人教版的小學三年級英語單詞默寫答案.doc

1、三年級上冊詞匯人教版小學英語三年級上冊單詞表（三會）Unit 1pen： pen 鋼筆人教版小學三年級英語單詞表pencil： pensl 鉛筆pencil-case： penslkeis 鉛筆盒crayon： krei ?n 蠟筆sharpener ?up?n?卷筆刀ruler： ru:l ? 尺子eraser： ireis? 橡皮book： buk 書bag：b?g 書包school ： sku:l 學校Unit 2head: hed頭 facefeis臉nose： n?uz鼻子 mouth： mau 0 嘴eye： ai眼睛ear：i?耳朵arm：dm胳膊fingerfi?g?手指leg

2、: leg腿foot:fut腳body:b?di身體Unit 3red： red 紅色的yellow： jel ?u 黃色的green： gri:n 綠色的blue： blu: 藍色的purple： p?:pl 紫色的white： hwait 白色的black ： bl?k 黑 色 的orange：?:rind ? 橙 色 的 pink ： pi?k 粉 色 的brown： braun 棕色的Unit 4cat： k?t 貓dog： d?g 狗monkey： m?ki 猴子panda： p?nd ? 熊貓rabbit： r?bit 兔子duck： d?k 鴨子pig： pig 豬birdb?:

3、d 鳥bear： b? 熊elephant： elif ?nt 大象mouse： maus 老鼠squirrel： skwir ?l 松鼠Unit 5cake： keik 蛋糕bread： bred 面包hot dog： h?td ?g 熱狗 hamburger ：h?mb?:g?漢堡包 chicken： t?ikin雞肉 French fries 榨薯條 Coke 可樂 juice： d?u:s 果汁 milk ： milk 牛奶water： w?:t? 水tea： ti:茶coffee： k?fi 咖啡Unit 6one： w?n 一 two： tu:二 three： 0 ri:三 fou

4、r： f?:四five： faiv 五six： siks 六seven： sevn 七eight： eit 八 nine： nain九 ten : ten十 doll: d?l玩具娃娃boat: b?ut小船 ball:b?:l球 kite ： kait風箏 balloon： b?lu:n氣球 car ： ka小汽車 plane： plein 飛機 三年級下冊詞匯 人教版小學英語三年級下冊單詞表（三會）Unit 1boy： b?i 男孩girl ： g?:l 女孩teacher： ti:t ? 教師student： stju:d?nt學生this： eis 這個my： mai 我的friend

5、： frend 朋友I m=Iam 我是nice： nais好的愉快的 good morning : gudm?:ni?早上好good afternoon： : gudaft?nu:n下午好meet: mi:t遇見；碰見goodbye： ,gudbai 再見too ： tu: 也；太Unit 2father： f ae?爸爸 dad： d?d爸爸口語mother： m?e?母親；媽媽mom ： m?m 媽 媽 口 語 man： m?n 男 人 woman ： wum?n 女 人 grandmothergr?nd,m?e?夕卜 祖母 grandma： gr?ndm a （口語）（夕卜）祖母gra

6、ndfather： gr?nd,f de?（外）祖父 grandpa： gr?ndp d （口語）（外）祖父sister： sist?姐妹brother： br?e?兄妹 let s=let Uife我們great： greit太好了 really： ri?li真地；確切地 and: ?nd和；并且Unit 3eleven： ilevn 十一 twelve ： twelv 十二 thirteen ： tEn 十三 fourteen： f?:ti:n 十四fifteen ： fifti:n 十五 sixteen： siksti:n十六 seventeen ,sevnti:n十七 eighteen

7、： eiti:n 十八nineteen： nainti:n十九 twenty: twenti二十 how many : hau: meni多少 can： k?n能夠；可以 look at： luk?t看；瞧Unit 4peach： pi:t? 桃pear： p? 梨orange： ?:rind?橙子watermelon： w?:t?,mel?n西瓜 apple： ?pl蘋果 banana： b?n an?香蕉 strawberry： str?b?ri草莓 grape： greip葡萄 like : laik喜歡 some： s?m 一些；某些 thanks 多謝Unit 5bus： b?s公共

8、汽車 bike： baik自行車taxi： t?ksi出租車jeep： d?i:p吉普車 desk： desk課桌 chair： t?椅子Walkman隨身聽lamp : l?mp臺燈your ： ju?你的；你們的zoo： zu: 動物園Unit 6small : sm?:l小的 big : big大的 long： l?長的short: ?t短的；矮的tall: t?:l高的 giraffe: d?ir df長頸鹿deer： di ?鹿資料贈送以下資料考試知識點技巧大全一、 考試中途應(yīng)飲葡萄糖水大腦是記憶的場所，腦中有數(shù)億個神經(jīng)細胞在不停地進行著繁重的活動，大腦細胞活動需要大量能量?？茖W研究

