八年級(jí)上冊思想品德知識(shí)點(diǎn)歸納(全)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上八年級(jí)上冊思想品德第一課 愛在屋檐下1.家庭的定義：答：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2.家中最主要的特點(diǎn)是什么 ？答：家里有親人，家中有親情。3.家庭關(guān)系的確立分哪幾種？答：依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭；因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合成家庭；依照法律條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭；隨父(母)再婚組建新的家庭4.家庭的結(jié)構(gòu)有哪些？答：核心家庭，是由父母與未婚子女兩代人組成的家庭；主干家庭，是指祖父母（或外祖父母）、父母及第三代組成的家庭；單親家庭，是指由父母中的一方與子女一起生活；聯(lián)合家庭，是指父母與多對(duì)己婚子女組成的家庭，或者已婚同輩

2、聯(lián)合組成的家庭5.為什么我們與父母的關(guān)系不可選擇？答：對(duì)我們來說，在家庭關(guān)系中，最主要的是與父母的關(guān)系。父母子女關(guān)系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系。生命是父母給予的，這種關(guān)系是無可選擇、無法改變的。我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。啟示：我們要認(rèn)識(shí)自己的家，特別要了解自己的父母。要了解、繼承家庭的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)家人的優(yōu)良品質(zhì)，立志為家庭作出自己的貢獻(xiàn)。6.我們與家庭的關(guān)系?答：家庭是我們成長的搖籃，我們的港灣和第一所學(xué)校；父母是我們最親的人，也是我們第一任老師；父母無微不至地關(guān)心愛護(hù)著我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖。7. 愛的特點(diǎn)：答：是無私的、永恒的、無微不至的、不求回報(bào)的愛。

3、母愛如水，往往溫柔細(xì)膩；父愛如山，往往深沉嚴(yán)格。8.愛的原因(父母為什么要承擔(dān)撫養(yǎng)教育子女的責(zé)任)：答：父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育，是親情得自然流露，使傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)；父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育是道德和法律的要求，父母如果不對(duì)子女盡撫養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待子女，是不道德的，也是違法的，要受到法律的處罰。  9.我們?yōu)槭裁匆獝圩约旱募遥看穑杭?，是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾、安全健康保障，還是我們的娛樂天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營。我們在家中享受親情和溫暖，我們熱愛自己的家。10.為什么要孝敬父母？答：父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人；我們應(yīng)該繼

4、承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)；孝敬父母就是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德和法律義務(wù)。10.孝敬父母的含義？ 答：孝敬父母，就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)；其中最重要的是敬重和愛戴父母；這是子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)。11.孝敬父母的方法:答：孝敬父母就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母；孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活中的一件件小事上。孝敬父母，要正確區(qū)分孝敬在不同場合的具體要求，并按照這些要求去做；對(duì)我們來說，孝敬父母表現(xiàn)在各個(gè)方面。愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興這些都是孝敬父母的表現(xiàn) 12

5、.對(duì)父母的長輩我們應(yīng)如何對(duì)待？答：我們孝敬父母的長輩，因?yàn)樗麄優(yōu)樯鐣?huì)為家庭作出貢獻(xiàn)，對(duì)我們傾注了極大的關(guān)懷和愛護(hù)，甚至較之父母對(duì)我們的疼愛有加，在他們年老多病行動(dòng)不便時(shí)，做孫子女的更要獻(xiàn)上一片孝心。13.如果父母做出不道德的事怎么辦？答：我們要勇于批評(píng)和制止，這是為父母好，也是孝的表現(xiàn)；如果他們觸犯了法律，做兒女的要按法律辦事，不能因親情而寬恕、包庇其違法行為14.如何正確認(rèn)識(shí)孝敬父母？答：我們對(duì)父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。第二課 我與父母交朋友1我們與父母產(chǎn)生矛盾的原因?答：小時(shí)候,我

6、們對(duì)父母依附、崇拜。進(jìn)入青春期后，我們有了自己的思想，開始獨(dú)立行事，渴望從家長那里拿到“解放證書”，渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。而在父母的眼里，我們總是長不大的孩子，沒有生活經(jīng)驗(yàn)，沒有豐富的閱歷，卻有自己的主意。父母責(zé)怪我們越來越不服管教，越來越不懂事，而懷念我們小時(shí)的乖樣子。他們對(duì)我們的關(guān)愛之心沒有變，只是要求更加嚴(yán)格，免不了多叮囑幾句，在我們聽不進(jìn)時(shí)，就覺得家長嘮叨、啰嗦。于是，我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾.2多重代際差異：答：我們與父母的人生經(jīng)歷，生活經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)地位不同，對(duì)社會(huì)規(guī)范的熟悉程序也不同，生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛好，行為方式等方面難免產(chǎn)生較大差異。3逆反

