部編人教版中考語文文言文閱讀專題訓(xùn)練練習(xí)及答案

1、部編人教版中考語文文言文閱讀專題訓(xùn)練練習(xí)及答案一、中考語文文言文閱讀1.閱讀文言文，完成小題。仇香者，陳留人也。至行 純嘿，鄉(xiāng)黨無知者。年四十，為薄亭長。民有陳元，獨與 母居。母詣香告元不孝，香驚曰：吾近日過元舍廬落整頓耕耘以時,此非惡人，當(dāng)是教化未至耳。母早時守寡，養(yǎng)人遺孤，苦身投老，奈何以一旦之忿，棄歷年之勤乎！”母涕泣而起。香乃親到元家，陳人倫孝行。元感悟，卒為孝子?？汲橇钔鯅J聞之曰：枳棘非鸞鳳所魚，百里非大賢之路?！蹦艘砸辉路钯Y香，使人太學(xué)。香學(xué)畢歸鄉(xiāng)里，雖在宴居，必正衣服，竟日不見其喜怒聲色之異。不應(yīng)征辟，卒于家?！咀ⅰ恐列校焊呱械牡滦?。 嘿：同 默”，閉口不說話。 征辟(b):征召

2、、推舉 做官。(1)解釋下列劃線的詞。為蒲亭長枳棘非鸞鳳所(2)用“/為文中畫線的句子斷句。(限 2處)吾近日過元舍廬落整頓耕耘以時(3)翻譯句子。乃以一月奉資香，使入太學(xué)。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？(彭端淑為學(xué))富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。(孟子三則)(4)仇香有哪些 至行”？請概括?！敬鸢浮?1)擔(dān)任；棲息，停留(2)吾近日過元舍/廬落整屯5V耕耘以時(3)于是(王奐)用一個月的俸祿資助仇香，讓他進入太學(xué)學(xué)習(xí)。一個人立志求學(xué)，難道還不如四川邊境上那個窮和尚嗎？ 富貴不能迷亂他的思想，貧賤不能改變他的操守，強權(quán)不能屈服他的意志。(4)不偏聽偏信，善于說服別人；親民；不慕名利；講究儀

3、容儀表?！窘馕觥?【分析】(1)結(jié)合平時對文言詞語的積累并結(jié)合句意理解詞語意思，句意為：擔(dān)任蒲亭亭長。為：擔(dān)任； 句意為：荊棘的叢林，不是鸞鳳棲身之所。集：棲息， 停留。(2)文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。句子意思讀不 懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷 句。本句句意為：我最近經(jīng)過陳元的房舍，院落整理得干干凈凈，耕作也很及時。根據(jù)句 意斷句為：吾近日過元舍/廬落整頓/耕耘以時。(3)翻譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根 據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。乃，于是；以，拿；奉，通俸”，俸祿；資，資助

4、；使，讓；句子翻譯為：于是用一個月的俸祿資助仇香，讓他進入太學(xué)。 顧，難道；不如，比不上；鄙，邊境；句子翻譯為：一個人立志求學(xué)，難道還比不上四川邊界的那個和尚嗎？ 淫，使思想迷惑；移，使動搖；屈，使屈服；句子翻譯為：富貴不能使他的思想 迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威武不能使他的意志屈服。（ 4）所謂 “至行 ”在注釋中給出，指的就是高尚的德行。從文中他處理陳元的事件來看，首先他以自己的親眼所見表述自己不相信的理由，然后以簡潔的語句就說服了陳元的老母親及陳元，可見他善于規(guī)勸；其次在陳元事件中，他對陳元的情況十分了解，這也表現(xiàn)他與百姓走得很近，并沒有把自己擺得高高在上；第三，“香學(xué)畢歸鄉(xiāng)里，雖在

5、宴居，必正衣服 ”一句，可見他為人認真，究外表裝容；“不應(yīng)征辟”則表現(xiàn)他不慕名利。故答案為： 擔(dān)任；棲息，停留 吾 近 日 過 元 舍 /廬 落 整 頓 / 耕 耘 以 時 于是（王奐）用一個月的俸祿資助仇香，讓他進入太學(xué)學(xué)習(xí)。 一個人立志求學(xué)，難道還不如四川邊境上那個窮和尚嗎？ 富貴不能迷亂他的思想，貧賤不能改變他的操守，強權(quán)不能屈服他的意志。 不偏聽偏信，善于說服別人； 親民； 不慕名利； 講究儀容儀表?！军c評】 本題考查對常見文言實詞意義的理解能力。解答本題要借助于平時的知識積累，因此平時要對文言詞語歸類記憶。如文言實詞可從詞類活用、古今通假、古今異義、一詞多義等多方面歸類。解題時，如遇

6、到課本中學(xué)過的，可運用聯(lián)想法，結(jié)合語境分析比較做出選擇。 此題考查文言文斷句的能力。解答此類題目，首先誦讀語句，通過誦讀，力求對語句的內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。 本題考查文言文翻譯的能力。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時還要注意分析和扣準(zhǔn)得分點，即重要的實詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語不同的句式。 本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。答這樣的題，一定要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合人物的外貌、語言、動作、心理等分析人物形象?！靖絽⒖甲g文】有一個叫仇香的陳留人，雖德行高尚，但沉默寡言，鄉(xiāng)里無人知道他。年齡四十歲時，擔(dān)任蒲亭

