環(huán)境教育-4年級(9-16課整理)

1、第三單元 生活與環(huán)境 一、單元概述本冊共有三個單元，本單元是本冊的第三單元生活與環(huán)境，包括：10、小區(qū)的環(huán)境；11、城市“牛皮癬”；12、一口痰的害；13、我們吸進(jìn)了什么；14、把廢品變成藝術(shù)品；15、布置我的房間；16、做個環(huán)保提示牌。二、單元教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：（1）了解自己家中的生活垃圾，使學(xué)生產(chǎn)生收集垃圾意識。（2）明白“牛皮癬”的危害。（3）通過活動，使學(xué)生了解汽車尾氣的危害，增強環(huán)保意識。2、過程與方法：（1）分類回收垃圾，使其變廢為寶，鍛煉學(xué)生動手動腦能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。（2）通過寫汽車尾氣處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。3、情感態(tài)度與價值觀：（1）增強學(xué)

2、生的環(huán)保意識。（2）激發(fā)學(xué)生愛護(hù)美好城市的思想感情。（3）增強學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識。三、單元重難點學(xué)生意識到節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境的重要性，養(yǎng)成節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，從我做起保護(hù)地球（我們的家園）即是重點又是難點。四、教學(xué)措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學(xué)方法。2、從實踐中發(fā)掘?qū)W生的感觸點。3、教導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，做到環(huán)境保護(hù)自主性。第10課 小區(qū)的環(huán)境教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解新小區(qū)的環(huán)境美、設(shè)施全的特點。過程與方法：通過實例感受小區(qū)工作人員的辛勞與用心。情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛生活，關(guān)心小區(qū)環(huán)境。教學(xué)重難點感受小區(qū)工作人員的辛勞與用心。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們都有優(yōu)

3、美的居住環(huán)境。例如：歷山小區(qū)、勝利山小區(qū)、西山小區(qū)等，下面請同學(xué)們說說自己的小區(qū)的情況。（板書課題）二、聯(lián)系實際生活，了解小區(qū)的特點：1、介紹自己居住的小區(qū)：其實在我們周圍像這樣的小區(qū)還有很多很多，那么你住在哪個小區(qū)呢？拿出照片介紹一下吧！小組交流，全班交流。2、說說小區(qū)的設(shè)施這些小區(qū)的設(shè)施大家都很熟悉小區(qū)里都有哪些設(shè)施呢？三、走進(jìn)小區(qū)，感受小區(qū)服務(wù)，體會工作人員的辛苦和用心。1、了解工作人員的辛勞。為了小區(qū)的優(yōu)美環(huán)境和居民安全、方便、快樂的生活，有哪些人在小區(qū)工作？他們要考慮和做哪些事？2、交流感想：這樣設(shè)施齊全、環(huán)境優(yōu)美的小區(qū)內(nèi)生活你會有什么樣的感受呢？小朋友，見到他們，我們可以說什么呢？

4、四、環(huán)保在行動。討論：小區(qū)的環(huán)境、設(shè)施是一流的，但是我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的環(huán)境。1、綠地保護(hù)2、街道清掃3、垃圾揀拾4、竹籃購物五、課堂小結(jié)學(xué)習(xí)了本課之后，你對保護(hù)小區(qū)的環(huán)境想說點什么？教學(xué)反思第11課城市“牛皮癬”教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、弄清楚什么是城市中的“牛皮癬”2、明白“牛皮癬”的危害。（影響市容、廣告騙人）過程與方法：1、通過資料閱讀、圖片欣賞、比較激發(fā)學(xué)生情感情感態(tài)度價值觀：1、激發(fā)學(xué)生愛護(hù)美好城市的思想感情。2、激發(fā)學(xué)生自己動手美化城市的思想感情。教學(xué)重難點明白“牛皮癬”的危害，保護(hù)城市。教學(xué)過程一、導(dǎo)入出示課題：城市“牛皮癬”什么是“牛皮癬”？（課件出示）據(jù)醫(yī)書記載，牛皮癬是一

