眾。如計(jì)劃生育好、參軍光榮、奧運(yùn)奪魁等飄色，深受群眾歡迎。吳川的飄色，曾參加中央電視臺(tái)春文藝晚會(huì)展演。因其造型優(yōu)美、驚險(xiǎn)，技藝高超， 表演精彩而受到觀眾的賞識(shí)和歡迎，還被外國(guó)朋友譽(yù)為“東方隱蔽的藝術(shù)”。8. 文章從哪幾方面介紹吳川飄色藝術(shù)?

9、(4 分) 答： 9. 第三段為什么說現(xiàn)在的飄色是“集戲劇、美術(shù)、魔術(shù)、雜技等技藝之大戰(zhàn)的綜合性的空飄 造型”？（4 分）答： 10. 第一段中“相傳沙崗居民陳亞海到番禺沙灣經(jīng)商”中的“相傳”一詞能否去掉？為什么？請(qǐng) 作簡(jiǎn)要分析。（4 分）答： 11. 第五段劃線句子使用了哪種說明方法？有什么作用？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4 分）答： 12. 據(jù)你所知，湛江的民間藝術(shù)還有哪些?請(qǐng)舉出兩例。(4 分) 答： (二)閱讀你的眼淚，我的成人禮一文，回答 1317 題。(20 分)你的眼淚，我的成人禮（1） 開學(xué)三天后，我如愿當(dāng)上了班長(zhǎng)。我在高中時(shí)一直做班長(zhǎng)，有經(jīng)驗(yàn)，所以充滿自信。（2） 我希望一個(gè)班級(jí)能有好

10、的團(tuán)隊(duì)精神和面貌。當(dāng)天下午，我走上講臺(tái)對(duì)大家說：“打擾各位同學(xué)幾分鐘，為了方便大家聯(lián)系，我決定在班里開通飛信?！?3) “什么是飛信??？”前排，一個(gè)短頭發(fā)的女生問。(4) “就是綜合通信服務(wù)啊，可以實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)間的無(wú)縫通信服務(wù)通俗點(diǎn)說吧，就是可 以群體使用的短信息，免費(fèi)的，就像 QQ 群，我們班先建立起自己的飛信群?！?5) 短頭發(fā)的女生吐吐舌頭，有點(diǎn)不好意思，然后半開玩笑地說：“我從小縣城來(lái)的，消息不靈通?！焙枚嗤瑢W(xué)笑起來(lái)。我也笑了笑說：“如果大家都明白了的話，把手機(jī)號(hào)報(bào)給我”(6) 我的話還沒說完，聽到有個(gè)男生問：“必須要用手機(jī)嗎？”(7) “當(dāng)然，不用手機(jī)怎么發(fā)短信？”我不解地向后看

11、去，問話的，是個(gè)皮膚微黑的男生，瘦瘦的，但是眼睛很亮，唇角微微上揚(yáng)，有點(diǎn)倔強(qiáng)的表情。但是我沒想到那個(gè)男生忽然站起來(lái)說：“我沒有手機(jī)?！?8) “去買一個(gè)啊?！蔽也患偎妓鞯孛摽诙?。(9) “我是從農(nóng)村來(lái)的，家里窮，家里還有奶奶和妹妹，母親身體不好，一家人的生活都靠父親在城里做建筑工。我上大學(xué)的學(xué)費(fèi)是父親借來(lái)的，在大學(xué)里怎么生活下去，還要靠我自己，所以對(duì)不起，雖然我熱愛我們的班級(jí)，但是班里的飛信群，我不能參加。”說完，那個(gè)男生朝外走去。 (10)我愣住了，而此刻，全班同學(xué)，也都鴉雀無(wú)聲。那個(gè)高高瘦瘦的男生，穿著普通的藍(lán)色運(yùn)動(dòng)裝，白球鞋，街邊小攤的廉價(jià)物品，做工粗糙而裹在這樣劣質(zhì)運(yùn)動(dòng)裝里的背影，卻

12、依然挺拔。卻依然挺拔。(11)許久，我站在那里，感覺心里有一種從未有過的慚愧、自責(zé)，甚至有一種失效。（12） 第二天，我在教室里掛了一塊黑板，我說：“以后有什么消息，我會(huì)寫在黑板上通知大家，請(qǐng)大家留意！”然后，走到教室后面，走到那個(gè)拒絕了我并敢于承認(rèn)貧窮的男生面前，什么都沒有說，只是彎下身，深深地鞠了一躬。（13） 教室的某個(gè)角落，發(fā)出了孤單的掌聲，很快，掌聲多了起來(lái)，連成了片。（14） 我抬起頭的時(shí)候，那個(gè)高高的倔強(qiáng)的男生清亮的眼睛里，盈滿了淚水。（15） 這一天，是我 18 歲生日，雖然我收到了許多貴重的禮物，但是我知道，這眼淚，才是生活送給我的真正的成人禮。13. 通讀全文，理清“我”的

