人教版七年級(jí)政治提綱

1、第一課 中學(xué)時(shí)代1. 中學(xué)生活把我們帶進(jìn)了一個(gè)怎樣的新天地？（新起點(diǎn)、新開始）答：富有挑戰(zhàn)的課程，新的實(shí)驗(yàn)器材，豐富多彩的社團(tuán)，新校園、新老師、新同學(xué)2. 如何認(rèn)識(shí)中學(xué)時(shí)代的重要作用？（重要性）答： （ 1）中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。（ 2）中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。（ 3） 中學(xué)時(shí)代是人生最美好的年華。中學(xué)階段是人生成長(zhǎng)的十字路口。3. 中學(xué)生活對(duì)我們意味著什么？（中學(xué)生活給我們帶來哪些禮物？）答：中學(xué)生活對(duì)我們意味著新的機(jī)會(huì)和可能；也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。4. 為什么說中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)？（ 中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我

2、的多種機(jī)會(huì)主要表現(xiàn)有哪些？）答： （ 1 ）集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性；（ 2）新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域；（ 3）豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)；（ 4）各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)之門。5. 進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求的作用是什么？答：新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能激勵(lì)著我們實(shí)現(xiàn)自我超越。6. 新環(huán)境，如何重塑自我？答： （ 1 ）我要越來越有活力，能堅(jiān)持，有韌勁；（ 2）越來越堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作，能包容；（ 3）越來越有主見，敢于表達(dá)自我。7. 面對(duì)中學(xué)新起點(diǎn)、新挑戰(zhàn)，我們應(yīng)怎么做？答：我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，不懈努力。8. 青少年為什

3、么要有夢(mèng)想？（夢(mèng)想有什么重要性/作用？）答： （ 1 ）編織人生夢(mèng)想是青少年時(shí)期的重要生命主題。（ 2）夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的愿望，不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。（ 3）有夢(mèng)想，就有希望。（ 4）有夢(mèng)想，才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。（ 5）明確的人生目標(biāo)能夠幫助我們找到前進(jìn)的方向。9. 少年的夢(mèng)想具有哪些特點(diǎn)？答： （ 1）少年的夢(mèng)想是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。（ 2）少年的夢(mèng)想與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。（ 3）少年的夢(mèng)想與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。10. （ 1 ）中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想最大的“中國(guó)夢(mèng)”是什么？答：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。（ 2）其基本內(nèi)涵是什么？答

4、：實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。（ 2）怎樣才能實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)？答：實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須堅(jiān)持走中國(guó)道路，弘揚(yáng)中國(guó)精神，凝聚中國(guó)力量。11. 實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，為什么需要努力？答： （ 1 ）少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)。（ 2）不懈地追夢(mèng)、圓夢(mèng)才能改變生活，改變我們自己。（ 3）努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。12. 什么叫努力？（努力的含義）答： 努力是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)韌和失敗后從頭再來的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。13. 怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？青少年應(yīng)如何為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力答： （ 1 ）實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要堅(jiān)持不懈地努力。（ 2）努力需要立志。（ 3）努力需要堅(jiān)持。14. （ 1 ）為什

5、么要立志？答：志向是人生的航標(biāo)。（ 2）青少年應(yīng)怎樣立志？答：A. 要早立志，立大志，立長(zhǎng)志；B. 把自己最重要的人生志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起。15. 努力為什么要堅(jiān)持？答：A. 不堅(jiān)持，夢(mèng)想就會(huì)成為空想；B. 只有堅(jiān)持努力，才有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步。16. 為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，你打算怎樣行動(dòng)？答：明確自己的目標(biāo)。從小事做起，不懈努力。努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)業(yè)。培養(yǎng)不 怕困難和挫折的精神，迎難而上。第二課 學(xué)習(xí)新天地1 如何認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？答： （ 1 ）中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。（2） 學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校；學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)

6、為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。（ 3）學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。（ 4）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。（5）學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，終生都需要學(xué)習(xí)。2. 為什么要學(xué)習(xí)？答： （ 1 ）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命。（ 2）學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且讓我們有更充實(shí)的生活。（ 3）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。（4）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力，為幸福生活奠基。 （ 5）學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)知識(shí)和才干，提高綜合素質(zhì)和能力。3. 如何理解學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程？答： （ 1）學(xué)習(xí)中有快樂。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)，我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的