5、種生長于人體的常見慢性炎癥性皮膚病，它具有頑固性和復(fù)發(fā)性的特點。（課件出示）那么我們這里加了引號的“牛皮癬”指的是什么呢？張貼于城市大街小巷的非法廣告。二、新授下面同學(xué)們看到的是我們課本開始提到的重慶市菜園壩長江大橋。欣賞圖片（重慶菜園壩長江大橋）看了這兩幅圖片你有什么感受？學(xué)生談感受繼續(xù)欣賞圖片其實，這樣的現(xiàn)象不只是重慶，在全國各地，在我們身邊隨處可見！看下面一組圖片：（圖片分三部分，一是城市大街小巷中常見的現(xiàn)象，二是在一些文物上的牛皮癬；三是網(wǎng)上出現(xiàn)的最牛的辦證廣告）看了這些形形色色的“牛皮癬”你有什么感受？請同學(xué)們來談一談！學(xué)生談自己的感受。教師總結(jié)城市“牛皮癬”的危害。城市“牛皮癬”的

6、危害：1、影響城市形象。2、非法廣告騙人。3、清理非常困難。每個人都希望生活在干凈整潔的城市中，面對這帶來巨大危害的“牛皮癬”我們怎么辦呢？解決辦法一：圖片出示：市政部門使用的現(xiàn)代化廣告清洗車。解決辦法二：作為城市一員的我們有沒有責(zé)任呢？我們應(yīng)該怎么辦呢？請談?wù)勀愕目捶ǎ海▽W(xué)生談看法）出示淄博美麗風(fēng)景的圖片三、課堂小結(jié)教師引導(dǎo)總結(jié)：每一個人都希望生活在干凈、整潔、漂亮的城市中，她需要我們每一個人去建設(shè)、去維護(hù)，美化城市，人人有責(zé)，讓我們每一個人都行動起來。教學(xué)反思第12課 一口痰的危害教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、讓學(xué)生認(rèn)識隨地吐痰的危害，懂得不能隨地吐痰的原因。2、使學(xué)生知道在不同情況下需要吐痰時

7、應(yīng)怎樣做，教育他們養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。過程與方法：讓學(xué)生初步知道“吐痰”這件個人小事與公共衛(wèi)生、道德水平之間的關(guān)系情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點重點：讓學(xué)生認(rèn)識隨地吐痰的危害，懂得不能隨地吐痰的原因。難點：培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。 教學(xué)過程一、導(dǎo)入看一看1、看看這幅漫畫，你有什么感受？2、同學(xué)們，還記得2003年一場突如其來的非典災(zāi)害嗎？我們來回顧一下當(dāng)時人們的生活情景。投影非典時期的照片）3、雖然事隔兩年，但今天再次回憶當(dāng)時的場景，依然是心有余悸。因為SARS的緣故，隨地吐痰成了眾矢之的。隨地吐痰，可謂是中國人根深蒂固的陋習(xí)

8、了，而“吐痰大國”的帽子，更是叫人臉上無光。請看下面的幾組表演。學(xué)生談看圖感受學(xué)生表演各種人群在各種場地隨地吐痰的情景。教學(xué)程序設(shè)計教材處理設(shè)計師生活動設(shè)計二、新授聽一聽1、很多人難以改變隨地吐痰的陋習(xí)，原因是我們根本沒有意識到這一行為將會給公共衛(wèi)生、給更多的人帶來的影響。那么隨地吐一口痰，到底有多大的危害呢？（播放錄音資料一）2、歷年來各國政府部門也曾經(jīng)對“隨地吐痰”加以整治，但都收效甚微。SARS的出現(xiàn)，使得各地紛紛出臺相關(guān)的法規(guī)對此進(jìn)行重罰。提問：隨地吐痰有哪些危害？讓學(xué)生討論。（細(xì)菌多，不衛(wèi)生，有害健康，不文明）你在哪兒見到過隨地吐痰的人？（大街上，工交車上，電影院里，公園內(nèi)，學(xué)校里）

