2019-2020學(xué)年江蘇省常州市溧陽市部編版三年級(jí)下冊(cè)期末質(zhì)量調(diào)研語文試卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_外裝訂線絕密·啟用前2019-2020學(xué)年江蘇省常州市溧陽市部編版三年級(jí)下冊(cè)期末質(zhì)量調(diào)研語文試卷題號(hào)一二三四五六總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、書寫1.看拼音寫漢字。qin x xn shng bo cún zhì huì jin chá mì mì p tng xùn sù 評(píng)卷人得分二、填空題2.比一比，再組詞。驕_ 辨_ 篇_ 付_嬌_ 瓣_ 偏_ 襯_3.查“碎”字，用音序查字法應(yīng)先查音序

2、_，再查音節(jié)_；用部首查字法應(yīng)先查部首_，再查_畫?！八椤痹谧值渲械慕忉層校和暾臇|西破成零片零塊；使碎；零星，不完整：說話嘮叨。給下列句子中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（1）她嘴有點(diǎn)兒碎，說起話來沒完沒了。_（2）媽媽工作很忙，下班后還要處理家里的一些瑣碎事兒。_（3）我不小心把碗打碎了。_（4）戰(zhàn)士們?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)，即使粉身碎骨也在所不惜。_4.將下列詩句補(bǔ)充完整。（1）泥融飛燕子，_。（2）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_。（3）日出江花紅勝火，_。（4）_，添得黃鵬四五聲。（5）_，野渡無人舟自橫。（6）_，不知轉(zhuǎn)入此中來。5.日積月累。1大自然中有可愛的生靈。燕子是那么活潑：小燕子帶了_，在陽光滿地時(shí)，

3、_，嘰的一聲，_，_。荷花是那么美麗：白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的_。有的_，_。有的還是花骨朵兒，_。2寓言故事中有深刻的道理。宋人有耕者。田中有株。_，_。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。_，而身為宋國笑。讀了守株待兔這個(gè)寓言故事，我明白了_。像這樣來自寓言故事的成語我還知道有_、_、_等。3生活中有奇特的景象。這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒_，一會(huì)兒_，一會(huì)兒_，一會(huì)兒_?！捌咸鸦?、梨黃、茄子紫”，這些表示顏色的詞語真有趣，我也會(huì)寫：_、_等。評(píng)卷人得分三、信息匹配6.用“ ”給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。投擲（zì zhì） 前爪（zho zhu） 撒腿就跑（s s）模樣

4、（mó mú） 夾襖（ji jiá） 一乘轎子（chéng shèng）評(píng)卷人得分四、語言表達(dá)7.句子練習(xí)。（1）突然刮起了一陣狂風(fēng)，被吹得玻璃窗噼里啪啦直響。（修改病句）_（2）棗核說：“大家都不用愁，我有辦法?！保ㄓ米约旱脑掁D(zhuǎn)述）_（3）續(xù)寫句子；你知道我有多喜歡看書嗎？_評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀閱讀感悟部分。我是一棵蒲公英我是一棵蒲公英。我的媽媽是土壤。我的莖嫩嫩的、綠綠的，我在土壤媽媽的懷抱里快活地吸著乳汁，高興地生長著。我開出的花兒是金黃的，像一朵小小的菊花，又像一棵小巧玲瓏的向日葵。我的葉子綠綠的、細(xì)細(xì)的，是二月的風(fēng)伯伯剪裁出來的。

