五年級(jí)語文競(jìng)賽試題（無答案） 蘇教版 試題

1、語文競(jìng)賽 蘇教版五年級(jí)語文競(jìng)賽試題班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 一、拼音（5分）1按要求填空。（4分）學(xué)校有“金、王、張、孫、胡、費(fèi)、操”幾位老師，按音序表中的順序排列，排在最前的應(yīng)是_老師，排在最后的是_老師，排在第五位的是_老師。在“折磨”、“磨平”、“磨盤”這三個(gè)詞語中，“磨”的讀音依次是_、_、_。在“裹上”、“嚼著”、“情誼”、“摔跤”、“畜生”、“鉗子”這些詞語中，帶點(diǎn)字讀輕聲的詞語是_。2寫出“皮襖”“海歐”這兩個(gè)詞的音節(jié)（ ）、（ ）（1分）二、字詞句部分。（共31分）1給下面各詞中加點(diǎn)字注音、解釋、查字典方法完全正確一組是（ ）(1.5分)A一截：ji，量詞，段；按部首查字法，查“隹”部

2、，七畫。B驟雨：zhu，急速；按部首查字法，查“馬”部，十四畫。C張冠李戴：gun，帽子；按音序查字法先查大寫字母G，再查音節(jié)guanD縱橫交叉：ch，叉形符號(hào)；按數(shù)筆畫查字法，查三畫。2根據(jù)句子的意思，用“望”字寫九個(gè)詞語，再分別填入句中括號(hào)里。（不能重復(fù)。）（4.5分）老班長（ ）地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，變成個(gè)釣魚鉤。五位壯士屹立在狼牙山頂峰，（ ）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。對(duì)未來，他充滿了（ ）。家里雖窮，但他非常（ ）讀書。他讀書的（ ）是誰也阻止不了的。實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，是全國人民的共同（ ）。舊社會(huì)，勞動(dòng)人民的生活沒有（ ）。去北海公園過隊(duì)日，是我們（ ）已久的一項(xiàng)活動(dòng)。

3、我們要珍惜幸福的學(xué)習(xí)生活，決不辜負(fù)黨對(duì)我們的（ ）3把下面詞語補(bǔ)充完整，根據(jù)詞語意思，用線連上右邊相應(yīng)的表示語（3分）鞠躬盡（ ） 表示贊揚(yáng)人間親情（ ）戚與共 歌頌偉人或英杰 寸草春（ ） 贊頌堅(jiān)貞友誼4用“”畫出下列各組中不是同一類的詞語。（2分）足球 排球 棒球 氣球 網(wǎng)球武斷 勇敢 堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)定 機(jī)智曲藝 電影 歌舞 報(bào)紙 戲劇四川 云南 廣州 江蘇 西藏5請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在下面短文的括號(hào)內(nèi)。（2分）地球上水的總儲(chǔ)量為138.6億立方米，（ ）淡水只占2.53%。（ ）對(duì)人類生活最密切的湖泊、河流和淺層地下的淡水，（ ）占淡水總儲(chǔ)量的0.31%。（ ），萬物賴以生存的淡水資源并不是取之

4、不盡，用之不竭的。節(jié)約用水已成為人類生活的當(dāng)務(wù)之急。備選詞語：而 因此 其中 只 可見 僅 這樣 從而6找出詞語的照應(yīng)關(guān)系，在橫線上填寫適當(dāng)?shù)脑~語。（2分）寒冷對(duì)冬天正如炎熱對(duì)_。 微笑對(duì)高興正如流淚對(duì)_。_對(duì)馬路正如狹窄對(duì)小道。_對(duì)山峰正如低陷對(duì)山谷。7填寫反義詞，組成成語。（3分） 有（ ）無（ ） （ ）驚（ ）怪 同（ ）共（ ）有（ ）無（ ） 口（ ）心（ ） 不（ ）則（ ） 有（ ）無（ ） 鋪（ ）蓋（ ） 自（ ）至（ ）有（ ）無（ ） 出（ ）入（ ） 損（ ）肥（ ）8按要求變換句式。（每句1分，共5分）這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?？（改陳述句）陳述句：_

5、李寧嚴(yán)肅地對(duì)小明說：“如果你再遲到，我就一個(gè)人去。”（改間接敘述）改：_這不是偉大的奇觀嗎？（改為雙重否定句）改：_他用慈祥的目光久久地注視著鍋爐和剛吊上甲板的大木箱。（縮句）縮：_久旱逢甘霖，他鄉(xiāng)遇故音。（擴(kuò)句，要求對(duì)仗工整。）擴(kuò)：_9指出下面的句子各用了哪些修辭手法？填在括號(hào)里。（1分）當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（ ）您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會(huì)。（ ）10判斷，下列各句不是病句的，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打“”，是病句的請(qǐng)?jiān)谠渖闲薷?。?分）萬里長城、趙州橋、黃河都是我國古代的偉大工程。 ( )語文對(duì)我很感興趣，所以上語文課我總是特別用心。 ( )通過一個(gè)學(xué)期的不