9、 你覺得他們的行為對嗎？熟讀兒歌：小小一口痰，病菌里面藏。痰液隨口出，隨風(fēng)四處揚。吸到人體里，健康要遭殃。隨地亂吐痰，破壞你形象。地上痰跡多，有損城市文明樣。我們講衛(wèi)生，我們要健康。不良壞習(xí)慣，堅決制止它。3、讀了上面的兒歌，我們都知道了隨地吐痰是不衛(wèi)生，不文明的表現(xiàn)；那如果真的有痰要吐的時候該怎么辦呢？4、小組討論，選派代表上臺發(fā)言（可以吐在痰盂里，可以吐在廁所里，可以吐在垃圾箱里，可以吐在手帕或紙巾里）教師板書：有痰吐進(jìn)痰盂里，健康清潔又文明5、教師小結(jié)：小朋友們說的真好！只有從小養(yǎng)成了好習(xí)慣，長大了才能做一個講文明的人。6、面對一些不文明的壞習(xí)慣，你該做些什么？請學(xué)生上臺表演幾種不文明的

10、行為。 學(xué)生討論交流該如何對待？情景再現(xiàn)。（一個扮演不講文明的人，一個扮演來勸阻和制止的人）教師總結(jié)：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。對于我們小朋友來說應(yīng)該從自身做起，從現(xiàn)在做起；從小養(yǎng)成愛文明，講衛(wèi)生的好習(xí)慣，讓我們生活的環(huán)境變得更加整潔美麗！三、談一談1、想一想，我們平時都有哪些不好的習(xí)慣？2、為什么說隨地吐痰是不文明、不衛(wèi)生、違反公共道德的不良行為？3、怎樣正確地吐痰？吐在地面上的痰，干燥以后可隨地面揚塵漂浮于空氣中，可被人吸入體內(nèi)或隨氣流擴散至更廣和更遠(yuǎn)的范圍。因此處理好痰至關(guān)重要。4、教師小結(jié)：小小一口痰，細(xì)菌千千萬。傳播多種病，害人真不淺。影響環(huán)境美，人人都討厭。今后，為了給我們創(chuàng)造一個優(yōu)美整

11、潔的環(huán)境，你知道應(yīng)該怎樣做了嗎？看到有人隨地吐痰，你又會怎樣做呢？四、課堂小結(jié)為了讓我們永遠(yuǎn)牢記“非典”給予人類的寶貴警示，將來之不易的啟示化為實實在在的行動，告別那些不文明、不健康、不環(huán)保的生活觀念與行為，讓我們攜起手來，共同宣誓：“從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，你不亂吐，我不亂扔，向陋習(xí)宣戰(zhàn)，做文明衛(wèi)士?！苯虒W(xué)反思第13課 我們吸進(jìn)了什么教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、嘗試用自己的方式調(diào)查我們周圍空氣污染的現(xiàn)象。2、對防治空氣污染感興趣。3、為防治空氣污染做出自己的努力。過程與方法：1、通過活動，使學(xué)生了解汽車尾氣的危害，增強環(huán)保意識。2、通過寫汽車尾氣處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

12、和想象能力。情感態(tài)度價值觀：通過活動，增強學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識。教學(xué)重難點：通過寫汽車尾氣處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。教學(xué)預(yù)備：1、讓學(xué)生觀察四周環(huán)境，說說汽車為期的危害。2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。課前預(yù)備：1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。2、光盤。3、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。教學(xué)過程一、激發(fā)興趣，引入新課1.同學(xué)們，今天天氣怎么樣？果然像天氣預(yù)報里說的是個晴朗的天氣，那今天老師給同學(xué)們帶來了一段天氣預(yù)報，仔細(xì)看，認(rèn)真聽，看他和別的天氣預(yù)報有什么（不同）？（課件顯示）（哦，你看出了 ）多了空氣質(zhì)量狀況預(yù)告（你可真有一雙火眼金睛

13、啊）。2.是呀同學(xué)們，天氣預(yù)報里為什么要加入空氣質(zhì)量報告一項呢？生：哦，你了解空氣質(zhì)量已經(jīng)引起了人們的關(guān)注；你知道空氣受到了污染；你還覺得空氣污染會影響人們的生活，恩，是一群勤學(xué)善思的孩子。二：完成追根求源：（一）引入課題師：那空氣污染對人們有什么影響呢？今天老師就和同學(xué)們一起來探討這個問題我們吸入了什么（課件顯示）板書課題（二）調(diào)查空氣污染因素1.看大屏幕，老師搜集了一些資料，這些場景你是否似曾相識呢？誰來給大家談?wù)勔幌履愕母惺?？?：你很不喜歡汽車尾氣的味道，聞了會讓人頭暈惡心；生2：你最討厭垃圾燃燒的味道了，非常難聞，家里連窗都不敢開；生3：你覺得沿街燒烤的味道還不錯，就是有點嗆人；你有