7、快樂。（ 2） 學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒，這些需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志做出努力。（ 3）當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，我們就會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好和快樂。（ 4）學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程4. 怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？答： （ 1） 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)的興趣。（ 2） 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（ 3）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。5. 學(xué)習(xí)方式主要有哪些？答：合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等。6. 科學(xué)的學(xué)習(xí)方法有哪些？答： （ 1 ）掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略（如課堂記筆記策略）。 （ 2）合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。（ 3）養(yǎng)

8、成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（ 4）不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。（ 5）課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、下課及時(shí)復(fù)習(xí)。第三課 發(fā)現(xiàn)自己1. 為什么正確的認(rèn)識(shí)自己？答： （ 1）正確的認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展，有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。（2） 正確的認(rèn)識(shí)自己可以促進(jìn)與他人的交往。讓我們認(rèn)識(shí)到自己離不開他人和社會(huì)，從而更好的理解，寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。2. 如何用多把尺子量自己？（如何正確認(rèn)識(shí)自己？）答： （ 1 ）我們可以從生理，心理，社會(huì)等方面認(rèn)識(shí)自己。（ 2）我們可以通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。 （3）通過他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。3. 通過自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)自己的作用？答： （ 1）對(duì)自

9、己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，能幫助我們接受自己，對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑。（ 2）能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。4. 他人評(píng)價(jià)對(duì)認(rèn)識(shí)自己的作用？答： （ 1 ）他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。（ 2）他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀完整的認(rèn)識(shí)。5. 怎樣正確的對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？答：（1 ）我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。（2） 用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)。（3） 用心聆聽（4） 勇于面對(duì)（5） 平靜拒絕6. 為什么接納和欣賞自己？答：（1 ）我們每個(gè)人在性格，興趣等方面都有自己的特點(diǎn)。（ 2）每個(gè)人都是獨(dú)一無二的。7. 我們應(yīng)該怎樣做到接納

10、自己？答：（ 1 ）接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美，既接納自己的性格，也接納自己的身材，相貌。既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。（ 2）接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。8. 怎樣才能欣賞自己？答： （ 1 ）我們要學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。（ 2）欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。9. 我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣做更好的自己？答： （ 1 ）要欣賞和接納自己. （ 2）做更好的自己，要揚(yáng)長(zhǎng)避短。（ 3）做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn). （ 4）做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。（ 5）

11、做更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長(zhǎng)的，更是在他人為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。10. 改正缺點(diǎn)的方法？（ 1 ） 具體描述自己的缺點(diǎn)（2）從最容易改正的缺點(diǎn)開始（3）及時(shí)肯定或獎(jiǎng)勵(lì)自己改正缺點(diǎn)的努力（4）請(qǐng)一個(gè)信任的人來協(xié)助（5）在公開場(chǎng)合做出改正缺點(diǎn)的承諾（6）運(yùn)用自己以前改正缺點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)第四課 友誼與成長(zhǎng)同行1. 隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的交往范圍發(fā)生了怎樣的變化？答： （ 1 ）隨著年齡的增長(zhǎng)，有人的交往范圍擴(kuò)大，朋友圈擴(kuò)大，交往內(nèi)容更豐富了；（ 2）有人的朋友圈變小，交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。2. 了解并反思自己的交友現(xiàn)狀有何作用?答：經(jīng)常對(duì)自己的朋友關(guān)系做些梳理，（

12、 1）可以更好地覺察自己對(duì)友誼的真正期待，（ 2）可以逐步學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問題。3. 朋友對(duì)我們的影響（作用）有哪些？（如何認(rèn)識(shí)友誼的力量？為什么要建立友誼，結(jié)交朋友？）答： （ 1 ）朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等或多或少地受到朋友的影響。【 A 朋友正在做的事情，我們會(huì)關(guān)注；朋友覺得有趣的事情，我們會(huì)去嘗試。B 與樂觀開朗的朋友相處，我們會(huì)變得豁達(dá)；與樂于助人的朋友相處，我們會(huì)變得富有愛心。】（ 2） 朋友見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。【 A 因?yàn)榕笥眩覀兩倭藥追止陋?dú)，多了些許溫暖；B 因?yàn)榕笥?，我們感受到自身的價(jià)值，多了一份對(duì)

