廣東省東莞市南城區(qū)陽光小學(xué)六年級語文上學(xué)期 第二單元測驗(yàn)卷 人教版

1、廣東省東莞市南城區(qū)陽光小學(xué)六年級語文上冊第二單元測驗(yàn)卷班級: 姓名: 分?jǐn)?shù): 一、積累運(yùn)用。(40分)1看拼音寫漢字（4分）jiè zhn móu xié慰（ ） （ ）仰 （ ）職 （ ）商2用“”畫出下列帶點(diǎn)字的正確讀音。（2分）光澤 ( zhé zé ) 剝皮( bo b )妥帖 ( ti ti ) 慰藉 ( jiè jí )3找出句中的錯別字,在其下劃橫線,按順序改在括號里。（4分）（1）看啊，還有什么節(jié)目比得上這種玩強(qiáng)而鮮明的高歌漫舞。（ ）（2）每個沙果都顯得晶光透亮，粘著晶瑩的水珠，果皮上紅的紋洛顯得格外清晰。

2、（ ）（ ）4.詞語填空。（2分）（ ）加評論 闊別重（ ） 迎風(fēng)招（ ） （ ）負(fù)盛名5選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（5分）宣告 宣布 宣讀（1）毛主席在群眾一陣陣的掌聲中（ ）中央人民政府的公告。（2）這莊嚴(yán)的（ ），使全場三十萬人一齊歡呼起來。（3）中央人民政府秘書長林伯渠（ ）典禮開始。只有才因?yàn)樗?如果就 （1）（ ）這種實(shí)事求是的態(tài)度，（ ）能真正得到別人尊重。（2）（ ）學(xué)校里的課余生活豐富多彩，（ ）促進(jìn)了同學(xué)們的全面發(fā)展。6本單元，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)荔枝和梅花的文章，除了文中介紹的荔枝和梅花，你還認(rèn)識哪些水果或花草？請你用優(yōu)美而恰切的詞語形容它的特點(diǎn)。（4分）例：（玲瓏剔透）的（ 荔枝

3、） （冷艷）的（梅花）（ ）的（ ） （ ）的（ ）（ ）的（ ） （ ）的（ ） 7照例子連線，并試著寫一句你平時積累的類似的句子。（3分）例：歌樂山下悟道 渣滓洞中參禪愿乘風(fēng)破萬里浪 一枝紅杏出墻來與有肝膽人共事 王孫歸不歸滿園春色關(guān)不住 從無字句處讀書春草明年綠 甘面壁讀十年書 8賞析句子。（4分）（1）“五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。”我對這句話是這樣理解的： （2）“毛澤東出現(xiàn)在主席臺上，跟群眾見面了。三十萬人的目光一齊投向主席臺?！蹦阏J(rèn)為把句中的“投”改為“望”好不好？為什么？ 9.改病句。（4分） （1）聆聽著老師感人的話語和親切的笑臉，我感到輕松自如。 （2）虎門

4、的沙角炮臺和虎門大橋都是游人向往的古跡。 10.用反義詞填補(bǔ)下面 這段話，然后仿照其中一句，在 上至少寫一句。（2.5+1.5=4分）訓(xùn)斥對（ ）， ，（ ）對拘謹(jǐn)。 。小心翼翼對（ ）， ，（ ）對低頭折節(jié)。 。驕傲使人落后， ，（ ）使人進(jìn)步。 。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。（30分）（一）閱讀下面荔枝選段，回答問題。（15分） 我拿了一個沙果塞進(jìn)嘴里，連聲說真好吃，又明知故問多少錢一斤，然后不住口地說真便宜其實(shí)， 母親知道那是我在安慰她而已，但這樣的把戲每次依然讓她高興。趁著她高興的勁兒，我掏出荔枝：“媽！今兒我給您也買了好東西。” 母親一見荔枝，臉立刻沉了下來：“你財主了怎么著？這么貴的

5、東西，你”我打斷母親的話：“這么貴的東西，不興咱們嘗嘗鮮！” 母親撲哧一聲笑了，筋脈突兀的手不停地?fù)崦笾Γ缓笥眯∧粗讣讋澠评笾ζ?，小心翼翼地剝開皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛憐地望著舍不得吞下，嘴里不住地對我說：“你說它是怎么長的？怎么紅皮里就長著這么白的肉？”畢竟是第一次吃，畢竟是好吃！母親竟像孩子一樣高興。1請?jiān)?上加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。（2分）2“剝”字用音序查字法查 ，用部首查字法查 部。（1分）3照例子，寫詞語。（2分，寫對二個給1分，最多獎2分）例：小心翼翼 、 、 、 。4文中劃“ ”的句子作者運(yùn)用了 的修辭手法，這樣寫的好處是： 。（2

6、分）5默讀劃“ ”的句子，說說你從中體會到了什么？（2分） 6文中劃“ ”的句子作者描寫細(xì)致給讀者留下深刻印象。在生活中，你肯定看到過感人的情景，你能像作者一樣，把它細(xì)致地描寫下來嗎？試試看。（3分） 7結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勀銓鄣母惺堋＃?分） （二）課外閱讀（15分）不動筆墨不讀書禹強(qiáng)讀小學(xué)的時候，最怕寫文章，費(fèi)了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內(nèi)容（       ），詞匯貧乏，她心里非常（       ）。她的爺爺徐特立知道以后，對她說：“禹強(qiáng)，要

7、想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴(kuò)大知識面，增長見識，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于（克、刻）苦實(shí)踐。”于是，禹強(qiáng)就下工夫多讀。（      ）是報紙、雜志、小說，（      ）是短篇、中篇、長篇，只要能找到的，（    ）拿來讀。可是，提起筆來寫作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎

8、樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴(yán)格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書?！睆哪且院?，禹強(qiáng)看書的時候，身邊總帶著一支筆和一個筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習(xí)寫作，不久，她的作文成績（居然、果然）提高了。1讀短文，選擇（ ）里恰當(dāng)?shù)淖趾驮~，劃去錯誤的。（2分）2在（      ）里填上恰當(dāng)?shù)脑~語和關(guān)聯(lián)詞。（2分）3聯(lián)系上下文，判斷文中帶點(diǎn)字的意思。（3分）“費(fèi)了好大勁”的“費(fèi)”：

9、 “光讀光想還不夠”的“光”： “詞匯貧乏”的“貧”： 4用“   ”線劃出具體說“不動筆墨不讀書”的語句。（2分）5根據(jù)徐老的話，我們可以知道，要寫好文章必須達(dá)到兩個條件：（           ）和（            ），其中（           ）必須要做到“動筆墨”。（3分）6請結(jié)合你自己的寫作經(jīng)驗(yàn)，寫寫你對徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫狻＃?分） 第三部分：習(xí)作（40分）小練筆：（5分） 同學(xué)們辦的迎國慶小報豐富多彩，請你說說你辦的小報有什么特點(diǎn)？說說你辦報過程中的感受？請用10