14、不同意見說說看，你知道燒烤有很多致癌物盡量少吃、少聞；你知道的真多；生4：你發(fā)現(xiàn)工廠煙囪排出的黑煙很多，經(jīng)常讓空氣很臟，并且天都熏黑了；是呀那會對空氣在成多大的污染呀；生5：最后一樣煤爐燃燒大家可能比較陌生，主要是農(nóng)村取暖，或工廠里用到的，他們會產(chǎn)生刺鼻的氣味，會引起煤煙中毒；師：你發(fā)現(xiàn)這些場景的共同點是什么？（生：都會造成空氣污染）對呀，這些都是空氣污染源，并且都是室外污染；再來看一組圖片，你又有什么發(fā)現(xiàn)？生1：裝修完的房間都有難聞的氣味，聞多了會頭疼生??；（是呀，盡管裝修完的房間很漂亮，可是里面的氣味毒性可大了，所以裝修完都要走走味才進(jìn)去住呢）生2：廚房燃燒和吸煙也都會污染空氣，并影響人類

15、健康；課前同學(xué)們也搜集了有關(guān)空氣污染的資料，分小組交流一下，還有什么原因讓污染了空氣呢？同學(xué)們準(zhǔn)備的很充分，交流的也是熱火朝天，看來污染空氣的因素確實有很多呀?。ㄈ└惺芸諝馕廴疚：ο旅嬲埻瑢W(xué)們讀一讀故事園，看看你從中了解到那些信息：（課件顯示）1952年12月5日，一團(tuán)濃重的黃色煙霧籠罩了英國首都倫敦，能見度突然間變得極差，人們走在大街上，無法看清自己的雙腳，公共汽車靠開著燈緩緩前行；整座城市彌漫著濃烈的“臭雞蛋”氣味，居民普遍感到呼吸困難。從12月5日到12月9日這短短的幾天里，就有4000多人被黃色煙霧奪去生命。此后兩個月內(nèi)，又有近8000人因為煙霧事件而死于呼吸系統(tǒng)疾病。（課件顯示）在

16、室內(nèi)空氣中存在的致癌物質(zhì)就有20多種，有關(guān)統(tǒng)計顯示，目前我國每年因上呼吸道感染而致死亡的兒童約有210萬，其中100多萬兒童的死因直接或間接與室內(nèi)空氣污染有關(guān)，特別是一些新建和新裝修的室內(nèi)環(huán)境污染十分嚴(yán)重。師：同學(xué)們，看了這觸目驚心的故事和數(shù)據(jù)，你有何感受？生:：從數(shù)據(jù)我感受到裝修危害太大了，聞了就像慢性自殺；我覺得空氣污染的環(huán)境很可怕；我認(rèn)為在這樣的環(huán)境里人們將無法生存；師：是啊，同學(xué)們，空氣污染不但影響人們的生活，甚至危及生命了我們面臨的是一個“隱形殺手”。（課件顯示）教師介紹：是呀，當(dāng)渾濁的空氣到處彌漫，最平常的自由呼吸已經(jīng)成為了慢性自殺，可見空氣質(zhì)量已嚴(yán)重惡化。師：瞧，從這幅圖里你看懂