13、自己的欣賞；因?yàn)榕笥眩覀儗W(xué)會(huì)了更好地與人相處，享受交往的快樂。】 （ 3）朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)， 友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。（ 4） 朋友成為我們生命中越來越重要的部分。4. 我們應(yīng)當(dāng)與什么樣的人交朋友？答：我們要與正直、誠(chéng)信和見識(shí)廣的人交朋友。5. 友 誼 的 特 質(zhì) 有 哪 些 ？（ 友 誼 的 真 諦 是 什 么 ？ 友 誼 為 什 么 能 打 動(dòng) 我們？）答： （ 1 ） 友誼是一種親密的關(guān)系。（ 2） 友誼是平等的、雙向的。 （ 3） 友誼是一種心靈的相遇。6. 友誼的美好在于什么？答：友誼的美好在于友誼可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等。7. 如何澄清對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)

14、？答：（ 1 ）友誼不是一成不變的。（ 2）競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。（ 3）友誼不能沒有原則。（ 4）友誼可以帶來快樂，讓人向往；有時(shí)也會(huì)帶來困擾，增添煩惱。（ 5）梳理對(duì)友誼的感受，澄清對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，是我們成長(zhǎng)必經(jīng)的歷程。8. 如何理解“友誼不是一成不變的”？答： （ 1 ） 自己變了，對(duì)方變了，或者環(huán)境變了，有些友誼得到保持，有些友誼逐漸淡出。（ 2）我們要學(xué)會(huì)接受友誼的淡出，坦然接受新的友誼。9. 如何認(rèn)識(shí)友誼和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系？答： （ 1）競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。（ 2）在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。

15、10. 如何理解友誼的原則？答： （ 1）友誼不能沒有原則。（ 2）友誼需要信任和忠誠(chéng)，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。 （ 3）當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，會(huì)傷害朋友和友誼。第五課 交友的智慧1. 怎樣建立友誼？答： （ 1 ）建立友誼需要開放自己，敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)。（ 2）需要持續(xù)的行動(dòng)。（ 3）要掌握建立友誼白方法。A面帶微笑；B記住對(duì)方的名字；C真誠(chéng)夸贊；D尋找共同之處；E做一個(gè)耐心的傾聽者F 保持好奇心。2. 如何呵護(hù)友誼？答： （ 1 ）呵護(hù)友誼，需要關(guān)心對(duì)方。（ 2）需要尊重對(duì)方。 （ 3）要正確處理沖突。（ 4）正確對(duì)待交友中的傷害。（ 5）要學(xué)會(huì)同多數(shù)人和睦相

16、處，對(duì)所有人以誠(chéng)相待。3. 朋友之間需要保持距離嗎？（如何尊重朋友？）答：需要。因?yàn)椋?）每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。 （ 2）朋友之間要坦誠(chéng)相待，但并不意味著毫無保留；（ 3）給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。4. 與朋友發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)如何處理？（處理沖突的基本策略有哪些？）答： （ 1 ）沖突發(fā)生時(shí)，相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。（ 2）掌握處理沖突的基本策略：A保持冷靜；B坦誠(chéng)交流；C及時(shí)處理；D勇?lián)?zé)任；E換位思考。5. 如果受到朋友的傷害，你應(yīng)如何做？答： 受到朋友的傷害時(shí)（ 1 ） 可以選擇寬容對(duì)方（ 2） 可以選擇結(jié)束友誼。網(wǎng)

17、上交友的特點(diǎn)？答：網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)。7、認(rèn)識(shí)網(wǎng)上交友的積極作用？（優(yōu)勢(shì)？利？）答： （ 1）互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個(gè)交友的平臺(tái)。（ 2）在網(wǎng)上可以搜集學(xué)習(xí)資料，查找相關(guān)信息。 （ 3）互聯(lián)網(wǎng)開辟了人際交往的新通道，可以結(jié)交新伙伴，拓展交往圈。（ 4）互聯(lián)網(wǎng)開啟了一個(gè)通往世界的窗口。（ 5） 網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)交往中那么多的壓力和責(zé)任。8、如何認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交友的消極作用？（弊？劣勢(shì)？）答： （ 1）網(wǎng)絡(luò)有時(shí)關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。（ 2）虛擬的網(wǎng)絡(luò)交往，帶有很多不確定因素。（ 3）虛擬的交往難以觸摸到生活的真實(shí)。9. 怎樣結(jié)交網(wǎng)友？答：（ 1 ）