5、我家住在田野的一角。那里 ，有我許多的朋友。我的兄弟姐妹可多啦。有碧藍(lán)的鈴鐺似的婆婆納，有白色的、米粒大的薺菜花，還有小小的、金黃色的野菊花。田邊、地頭、墻角都有我的伙伴。再過幾個(gè)月，我們長大了，就要飛往祖國各地。臨行那一天，土壤媽媽 地說：“孩子，去吧，只要不離開土壤，你就能生活?！闭f著，給了我一把小傘，讓風(fēng)伯伯帶著我飛了起來。我跟著風(fēng)伯伯快活地飛著，抬頭往上看，碧藍(lán)碧藍(lán)的天空，一只喜鶴展翅高飛， 地說：“快去吧！”我低頭往下看，我的兄弟姐妹們揮動(dòng)小手，與我告別。我飛著飛著，在森林里安家落戶，生根發(fā)芽了。我和兄弟姐妹們不用澆水、施肥，一起抗擊嚴(yán)寒，成長著，開著花，把森林打扮得更加美麗。8.請(qǐng)

6、仿照“碧藍(lán)碧藍(lán)”的詞語特點(diǎn)，也寫幾個(gè)這樣的詞語。_ _ _9.短文第自然段，作者從_、_和_三個(gè)方面來寫蒲公英的樣子。10.想象田野一角的風(fēng)景，把第自然段畫橫線的句子補(bǔ)充完整。11.第自然段是圍繞“_”這句關(guān)鍵語句來寫的；請(qǐng)仿照畫線句子，用“有有還有”寫一段話。_12.想象土壤媽媽和喜鵲說話時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作等，在第自然段中的橫線上填寫合適的內(nèi)容。13.讀了短文，你肯定喜歡上了蒲公英，你喜歡它的什么呢？_評(píng)卷人得分六、書面表達(dá)14.習(xí)作表達(dá)部分愛因斯坦說：“想象力比知識(shí)更重要?！弊x一讀下面的題目，選擇一個(gè)你最喜歡的，發(fā)揮想象寫故事。1滾來滾去的小土豆 2螞蟻丁克 3太陽罷工啦 4會(huì)睡覺的葉子參考答

7、案1.謙虛 欣賞 保存 智慧檢查 秘密 普通 迅速【解析】本題主要考查考生對(duì)字音字形的識(shí)記能力，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字。完成此類題目要結(jié)合拼音進(jìn)行拼讀，拼讀時(shí)注意音節(jié)的聲韻母及聲調(diào)。學(xué)生要注意“謙虛”和“秘密”的寫法。2.     驕傲     辨認(rèn)     一篇     付出     嬌小     花瓣    

8、 偏心     襯衫【解析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。學(xué)生需要注意“辨”和“瓣”的組詞。3.     S     suì     石     8             

9、;       【解析】本題考查的是查字典法。查字典法分為部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法。部首查字法的一般步驟為：確定要查的字的部首，并數(shù)出部首是幾畫，除去部首還有幾畫。在“部首目錄”相應(yīng)的筆畫數(shù)中找到要查字的部首，再到“檢字表”相應(yīng)的筆畫數(shù)中找到要查的字以及它在字典正文中的頁碼。音序查字法的步驟為：確定所查字讀音的第一個(gè)字母，即音序，并在字典或詞典漢語拼音音節(jié)索引中找到這個(gè)字母。在這一字母相應(yīng)部分找到該字的音節(jié)，看清這個(gè)音節(jié)旁標(biāo)明的頁碼。這道題考查對(duì)字詞含義的理解。嘴碎：說話啰嗦，絮煩。所以選?，嵥椋毫闼榧?xì)小。所以選。打碎：使物體破壞、

10、損傷。所以選。粉身碎骨：身體粉碎而死。比喻為了某種目的或遭到什么危險(xiǎn)而喪失生命。所以選。4.     沙暖睡鴛鴦     每逢佳節(jié)倍思親     春來江水綠如藍(lán)     綠陰不減來時(shí)路     春潮帶雨晚來急     長恨春歸無覓處【解析】本題考查古詩默寫。將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。（1）“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！背鲎蕴拼鸥Φ慕^句，