17、了什么？（課件顯示酸雨西瓜圖）生：西瓜外皮腐蝕的凹凸不平，不能食用；把樹木也已經(jīng)壞死，不再抽枝長葉。那到底是什么造成的呢？對，是酸雨，同學(xué)們，我們平常都說雨水是萬物之源，可好好的雨水怎么會變成酸雨呢？我們來看一下酸雨形成圖（課件顯示酸雨形成圖）師：看懂了嗎？誰來給大家介紹一下?。ㄉ涣鳎嚎諝庹舭l(fā)，在形成云的過程中摻雜了很多污染物；在變成雨降落時又把空氣中的懸浮顆粒物沖刷下來，進(jìn)而形成了腐蝕力極強的酸雨，酸雨所到之處森林、莊稼甚至金屬和房屋全部腐蝕污染，連堅不可摧的雕塑也能毀滅，據(jù)資料稱，中國已經(jīng)成為世界第三大酸雨區(qū)，酸雨區(qū)面積還在逐年擴大。酸雨的產(chǎn)生歸根結(jié)底還是什么？對！就是空氣污染，師：隨著

18、空氣污染的加劇，我們到底吸入了什么呢？（灰塵、氮的化合物、廢氣、硫化物等）老師來給大家介紹一下：（課件顯示）汽車、火車、飛機、輪船等交通運輸污染排放的廢氣，以及工業(yè)污染排放的煙塵、如一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和碳?xì)浠衔锏?，會造?咳嗽、氣管炎、肺炎、甚至肺水腫；生活爐灶與采暖鍋爐需要消耗大量煤炭，煤炭在燃燒過程中要釋放大量的灰塵、二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳等有害物質(zhì)污染大氣能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，使地球上的病蟲害增加；海平面上升；氣候反常，海洋風(fēng)暴增加；土地沙漠化面積增大。師小結(jié)：空氣污染好像慢性毒藥，可以使你在不知不覺中受到傷害，同學(xué)們，你們了解癌癥嗎？可能有所耳聞，是一種可怕的病癥，可如今癌

19、癥已成為廣州的常見病，看生活在線：（課件顯示）肺癌已經(jīng)成為廣州的常見病。20世紀(jì)90年代每10萬人中約有28例，現(xiàn)在竟增加了1倍，全國也是如此，肺癌占惡性腫瘤的33.3%，已經(jīng)成為我國首位惡性腫瘤死亡的原因。相關(guān)研究表明，吸煙者數(shù)量逐年下降，為何肺癌者卻反而上升了，有關(guān)專家認(rèn)為，這與大氣質(zhì)量惡化不無關(guān)聯(lián)。師小結(jié)：同學(xué)們，空氣質(zhì)量日益惡化給生態(tài)環(huán)境帶來了難以彌補的傷害，甚至讓人們的生存環(huán)境受到了威脅?？戳诉@么多，看兩幅漫畫放松一下，（課件顯示地球周圍黑煙彌漫）你看懂了什么？（對，第一幅圖在告訴我們地球已傷痕累累不堪重負(fù)，被日益加劇的污染包圍著；第二幅漫畫在提醒我們?nèi)祟悓諝獾乃烈馕廴疽咽艿搅藞髲?fù)

20、，被污染的空氣在肆虐的破壞著地球，傷害著人類）三、環(huán)保在行動師：由此可見，我們吸進(jìn)了太多的污染物，防止空氣污染已經(jīng)迫在眉睫，人們已經(jīng)越來越意識到保護(hù)空氣的重要性。（課件顯示）設(shè)立了環(huán)境保護(hù)日，還出臺了大氣污染防治法，把空氣污染問題上升到了法律高度；同學(xué)們，我們作為地球的小主人，為了我們自己，為了子孫后代，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？難道真的帶著防毒面具出門嗎？（生交流：你覺得愛護(hù)環(huán)境；還要保護(hù)地球；最主要防止空氣污染）好，那讓我們?yōu)榉乐箍諝馕廴颈M自己的一份力，拿出老師事先準(zhǔn)備的環(huán)?？?，今天我們就每人制作一張環(huán)保宣傳卡，從各個角度呼吁人們?yōu)榈厍蚩諝獾那逍鹿餐Γ≌l來交流一下你要寫的環(huán)保措施（交流：你建議