18、網(wǎng)上交友，要學(xué)會(huì)理性辨別，慎重選擇，要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響。（ 2）要有自我保護(hù)意識(shí)。（ 3）將網(wǎng)上朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。（ 4）我們不能只停留在虛擬世界，要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往。10、網(wǎng)上交友如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)？（給“學(xué)生網(wǎng)民”提幾條合理化建議。）答： （ 1 ）要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，不輕易接受。（ 2）對(duì)個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密。（ 3）遇到問題時(shí)，要學(xué)會(huì)求助。（ 4）不輕易泄露個(gè)人的資料。 （ 5）遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則：遵守道德和法律。11、沉溺網(wǎng)絡(luò)的危害有哪些？答： （ 1 ）對(duì)個(gè)人（學(xué)生）：損害身心健康，影響學(xué)業(yè)進(jìn)步，誘發(fā)違法犯罪。（

19、2）對(duì)家庭：影響家庭幸福。（ 3）對(duì)社會(huì)：敗壞社會(huì)風(fēng)氣。第六課 師生之間1、 教師職業(yè)特點(diǎn)是什么？（為什么要尊重老師？）P61答： （ 1）教師是一個(gè)古老的職業(yè)。人類數(shù)千年文明的延續(xù)，很大程度上靠教育來傳承。教師是人類文明的的主要傳承者之一。（ 2）在現(xiàn)代社會(huì)，教師已成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。（ 3）老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和精神成長(zhǎng)的引路人；（ 4）尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。2、時(shí)代發(fā)展對(duì)老師提出了哪些更高的要求？（好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？）P62答：今天的老師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁

20、愛之心的好老師。3、為什么不同的老師有不同的風(fēng)格？P63答： （ 1 ）由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異；（ 2）每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同。4、如何面對(duì)不同風(fēng)格的老師？P64答： （ 1 ）承認(rèn)老師之間的差別、接納老師的不同；（ 2）發(fā)現(xiàn)不同老師的優(yōu)點(diǎn)；（ 3）了解老師教育行為的目的；（ 4）主動(dòng)交往。5、怎樣理解教學(xué)相長(zhǎng)？（教學(xué)相長(zhǎng)體現(xiàn)在哪些方面？）P66答： （ 1 ）教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過程。（ 2）一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；（ 3）另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。6、怎樣做到教學(xué)相長(zhǎng)？P66答：

21、 （ 1 ） 面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問的態(tài)度，有助于我們與老師相互交流；（ 2）真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，既是對(duì)老師的積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源；（ 3）與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。7、怎樣正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)？P67答： （ 1 ）學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容；（ 2）老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；（ 3）老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足；（ 4）對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。做到有則改之，

22、無則加勉。8、亦師亦友的內(nèi)涵是什么？（師生交往的良好狀態(tài)是什么？）P68答： （ 1 ）學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂；（ 2）師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)。9、怎樣做到亦師亦友？（怎樣建立良好的師生關(guān)系？）P68 P69答：師生之間要（1）彼此尊重；（ 2）要平等相待、相互促進(jìn)；（ 3）要相互關(guān)心、理解。10、師生交往為什么要彼此尊重？P68答： （ 1 ）彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始；（ 2）師生彼此尊重，意味著尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異和勞動(dòng)成果等；（ 3）尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。11、學(xué)生應(yīng)怎樣尊重老師？答： （ 1 ）對(duì)老師

23、有禮貌；（ 2）上課認(rèn)真聽講；（ 3）正確對(duì)待老師的批評(píng)和表揚(yáng)；（ 4）主動(dòng)關(guān)心、理解幫助老師。12、與老師發(fā)生矛盾沖突時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？P69答： （ 1 ）自我反思，冷靜、客觀地分析原因（2）相信善意，多些寬容和理解。（ 3）坦誠(chéng)相待，注意溝通方式。（ 4）求同存異，主動(dòng)關(guān)心。第七課 親情之愛1、什么是家庭？答：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2、家庭關(guān)系的確立有哪幾種情形？答： （ 1 ）依照法定條件和法定程序結(jié)婚而組成的家庭。（ 2）因血緣關(guān)系組成的家庭。（ 3）依照法定條件或法定程序收養(yǎng)而組成的家庭。（ 4）隨父或母再婚組建新的家庭。3、你對(duì)家的認(rèn)識(shí)是什么

