九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元民主與法治第四課建設(shè)法治中國第1框夯實(shí)法治基石教案新人教版

1、精選第1課時(shí)夯實(shí)法治基石1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)了解我國改革開放后的法治進(jìn)程，理清法治進(jìn)程的脈絡(luò)，增強(qiáng)自己的法治意識(shí)；自覺成為法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者能力目標(biāo)正確看待法治中國建設(shè)中出現(xiàn)的問題知識(shí)目標(biāo)了解法治的內(nèi)涵，理解中國特色社會(huì)主義法治道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇；知道全面推進(jìn)依法治國總目標(biāo)【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：法治的意義。教學(xué)難點(diǎn)：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一。2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課 交通井然有序行政服務(wù)中心一站式服務(wù) 食品安全監(jiān)督法庭審判思考：(1)在這些生活場景背后有哪些默默付出的公職人員？(2)在這些公職人員辛勤付出的背后，

2、究竟是什么保證社會(huì)生活安全、有序、自由？提示：(1)有交通警察、行政機(jī)關(guān)公職人員、食品藥品監(jiān)督管理人員、法官、檢察官等。(2)是法治。圖片題目圖片中的公職人員公職人員所屬機(jī)關(guān)所依法律、法規(guī)交通井然有序交警省公安廳(直轄市公安局)公安交通管理局中華人民共和國道路交通安全法中華人民共和國道路交通安全法實(shí)施條例交通警察道路執(zhí)勤執(zhí)法工作規(guī)范等行政服務(wù)中心一站式服務(wù)政府人員地方政府中華人民共和國行政許可法關(guān)于深化政務(wù)公開加強(qiáng)政務(wù)服務(wù)的意見等續(xù)表圖片題目圖片中的公職人員公職人員所屬機(jī)關(guān)所依法律、法規(guī)食品安全監(jiān)督食品藥品監(jiān)管人員食品藥品監(jiān)督管理、衛(wèi)生行政部門和其他有關(guān)部門(國家市場監(jiān)督管理總局)中華人民共和

3、國食品安全法中華人民共和國農(nóng)業(yè)法流通環(huán)節(jié)食品安全監(jiān)督管理辦法等法庭審判法官、檢察官司法機(jī)關(guān)訴訟法及各實(shí)體法二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：選擇法治道路(一)法治對(duì)我們社會(huì)生活的意義1教師提問：結(jié)合P44“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”，感受法治對(duì)我們的日常生活的作用，假如沒有法治，我們的生活會(huì)是什么樣的？提示：法治，意味著依法治理。法治能夠?yàn)槿藗兲峁┝己玫纳钪刃?，讓人們能夠建立起一個(gè)基本、穩(wěn)定、持續(xù)的生活預(yù)期，保障人們?cè)谏鐣?huì)各個(gè)領(lǐng)域依法享有廣泛的權(quán)利和自由，使人們安全、有尊嚴(yán)地生活。(二)法治的內(nèi)涵良法1活動(dòng)探究分享P4546：請(qǐng)你和同學(xué)一起查找相關(guān)法律規(guī)定，把你印象最深的法律條文摘錄在教材對(duì)應(yīng)的位置。2教師講述：

4、我國對(duì)未成年人的保護(hù)特別重視，制定并頒布了多部保護(hù)未成年人權(quán)益的法律。通過搜集整理我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些法律從不同角度詳細(xì)地為未成年人的成長環(huán)境和要求做出規(guī)定，這些法律都是良法。3材料展示：中國裁判文書網(wǎng)刊登過這樣一起案例：女兒尚在娘胎中，父親因工傷不幸去世。家人獲得工傷保險(xiǎn)金后，卻并未給女兒留存。幾年后，女兒一紙?jiān)V狀將母親等人告上法庭。民法總則相關(guān)條文規(guī)定：涉及遺產(chǎn)繼承、接受贈(zèng)與等胎兒利益的保護(hù)，胎兒視為具有民事權(quán)利能力。但是，胎兒出生時(shí)為死體的，其民事權(quán)利能力自始不存在。思考：結(jié)合教材和上述材料可知，民法總則也是一部良法，衡量良法的標(biāo)準(zhǔn)是什么？提示：良法應(yīng)當(dāng)反映最廣大人民群眾的意志和利益，反映社