21、工廠煙囪除塵，可減少空氣污染；你覺得可以少乘車，多步行，不僅可以鍛煉身體還可以減少污染；你覺得裝修時應(yīng)慎重選擇環(huán)保材料，；你覺得要多植樹造林，凈化空氣還有不要在室內(nèi)養(yǎng)寵物等）好，那就寫下來吧，寫完了嗎？小組交流一下四、倡議書同學(xué)們，人人都渴望健康的環(huán)境，保護(hù)大氣要付諸實際行動，那就讓我們共同倡議請同學(xué)們齊讀，（課件顯示倡議書）隨著人類生活的變化，環(huán)境污染日趨嚴(yán)重。昔日干凈的地球已變得面目全非，尤其是恐怖的大氣污染，像惡魔般占據(jù)著我們的生存空間，妄圖吞沒世界作為少先隊員的我們，應(yīng)立刻行動起來，保護(hù)地球家園。為此，我們發(fā)出如下倡議：1.保護(hù)環(huán)境，抵制有害氣體的排放。2.愛護(hù)花草樹木，每年栽一棵樹，

22、為凈化空氣出一分力。3.對自己身邊的人進(jìn)行宣傳，告訴人們大氣污染對環(huán)境的危害。4.每人提一個環(huán)保小建議，控制大氣污染的蔓延。讓我們從現(xiàn)在做起，保護(hù)好我們自己，保護(hù)好可愛的“地球母親”吧！相信不久的將來，我們吸入的不再是隱形殺手，而是清新健康。五、請看這條綠色延長線請同學(xué)們在自己房間的窗戶里和窗戶外各一張白紙，一星期后，觀察白紙上的灰塵情況，下節(jié)課我們交流你的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)反思第14課 把廢品變成藝術(shù)品教學(xué)目標(biāo)知識與技能：從欣賞現(xiàn)代雕塑中，使學(xué)生能夠認(rèn)識到用廢舊物品成的雕塑的特殊藝術(shù)魅力和文化含義，并發(fā)表自己的看法。過程與方法：學(xué)習(xí)對各種廢舊材料進(jìn)行“因材施工”，進(jìn)行重新組合，塑造立體造型；學(xué)會裝飾

23、等手法，創(chuàng)造一件有個性的藝術(shù)品。情感態(tài)度價值觀：激發(fā)小學(xué)生變廢為寶的興趣，增強環(huán)境意識，訓(xùn)練動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。教學(xué)重難點1、重點：怎樣變廢為寶？2、難點：掌握具體方法。準(zhǔn)備工作廢塑料瓶（可樂瓶、藥瓶等均可）、剪刀、刀子、膠條等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入可以用3種方法，即老師講童話故事-"廢瓶子找工作"；老師向同學(xué)們提出一個不大不小的問題-廢物怎么處理？學(xué)生可以向老師質(zhì)疑-廢瓶子怎么處理？這3種導(dǎo)入方法均比較簡單易行。此外，還可采用演童話劇的方式。二、討論最好是分組討論，然后集中寫在答題板上，由一人代表發(fā)言。這一輪的發(fā)言作為必答題，看哪個組說得多（每項1分）。然后必為搶答。后發(fā)

24、言的人不能重復(fù)已舉過的例子（每項2分）。（學(xué)生的設(shè)想有：筆筒、荷花、茶壺、燈罩、漏斗、茶杯、各種花籃等。）教師小結(jié)：肯定大家的意見。評出優(yōu)勝組并給予表揚。然后在此基礎(chǔ)上提出做一個“瓶子燈”（或“盒子”、“漏斗”）。制作“瓶子燈”：畫出板圖（本編活頁第12頁中的左圖），指圖講解：把電線穿過瓶蓋，把小燈泡放在瓶子里（最好1.53V的手電筒小燈泡）；用彩色紙做一個燈罩粘在瓶子上，這個"瓶子燈"就完成了。制作“小盒子”：畫出板圖（本編活頁第12頁中的右圖），指圖講解：用兩片木片把幾個瓶子的下半部夾在一起，用繩掛在墻上，就成了一個放小物體的盒子。制作“漏斗”：畫出板圖（本編活頁第13