7、心理的表現(xiàn)有哪些？答：逆反心理具體表現(xiàn)為：要我這樣，我偏要那樣；你說這個(gè)好，我非說那個(gè)好；讓我相信這個(gè)，我非相信那個(gè)。4.如何正確看待逆反心理？答：對(duì)于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯(cuò)誤的，有的反抗不無道理。我們的父母不是圣人，他們的觀念有時(shí)滯后；在家庭教育方面，他們也難免有誤區(qū)。與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū)，也有助于我們作出正確的行為選擇。5逆反心理的危害有哪些？答：在多數(shù)情況下，逆反心理導(dǎo)致的對(duì)父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己，就是拿父母的錯(cuò)誤懲罰自己；這種結(jié)果也是對(duì)父母的一種傷害不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母，就是拿父母的錯(cuò)誤傷害

8、父母。6如何對(duì)待父母與我們之間的矛盾?答：在家中，父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和沖突，對(duì)此不能否認(rèn)、不能漠視，但也不能夸大，積極的做法是從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁。溝通是雙方的事，我們做子女的，要走近父母，親近父母，努力化解矛盾，與父母攜手同行。7與父母溝通的要領(lǐng)有哪些？ 答：彼此了解是前提；尊重理解是關(guān)鍵；理解父母的有效方法是換位思考；溝通的結(jié)果要求同存異。8與父母交往有哪些藝術(shù)？答：贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情；認(rèn)真聆聽，聆聽中獲得教益；幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人；在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。9. 如果我們與父母發(fā)生矛盾應(yīng)該怎樣解決？答：當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾的時(shí)候，首先要冷靜下來，心平氣和地與家長

9、商量。通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法。第三課 同儕攜手共進(jìn)1. 形成良好人際關(guān)系的意義？答：在與同學(xué)的交往中，如果封閉自己，只會(huì)使我們的“人際關(guān)系樹輪”萎縮，使自己陷入孤立；良好的人際關(guān)系是相互選擇的結(jié)果；積極交往，友誼之樹才會(huì)枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會(huì)更開朗，人生才能更精彩。2. 受歡迎的人共有的良好品質(zhì)有哪些？答：真誠、友好、善良、負(fù)責(zé)任等品德，會(huì)使我們在與同伴交往中具有持久的吸引力、較強(qiáng)的溝通意識(shí)和溝通能力，也會(huì)使自己在集體中成為大家喜歡和信賴的人。3. 交友的益處有哪些？答：朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好；在人生的旅途上，朋友伴我們同行

10、，友誼照亮我們的生活之路。4. 交友的原則有哪些？ 答：交友是一個(gè)平等互惠的過程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏；人無完人，朋友難免有缺點(diǎn)；人各不同，朋友之間難免有分歧。欣賞他人，贊美他人，寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通，我們就會(huì)交到更我有趣的朋友，獲得更為持久的友誼；真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼；我們與社會(huì)上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。5男女同學(xué)之間交往的意義？答：男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展；可能擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力；可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性

11、別的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。6. 男女同學(xué)交往的基本原則有哪些？答：男女同學(xué)之間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場合、時(shí)間和頻率；我們要真誠待人，坦然大方地與異性同學(xué)交往，就一定能獲得異性同學(xué)的尊重和友情。7如何對(duì)待男女同學(xué)之間的情感？答：男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對(duì)待，理智處理；當(dāng)我們在情感的門前徘徊時(shí)，需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任；在選擇中我們把握青春，在承擔(dān)責(zé)任中我們長大成人。8怎樣對(duì)待男女同學(xué)間的交往?答：異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活的一個(gè)重要內(nèi)容，它能