5、會(huì)發(fā)展的規(guī)律，維護(hù)公民的基本權(quán)利，符合公平正義要求，促進(jìn)人與社會(huì)的共同發(fā)展。善治4材料展示：2018年法治熱詞刑事缺席審判長期以來，一些貪污賄賂等刑事案件的嫌犯、被告人潛逃境外躲避法律制裁。今年10月，新修改的刑事訴訟法通過。缺席審判程序作為特別程序，寫進(jìn)修改后的刑事訴訟法，以加強(qiáng)境外追逃。正當(dāng)防衛(wèi)最高人民檢察院12月19日印發(fā)第十二批指導(dǎo)性案例，涉及的四個(gè)案例均為正當(dāng)防衛(wèi)或者防衛(wèi)過當(dāng)?shù)陌讣渲邪ń衲陚涫荜P(guān)注的于海明正當(dāng)防衛(wèi)案。思考：有了法律制度不等于就有法治，實(shí)行法治還有哪些要求？提示：法治還要求善治。法治建立在民主政治的基礎(chǔ)上，通過賦予公民更多的參與公共活動(dòng)的機(jī)會(huì)和權(quán)利，實(shí)現(xiàn)公共利益的

6、最大化。(三)選擇法治道路的必然性1教師提問：法治即依法治理。法治是相對(duì)于人治而言的。通過比較法治與人治的異同，探究治理國家的最佳方式，感悟選擇法治道路的必然性。提示：維度法治人治基礎(chǔ)建立在民主的基礎(chǔ)上建立在個(gè)人專制和獨(dú)裁的基礎(chǔ)上確定性法律的規(guī)定通過成文法或者判例的形式表現(xiàn)出來，其條文或者內(nèi)容具有明確性個(gè)人的隨意性和內(nèi)容的模糊性續(xù)表維度法治人治可預(yù)期性為人們的行為提供長久的預(yù)期人治之下的規(guī)則不具有長遠(yuǎn)的可預(yù)期性科學(xué)性法律的形成與頒布，是眾人參與的結(jié)果命令的頒布往往是個(gè)別有權(quán)者的決定穩(wěn)定性具有長久的穩(wěn)定性不具有長久的穩(wěn)定性，“人存政舉，人亡政息”社會(huì)凝聚力全民參與，制定良法；法律至上，法律面前人

7、人平等；有助于形成社會(huì)共識(shí)遇賢明君士可能形成一定的凝聚力，但不能反映人民的根本利益2.教師講述：權(quán)威的法律詞典牛津法律大辭典對(duì)法治的表述是：一個(gè)無比重要的、但未被定義，也不是隨便就能定義的概念，它意指所有的權(quán)威機(jī)構(gòu)，立法、行政、司法及其他機(jī)構(gòu)都要服從于某些原則，這些原則一般被看作是表達(dá)了法律的各種特征，如正義的基本原則、道德原則、公平和合理訴訟程序的觀念，它含有對(duì)個(gè)人至高無上的價(jià)值觀念和尊嚴(yán)的尊重。(四)中國實(shí)行法治的意義法治是現(xiàn)代政治文明的核心，是發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)、實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國富民的基本保障，是解決社會(huì)矛盾、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義的有效方式。走法治道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二

8、：描繪法治藍(lán)圖(一)改革開放后的法治進(jìn)程閱讀教材P48“相關(guān)鏈接”，了解改革開放以來的法治進(jìn)程。(二)中國法治新藍(lán)圖：全面依法治國是中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求和重要保障1學(xué)生自主學(xué)習(xí)：閱讀教材P49“相關(guān)鏈接”，了解全面推進(jìn)依法治國總目標(biāo)。2教師提問：怎樣建設(shè)法治中國？(1)建設(shè)法治中國，要努力使每一項(xiàng)立法都得到人民群眾的普遍擁護(hù)，使每一部法律法規(guī)都得到嚴(yán)格執(zhí)行，使每一個(gè)司法案件都體現(xiàn)公平正義，使每一位公民都成為法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。(2)堅(jiān)定不移地走中國特色社會(huì)主義法治道路，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了法治的意義，特別是良法的重要意義。通過對(duì)人治和法治的比較，明白了走法治道路的原因；通過了解我國的法治進(jìn)程，知道了為什么要堅(jiān)定不移地走中國特色社會(huì)主義法治道路，以及要處理好黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國三者的3板書設(shè)計(jì)4教學(xué)