25、頁中的圖），指圖講解：同一個塑料瓶子從不同的地方切開，便會有不同的用途：從AA處切開，下面是個水杯，上面是個漏斗；從CC、BB處切開，上面是個蓋子下面的小盒子里可裝各種東西；把杯子扣在植物上，便成了一個小溫室。由上可見，一個即將被扔到垃圾箱里去的廢塑料瓶，只要你動一動腦筋，它就會有很多用途。三、動手做讓每個學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)想，設(shè)計制作成作品（最好不模仿圖示）。老師指導(dǎo)學(xué)生制作。（1）事先要求每個學(xué)生找?guī)讉€廢塑料瓶，洗干凈，并準(zhǔn)備剪刀、刀子、膠帶。（2）教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文和圖示后，展開討論：怎樣變廢為寶？（3）每人提出廢瓶利用的設(shè)想，輪流說，看誰說得多。（在說的過程中教師引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新。）（4）

26、動手做。（5）把每個人的作品展示出來，看誰的想法巧妙。四、講評。把每個同學(xué)的作品展示出來，師生講評，看誰的想法巧妙，想像力豐富，看誰的設(shè)計、制作高明。評出一、二、三等獎和鼓勵獎。對獲獎?wù)哂枰员頁P并獎勵小紅花。五、展覽。將優(yōu)秀作品在校內(nèi)展覽，供同學(xué)們觀察、學(xué)習(xí)、欣賞、開闊視野，激發(fā)興趣。六、總結(jié)。教學(xué)反思第15課 布置我的房間 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、讓學(xué)生學(xué)會布置自己的房間，有舒適溫馨的生活環(huán)境。 2、通過師生討論，使學(xué)生認(rèn)識到室內(nèi)污染的主要因素并找出防治對策。3、學(xué)會利用自己的知識參與家庭環(huán)境建設(shè)。教學(xué)過程與方法：討論、思考、總結(jié)。情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生形成綠色家居，

27、綠色文明的觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，創(chuàng)建健康的家居環(huán)境，熱愛自己的家庭。教學(xué)重難點：重點：舉例說出家居環(huán)境的主要污染物。難點：討論防止室內(nèi)環(huán)境污染的有關(guān)措施課前準(zhǔn)備：了解家居環(huán)境需要注意哪些問題。 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入引言：據(jù)調(diào)查，兒童白血病患者的家庭中，有不少在半年內(nèi)進(jìn)行過裝修。裝修材料中的一些有害物質(zhì)，是導(dǎo)致近年來兒童某些疾病高發(fā)的原因之一。你的家庭家居環(huán)境如何呢？二、學(xué)習(xí)新課（一）請同學(xué)們按小組將自己打分的情況匯報一下，然后進(jìn)行進(jìn)行討論：1、通過調(diào)查，你們發(fā)現(xiàn)家居環(huán)境中有哪些問題可能會影響到我們的身體健康？你們期望的家居環(huán)境是什么樣的？2、你們認(rèn)為改善家居環(huán)境有哪些措施和辦法？（

28、討論過程略）請一位同學(xué)根據(jù)大家的討論意見總結(jié)一下目前家居環(huán)境中可能存在的問題。（答：廚房污染、家裝污染、綠化不合理、生活拉圾、寵物。）講述：同學(xué)們回答的很好，目前家居環(huán)境中存在的主要問題是：1、廚房內(nèi)的空氣污染：由于廚房能源結(jié)構(gòu)的特殊性，食用油種類、烹飪方法、食物種類等都可能引起空氣污染。常見污染物的苯并芘、一氧化碳、可吸入顆粒物、氮氧化物等。2、家庭裝修污染：來自建筑材料和裝修材料的污染。很多裝修材料會產(chǎn)生一定的無色無味的放射性氣體氡和種種揮發(fā)性氣體：氨（防凍劑產(chǎn)生）、甲醛、甲苯等。3、居室內(nèi)的綠化不合理：一些觀賞性植物產(chǎn)生的植物纖維、花粉及孢子等，易誘發(fā)人得哮喘、皮疹等過敏性疾病。4、生活

