人教版七年級語文下冊期中考試試卷111號

1、七年級下學(xué)期期中考試語文測試卷班級：姓名：考號： （ 考試時間100分鐘 卷面分值120分）一、積累與運(yùn)用。（30分）1請把下面語句工整規(guī)范地書寫在下面的田字格中。（3分）學(xué)而不思則罔2下列各組詞語中，有錯別字的一項是（ ）（2分）A嘲諷 滑稽可笑 博學(xué)多識 B碩果 慷慨淋漓 燕然勒功C輪廓 截然不同 至死不懈 D門檻 小心翼翼 一拍既合3下列加粗詞解釋有誤的一項是（ ）（2分）A驪歌（告別的） 宿儒（長久從事某種工作 鍥而不舍（鍥入）B哽?。暁庾枞?亙古（遠(yuǎn)古） 人跡罕至（稀少）C狂瀾（巨大的） 祈禱（向神求福） 自為其名（自己）D崎嶇（山路不平） 污穢（骯臟的東西） 迥乎不同（差得遠(yuǎn)）

2、4依次填入橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分）掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面_些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地_著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一_，便罩住了。A灑 牽 拽 B撒 牽 拉 C撒 看 拽D灑 看 拉5下列各句中加粗的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分）A聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。B稼先為人忠誠純正，是我最敬愛的摯友。C對于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著隱痛的熱愛。D他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉6下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，有誤的一項是( )（2分）A從百草園到三味書屋選自散文集朝花夕拾，

3、作者是魯迅。B最后一課的作者是都德，他是法國著名作家。C鄧稼先的作者是美籍華裔物理學(xué)家楊振寧，曾獲得1957年諾貝爾物理學(xué)獎。D傷仲永選自資治通鑒，作者是北宋著名文學(xué)家王安石。7下面句子沒有語病的一項是（ ）（3分）A通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。B閱讀是認(rèn)識世界、發(fā)展思維的重要途徑。C在學(xué)習(xí)中，我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題。D一進(jìn)入體育場，大家就看到五顏六色的彩旗和歡呼聲。8文言詩文默寫填空：（13分） ，相信吧，快樂的日子將會來臨。 ，彈琴復(fù)長嘯。夜發(fā)清溪向三峽， ?，F(xiàn)在正是春天，請默寫一句古人有關(guān)春天的詩句：_,_。學(xué)了黃河頌，你一定對黃河有了更多的了解，請默寫古人有

4、關(guān)黃河的詩句：_，_。概括戰(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是 ， 。“ ， ?！庇每鋸埖男揶o方法描寫了木蘭的矯健雄姿。描寫邊塞夜景的句子是 ， 。9名著填空：（1分）法布爾昆蟲記被譽(yù)為 “ ” 。二、閱讀（50分）閱讀下面文段，完成第1015題。（一）孫權(quán)勸學(xué)（16分）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。10下列各組句子中，加黑詞

5、語意思相同的一項是( )（3分） A蒙辭以軍中多務(wù)不辭而別 B孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪苦心孤詣 C但當(dāng)涉獵，見往事耳不求有功但求無過 D及魯肅過尋陽過猶不及11把文中加黑的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分） 士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！ 12孫權(quán)勸呂蒙讀書是因為呂蒙“_”，但起初呂蒙以“_”為由加以推辭。（用原文詞句回答）（2分）13下列對選文內(nèi)容的理解，不正確的一項是( )（3分）A本文極簡略且剪裁精當(dāng)，以精練的文筆突出人物的風(fēng)采B本文選自三國志，是根據(jù)先前的史書改寫的。C魯肅最后與呂蒙主動結(jié)交，是因為魯肅被呂蒙的才略所折服，表明魯肅敬才愛才。D本文直接寫了呂蒙的學(xué)有所成，表現(xiàn)了孫權(quán)的善

