人教版小升初語文2019年名校擇?？?入學(xué)考試)筆試題(含答案)

1、人教版小升初語文2019 年名校擇?？迹ㄈ雽W(xué)考試）筆試題120 分鐘 滿分 :100 分）字詞句基礎(chǔ)（20 分 ）（4 分 ）似 （s ì sh ì ） 的 蜷 （qu án ju n）縮 教誨 （hu hu ì ） 打擾 （ji o r o）摩 （m m ） 平 糊 （h ú h ù ） 弄 勉強(qiáng) （qi ng qi áng） 盡 （j n j ì n） 管”，再把正確的字依次寫在括號里。（4 分 ）1、 精兵間政落慌而逃付荊請罪發(fā)奮圖強(qiáng)（ ）（ ）（） （2、穿流不息魚慣而入束然起敬舉一返三（ ）（ ）（） （

2、）（4 分 ）形容能說會道（）形容驚詫無言（）形容不善辭令（）形容隨聲附和（）（ 3 分）不但而且雖然但是因為所以如果就1、（） 小女孩沒賣掉一根火柴，（）她不敢回家2、 侍衛(wèi)官（）想勸吳王不要派兵進(jìn)攻楚國，（）又不敢直說。3、 近幾年沙塵暴在我國北方地區(qū)頻繁出現(xiàn)，（） 我們還不加緊治理環(huán)境， 會出現(xiàn)難以想象的后果。五、讀下面地句子，體會句子的表達(dá)效果，按要求作答。（5 分 ）1、 過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？作者把時間匆匆而去形象化為“”“”，比喻獨(dú)特，聯(lián)想新奇，形象地寫。 （ 2 分）時間在你的眼里又是什么？用上比喻的方法，仿寫句子。（1 分

3、）2、 在這境界里，連駿馬和大牛都有時靜立不動 ，好像回味 著草原的無限樂趣。 （1 分 ）你也能用這種方法寫句子：（1分 ）語言理解積累運(yùn)用（ 30 分）一、古詩詞是我國燦爛的文化瑰寶，是先人智慧的結(jié)晶。有時我們在某種情境中，會自然地想到某位詩人的詩句。（15 分 ）1、兒童天真爛漫，兒童的生活充滿情趣。根據(jù)提示寫詩句。（5 分 ）”寫出了兒童捕蟬前的專注。， ”寫了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔(dān)憂。， ”寫出了兒童放風(fēng)箏時的天真。， ”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態(tài)。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩“，2、“黯然銷魂者唯別而已 ”。古詩中有不少描寫送別時感人情景和表達(dá)真摯友情的詩句，如李白 的 中 的 “

4、 ， 不 及 汪 倫 送 我 情 。 ” 的 一詩中的“莫愁前路無知己，?！崩畎椎乃兔虾迫恢畯V陵中的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， ?！边€有王昌齡芙蓉樓送辛漸中的“洛陽親友如 相 問 ， 。” 王 觀 送 別 鮑 浩 然 時 對 朋 友 的 祝福，。讀著這些精美感人的詩，你最想說的話是： _。（10 分，每空1 分）二、按要求寫句子。（7 分 ）1、 中國在 2010 年 “世界地球日”的主題是 “珍惜地球資源， 改變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”。請你為學(xué)校寫兩句地球日活動的宣傳標(biāo)語（2 分）。2、焦裕祿心里裝著三十萬蘭考人民，為改變蘭考貧窮落后局面，他累倒在蘭考這塊土地上，真可謂“ ， ”（諸葛亮語）。 （

5、1 分 ）3、感恩，是一個永恒的話題，我國在古代就有“，當(dāng)涌泉相報”的說法，唐代詩人孟郊的詩句“，。 ” 也表達(dá)了子女對慈母的感恩之情。（2 分 ）4、不同地區(qū)，不同的民族，都有著自己獨(dú)特的民風(fēng)民俗，可謂“ ，”。 （2 分 ）三、 聯(lián)系學(xué)過的課文，填空。（8 分 ）1、 “ 我看到了他那亂蓬蓬 的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。 ”十六年前的回憶作者通過加點詞語寫出了李大釗雖然，但是。 （ 1 分）2、 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民服務(wù)（2 分 ）這句話中“固”的意思是 ，“或”的意思是 ，“鴻毛”用來比喻 。整句話的意思是。 _3、賣火柴的小女孩是（國家）著名童話大師 寫的，我還