24、？（ 家的重要性是什么？家是什么？）答： （ 1 ）家是我們身心的寄居之所。（ 2）家是我們心靈的港灣。（ 3）家是生命的居所。（ 4）在中國(guó)人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港（如何理解中國(guó)人心目中的家？）。4、家庭的功能有哪些？答： （ 1 ）經(jīng)濟(jì)功能。（ 2）生育功能。（3）撫養(yǎng)和贍養(yǎng)功能。（ 4）情感交流功能。（ 5）教育功能。（6）休息與娛樂功能。5、為什么要孝親敬長(zhǎng)？（如何理解孝？）答：（1 ）在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。 （ 2）孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德， 也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)。（ 3）我們的生命是父母給予的，我們的

25、成長(zhǎng)也離不開家庭的哺育和支持。6、如何孝親敬長(zhǎng)？答： （ 1） 盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長(zhǎng)輩，關(guān)愛家人，從現(xiàn)在開始，我們要用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。（ 2）具體行動(dòng)有：尊敬。尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)；傾聽。傾聽他們的心聲，經(jīng)常和他們保持聯(lián)系；感恩。用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。7、怎樣認(rèn)識(shí)、體味親情？答： （ 1）每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感，這種情感就是親情之愛。（ 2）每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同。（ 3）家庭結(jié)構(gòu)會(huì)出現(xiàn)改變，但是家中的親情仍在，它的表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化。8、 親子之間碰撞、沖突的原因是什么？答： （ 1）進(jìn)入初中的我們和家人的關(guān)系發(fā)生了微妙的變化。表現(xiàn)為：一方面，我們希

26、望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。（青春期矛盾心理）（ 2）我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了，甚至發(fā)生沖突。這是我們成長(zhǎng)中難以回避的問題。（青春期獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)）（ 3）作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突難以避免。（代溝的客觀存在）9、解決親子沖突的途徑有哪些？（如何改善親子關(guān)系，建設(shè)和諧家庭？）答： （ 1 ）有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。（

27、 2）親子沖突需要雙方通過良好的互動(dòng)溝通來解決。我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。（ 3）我們要掌握和父母溝通的技巧。A關(guān)注時(shí)事；B把握時(shí)機(jī)；C留意態(tài)度；D選擇方式；E考慮環(huán)境。 （ 4） 我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。（ 5）我們要理解、尊重、關(guān)心、體諒父母，學(xué)會(huì)換位思考。10、現(xiàn)代家庭的新特點(diǎn)（新變化）現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化家庭氛圍越來越平等、民主?，F(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容：關(guān)心世界和國(guó)家大事； 探討社會(huì)和人生問題；

28、學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)；創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭；參與社區(qū)活動(dòng)11、家庭結(jié)構(gòu)的類型核心家庭：由父母與未婚子女兩代人組成的家庭主干家庭：由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代組成的家庭 12. 如何構(gòu)建和諧家庭？家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。 4. 當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，我們?cè)鯓映洚?dāng)小小“黏合劑”？幫助家庭成員舒緩情緒。明確自己是不偏不倚的中立者。引導(dǎo)家庭成員看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。幫助家庭成員走出“面子”困境。第八課

29、探問生命1、為什么要珍惜生命？（ 1 ）生命來之不易。生命是大自然的奇跡。每個(gè)人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。（ 2）生命是獨(dú)特，每個(gè)人有不同的人生道路，每個(gè)人的生命都不可替代。（ 3）生命是不可逆的，生命的時(shí)光一去不復(fù)返。（ 4）生命是短暫的。（ 5）我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿。2、如何認(rèn)識(shí)（理解）生命有接續(xù)？（ 1 ）在歷史的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。（ 2）生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。（ 3）在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。

30、3、為什么要敬畏生命？(1)生命是脆弱的、艱難的，生命又是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們對(duì) 生命要有一種敬畏的情懷。(2)我們的生命都是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢權(quán)勢(shì)等更重要。生命價(jià)值高于一切。(3)生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。我們要自覺地珍愛他人的生命。4、如何敬畏生命？(1)敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人 都需要與他人共同生活。(2)我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。(3)我們對(duì)生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。第九課

31、珍視生命1.我們?yōu)槭裁匆獝圩o(hù)自己的身體？關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。當(dāng)某些內(nèi)心需要得不到滿足時(shí)，不能做出過激的行為，更不能傷害自己的身體。關(guān)注自己的內(nèi)在感受，診視自己的肉體生命。我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。2、我們?nèi)绾勿B(yǎng)護(hù)精神家園？我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不同的文化，每個(gè)國(guó)家和民族都有著自己的精神史詩。作為中國(guó)人，我們每個(gè)人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。3、挫折的影響？消極影響：面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