人教部編版七年級語文上冊第一學期期末聯(lián)考綜合檢測試題測試卷 (241)

1、部編版七年級語文上學期期末綜合檢測試卷一、基礎知識積累與運用（16 分）1. 選擇下列加粗字的注音完全正確的一組（4 分）（）A. 稀疏（shù）怨恨（yuàn）詛咒（z）玲瓏剔透（tì）B. 倔強（juè）伶仃（tn）船艙（chn）風聲鶴唳（lì）C. 雛形（chú）苦熬（áo）沉甸甸（diàn）忍俊不禁（jn）D. 扒竊（pá）豐碩（shuò）可望而不可即（jì） 2選擇下列加粗詞語解釋錯誤的一組（4 分）（）A舉世無雙（沒有第二個能夠相比）滑稽（言語動作引人發(fā)笑） B可望而不可即

2、（即使這樣）靜謐（安靜的樣子）C. 紅燈綠酒（形容繁華熱鬧的夜生活）風韻（優(yōu)美的姿態(tài)神情）D. 鶴唳云端（鳥鳴）怡然自得（安適愉快的樣子） 3選擇下列作家作品搭配錯誤的一組（4 分）（）A. 觀滄海樂府詩集曹操B. 西江月稼軒長短句白居易C. 天凈沙秋思金元散曲馬致遠D. 詠雪 世說新語劉義慶4. 根據(jù)例句句式的結構和特點，另外仿寫一個句子。（4 分）例句：太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；大地無語，卻展示出廣博。二、閱讀（44 分）（一）文言文閱讀（10 分）多多益善上（1）嘗從容與信言諸將能，各有差。上問曰：“如我，能將幾何？”信曰：“陛下不過能將十萬。”上曰：“于公何如？”

3、曰：“如臣，多多益善?！薄昂螢闉槲仪荩?）？”信曰：“陛下不能將兵，而善將將，此乃信之所以為陛下禽也?！弊⑨專海?）上：皇帝。（2）禽：通擒；捉住。65. 史記的作者是 朝著名的史學家、文學家 。（2 分）6. “多多益善”是誰在什么情況下說的？從中可以看出他什么樣的性格特點？（4 分）7. 從文中可以看出漢高祖劉邦怎樣的性格特點？（4 分）（二）現(xiàn)代文閱讀（31 分）爸爸的音樂編譯/鄭恩恩爸爸買回手風琴的情景，一直是我記憶中的鮮明烙?。核嵵氐卮蜷_琴盒，仿佛里面是無價之寶，說：“學會它。它將伴你一生?！备赣H的笑容燦爛，我只是淡淡抿了抿嘴，因為我那時沉迷于風靡一時的吉他，認為手風琴已經(jīng)落伍?？?/p>

4、著白色琴鍵和米色風箱，我好像聽 見伙伴的嘲笑。因為許多沿街乞討的乞丐正是一邊拉手風琴，一邊讓馴服的猴子表演，以吸 引行人的注意和同情。兩周后的一個晚上，爸爸斬釘截鐵地宣布我從下周起學琴。當時，家里的衣服甚至食物都時有短缺。自我出世以來，爸爸為了維持生計每天花 3 個小時來往于我們住的新澤西和長島之間。兼了兩份工作。因此，對爸爸而言，300 美元的琴和每課 5 美元的學費是他沉重的經(jīng)濟負擔。在我正式去學琴前，我發(fā)現(xiàn)了一個吉他大小的盒子，里面是一把擦得锃亮的小提琴。媽媽說：“你爸爸的，他的父母為他買的。我想他實在太忙，沒時間去學了?！蔽以囍谀X海里描繪爸爸那雙粗糙大手撥弄這精美樂器的畫面實在不可能

5、！學琴的第一天，爸爸就急切地詢問老師我的資質如何，聽到“不錯”后，他眼中溢滿 了期望。從此，我每天都“被迫”練習半小時。開始我以為自己的前途在球場，而不是演奏 時常遺忘的樂曲。但漸漸地，我驚訝地發(fā)現(xiàn)自己能演奏些簡單的曲目，就不時在晚飯后向爸 爸炫耀。爸爸總仰坐著，在西班牙女郎或紅河村的樂聲中小憩沒想到這竟是我 惟一能讓爸爸解困消乏的方法。7 月的一個傍晚，當我?guī)缀鯚o懈可擊地練習完回到薩倫特時，父母讓我向窗外看： 深居簡出的鄰家老太太，正倚著我家的汽車入神地傾聽我的演奏。她看到我，笑容更深：“太美了！我還是孩提時，在意大利聽到這曲子?！毕奶爝^后，曲目越來越難。有時，我甚至要花一周半的時間才能練好

6、一支曲子。我練習時，伙伴們就在外面玩棒球，偶爾“送”來幾句嘲笑：“嗨，你的猴子呢？”終于，在一個周末的下午，我為此和父親發(fā)生爭吵?！拔也幌氡硌??！薄澳惚仨毐硌??！薄盀槭裁础保掖蠛鸬?，“就因為你小時候沒學小提琴嗎？那么，我必須去學那可惡的手風琴？你干嗎不自個兒去表演？”爸爸凝視著我，鄭重地說：“因為你有能力給人快樂！因為你有能力撫慰人的心靈！因為我不愿意你廢棄這份珍貴的稟賦！某一天你將有機會為你的家人彈奏美妙的樂曲，而我永遠不會有這樣的幸運。到時候，你就會明白今天付出的一切是多么值得！”我緘口無言，因為我從沒見過爸爸對事物有如此強烈、深厚、執(zhí)著的感情。演出那天，父母盛裝以待：媽媽戴上閃亮的珠飾