11、全詩為：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。意思是：沐浴在春光下的江山顯得格外秀麗，春風(fēng)送來花草的芳香。泥土隨著春天的來臨而融化變得松軟，燕子銜泥筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。（2）“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！背鲎蕴拼蹙S的九月九日憶山東兄弟，全詩為：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。意思是：一個(gè)人獨(dú)自在他鄉(xiāng)作客，每逢節(jié)日加倍思念遠(yuǎn)方的親人。遙想兄弟們今日登高望遠(yuǎn)時(shí)，頭上插滿茱萸只少我一人。（3）“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。”出自盛唐白居易的憶江南，全詩為：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？意思是：江

12、南的風(fēng)景多么美好，如畫的風(fēng)景久已熟悉。春天到來時(shí)，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍(lán)草。怎能叫人不懷念江南？（4）“綠蔭不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲?！背鲎运未鴰椎娜榈乐?，全詩為：梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠蔭不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。意思是：梅子黃透了的時(shí)候，天天都是晴和的好天氣，乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。山路上蒼翠的樹，與來的時(shí)候一樣濃密，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時(shí)更增添了些幽趣。（5）“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫?！背鲎蕴拼f應(yīng)物的滁州西澗，全詩為：獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟

13、自橫。意思是：唯獨(dú)喜歡澗邊幽谷里生長的野草，還有那樹叢深處婉轉(zhuǎn)啼鳴的黃鸝。傍晚時(shí)分，春潮上漲，春雨淅瀝，西澗水勢(shì)頓見湍急，荒野渡口無人，只有一只小船悠閑地橫在水面。（6）“長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來?！背鲎蕴拼拙右椎拇罅炙绿一?，全詩為：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。意思是：四月正是平地上百花凋零殆盡的時(shí)候，高山古寺中的桃花才剛剛盛放。我常為春光逝去無處尋覓而惋惜，卻不知它已經(jīng)轉(zhuǎn)到這里來。5.     它的剪刀似的尾巴     斜飛于曠亮無比的天空  

14、60;  已由這邊的稻田上     飛到那邊的高柳下了     才展開兩三片花瓣兒     花瓣兒全展開了     露出嫩黃色的小蓮蓬     看起來飽脹得馬上要破裂似的     兔走觸株     折頸而死     兔不可復(fù)得   

15、0; 不努力，而抱僥幸心理，指望靠好運(yùn)氣過日子，是不會(huì)有好結(jié)果的     掩耳盜鈴     畫蛇添足     亡羊補(bǔ)牢     紅彤彤的     金燦燦的     半紫半黃     半灰半百合色     西瓜紅     檸檬黃【解析】1這道

16、題考查學(xué)生對(duì)所學(xué)課文內(nèi)容的識(shí)記，如果記不清，學(xué)生需要在日常學(xué)習(xí)中加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。燕子這篇文章以燕子為記敘的線索，按燕子的外形、燕子為春光添趣、燕子怎樣飛行和停歇的順序，以優(yōu)美的語言，描寫了燕子的特點(diǎn)和春天的美麗，贊美了活潑可愛的小燕子，表達(dá)了對(duì)光彩奪目的春天的熱愛之情。荷花這篇課文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時(shí)的情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達(dá)了作者熱愛大自然的感情。2這道題考查學(xué)生對(duì)所學(xué)古文的識(shí)記和理解情況，要求學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中注意復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，把學(xué)過的古文背誦和默寫清楚，

17、將其運(yùn)用方向和表達(dá)的思想感情理清楚。宋人有耕者，田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可得，而身為宋國笑。守株待兔改編自韓非子中一文，講的是古時(shí)候一個(gè)種田人，偶然得到一只撞死在樹樁上的野兔，從此他丟下鋤頭，整天守在樹樁旁邊等著，結(jié)果再也沒有得到野兔，地也荒了。通過學(xué)習(xí)要讓學(xué)生懂得不要把一件偶然發(fā)生的事情，看成是會(huì)不斷發(fā)生的事情，對(duì)意外的收獲不要存有僥幸心理。3本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容和仿寫顏色類詞語的能力。除答案外，顏色類詞語還有：桃紅柳綠、萬紫千紅、青紅皂白、黑白分明、綠意盎然、綠樹成陰、素車白馬、萬古長青、漆黑一團(tuán)。火燒云這篇課文向我們描繪了晚飯后火燒云從上來到下去的過