29、拉圾：生活拉圾散放，不及時清運，易造成室內(nèi)空氣二次受污染。5、寵物：養(yǎng)殖寵物身上脫落的毛發(fā)和皮屑以及攜帶的病原微生物，都可能使人得病。那如何防治室內(nèi)環(huán)境污染呢？請同學(xué)們看書P111頁討論題：（二）活動：討論防治室內(nèi)環(huán)境污染的有效對策（以小組討論，然后在全班進(jìn)行交流。）1、廚房污染是室內(nèi)污染的重要來源。減少廚房污染，應(yīng)對家長提出哪些改進(jìn)措施？（答：加強廚房通風(fēng)，安裝抽油煙機，盡量少用旺火煎炒烹炸，做飯時盡可能將廚房與居室間的門關(guān)閉等。2、室內(nèi)環(huán)境污染與室內(nèi)空氣是否流通關(guān)系密切。請根據(jù)不同季節(jié)的特點，制定出能促進(jìn)家庭和教室空氣流通的兩套方案。（答：春夏季節(jié)可以適當(dāng)?shù)囟嗤L(fēng)，秋冬季可以適當(dāng)減少，早晨

30、起床后一定要進(jìn)行通風(fēng)，下午放學(xué)、家長下班剛回家時一定要先通風(fēng)。原則是以保持室內(nèi)空氣清新為宜。）3、針對家庭飼養(yǎng)寵物和種植花草，請你從保護(hù)居室環(huán)境的角度發(fā)表看法。（答：室內(nèi)飼養(yǎng)寵物、種植花草是有利有弊的，關(guān)鍵是如何權(quán)衡利弊。對于那些研究表明明顯有害的寵物和植物，我們要利用所學(xué)的生物學(xué)基礎(chǔ)知識勸說家人和朋友遠(yuǎn)離這些動植物。）4、建筑和裝飾材料往往不是每個人都能進(jìn)行選擇的，如何才能將建筑和裝飾材料造成的室內(nèi)環(huán)境污染降低到最??？（答：經(jīng)常通風(fēng)，或在室內(nèi)養(yǎng)植一些能吸收有害氣體的植物等。）你認(rèn)為什么樣的家居環(huán)境是利于人健康的呢？（答：一要滿足人體的舒適性，如適宜的溫度、濕度；二是有益于人的身心健康，如有充

31、足的日照，良好的通風(fēng)，以及無輻射、無污染的室內(nèi)裝飾材料。）講述：同學(xué)們回答得很好，為了自己和家人的健康，我們需要努力營造綠色文明的觀念，而不是一味的講高檔、講豪華。練習(xí)：P111頁思考與練習(xí)13題。五、課堂小結(jié)：今天的這節(jié)課我們一起討論了家居的環(huán)境，劉禹錫的陋室銘里“斯是陋室，唯吾德馨”，雖然我們的家庭沒有豪華的裝修，沒有奢侈的生活，但是我們家人品德好，我們會努力，我們努力把我們的家打造成一個和諧、環(huán)保、綠色、健康的家，這才是我們的目標(biāo)。我們的口號是？全體學(xué)生：綠色家居，健康生活！教學(xué)反思：第16課 做個環(huán)保提示牌 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：欣賞大自然的花草樹木，體會親近大自然的樂趣。教學(xué)過程與方

32、法：通過制作環(huán)保提示牌，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，珍愛生命的情感，提高環(huán)保意識，美化我們的生活環(huán)境。情感態(tài)度與價值觀：通過討論，讓學(xué)生知道環(huán)保是每個人的責(zé)任，要從身邊的小事做起，為環(huán)境保護(hù)出一份力。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識。教學(xué)難點：讓學(xué)生懂得環(huán)保要從小事做起。教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課二、明理，深化主題： 師：去年國慶節(jié)的時侯，老師出去游玩了，我?guī)е浵鄼C把去過的地方錄了下來，你們想不想跟老師一起再游覽一下。師：（出示被損壞的公園圖畫）這個公園的花壇被損壞了，草坪被人踏平了，樹枝被人折斷了，你們還愿意到這里來玩嗎？這些都是不愛護(hù)花草樹木的孩子干的。好孩子應(yīng)該怎么做？1、聽錄音師：同學(xué)們，花草樹木不僅能美化環(huán)境，它對人類的好處可多呢，我們聽聽他們是怎么說的吧?。ㄐ洌〔?，小花自述對人類的貢獻(xiàn)）2、論討：毀樹砍樹會給人類造成什么后果？說一說你是怎樣愛護(hù)花草樹木的？師：我們還可以通過怎樣的途徑