7、；爸爸換好筆挺的襯衫， 系了領結，還用油將頭發(fā)抹亮。我突然覺得：我演奏的是他們多年來的理想，讓他們驕傲才是我無上的榮耀！當我完美無瑕地演奏完今夜你可寂寞，掌聲雷動。爸爸和媽媽來到后臺，我看到他倆容光煥發(fā)，比我更加興奮。媽媽緊緊擁抱我，爸爸用力握住我的手：“了不起，孩子！”光陰荏苒，手風琴漸漸退到我人生的后臺。我上大學后，手風琴就和爸 爸的小提琴一起，躺在了壁櫥里。畢業(yè)后，父母搬家時，我將手風琴帶回自己的家，放在房 頂?shù)男￠w樓里。幾年后，我的兩個兒子偶然發(fā)現(xiàn)了琴盒。斯科特以為是一盒寶藏，霍尼說里面住著精靈。他們都猜對了！當我打開盒子，兩人同時高叫：“來一曲，爸爸！”我只好奏了一些簡單的曲子。我的

8、琴藝竟然沒有與時間一起流逝！兩個孩子跟著音樂跳起圓圈舞，快樂地咯咯直笑，妻子特莉也高興地為他們打拍子。我被這種無拘無束的快樂深深震憾了。爸爸當年的話在我耳畔響起：某一天，你會有那個美妙的機會！到時候你就會明白。瞬間，我領悟到當年艱苦的練習和犧牲的嬉戲是多么值得！ 爸爸是明智的：世上最為寶貴的是可以撫慰人心靈的能力，尤其是深愛的人的心靈。我覺得應該讓爸爸知道我的領悟，于是撥通了電話感謝他曾經(jīng)的執(zhí)著讓我找到了埋藏了 30 年的寶藏。“好樣的，孩子！”爸爸聲有凝噎。是的，爸爸一生沒有學會拉小提琴，但是，這不代表他沒有機會、沒有能力為他的親人演奏。 我知道，在這個甜蜜的夜晚里，在我的妻兒起舞歡唱時，他

9、們聽到的，不僅僅是我的手風琴聲，還有 爸爸的音樂。8. 給下面加粗的字注音。（2 分）（1）粗糙（）（2）烙?。ǎ?）震憾（）（4）容光煥發(fā)（）9. 第 1 節(jié)中為什么“父親笑容燦爛，我只是淡淡抿了抿嘴”？（3 分）10. 第 2 節(jié)在寫完爸爸斬釘截鐵地宣布我從下周起學琴之后，緊接著便寫家里的貧困。這樣寫有什么作用？（2 分）11. 用原句回答第 4 節(jié)是怎樣描寫爸爸的？這樣描寫揭示出爸爸怎樣的心理變化？（5分）12 第 7 節(jié)至第 10 節(jié)寫了“我”與爸爸的爭吵。在爸爸爭吵的語言中，能透出爸爸怎樣一種情感？（3 分）13. 讀第 10 節(jié)回答：爸爸將學琴、演奏看做是什么？（2 分）14.

10、讀第節(jié)回答：何以見得“瞬間，我領悟到當年艱苦的練習和犧牲的嬉戲是多么值得”呢？（4 分）15. 讀完 、 回答，理解下面這段話的含義。（3 分）我知道，在這個甜蜜的夜晚里，在我的妻兒起舞歡唱時，他們聽到的，不僅僅是我的手 風琴聲，還有爸爸的音樂。16. 如果將文章的標題“爸爸的音樂”改成“一架手風琴”或“手風琴的故事”“難忘的手風琴”之類，效果會怎樣？（3 分）17. 對對聯(lián)。（4 分）大愛無言，父母總是把最深的愛獻給自己的兒女。請你為你的父母作一副對聯(lián)。上聯(lián)： 下聯(lián)： （三）課外閱讀（3 分）18. 杜牧赤壁詩中“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的句子寫的是哪一場戰(zhàn)役？涉及到哪兩個主要人物？

11、出自哪一部文學名著？（1）戰(zhàn)役： ；（2）人物： ；（3）名著： 三、作文（40 分）下列兩個文題，任選其一，完成作文。字數(shù)不少于 500 字。（1） 童心依舊童心最真誠，最純潔，最可愛。作為已走進青春花季的中學生，未泯的童心常常演繹出 許多生動感人的故事。請用上面的文題寫一篇文章，文體不限。（2） 今天我真 （補全題目）參考答案一、1C2B3B4結合句意，運用排比的修辭方法，同時要求語言簡明、連貫、得體。 二、（一）5漢司馬遷6. 是漢大將韓信在評論自己的指揮才能時說的，由此我們可看出他才高過人，自信又自夸的特點。7. 劉邦作為君王，胸懷寬廣，知人善任，沉穩(wěn)而才智敏捷。（二）8（1）co（2）lào（3）hàn（4）huàn9. 父親把手風琴當做無價之寶，而我卻沉迷于風靡一時的吉他，認為手風琴已落伍。10. 盡管家里困難，父親仍然堅持讓我學琴、體現(xiàn)出父愛之深。11. 學琴的第一天，爸爸就急切地詢問老師我的資質如何，聽到“不錯”后，他眼中溢滿了期望?！鞍职挚傃鲎谖靼嘌琅苫蚣t河村的樂聲里小憩”，起初還擔心我的資質如何，后來是一種陶醉和滿足。12. 透出爸爸對學琴、演奏是如此的強烈、深厚、執(zhí)著。13. 給人以快樂