18、程中顏色和形狀的變化。著重寫了顏色和形狀的變化。火燒云上來時(shí)作者寫霞光主要是抓住靜態(tài)來寫的，火燒云的變化，作者主要是抓住動(dòng)態(tài)來寫的。動(dòng)靜結(jié)合，寫得十分生動(dòng)形象，把我們帶到了一個(gè)童話般的境界之中。6.zhì zho smú jiá shèn【解析】這道題考查學(xué)生對(duì)字詞讀音的辨析能力，需要學(xué)生能夠正確拼讀，尤其需要注意平舌翹舌、前后鼻音等。學(xué)生需要注意“擲”、“爪”和“乘”的讀音。7.     突然刮起了一陣狂風(fēng)，玻璃窗被吹得噼里啪啦直響。     棗核說，大家都不用愁，他有辦法

19、。     下課了，在教室里看；放學(xué)了，回到家里看；放假了，去圖書館看只要一有空，我就會(huì)拿起書來看?！窘馕觥浚?）這道題考查學(xué)生修改病句的能力。病因：語序不當(dāng)，應(yīng)將“被吹得”和“玻璃窗”調(diào)換順序。（2）這道題考查學(xué)生直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的能力。轉(zhuǎn)述句就是把別人說的話轉(zhuǎn)達(dá)出來，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變，冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉，再加上句號(hào)；把第一人稱“我”改成第三人稱“他”。（3）本題考查學(xué)生圍繞一個(gè)意思把句子寫具體。同學(xué)們可采用總分的結(jié)構(gòu)。示例一：你可知道，那火燒云有多奇妙嗎？一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒

20、半灰半百合色。示例二：你可知道，那花鐘有多奇妙嗎？凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來。8.     粉紅粉紅     雪白雪白     淡黃淡黃9.     莖     花兒     葉子10.微風(fēng)習(xí)習(xí) 陽光明媚 鮮花盛開。11.     我的兄弟姐妹可多啦

21、0;    校園里有各種各樣的樹，有四季長青的廣玉蘭，有春天繁花似錦的櫻花、桃花，還有秋天葉子染紅的楓樹。12.果斷 大聲13.因?yàn)槠压⒛荛_出金黃色的花朵，很美麗；因?yàn)槠压⒂赂业仉x開媽媽，到別的地方生根、發(fā)芽、成長，把森林打扮得更加美麗?！窘馕觥?1)本題考查學(xué)生詞語積累，學(xué)生按要求仿寫ABAB式的詞語即可，除答案外還有：商量商量、研究研究、火紅火紅、雪白雪白、瓦藍(lán)瓦藍(lán)。(2)這道題考查對(duì)于關(guān)鍵詞的賞析。提示是蒲公英的樣子，結(jié)合“我的莖”、“我開出的花兒是金黃的”和“我的葉子綠綠的”可知是圍繞莖、花兒和葉子從三方面來寫的。(3)此題考查想象寫句的能力。注意寫出田野一角的風(fēng)景的特點(diǎn)?？梢月?lián)想到獵人或兇猛的動(dòng)物追趕兔子的情景，也可以聯(lián)想到青草、樹木和花朵之類的景物。開放性題型，答案不限，言之有理即可。(4)本題主要考查對(duì)文章關(guān)鍵內(nèi)容的定位、抓取能力。首先需要思考題目中的重點(diǎn)信息并抓住要點(diǎn)。閱讀可知，第自然段是圍繞“我的兄弟姐妹可多啦”這句話寫的。本題還考查用“有有還有”的句式寫句子。我們要弄清