7、亭長。有個叫陳元的老百姓，一個人和母親同住，他的母親向仇香控告陳元忤逆不孝。仇香吃驚地說：“我最近經(jīng)過陳元的房舍，院落整理得干干凈凈，耕作也很及時，說明他不是一個惡人，只不過沒有受到教化，不知道如何做罷了。你年輕時守寡，撫養(yǎng)孤兒，勞苦一生，而今年紀(jì)已老，怎能為了一時的惱怒，拋棄多年的勤勞和辛苦？陳元的母親哭泣著起身告辭。于是仇香親自來到陳元家里，教導(dǎo)倫理孝道，講解禍福的道理。陳元感動省悟，終于成為孝子。考城縣令王奐聽說了這件事，說：“荊棘的叢林，不是鸞鳳棲身之所，百里之內(nèi)的縣府官職，不是大賢的道路?！庇谑怯靡粋€月的俸祿資助仇香，讓他進入太學(xué)。仇香在太學(xué)學(xué)成，回歸鄉(xiāng)里，即令是在閑暇無事的時候，也

8、一定是衣服整齊。平常，從 來看不見仇香因喜怒而改變聲音臉色。他不接受官府的征聘，后來在家里去世。2 閱讀下面的文言文，完成小題。 元德秀，字紫芝，河南人。少孤，事母孝，舉進士，不忍去左右，自負母入京師。既擢 第母亡，廬墓倒，食不鹽酪，藉無茵席。德秀不及親在而娶，不肯婚，人以為不可絕嗣，答曰： 兄有子，先人得祀，吾何娶為？”初,兄子襁褓喪親，無資得乳媼，德秀自乳之，數(shù)日潼流，能食”北。有盜系獄，會虎為暴，盜請格虎自贖。吏白：彼詭計，且亡去，無乃為累乎？ _ "德秀曰：許之矣，不可負約。即有累，吾當(dāng)坐，不及馀人。”明日，盜尸虎還，舉縣嗟嘆。所得俸祿，悉衣食人之孤遺者。歲饑，日或不爨 ，陶

9、然彈琴以自娛。天寶十三載卒， 家惟枕履簞瓢而已。族弟結(jié)哭之慟，或曰： 子哭過哀，禮歟？ ”結(jié)曰：若知禮之過，而不 知情之至。大夫生六十年未嘗求足，未嘗有十畝之地、十歲之僮，未嘗完布帛而衣、具五 味之餐。吾哀之，以戒荒淫貪佞、綺紈粱肉之徒耳?！?選自新唐書 列傳，有刪節(jié))【注】擢第：科舉考試得中。潼(d6ng :乳汁，這里指湯汁。爨(cua。：燒火做飯。(1)解釋文中劃線詞的意思。叵基側(cè)會虎為暴(2)下列劃線詞在句子中的意義和用法，相同的項是()A.數(shù)日潼流，能食乃止問今是何世，萬丕知有漢(桃花源記)B.無乃為累匕是亦不可以已乎孟子 魚我所欲也)C.悉衣食人之孤遺者余故道為學(xué)之難以告之(送東陽馬

10、生序)D.陶然彈琴以自娛寡人欲以五百里之地易安陵(唐雎不辱使命)(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 兄有子，先人得祀，吾何娶為？若知禮之過，而不知情之至。(4)我們應(yīng)該從元德秀身上學(xué)可哪些優(yōu)秀品質(zhì)？【答案】(1)搭建廬舍；適逢，正趕上B(3) 哥哥有兒子，能夠祭祀祖先，我為什么要娶妻呢？你只知道我失了禮節(jié)，卻不知道我悲傷到了極點。(4)尊老愛幼；誠信務(wù)實；廉潔愛民?！窘馕觥俊痉治觥?1)根據(jù)對文言詞語的積累及句意理解詞語意思廬”，名詞用如動詞，建廬舍；：會：古今異義詞，適逢，正趕上。(2) A副詞，才，/副詞，竟，竟然；B都是語氣助詞，表疑問； C助詞，定語后置標(biāo)志/ 助詞，的；D;連詞，表目的，

11、用來/介詞，用。(3)翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根 據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。 得祀：得到祭祀；何為：做什么。這是一個反問句，翻譯時要注意語氣。故這句話可以翻譯為：哥哥有兒子，能夠祭祀祖先，我為什么要娶妻呢？若：你；過：過分，指失禮；至：極點。故這句話可以翻譯為：你只知道我失了禮節(jié)， 卻不知道我悲傷到了極點。(4)結(jié)合人物描寫分析人物形象，從 少孤，事母孝，舉進士，不忍去左右，自負母入京師”德秀自乳之，數(shù)日潼流，能食乃止”可見其尊老愛幼；從“許之矣，不可負約。即有累，吾當(dāng)坐，不及馀人”可以看出其誠信務(wù)實；從“所得俸祿，悉衣食人之孤遺者”可見其廉潔愛民。故

12、答案為： 搭建廬舍； 適逢，正趕上。B； 哥哥有兒子，能夠祭祀祖先，我為什么要娶妻呢？你只知道我失了禮節(jié)，卻不知道我悲傷到了極點。 尊老愛幼； 誠信務(wù)實； 廉潔愛民。【點評】 此題考查對文言詞語的理解能力。文言詞語的考查以實詞居多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。 此題考查學(xué)生對文言虛詞的理解掌握能力。掌握常用文言虛詞的意義和用法，可以從以下幾方面入手：識記常用文言虛詞的意義和用法；結(jié)合語句翻譯確定該虛詞在句中的意義；根據(jù)虛詞在語句中的作用，巧妙的用現(xiàn)代漢語中的詞語來代替；先多朗讀，體會語氣

13、，進行判斷。 本題考查翻譯文言文句子的能力。解答時一定要回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的基本意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留 ”“ 刪 ”“ 調(diào) ”“ 換 ”“ 補 ”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。 本題考查分析人物形象的能力。分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的語言、動作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫來整體感知。概括時要做到既全面，又要突出重點?！靖絽⒖甲g文】元德秀字紫芝，河南人。小時候喪父，侍奉母親非常孝順，參加進士考試，不忍心離開母親，便自己背著母親進京