13、心理變化脈絡(luò)，在空白處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4 分） 自信優(yōu)越感（）（）14. 第(10)段劃線句子運(yùn)用了什么描寫方法？表現(xiàn)了人物怎樣的性格特征？（4 分）答： 15. 第（13）段運(yùn)用了側(cè)面描寫，你認(rèn)為在這里有什么作用？（4 分）答： 16. 你怎樣理解“這眼淚，才是生活送給我的真正的成人禮?！边@句話？（4 分）答： 17. 如果小說第（11）段改成“許久，我站在那里，感覺心里有一種從未有過的不屑、恥辱，甚 至有一種憤恨?！睍?huì)有怎樣不同的結(jié)局？請(qǐng)簡(jiǎn)述改動(dòng)后的故事結(jié)尾。（4 分）答： 三、古詩(shī)文閱讀。（20 分）（一）閱讀與朱元思書，完成 1820 題。（10 分）與朱元思書風(fēng)煙俱凈，天山共色。從

14、流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。 水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者， 窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。18. 解釋下列加點(diǎn)的字。（4 分）（1）猛浪若奔（）（2）從流飄蕩（）（3）好鳥相鳴（）（4）經(jīng)綸世務(wù)者（） 19翻譯下列句子。（4 分）（1） 風(fēng)煙俱凈，天山共色。譯： （2） 急湍甚箭，猛浪若奔。譯： 20.點(diǎn)名文章主題的句子是 ，抒發(fā)了作者 的思想感情。（

15、2 分）（二）閱讀文段，回答 2123 題。（6 分）大抵觀書先須熟讀，使其言皆出于吾之口。繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾。古人云： “讀書千遍，其義自見一謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂， 讀書有三則，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀， 決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？注釋：漫浪：隨隨便便。21、下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的的一項(xiàng)是（）（2 分）A、然后可以有得爾：收獲B、其義自見：同“現(xiàn)”，顯現(xiàn) C、自曉其義也：知道D、心到最急：著急22、翻譯文中劃線句子。（2 分）心既到矣，眼口豈不到乎？譯：

16、 23、讀書要分哪兩步進(jìn)行？（請(qǐng)用文章原句答，2 分）答： （三）閱讀詩(shī)歌，回答 2425 題。（4 分）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)杜牧巴山蜀水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。24. 這首詩(shī)歌有兩處使用了典故，請(qǐng)找出來(lái)。（2 分）答： 25. 詩(shī)中“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春?！卑岛裁凑芾恚空?qǐng)簡(jiǎn)要回答。（2 分）答： 四、作文。（70 分）也許，你在家里，父親一個(gè)欣賞的眼神，母親一聲關(guān)切的叮嚀，慈愛的陽(yáng)光就會(huì)充滿你的心房； 也許，你在老師的辦公室里，滿懷困惑，傾聽著老師的柔柔絮語(yǔ)，關(guān)愛的陽(yáng)光就會(huì)驅(qū)散你心

17、靈的迷茫；也許，你倚在教室窗旁，捧著書本，讀著名著，吟誦唐詩(shī)宋詞，文學(xué)的陽(yáng)光就會(huì)照亮你成長(zhǎng)的方向；也許請(qǐng)以“我心中的那一道陽(yáng)光”為題，寫一篇文章。要求：文體不限（除詩(shī)歌外），字?jǐn)?shù)不少于 600 字。中心明確，有真情實(shí)感。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案一、積累與運(yùn)用。（20 分）（1）D （2）B（3）D（4）D（5）D6、（1）觀看有關(guān)貧困地區(qū)人們艱苦生活的錄像；談?wù)劵顒?dòng)感受。 （2）示例：捐出一周零用錢， 表達(dá)一份關(guān)愛情。7、(1)零丁洋里嘆零?。涣羧〉ば恼蘸骨?。（2）誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西?。?） 夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。二、現(xiàn)代文閱讀（40 分）（一）(一)

18、閱讀奇絕的吳川飄色藝術(shù)一文，回答 812 題。(20 分)8、飄色的起源、得名、制作、人物挑選、發(fā)展。(答對(duì)其中四點(diǎn)即可得 4 分)9、因?yàn)轱h色取材于劇目或故事，具有戲劇色彩：美術(shù)性表現(xiàn)在注重色彩和造型；觀眾不明其中的奧妙(或：觀眾看不到它的支撐點(diǎn))，具有魔術(shù)表演的特點(diǎn)；還像雜技一樣講究力學(xué)原 理和平衡原理。(每方面得 1 分，不按順序亦可。)10、不能去掉，因?yàn)椤跋鄠鳌币辉~說明了關(guān)于吳川飄色的起源與傳播的這個(gè)故事只是傳說，不一 定是真實(shí)的，如果去掉，就變成這個(gè)故事是真實(shí)發(fā)生的，語(yǔ)氣變得肯定，“相傳”表現(xiàn)了說明文 語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。11、舉例子，詳細(xì)具體地說明了當(dāng)?shù)卣Ａ魝鹘y(tǒng)節(jié)目外，還積極創(chuàng)作現(xiàn)代節(jié)目，配合黨的中 心工作，教育、娛樂群眾。12、遂溪醒獅、東海人龍舞、雷州姑娘歌、雷劇、吳川泥塑等。(答對(duì)一個(gè)得 2 分，共 4 分。) (二)閱讀你的眼淚，我的成人禮一文，回答 1317 題。(20 分)13、自責(zé)；真誠(chéng)、成熟。14、主要運(yùn)用了外貌描寫（或肖像描寫