6、懈努力，使我的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。 ( )自然老師帶我們到野外采集了許多植物和昆蟲標(biāo)本。 ( )方輝同學(xué)被光榮地評(píng)為黃州區(qū)“三好學(xué)生”。 ( )11給下面的文字加上不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使其成為不同意思的兩句話。（2分）下雨天留客天留我不留_三、閱讀部分。1積累題。請(qǐng)將古詩詞的錦句補(bǔ)充完整。（6分）(1)少壯不努力，_。（漢樂府長歌行）(2)欲窮千里目，_。（王之渙登鸛鵲樓）(3)野曠天低樹，_。（孟浩然宿建德江）(4)洛陽親友如相問，_。（王昌齡芙蓉樓送辛漸）(5)勸君更盡一杯酒，_。（王維送元二使安西）(6)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_。（王維九月九日憶山東史弟）(7)_，天下誰人不識(shí)君？（高適別董大

7、）(8)孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，_ 。 （李白黃鶴樓送孟浩然之廣陵）(9)隨風(fēng)潛入夜，_。（杜甫春夜喜雨）(10)春潮帶雨晚來急，_。（韋應(yīng)物滁州西澗）(11)舊時(shí)王謝堂前燕，_。（劉屬錫烏衣巷）(12)不識(shí)廬山真面目，_。（蘇軾題西林壁）四、閱讀短文，完成練習(xí)。(20分) 枯 葉 蝴 蝶峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產(chǎn)之一。 當(dāng)它闔（h）起兩張翅膀的時(shí)候，像生長在樹枝上的一張干枯了的樹葉。誰也不會(huì)注意它，誰也不會(huì)瞧它一眼。 它收斂（lin）了它的花紋、圖案、隱藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁華的花叢，停止了它翱翔的姿態(tài)，變成了一張憔悴的、干枯了的，甚至（

8、 ）枯黃的，（ ）枯槁的，如同死灰顏色的枯葉。 它這樣偽裝，是為了保護(hù)自己。（ ）它還是逃不脫被捕捉的命運(yùn)。不僅因?yàn)樗拿利?，更?）它那用來隱藏它的美麗的枯槁和憔悴。 它以為它這樣做可以保護(hù)自己，殊不知它這樣做更教人去搜捕它。有一種生物比它還聰明，這種生物的特技之一是裝假作偽，（ ）裝假作偽這種行徑是瞞不過它種生物人的。 人把它捕捉，將它制成標(biāo)本，作為一種商品去出售，價(jià)錢越來越高。最后幾乎把它捕捉得再也沒有了。這一生物品種快要絕種了。 到這時(shí)候，國家才下令禁止捕捉枯葉蝴蝶。但是，已經(jīng)來不及了。國家的禁止更增加了它的身價(jià)?？萑~蝴蝶真是因此而要絕對(duì)地絕滅了。 我們既然有一對(duì)美麗的和真理的翅膀，我

9、們永遠(yuǎn)也不愿意闔（h）上它們。為什么要裝模作樣，化為一只枯葉蝴蝶，最后也還是被售，反而不如那翅膀兩面都光彩奪目的蝴蝶到處飛翔，被捕捉而又生生不息。 我要我的翅膀兩面都光彩奪目。 我愿這自然界的一切都顯出它們的真相。1把下列關(guān)聯(lián)詞語恰當(dāng)?shù)靥钊胛恼碌睦ㄌ?hào)中。（2分）因?yàn)?但是 因此 不是而是2仔細(xì)讀文章中打有橫線的句子，解釋句中帶點(diǎn)詞語的意思。（2分）（1）特技：_（2）行徑：_3判斷。在正確的答案后面的括號(hào)里打“”。（3分）（1）“峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產(chǎn)之一?！闭f它“最珍貴”是因?yàn)椋篈它美麗。 （ ）B它像枯葉。 （ ）C它美麗，闔起翅

10、膀像枯葉。 （ ）（2）“以為它這樣做可以保護(hù)自己，殊不知它這樣做更教人去搜捕它。”“這樣做”指的是：A第3自然段的內(nèi)容。 （ ）B第4自然段的內(nèi)容。 （ ）C第3、4自然段的內(nèi)容。 （ ）“殊不知它這樣做更教人去搜捕它?！边@句話在這一段中的作用是：A承接上文 （ ）B啟示下文 （ ）C承上啟下 （ ）4認(rèn)真讀打有“”號(hào)的一個(gè)自然數(shù)，寫出下列問題的正確答案。（4分）（1）打有波浪線部分中的主要詞語是_。這部分突出了_。（2）這個(gè)自然段主要寫枯葉蝴蝶_。（3）這段話和上一個(gè)自然段中的第一、二句都有聯(lián)系。和第一句話的聯(lián)系是_；和第二句話的聯(lián)系是_。（4）這段話用了多種修辭手法，請(qǐng)你寫出其中的兩種，并各舉一例。5領(lǐng)會(huì)文章內(nèi)容，用自己的話填空。（2分）枯葉蝴蝶的顯著特點(diǎn)是_。它“逃不脫被捕捉的命運(yùn)”，原因是_。它“快要絕種了”，原因是_。它“要絕對(duì)絕滅了”，原因是_。6本文可以分成三段（文章中已用“”線標(biāo)出），請(qǐng)寫出第二段和第三段的段意。（4分）第