14、。得中進士以后，母親去世，他在墓旁搭建廬舍，吃的飯沒有滋味，坐的地方?jīng)]有墊席。德秀沒有來得及在父母活著的時候娶妻，便不肯結(jié)婚，人們認為不能斷絕子嗣，他回答說：“哥哥有幾子，能夠祭祀祖先，我為什么還要娶妻呢？”早年時，他的侄子還是嬰兒時喪母，家中無錢雇傭乳娘，德秀便親自喂養(yǎng)孩子，連續(xù)多日湯汁流灑，直到孩子能吃東西才停止。有一個盜賊被捕入獄，恰逢老虎作亂，盜賊請求讓他去打虎為自己贖罪。小吏說：“這是那人騙人的計謀，他要逃跑，這不是讓我們犯罪嗎？”德秀說：“答應(yīng)他了，不能違背約定。如果犯罪，我承擔(dān)罪責(zé)，不會連累別人?！钡诙?，盜賊帶著老虎尸體回來，全縣感嘆不已。德秀做官得到的俸祿，全部給孤兒和失去子

15、女的老人買了衣服和食物。趕上饑荒的年景，他有時一天都不燒火做飯，只是快樂地彈琴來自娛自樂。他在天寶十三年去世時，家里只有枕頭、鞋子、簞瓢罷了。同族的弟弟元結(jié)哭得悲慟，有人說：“你哭得這么悲哀，符合禮節(jié)嗎？”元結(jié)說：“你只知道我失了禮節(jié)，卻不知道我悲傷到了極點。大人活了六十年，從不貪求富足，從沒有過十畝的土地、十歲的僮仆，從未用完整的布料做過衣服、吃上過豐富的食物。我為他悲慟，是為了告誡那些荒淫貪婪、巧言諂媚、生活糜爛的人?！? .閱讀下面語段，完成小題曾鞏，字子固，建昌南豐人。鞏性孝友 少與王安石游，安石聲譽未振，鞏導(dǎo)之于歐陽修，及安石得志，遂與之異。神宗嘗問：安石何如人？ ”對日:安石文學(xué)行

16、義，不減揚雄，以吝故不及?！钡廴眨喊彩p富貴，何吝也？”日：臣所謂吝者，謂其勇于有為，吝于改過耳。”帝然之。(有刪改) (注釋)行義：行為道義。(1)解釋下列劃線詞少與王安石游 以吝故不及(2)用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。(3)曾鞏認為王安石的優(yōu)點有文章學(xué)問高超、行為道義杰出、等，而缺點在于。(用自己的語言表述)(4)選文內(nèi)容體現(xiàn)曾鞏的為人特點是()A.嫉惡如仇i，B.左右逢源C.春風(fēng)化雨川D.客觀理性【答案】(1)年輕；比得上(2)王安石為人怎樣？(3)敢于有所作為；不愿改正自己的過錯(4) D【解析】【分析】(1)文言實詞的考核一直是文言文閱讀重點考核的內(nèi)容，近幾年考試有 加大難度的趨勢，要

17、求學(xué)生根據(jù)文意進行推斷，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)， 還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一 詞多義等。此題多古今異義，所以一定不要以今釋古。如少”不是少年的意思，這里解釋為年輕。(2)文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到 實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時 訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如此題中的何如(怎么樣)”等詞語，同時注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻 譯，還要注意翻譯完之后一定要注意對句子進行必要的整理，使

18、句意通順。(3)這是考查文言文文意的理解能力，和翻譯及用自己的語言表述概括能力。王安石的 優(yōu)點有文章學(xué)問高超、行為道義杰出，敢于有所作為；而缺點在于不愿改正自己的過錯。(4)分析曾鞏的為人，他對王安石的評價安石文學(xué)行義，不減揚雄 ”謂其勇于有為，吝于改過耳”可看出曾鞏能一分為二地、客觀地評價與自己看法不同的人。故選Do故答案為：年輕；比得上；王安石為人怎樣？敢于有所作為；不愿改正自己的過錯D【點評】本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子 進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。本題考查的是重點句子的翻譯。解答此

19、題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于 原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確 理解。本題考查考生對文章內(nèi)容的理解能力。要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合題意 進行分析。本題考查考生對人物形象的理解。要求考生讀懂文章，注意文中對人物描寫的語句和相 關(guān)的時間，要善于歸納。4 .閱讀下面的文言文，完成小題。湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三山 湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥 一小 舟，擁舞衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆碩,天與云與山與水，上下一白。湖上影子， 惟長堤一痕、湖心亭一點，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，

20、一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：湖中焉得更有此人！'拉余同飲。余喉笆三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：莫說相公癡，更有癡似相公者！ ”【注】孥，又作挈”。(1)解釋下列句子中劃線的詞語。大雪三日余強飲三大白而別(2)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 余孥一小舟，擁食衣爐火，獨往湖心亭看雪。湖中焉得更有此人？(3)請簡要分析下面句子的表現(xiàn)手法及作用。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。(4)選文表現(xiàn)了作者怎樣的生活情趣？結(jié)合內(nèi)容簡要分析?！敬鸢浮?1)下雪；勉強；盡力(2) 我劃著一艘小船，裹著細毛皮衣，圍著爐火，獨自前往湖心亭賞雪。湖中哪能