6、知道他的童話 、 。 （2 分 ）“ 她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。 ”這句話中第二個幸福的意思是。 （1 分 ）4、 著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“ 在所有的世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。 ”跨越百年的美麗“盛名”的意思是： ?，旣?#183;居里沒有被盛名寵壞的原因是：_。 _ （2 分 ）閱讀 （閱讀短文，按要求答題）（20 分 ）平日里，這些年輕的母親們，也許柔弱，也許嬌媚，也許還比較任性。但是在巨大的災(zāi)難來臨之際，在幼小的生命亟待保護(hù)的時刻，她們毫不猶豫地挺身而出，在一瞬間就成為頂天立地的英雄。我感念震災(zāi)中的母親！當(dāng)救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)她的時候

7、，她已經(jīng)以這樣的姿勢定格了：雙膝跪地，雙手堅定地?fù)沃?。她的上身向前匍匐著，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍卒睹。但是在廢墟中，拱起了一座母愛的橋。我不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一時刻，她沒有趴下，而是用這種獨(dú)特的態(tài)勢支撐著，直到永恒。她背負(fù)著的是千萬斤的廢墟啊，她還是沒有倒下。因為有一種愛的力量在支撐！也許她還活著？救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框梁。她沒有聽見，也沒有任何的反應(yīng)。隊長從磚石的縫隙中伸進(jìn)手，觸摸到的卻是冰涼的軀體。于是人們暫時放下了她，走向下一個廢墟，去救一息尚存的人。或許是得到神靈的啟示，救援隊長忽然想到什

8、么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進(jìn)那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個軟乎乎、暖融融的小生命！那是一個孩子！救護(hù)隊員們把斷壁殘磚搬開，在她屈曲的身體下面，抱出一個三四個月大的嬰兒。在母親的呵護(hù)下，她還酣然熟睡著，因為有母親的庇護(hù)，山崩地裂，并不意味著什么。隊長緊緊地把嬰兒護(hù)在懷里，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹。橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風(fēng)景。孩子毫發(fā)未損，她一直安詳?shù)厮?，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動容。隨行的醫(yī)生準(zhǔn)備給她做體檢時，襁褓中卻滑出一臺手機(jī)，上面是一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你！”這是世界上最感人的短信，同時也是一條特殊的遺囑，一個

9、偉大的祝福！“親愛的寶貝，媽媽愛你！”手機(jī)從這一雙手傳到另一雙手，就這么一直傳下去，淚水滴在手機(jī)屏上，模糊了那兩行字。淚水淹沒全世界的眼睛，也讓全天下的孩子們?nèi)珲囗?。都說是父愛如山，母愛似水。但誰敢說，這位母親的脊梁不是一座大山？（節(jié)選自 文 /錢國丹）1、通讀全文，給短文找一個合適的題目寫在短文前的橫線上。（1 分 ）2、聯(lián)系上下文，想一想下列詞語的意思，再寫出它們的近義詞。（2 分 ）柔弱（） 庇護(hù)（） 安詳（） 遺囑（）3、讀句子，用上加點詞語，仿寫句子。（1 分 ）“ 平日里，這些年輕的母親們，也許 柔弱，也許 嬌媚，也許 還比較任性。”4、聯(lián)系上下文先理解詞語的意思再答題，注意體

10、會句子含著的意思。（6 分 ）A、 “ 在母親呵護(hù)下，她還酣然熟睡著，因為有母親的庇護(hù)，山崩地裂，并不意味著什么。” ”“呵護(hù)”的意思是 ，文中的母親是這樣“呵護(hù)”自己的孩子的。 “ 酣然熟睡”是說孩子。孩子在廢墟中能“ 酣然熟睡”的原因是 。B、 “ 孩子毫發(fā)未損，她一直安詳?shù)厮t撲撲的小臉讓所有的人為之動容?！薄?毫發(fā)未損” 的意思是，作者說“紅撲撲的小臉讓所有的人為之動容 ” 是說人們。5、讀句子，聯(lián)系全文和自己體驗答題。（7 分 ）A、將“但誰敢說，這位母親的脊梁不是一座大山？ ”換一種說法是。你認(rèn)為作者把這位母親的脊梁比作是大山，是為了突出。B 、“ 這是世界上最感人的短信，同時