9、證實，雖然大腦的重量只占人體重量的2%-3%,但大腦消耗的能量卻占食物所產(chǎn)生的總能量的20%,它的能量來源靠葡萄糖氧化過程產(chǎn)生。據(jù)醫(yī)學文獻記載，一個健康的青少年學生30分鐘用腦，血糖濃度在120毫克/100 毫升，大腦反應(yīng)快，記憶力強；90分鐘用腦，血糖濃度降至80毫克/100毫升，大 腦功能尚正常；連續(xù)120分鐘用腦，血糖濃度降至60毫克/100毫升，大腦反應(yīng) 遲鈍，思維能力較差。我們中考、高考每一科考試時間都在 2小時或2小時以上且用腦強度大，這樣 可引起低血糖并造成大腦疲勞，從而影響大腦的正常發(fā)揮，對考試成績產(chǎn)生重 大影響。因此建議考生，在用腦 60分鐘時，開始補飲25%濃度的葡萄糖水1

10、00 毫升左右，為一個高效果的考試加油。二、考場記憶“短路”怎么辦呢？對于考生來說，掌握有效的應(yīng)試技巧比再做題突擊更為有效。1 .草稿紙也要逐題順序?qū)懖莞逡麧?，草稿紙使用要便于檢查。不要在一大張紙 上亂寫亂畫，東寫一些，西寫一些。打草稿也要像解題一樣，一題一題順著序 號往下寫。最好在草稿紙題號前注上符號，以確定檢查側(cè)重點。為了便于做完試卷后的復查，草稿紙一般可以折成 4-8塊的小方格， 標注題號以便核查，保 留清晰的分析和計算過程。2 .答題要按先易后難順序不要考慮考試難度與結(jié)果，可以先用 5分鐘熟悉試 卷，合理安排考試進度，先易后難，先熟后生，排除干擾?？荚囍泻芸赡苡龅?一些沒有見過或復習

11、過的難題，不要蒙了。一般中考試卷的題型難度分布基本上是從易到難排列的，或者交替排列。3 .遇到容易試題不能浮躁遇到容易題，審題要細致。圈點關(guān)鍵字詞，邊審題邊畫 草圖，明確解題思路。有些考生一旦遇到容易的題目，便覺得心應(yīng)手、興奮異 常，往往情緒激動，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大葉，防止受熟題 答案與解題過程的定式思維影響，避免漏題，錯題，丟掉不該丟的分。4 .答題不要猶豫不決選擇題做出選擇時要慎重，要關(guān)注題干中的否定用詞，對 比篩選四個選項的差異和聯(lián)系，特別注意保留計算型選擇題的解答過程。當試 題出現(xiàn)幾種疑惑不決的答案時，考生一定要有主見，有自信心，即使不能確定 答案，也不能長時間猶豫，

12、浪費時間，最終也應(yīng)把認為正確程度最高的答案寫 到試卷上，不要在答案處留白或 開天窗。5.試卷檢查要細心有序應(yīng)答要準確般答題時，語言表達要盡量簡明扼要，填涂答題紙絕不能錯位。答完試題，如果時間允許，一般都要進行試卷答題的復 查。復查要謹慎，可以利用逆向思維，反向推理論證，聯(lián)系生活實際，評估結(jié) 果的合理性，選擇特殊取值，多次歸納總結(jié)。另外，對不同題型可采用不同的檢查方法。選擇題可采用例證法，舉出一兩例來能分別證明其他選項不對便可安心。對填空題，則一要檢查審題；二要檢查思路是否完整；三要檢查數(shù)據(jù)代入是否正確；四要檢查計算過程；五要看答案是否合 題意;六要檢查步驟是否齊全，符號是否規(guī)范。還要復查一些客觀題的答案有無 遺漏，答案錯位填涂，并復核你心存疑慮的項目。若沒有充分的理由，一般不 要改變你依據(jù)第一感覺做出的選擇。6、萬一記憶短路可慢呼吸考試中，有些考生因為怯場，導致無法集中精神， 甚至大腦忽然一片空白，發(fā)生 記憶堵塞。此時不要緊張，不妨嘗試如下方式：首先是穩(wěn)定心態(tài)，保持鎮(zhèn)靜，并注意調(diào)節(jié)自己的呼吸率。先慢吸氣，當對自己 說 放松 時緩慢呼氣，再考慮你正在努力回憶的問題，如果你仍不能回想起來， 就暫時擱下這道題，開始選做其他會的試題，過段時間再回過頭來做這道題。第二，積極聯(lián)想。你不妨回憶老師在講課時的情景或自己的復習筆記，并努力 回憶與發(fā)生記憶堵塞問題有關(guān)的論據(jù)和概念，