21、還有這樣的人呢？(3)使用白描手法。作者用痕"點“芥“兩三粒”等簡練單純的文字，寥寥幾筆，不加烘托渲染地勾勒出一幅素潔淡雅、萬籟無聲的西湖雪景圖，也寫出人景相融的美妙意 境。(4)作者在天寒地凍、西湖人跡罕至的情況下仍獨往湖心亭看雪，表現(xiàn)出他癡迷山水、不 隨流俗的生活情趣?！窘馕觥俊痉治觥?1)結(jié)合句意理解文言文詞語含義，注意 雪”屬于詞類活用。(2)翻譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根 據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。孥：通程”，撐(船)。黃衣：細毛皮衣。故此句可以翻譯為：我劃著一艘小船，裹著細毛皮衣，圍著爐火，獨自前往湖心亭賞雪。 焉得，哪能。更，還。故

22、此句可以翻譯為：湖中哪能還有這樣的人呢？（ 3）結(jié)合這句話的內(nèi)容分析，這句話作者描寫雪景，他不是用非常優(yōu)美、形象的語言進行描繪，而是用“一痕 ”“ 一點 ”“ 一芥 ”“ 兩三粒 ”，這些詞就是數(shù)詞加量詞，沒有色彩，沒有形象，語言非常簡潔，不加渲染，但卻勾勒出一幅素潔淡雅、萬籟無聲的西湖雪景圖，也寫出人景相融的美妙意境。4） 4）結(jié)合文章內(nèi)容分析，當(dāng)時大雪三日，湖中人鳥聲俱絕，作者卻獨往湖心亭看雪，如果不是癡迷山水，怎么能如此？也表達出作者不隨流俗，遺世孤立的閑情雅致。意對即可。故答案為： 下雪；勉強；盡力 我劃著一艘小船，裹著細毛皮衣，圍著爐火，獨自前往湖心亭賞雪。 湖中哪能還有這樣的人呢？

23、 使用白描手法。作者用“一痕 ”“ 一點 ”“ 一芥 ”“ 兩三粒 ”等簡練單純的文字，寥寥幾筆，不加烘托渲染地勾勒出一幅素潔淡雅、萬籟無聲的西湖雪景圖，也寫出人景相融的美妙意境。 作者在天寒地凍、西湖人跡罕至的情況下仍獨往湖心亭看雪，表現(xiàn)出他癡迷山水、不隨流俗的生活情趣?！军c評】 本題考查理解詞義的能力。文言實詞中通假字、詞類活用、一詞多義、古今異義是考試中經(jīng)常要考的，而且也是容易做錯的題目，這樣的知識只能靠平時勤記憶，多應(yīng)用。復(fù)習(xí)時可以整理成冊，多翻多看，在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶，這樣答題的準(zhǔn)確率就會提高。 本題考查的是重點句子的翻譯，做此題時，要忠于原文。不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢

24、。注意重點字詞以及常見句式的翻譯。 本題考查從變現(xiàn)手法方面賞析語言的能力。答題時首先要根據(jù)語句內(nèi)容和對文章表現(xiàn)手法的積累分析其使用的表現(xiàn)手法，然后再分析其表達效果。此句屬于寫景，因此答題時分析出作者描寫了什么景，表達了什么感情。 本題考查體會作者思想感情的能力，解答此題要通過分析文章中描寫的人、景、物、事來體會作者的思想感情。5） 閱讀文言文，完成小題。岳陽樓記 慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。（“具 ”，通： “俱 ”） 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。

25、此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？ 若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。（“隱曜 ”，一作：“隱耀 ”； “淫雨 ”，通： “霪雨 ”）至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭， 郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯 樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲

26、；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。(1)解釋下列句子中劃線的詞。屬予作文以記之此則岳陽樓之大觀也連月不開春和景明(2)翻譯下列句子。覽物之情，得無異乎？ 居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。(3)下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”，寥寥幾筆就描繪出洞庭湖壯闊浩渺的景象。B.政通人和，百廢具興”是作者對滕子京雖遭貶謫卻政績顯著的充分肯定。C.不以物喜，不以己悲”一句，表明古仁人已無悲喜之情，心中唯有天下。D.文中第

27、段所描繪的陰冷蕭然之景，與第 段所描繪的晴朗明麗之景形成鮮明對比。(4)有人認為 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是偉大的事，與我們普通人無關(guān)。對此，你怎么看？【答案】(1)同 囑"，囑托；壯麗景象；天氣放晴；日光(2) 看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會有所不同吧？在朝廷做官就為百姓考慮，被貶謫到邊遠地區(qū)做地方官就為國君憂慮。(3) C(4)我不同意這種觀點，國家興亡，匹夫有責(zé)。”把國家、民族的利益擺在首位，為祖國的前途、命運擔(dān)憂，為人民流血流汗是我們每一個中國人的責(zé)任?！窘馕觥俊痉治觥?1)根據(jù)平時對文言詞語的積累及語境理解詞語意思，注意 屬"，通假 字，通囑”，囑托；大

28、觀”，壯麗景象； 景”，日光。(2)翻譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。覽：觀看，欣賞。之情：情感。得無：恐怕/是不是。異：差別，不同。故這句話應(yīng)翻譯為：看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會有所不同吧？ 居廟堂之高”，在朝廷做官；處江湖之遠”，被貶謫到邊遠地區(qū)做地方官。故這句話應(yīng)翻譯為：在朝廷做官就為百姓考慮，被貶謫到邊遠地區(qū)做地方官就為國君憂慮。(3) ABD正確。C錯在 表明古仁人已無悲喜之情，心中唯有天下?！辈灰晕锵?，不以己悲”，這說的是一種從容的平常心境。古代的仁人，有堅定的意志，不為外界條件的變化 動搖。(4)結(jié)合文章主旨分析，先