6、勸。14出自本文的兩個成語分別是 ， 。2分15呂蒙的變化對你有什么啟示？（至少答三點）（3分） 。（二）閱讀聞一多先生的說和做選段，回答1620題。（共14分）“人家說了再做，我是做了再說。”“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說?！弊鳛閷W(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學(xué)的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932

7、年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成唐詩雜論的碩果。他并沒有先“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績?！白觥绷耍约阂矝]有“說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補(bǔ)”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”

8、。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，作為學(xué)者的方面。16.用自己的話概括節(jié)選內(nèi)容。（2分） 17. 體會“人家說了再做，我是做了再說”兩個“說”的不同含義。（3分） 18.為更好地刻畫學(xué)者聞一多的形象，作者十分注重細(xì)節(jié)描寫。請品析下面句子。（3分）一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。 19說說開頭第（1）（2）節(jié)在文中的作用。（3分） 20.下列選項中對課文理解不正確的一項是（ ）（3分）A“吃盡”“消化盡”“遠(yuǎn)射”“文化藥方”等詞語，生動地表現(xiàn)了聞先生全身心投入研究，執(zhí)著探尋從文

9、化上拯救民族之路徑的研究狀態(tài)。B.文中大量使用對稱句式和四字詞語，使語言富有節(jié)奏感和音樂美，讀來瑯瑯上口。C作者善于合理安排材料詳略，如：詳寫最為艱辛的唐詩雜論的寫作過程，而略寫比較順利的楚辭校補(bǔ)古典新義的寫作過程。D第（3）節(jié)中“望聞問切也還只是在望的初級階段”是比擬的說法，把當(dāng)時的中華民族比成一個病人，說明聞一多當(dāng)時從文化上來探求救國的方法，也還僅僅是走出了第一步。（三） 閱讀最后一課選段，回答2130題。（20分）（一）（20分）接著，韓麥爾先生從這件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言最明白，最精確；又說，我們必須把它記住在心理，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國當(dāng)了

10、奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細(xì)習(xí)聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里去。21、此文段出自課文 作者是 國的 。 （3分）22、“今天聽講，我全都懂”的根本原因是（ ）（2分）A、“我”從來沒有這樣細(xì)心聽講過B、韓麥爾先生從來沒有像今天這樣講解過C、今天講得容易D、“我”心靈受到震動，思想發(fā)生了變化，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的動力23、“這可憐的人”指的是（ ）（2分）A、韓麥爾先生 B

11、、韓麥爾先生和小弗郎士C、我們 D、韓麥爾先生，我們24、“一下子塞進(jìn)我們的腦子里去?！庇昧四膫€動詞？作用是什么？（2分）答： 。 25、文中的“我”是指 （1分）26、文中的破折號起什么作用？（ ）（2分）A、表注釋 B、表補(bǔ)充說明C、表轉(zhuǎn)折 D、表停頓27、韓麥爾先生說：亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙，對這句話理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分）A、記住了自己的語言，就記住了自己的祖國。B、作者運(yùn)用生動的比喻說明了只有記住自己的語言，人民才不會甘心做亡國奴，國家才有希望。C、這句話表示了韓麥爾先生對祖國語言深摯的熱愛和對國土淪亡的痛苦心情。D、這句話寫出了韓麥爾先生對本職工作的熱愛。28、文中兩處出現(xiàn)了“好像”一詞，對此理解正確的一項是（ ）（2分）A、兩處地方都是比喻句的標(biāo)志，都是比喻詞B、前者是比喻句的標(biāo)志，后者不是C、后者是比喻句的標(biāo)志，前者不是D、A、B、C三項都不對。29、這段文字運(yùn)用了哪些修辭手法？試找出全對的一項是（ ）（2分）A、比喻 排比 B、比喻 比擬 C、比喻 反復(fù) D、排比 反復(fù) 30、這段文字運(yùn)用了哪些描寫方法？（2分）答： 三、作文（40分 ）