12、讓我們獲得更加豐富的友誼。但如果我們不能正視同學(xué)間的關(guān)系，認(rèn)為異性同學(xué)間不會(huì)有正常的交往和真正的友誼，這會(huì)導(dǎo)致我們對(duì)男女同學(xué)間的交往過于敏感、拘謹(jǐn)，甚至害怕和異性同學(xué)進(jìn)行正常交往。9.在與異性交往中我們應(yīng)如何學(xué)會(huì)保護(hù)自己？答：社會(huì)的道德、法律，學(xué)校的紀(jì)律、守則，社會(huì)的良好習(xí)俗，健康的文化環(huán)境給我們提供了外界的保護(hù)；增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)；掌握自我保護(hù)的方法；我們的自律，也是對(duì)自己最好的保護(hù)。第四課 老師伴我成長1. 師生交往的意義？答：師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。2.在與老師交往中應(yīng)注意的問題：答：在與老師的交往中，尊敬老師，是我們應(yīng)有的道德

13、品質(zhì)，善于和老師溝通是我們需要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力。3.老師的工作特點(diǎn)？答：老師是人類文明的傳播者老師教給我們做人的道理；老師幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能；老師善于教給我們思考的方法，讓人產(chǎn)生探求知識(shí)愿望；老師的工作不只是傳播知識(shí)，只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感；教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈，老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。4.我們?yōu)槭裁匆獝劾蠋?？答：我們愛老師，是因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成就和喜悅；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向；在我們因取得

14、一點(diǎn)兒成績而驕傲的時(shí)候，老師是我們的清醒劑。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友！5. 新型的師生關(guān)系的基本內(nèi)涵？答：新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上；在這種關(guān)系中，師生之間人格平等，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長；老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。6. 師生交往的前提？答：主動(dòng)溝通是一切交往的前提?；馀c老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動(dòng)溝通開始。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。7. 與老師溝通方法？答：從老師的角度看問題；正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)；原諒老師的錯(cuò)誤；溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。8. 與老師交往的基本禮節(jié)有哪些？答：禮貌待師；注意場合；勿失分寸

15、。9.怎樣正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)？答：老師的表揚(yáng)是肯定、是鼓勵(lì)、是期待，老師的批評(píng)是愛護(hù)、是鞭策、也是期待。被表揚(yáng)是我們體驗(yàn)成功，被批評(píng)是我們體驗(yàn)挫折。成功和挫折都是人生的財(cái)富。10.當(dāng)我們被老師誤解時(shí)怎么辦？答：我們可以向老師作出解釋，但解釋一定要建立在真實(shí)的基礎(chǔ)之上，并且是為了更好的溝通，而不是想逃避自己的責(zé)任；我們也應(yīng)當(dāng)原諒老師的錯(cuò)誤，作為普通人，老師不可避免的會(huì)犯錯(cuò)誤，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤是對(duì)他的尊重，所謂恰當(dāng)?shù)姆绞剑褪且紤]到犯錯(cuò)誤者的情感不傷害老師。第五課 多元文化“地球村”1.文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的文化習(xí)俗（特別是節(jié)日）表現(xiàn)出來。世界上有多少個(gè)國家和民族，

16、就會(huì)有多少種獨(dú)特的文化習(xí)俗。 2.不同國家和民族的不同文化，有著各自的標(biāo)志和代表人物，這些代表人物又把本國家和民族的文化推向世界。 3.怎樣尊重文化的多樣性？ 答：語言有差異，不分優(yōu)劣；文化有差異，各有千秋。尊重各種文化發(fā)展的權(quán)利。在經(jīng)濟(jì)全球化的過程中，各個(gè)國家和民族的文化，相互融合、相互促進(jìn)，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。 面對(duì)文化差異，我們要相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，求同存異。 4.面對(duì)不同文化，開放的胸懷意味著什么？答：面對(duì)不同文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行方式的差異，要虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長處。 保護(hù)本民族的文化是我們義不容辭的責(zé)任，同時(shí)也要保護(hù)其他民族的文化。 任何民族文化的精華都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果。尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國家、民族的文化，體現(xiàn)了一種全球意識(shí)、開放的胸懷、崇高的精神。 5怎樣搭起文化的橋梁 ？答：對(duì)于外來文化，不能照抄照搬，而要取其精華、棄其糟粕。 繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族精神，是我們責(zé)無旁貸的歷史重任。對(duì)外交往的原則和方法：面對(duì)文化差異，我們應(yīng)該克服自己的不安和焦慮；消除誤解，盡量保持