29、天下之憂而憂，后天下之樂而樂”意思是在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂，這是作者的憂樂觀，由此可見作者心憂天下，心系國家，這是 一種博大的胸懷。我們普通人可能沒有范仲淹那樣博大的胸懷，但是對國家、對民族的愛 是很多人共同的感情，不是有句話說：天下興亡，匹夫有責(zé)嗎。答題時只要意對即可。故答案為：同 囑”，囑托；壯麗景象；天氣放晴；日光 看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會有所不同吧？在朝廷做官就為百姓考慮，被貶謫到邊遠地區(qū)做地方官就為國君憂慮。C;(4)我不同意這種觀點，國家興亡，匹夫有責(zé)。”把國家、民族的利益擺在首位，為祖國的前途、命運擔(dān)憂，為人民流血流汗是我們每一個中國人的責(zé)任?！军c評】 本

30、題主要考查點是文言詞語的理解。解答詞類題目，一定要先翻譯句子，知道 句意后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累 一些常見的文言詞語。考查文言文句子翻譯。在文言文翻譯過程中，必須遵循字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運用增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完 美。此題考查對課文理解和分析能力。首先理解語句本身的意思及寫法特點，其次還要從全 篇著眼，句不離段，段不離篇。理解全篇的主旨感情，再判斷語句的意思及寫法即可。本題考查根據(jù)文章某一內(nèi)容談觀點的能力。要答

31、好此題，首先要整篇閱讀文言文，掃清 文字障礙，疏通文意，充分把握內(nèi)容，然后再明確表達自己的觀點并結(jié)合具體內(nèi)容闡述理 由。6.閱讀【甲】【乙】兩段文言文，完成小題?！炯住坑嘤讜r即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大 寒，砍冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢 _ ,走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假 余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外，從鄉(xiāng) 之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì) 理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請 焉。故余雖愚，卒獲有所聞。(節(jié)選

32、自送東陽馬生序)【乙】鄭玄以山東無足問者，乃西入關(guān)，因涿郡 盧植，事扶風(fēng)馬融。融門徒四百余人，升堂 進者五十余生。融素贊貴，玄在門下，三年不得見，乃使高業(yè)弟子傳授于玄。玄日夜尋 誦，未嘗怠倦。會融集諸生考論圖緯，聞玄善算，乃召見于樓上。玄因從質(zhì)諸疑義，問畢群歸。融喟然謂門人曰：鄭生今去，吾道東矣！”玄自游學(xué)，十余年乃歸鄉(xiāng)里。家貧，客耕東萊，學(xué)徒相隨已數(shù)百千人。(節(jié)選自后漢書)【注】涿郡：郡名，為今河北省涿縣治。 圖緯：專論占驗術(shù)數(shù)的書。(1)下面是關(guān)于 文言實詞”學(xué)習(xí)方法的梳理。請根據(jù)提示，完成填空。I【積累遷移法】我們由【甲】文 錄矍 ，走送之”中 畢”的積累，遷移可知【乙】文中 問畢辭歸”

33、的 畢”是 之意；由【甲】文 援疑廈理“中旗”的積累，遷移可知【乙】文中玄因從思通疑義”的質(zhì)”是 之意。n【查閱詞典法】參考古漢語詞典中素”的義項， 融素驕貴"中素”的意思是(填序號)。素：未經(jīng)染色的生絹； 本然的，未加修飾的；真情，后作 愫”； 蔬菜、瓜果類食品；一向，平素；預(yù)先。m【語境推斷法】根據(jù)語境，【乙】文 家貧，客耕東萊"中客”是 之意。(2)下列劃線詞的意義和用法相同的一項是()A.每假借于藏書之家/公將鼓乙B.以是人多以書假余/屠懼，投以骨C.乃召見壬摟上/所欲有甚壬生者 D.z®入關(guān)/太丘舍去，去后乃至 (3)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。 既加冠，益

34、慕圣賢之道。鄭生今去，吾道東矣！(4)宋濂與鄭玄在求師中都遇到了什么困難？各自是如何克服的？請簡要概括。【答案】(1)完成，結(jié)束；詢問，質(zhì)疑； ；客居B(3) 成年以后，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說。 鄭玄現(xiàn)在離去，我的學(xué)問就傳到東方去 了！(4)困難：身邊沒有博學(xué)的人可以求教，求學(xué)中被老師怠慢。如何克服：宋濂： 到百里外 執(zhí)經(jīng)叩問”； 態(tài)度恭順，禮節(jié)周到，堅持求教。鄭玄：西行入關(guān)，經(jīng)人介紹從師馬融；不懈怠，跟隨 高業(yè)弟子”求學(xué)，抓住機會向馬融求教?！窘馕觥俊痉治觥?1) I因為【甲】 畢”，完成，故【乙】文中 畢”也是 完成”的意 思。因為【甲】質(zhì)：詢問，故【乙】文中版”也是 詢問”的意思。n結(jié)合

35、語境分析，這句話的意思是馬融一向驕傲自負。故這里的素”是向來的意思，故選。出 語境推斷法，根據(jù)文中前后語境判斷。鄭玄獨自出外游學(xué)，十多年才回到家鄉(xiāng)。因為家境貧困，鄭玄在 東萊 客耕”也只能是給別人耕種，故這里的 客”是客居的意思。(2) A助詞，的/音節(jié)助詞，不譯；B都是介詞，把；C介詞，在/比；D于是，就/才； (3)翻譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根 據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。 既，已經(jīng)；益，更加。故此句可以翻譯為：到了成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說。 去，離開；矣，語氣詞，了。故此句可以翻譯為：鄭玄現(xiàn)在離開了，我的學(xué)問到東方去了。(4)本文主要圍繞