11、也是一條特殊的遺囑，一個偉大的祝福！ ”這條短信的具體內(nèi)容是“ ”。你認(rèn)為文中的母親想囑咐她的孩子；想祝福她的孩子。如果你也想給這名幸存的孩子發(fā)一條短信，短信的內(nèi)容是（ 30 字以內(nèi)）C、 “ 淚水淹沒全世界的眼睛，也讓全天下的孩子們?nèi)珲囗?”?！磅囗敗钡囊馑荚诜鸾淌侵腹噍斨腔?，使人徹底覺悟。你也是一個孩子，目睹此情此景你明白了。6、讀了這篇短文，寫幾句你最想說的話。注意表達(dá)你出的真情實感。（3 分 ）妙筆生花，真情傾訴（ 30分）不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)。打開記憶的相冊，一幕一瞬浮現(xiàn)眼前老師，在課堂上微笑的瞬間；同學(xué)，在活動中歡笑的瞬間瞬間，蘊(yùn)含的是情感

12、的積聚；瞬間，凝聚的記憶的永恒?；匚缎W(xué)生活中的瞬間，我們不禁感慨萬千。請以“的瞬間”或“瞬間的 ”為題目，結(jié)合自己的小學(xué)生活經(jīng)歷，寫一篇 500 字左右的文章。參考答案及評分建議字詞句基礎(chǔ)(20 分 )一、似 (sh ì ) 的 蜷 (qu án) 縮 教誨 ( hu ì ) 打擾 (r o)摩 (m ) 平 糊 (hù )弄 勉強(qiáng) (qi ng) 盡 (j n)管二 1、 簡 荒 負(fù) 憤 2 、川 貫 肅 反三、唇槍舌劍、張口結(jié)舌、笨嘴拙舌、鸚鵡學(xué)舌。四、選一選，填一填。( 3 分)1、因為所以2、雖然但是3、如果就五、略語言理解積累運(yùn)用( 30 分

13、)1、 1、 “意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”； “路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”； “兒童散學(xué)歸來早 忙趁東風(fēng)放紙鳶”； “最喜小兒無賴 溪頭臥剝蓮蓬”；略。2、贈汪倫“桃花潭水深千尺”，高適別董大 “天下誰人不識君”?！拔ㄒ婇L江天際流”“一片冰心在玉壺”“若到江南趕上春，千萬和春住”你最想說的話是：略2、 1、略；2、鞠躬盡瘁，死而后已；3、 “滴水之恩” “誰言寸草心，報得三春暉”；4、 “百里不同風(fēng)，千里不同俗”3、 1、 “飽受敵人折磨”， “依然很鎮(zhèn)定，始終對人民和親人懷有深沉的愛”2、本來，有的，事物微不足道。 整句話的意思是“人本來就要死的，有的人的死比泰山還重，有的人的死比鴻毛還

14、輕?！?、丹麥，安徒生，丑小鴨拇指姑娘（學(xué)生答對即可） 第二個幸福的意思是“小女孩死了就沒有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。”4、 “很高的名望”，略，學(xué)生言之成理即可。閱讀 （閱讀短文，按要求答題）（20 分 ）注：所有小題答案均不是唯一，以下答案只作教師閱卷參考，允許學(xué)生有不同的表達(dá)方式，只要大概意思正確即可，如表述不清或有錯誤，教師可酌情扣分。1、地震中的母親2、每個詞語0、5 分柔弱（溫柔）庇護(hù)（保護(hù)） 安詳（慈祥）遺囑（遺愿）3、略 1 分4、每空 1 分，共 6 分A、 小心地愛護(hù)，雙膝跪地，雙手堅定地?fù)沃?，上身向前匍匐拱起了一座母愛的橋?“酣然熟睡”是說孩子 睡得十分香甜。原因是有母親的庇護(hù)。B、 一點兒也受到損傷，從紅撲撲的小臉看到孩子在母親的保護(hù)下沒受到一點傷害感動不已。5、每空 1 分，共 7 分A、“但誰都不敢說，這位母親的脊梁不是一座大山 ”或“但誰都要說，這位母親的脊梁是一座大山” 。母親為孩子提供有力保護(hù)，為