36、求書“求師“求學(xué)”三方面的困難寫寫的，答題時從文中找到作者解決 辦法的語句并概括歸納?？梢愿爬椋阂猿瓡鴣砜朔o書之難；以謙恭的態(tài)度來克服無師 之難；不畏路遙天寒克服求師之難；以讀書之樂克服生活艱苦之難。鄭玄在山東沒有值得 求教的人；夠進入廳堂聽馬融親自講課的僅五十余人；三年都不能見馬融一面；鄭玄日夜探究、誦習(xí)，從未有過絲毫懈怠厭倦；鄭玄趁機向馬融請教各種疑難問題。意對即可。故答案為：完成，結(jié)束；詢問，質(zhì)疑； 客居B;成年以后，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說。鄭玄現(xiàn)在離去，我的學(xué)問就傳到東方去了！(4)困難：身邊沒有博學(xué)的人可以求教，求學(xué)中被老師怠慢。如何克服：宋濂： 到百里外 執(zhí)經(jīng)叩問”；態(tài)度恭順，

37、禮節(jié)周到，堅持求教。鄭玄： 西行入關(guān)，經(jīng)人介紹從師馬融；不懈怠，跟隨 高業(yè)弟子”求學(xué)，抓住機會向馬融求教?！军c評】 本題考查對文言詞語含義的理解能力。解答此類題，要根據(jù)平時對課文注釋的 識記及積累，結(jié)合具體語境進行解釋。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多 義等特殊用法的字詞。此題考查學(xué)生對文言虛詞的理解掌握能力。掌握常用文言虛詞的意義和用法，可以從以 下幾方面入手：識記常用文言虛詞的意義和用法；結(jié)合語句翻譯確定該虛詞在句中的意 義；根據(jù)虛詞在語句中的作用，巧妙的用現(xiàn)代漢語中的詞語來代替；先多朗讀，體會語 氣，進行判斷。本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂

38、句子的整體 意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一一詞多義、古今異義詞、 通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。(4)本題考查的是對課文內(nèi)容的理解與概括能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ) 上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。7 .閱讀下面的文言文，完成小題?！炯住渴贩Q顏真卿 立朝正色，剛而有禮，非公言直道，不萌于心。天下不以姓名稱咸曰魯公”而獨為權(quán)奸盧杞所忌遣諭李希烈竟被賊害。觀其赴火罵逆,何其烈也。生平善正、草 書，宋祁稱其 筆力遒婉”，今披閱遺跡，凝重沉郁，奇正相生，如錐畫沙，直透紙背，覺 忠義之氣，猶勃勃楮墨間。朕重其人，益

39、愛其書，不啻逾于球璧矣。(節(jié)選自跋顏真卿墨跡后)【乙】真卿仕歷元、肅、代、德四朝，雖至影迫桑榆，不少懈其報國之心。故嘗以正色公言， 見惡于元載、楊炎、盧杞諸奸，誣劾敗斥，至于七、八。義不顧身，所志必達，而終為 杞陷。李希烈反,詔遺宜慰，公卿失色，拜命即行。在希烈所，斥朱滔等使之誘，以宰相 責(zé)李元平之不能致命。掘坎欲坑，積薪欲焚，多端迫協(xié)而毫無怵于心。凡二十閱月，卒縊 殺之于蔡州。嗚呼！自平原倡義，至此乃有以畢公之志矣夫如真卿者，所謂從容就義，難也。(節(jié)選自史林測義) 【注】顏真卿：唐朝名臣、書法家。唐玄宗時登進士甲科，歷任侍御史等職。安史之亂爆發(fā)，其以平原郡太守獨撐河北危局良久。后任刑部尚書，

40、封魯郡開國公。謚文忠”。啻：止，僅僅。球：美玉，特指玉磬。 見于：表被動。（1）下列對【甲】文中畫線部分的斷句，正確的一項是（）A.天下不以姓名/稱咸曰 魯公”而獨為權(quán)奸/盧杞所忌遣諭/李希烈竟被賊害。8 .天下不以姓名稱/咸曰 魯公”而獨為權(quán)奸盧杞所忌/遣諭李希烈/竟被賊害。C.天下不以姓名稱/咸曰 魯公"而獨/為權(quán)奸盧杞所忌/遣諭李希烈/竟被賊害。D.天下不以姓名/稱咸曰 魯公”而獨/為權(quán)奸盧杞/所忌遣諭/李希烈竟被賊害。（2）下列句子中劃線詞的意義和用法，相同的一項是（）A.宋祁稱也筆力遒婉”其真無馬邪（馬說）B.今披閱遺跡是以先帝簡拔以遺陛下（出師表）C.見惡于元載、楊炎、盧

41、杞諸奸使人之所惡莫甚于死者（魚我所欲也）D.李希烈心，詔遺宜慰寒暑易節(jié)，始一反盜（愚公移山）（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。 朕重其人，益愛其書，不啻逾于球璧矣。 義不顧身，所志必達，而終為杞陷。（4）下列對原文內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.【甲】文中，作者認為顏真卿的書法不僅技藝高超，而且充滿忠義之氣。B.【乙】文寫顏真卿面對反賊李希烈以死相逼，依然大義凜然，氣節(jié)不屈。C.顏真卿為人守正有禮，但由于奸臣當(dāng)?shù)溃荒馨颜钡难哉摬卦谛睦?。D.顏真卿擅長楷書、草書，其楷書風(fēng)格渾厚挺拔，用筆力透紙背。【答案】（1） BC（3） 我看重他的為人，更喜愛他的書法，勝過對珍稀美玉（的喜愛）。（

42、顏真卿）為了正義不顧惜自己的生命，一定要實現(xiàn)自己的志向，卻最終被盧杞陷害。（4） C【解析】【分析】文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。根據(jù)句意：天下不用姓名稱而獨稱他為“魯公 ”。后為奸臣盧杞所忌。顏真卿被派前去曉諭大義，因凜然拒降，終為敵所害。即可推斷出正確答案：B 天下不以姓名/稱咸曰“魯公 ”而獨 /為權(quán)奸盧杞/所忌遣諭/李希烈竟被賊害。 A 代詞，代顏真卿/表詰問語氣。B 遺跡 /送，贈給。C 都是 “厭惡 ”。 D 謀反 /通 “返 ”，返回。故選B。 具體翻譯時，對句子中

43、每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞：益：更加。啻：止，僅僅。球：美玉，特指玉磬。達：實現(xiàn)。 C 項有誤，“只能把正直的言論藏在心里”錯誤，與原文“觀其赴火罵逆，何其烈也。”不符。故答案為：B；C； 我看重他的為人，更喜愛他的書法，勝過對珍稀美玉（的喜愛）。 （顏真卿）為了正義不顧惜自己的生命，一定要實現(xiàn)自己的志向，卻最終被盧杞陷害。C【點評】 本題考查文言文斷句。答題時應(yīng)注意，在了解基本意思的基礎(chǔ)上，才能進行文言文的閱讀。反過來，讀得是否通順，有沒有讀破句也是檢查學(xué)生

44、是否讀懂文章的手段。 本題考查辨析一詞多義。答題時應(yīng)注意，根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類詞。解答時，首先要明確每組題目中這個詞的正確解釋或用法，再作比較得出正確選項。 本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。答題時應(yīng)注意，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句、被動句、反問句等。運用 “留 ”“ 刪 ”“ 調(diào) ”“ 換 ”“ 補 ”的方法，直譯為主，意譯為輔。 本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。答題時應(yīng)注意，把各個選項對照相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后提取最關(guān)鍵的核心的扣題的語句，比照辨析正誤?！靖絽⒖甲g文】【甲】 史書稱顏真卿

45、指嚴正執(zhí)法，性格剛直而有禮，不是公正的言論、確當(dāng)?shù)牡览砭投疾蝗ハ?。天下人不用姓名稱呼他，而只稱呼他為“魯公 ”。后為奸臣盧杞所忌，他讓唐德宗下詔書派遣顏真卿去勸降李希烈，（因凜然拒降）終被敵人所害。再看他當(dāng)時怒罵逆賊步入火中時的場面，是何等的壯烈慷慨??！顏真卿生平喜歡正楷、草書，宋祁稱贊他的書法“筆力遒婉 ”，如今再看顏真卿的遺跡，凝重沉郁，斜中取正，筆力勻整而不露鋒芒。力透紙背，筆墨紙間感覺到有一股生機勃勃的忠義之氣。我看重他的為人，更喜愛他的書法，勝過對珍稀美玉（的喜愛）。【乙】 顏真卿仕歷經(jīng)元、肅、代、德四朝，雖到晚年仍堅持不懈保有愛國之心。因為曾經(jīng)態(tài)度嚴肅，說些公道話，而被元載、楊炎、

46、盧杞等奸人所嫉恨，被捏造罪名彈劾，或是被貶低、排斥，有七八次之多。（顏真卿）為了正義不顧惜自己的生命，一定要實現(xiàn)自己的志向，卻最終被盧杞陷害。李希烈造反，下詔書派遣顏真卿去勸慰李希烈，其他的官員聽了都大驚失色。顏真卿拜謝皇命后就啟行了。到了李希烈的住所，怒斥朱滔等人的利誘，并責(zé)罵李元平身受國家重任卻不能完成使命。在庭院中挖了一丈見方的坑，準(zhǔn)備活埋他， 后又堆起干柴，想要燒死他，多種脅迫都不能讓顏真卿有絲毫的害怕。經(jīng)歷了二十多個 月，最終被絞死在蔡州。哎，自從平原太守（顏真卿）首倡大義，到現(xiàn)在才有能夠完成顏 公您的遺愿的啊！但是能像顏真卿這樣從容就義的，實在太難?。? .閱讀古詩文，回答問題。酬

47、樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。富貴不能淫孟子景春日： 公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？ 一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”孟子曰： 是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：往之女家，必敬必戒，無違夫子！以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！迸c元九書（節(jié)選）白居易古人云：窮則獨善其身，達則兼濟天下。"仆雖不肖，常

48、師此語。大丈夫所守者道，所待者時。時之來也，為云龍，為風(fēng)鵬，勃然突然，陳力 以出；時之不來也，為霧豹，為冥鴻，寂兮寥兮，奉身而退。進退出處，何往而不自得哉？故仆志在兼濟，行在獨善，奉而始終之則為道，言而發(fā)明之則為詩。謂之諷諭詩兼濟之志也謂之閑適詩獨善之義也。故覽仆詩，知仆之道焉?！咀ⅰ科碗m不肖：我雖不賢。所守者道，所待者時：所堅守的是大道，所等待的是時機。 陳力：盡全力。 霧豹：藏在深山的豹，與 冥鴻”均喻指隱退的賢人。出處：出，出仕；處，退隱。 言而發(fā)明：用語言闡發(fā)清楚。（1）下列劃線詞語解釋有誤的一項是（）A.往送之門，戒之曰 戒：告誡B.丈夫之冠也，父命之命：教導(dǎo)，訓(xùn)誨C.以順為正者，妾

49、婦之道也正：準(zhǔn)則，標(biāo)準(zhǔn)D.得志，與民由之由：緣由，理由（2）下列各組中劃線詞的意義和用法不相同的一項是（）A.一怒而天下懼/學(xué)而不思則罔B.公孫衍、張儀豈丕誠大丈夫哉 /孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪C.妾婦之道也/不聞天子之詔D.獨行其道/不獨親其親(3)下面對酬樂天揚州初逢席上見贈賞析有誤的一項是()A.首聯(lián)寫地點寫時間，寫出了被放逐的無限悲涼和酸楚。B.頷聯(lián)用典故，寫自己孤身歸來，物是人非，恍若隔世。C.頸聯(lián)以 沉舟“病樹”自比，語多憤激，格調(diào)沉郁。D.尾聯(lián)緊扣詩題，點酬答之意，表感謝之情，有共勉之趣。(4)對富貴不能淫理解不準(zhǔn)確的一項是()A.景春非常崇拜公孫衍、張儀等人的雄才大略，認為他們是大

50、丈夫。B.孟子認為公孫衍、張儀等人只是一味順從君王，沒有獨立之人格。C.文章以 妾婦之道”作比，指出順從君王意志是堅守儒家仁義之道。D.講仁德、守禮法、合道義，窮達有道、威武不屈，才稱得上大丈夫。(5)對與元九書理解有誤的一項是()A.首句引用孟子的話，統(tǒng)領(lǐng)全段，也明確地表達了自己的行事準(zhǔn)則。B.作者寫閑適詩是表達 兼濟之志”，寫諷諭詩是表達 獨善之義”。C.白居易奉行孟子思想，認為大丈夫要做到獨善其身、兼濟天下。D.選文提出了 志在兼濟，行在獨善”的人生觀、價值觀和創(chuàng)作觀。(6)請用"/給下面的句子斷句。(斷三處)謂之諷諭詩兼濟之志也謂之閑適詩獨善之義也。(7)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的

51、句子。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。【答案】(1) DA(3) C(4) CB(6)謂之諷諭詩/兼濟之志也/謂之閑適詩/獨善之義也。(7)富貴不能使他迷惑，貧賤不能使他動搖，威武不能使他屈服?！窘馕觥俊痉治觥?D項錯誤，句子翻譯為：能實現(xiàn)理想時，就同人民一起走這條正道。由：遵從。故選DoA連詞，表順承；連詞，表轉(zhuǎn)折；B副詞，表反問，難道； C結(jié)構(gòu)助詞，的；D代詞，自己。故選：A。C項有誤， 語多憤激，格調(diào)沉郁”錯，頸聯(lián)作者以 沉舟“病樹”自比，表現(xiàn)樂觀豁達。故選C。C項有誤，指出順從君王意志是堅守儒家仁義之道”錯誤，以 妾婦之道”作比，諷刺公孫衍、張儀之流沒有仁義道德準(zhǔn)則，并非大丈夫。故

52、選CoB項有誤，原文為 謂之諷諭詩兼濟之志也謂之閑適詩獨善之義也”，作者寫諷喻詩是表達兼濟之志”，寫閑適詩是表達 獨善之意”。故選B。(6)諷諭詩”作 謂”的賓語，其后斷句；謂之諷諭詩兼濟之志也 ”與 謂之閑適詩獨善之義也”結(jié)構(gòu)對稱，因此 也”后斷句，閑適詩”后斷句。故句子斷句為：謂之諷諭詩 /兼濟之志也/ 謂之閑適詩/ 獨善之義也。句子翻譯為：所謂諷諭詩，表達的就是造福天下的志向；所謂閑適詩，表達的就是只顧自我修養(yǎng)的思想。重點詞語有：淫：使迷惑；移：使動搖；屈：使屈服。句子翻譯為：富貴不能 使他迷惑，貧賤不能使他動搖，威武不能使他屈服。故答案為： D； A； C； C； B； 謂之諷諭詩/兼

53、濟之志也/謂之閑適詩/獨善之義也。 富貴不能使他迷惑，貧賤不能使他動搖，威武不能使他屈服?！军c評】 本題主要考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。答題時應(yīng)注意，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。 本題考查辨析一詞多義。答題時應(yīng)注意，把握一詞多義，了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。明確題目中這個詞所有的解釋或用法，探究每一項中正確解釋或用法，最后與之比較，得出正確選項。 本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解分析能力。答題時應(yīng)注意，首先要仔細閱讀文章，在正確理解字詞意思的基礎(chǔ)上通譯全文，提煉概括文章內(nèi)容，比較辨析選擇。 本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。答題時應(yīng)注意，準(zhǔn)確把

54、握給我給我選項的意思，把各個選項對照相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后結(jié)合文章內(nèi)容、寫法、感情等方面，比照辨析正誤。 本題考查對文章內(nèi)容的理解。答題時應(yīng)注意，作答時找出選項對應(yīng)的原文信息，加以比較得出正誤。 本題考查學(xué)生的斷句能力。答題時應(yīng)注意，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開。 本題考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。【附參考譯文】富貴不能淫景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正的有志氣、有作為、有節(jié)氣的男子嗎？他們一發(fā)怒，連諸侯都害怕，他們安居家中，天下就太平無事?！泵献诱f：“這哪里能算是有志氣有作為的男子呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子行加冠禮時，父親給予訓(xùn)導(dǎo)；女子出嫁時，母親給予訓(xùn)導(dǎo)，送她到門口，告誡她說：到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要謹慎，不要違背你的丈夫！以順從為做人原則的，是妾婦之道。居住在天下最寬廣的住宅仁 里，站立在天下最正確的位置禮 上，行走在天下最寬廣的道路 義 上。能實現(xiàn)理想時，就同人民一起走這條正道；不能實現(xiàn)理想時，就獨自行走在這條正道上。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威武不能使他的意志屈服，這才叫作有志氣有作為的男子?！迸c元九書（節(jié)選）古人說：“不見用的時候就只顧自我