六年級(上)《衛(wèi)生與保健》教案

1、衛(wèi)生與保健教案六年級上冊課題： 1、面對挫折，戰(zhàn)勝困難教學目的： 引導學生正確認識挫折和困難是不可避免的、客觀存在的，他將伴隨學生一起成長，正視挫折和困難是幫助學生成熟、成才不可缺少的良藥。教學重難點 面對挫折和困難，樹立信心，積極應對，想方設法，戰(zhàn)而勝之；克服態(tài)度消極、悲觀失望、無所作為。樹立戰(zhàn)勝挫折和困難的意志力。教具5個線團，每個線團4米，每0·5米一種顏色。線圈10個。課件：（1）海底總動員的3個片斷（5分鐘）課時安排:1課時教學步驟： 1、動畫引入，激趣揭題。師：提起海底總動員大家一定不會陌生，讓我們一邊看，一邊想，假如尼諾的爸爸遇到困難就放棄尋找兒子的計劃，或者尼諾沒有從

2、醫(yī)生家的金魚缸逃出來，結果會是什么樣？（課件1.播放海底總動員的片斷）小結：大家說的很有道理，電影中尼諾的爸爸歷盡千辛萬苦尋找兒子，尼諾在同伴的支持下，想盡辦法，一次又一次的逃出金魚缸，毫不氣餒，這種在困難面前頑強拚搏的例子，還有許多。今天，我們來學習（課件2.板書）2、分4人小組，講述故事。師：每個同學講一個簡短的故事，這個故事必須反映一個人在困難面前奮發(fā)努力、頑強拚搏。故事的內容可以是聽過的、看到的，或個人經歷的。（師巡回觀察各小組的活動，注意發(fā)現講述比較精彩的同學。）師：請幾位同學把自己講的故事敘述給全班同學聽。生1：唐代鑒真和尚應邀去日本講學，先后六次東渡，面臨一個又一個困難，經歷一次

3、又一次失敗，但他不氣餒，不灰心，不怕挫折和失敗，第六次東渡終于到達日本，為加強中日兩國的文化交流，增強中日兩國人民的友誼作出了重大貢獻。師：正如同學們說的那樣，人生的道路不可能是筆直的。只有鼓足勇氣，樹立信心，奮發(fā)努力，頑強拚搏，才能克服困難，取得成功。3、拓展知識，強化意志。師：請同學們看四條名人名言（課件3.）有困難是好事，困難會逼著人想辦法，困難能鍛煉出人才來。徐特立卓越的人的一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里不折不撓。貝多芬我必須承認，幸運喜歡照顧勇敢的人。達爾文錯誤和挫折教育了我們，使我們比較地聰明起來了，我們的事情就辦得好一些。毛澤東 師：張某同學看了名人名言后，也想寫一條鼓勵自己、

4、戰(zhàn)勝困難的座右銘，你們能幫幫他嗎？字典里最重要的三個詞：意志、學習、等待。生1如果我們被打敗了，就要從頭開始。生2成功的第一個條件是：虛心學習。生3相信自己，相信科學。生44、連線故事教師準備5個線團，每個線團4米，每0.5米一種顏色，將全班分成8人一組，每組發(fā)一個線團。師：某小學有一名男生，學習成績一直名列前茅，深為老師喜愛和同學欽佩。可是，在一次市里舉辦的數學競賽中，他 “名落孫山”下面請拿線團的同學邊放線，邊講故事。放完一種顏色的線就停止講述，把線團就給下一個同學，由他接著故事內容繼續(xù)往下講，直到線團全部放完結束。在接故事的過程中，遇到有“卡殼”的同學，可以拿一個紙圈帶在脖子上，然后把線

5、團交給下一個同學。小結：剛才好多同學都說得很好，獲得了小紅星，同學們要從小鍛煉自己的毅力，努力使自己成為一個意志堅強、勇往直前的人。就像一首歌中唱的那樣：（播放課件4.MTV不經歷風雨，怎能見彩虹）5、全課小結。師：同學們，你們的路還很長，讓下面這篇中學生寫的散文陪伴我們成長。（課件5.）風雨中，我們成長課題： 2家庭衛(wèi)生保健箱教學目標：1、 認識家庭衛(wèi)生保健箱的作用。2、 衛(wèi)生保健箱的妥善保管。教學重難點：合理的配備何保管衛(wèi)生保健箱。課時安排:1課時教學過程：一、導入1、同學們當你們身體受傷的時候，你們怎么辦？2、這節(jié)課，我們來認識家庭衛(wèi)生保健箱。二、技能訓練建立家庭保健箱 1、 介紹保健箱

6、中必務的物品。（出示保健箱） 2、 利用多媒體圖像展示家庭保健箱中的物品。 （1）內服藥：克感敏（解熱鎮(zhèn)痛）|SMZ（抗菌藥）、鹽酸黃連素（搞菌藥）、苯海拉明（搞過敏藥）、胃復安（止吐藥）、復方顛茄片（治胃痛） （2）外用藥：紅藥水（皮膚破傷、碘酒（皮膚感染和消毒）、酒精棉球（傷口消毒）、眼藥水（或眼藥膏）（結膜炎等）、清涼油（蛟蟲叮咬、提神）、紅花油（扭傷、藍油烴（燙傷） （3）棉簽、綁帶、膠布、止血帶、體溫計、剪刀等 三、實際操作處理家庭小傷病 1、 講解并演示小傷病的處理，隊員模仿操作。（分6組） （1）出鼻血的防治 預防：活動時注意保護好鼻子，改掉摳鼻孔的壞習慣。 治療：可采用干棉花填

7、塞壓迫止血法，也可用前額毛巾冷敷法。 （2）蟲咬的治療 ：涂清涼油于患處。 （3）感冒的防治 預防：經常開窗通風等。 治療：可用抗菌藥SMZ、解熱鎮(zhèn)痛藥克感敏等，注意多飲水休息。 （4）腹瀉的防治 預防：不吃不潔食物。 治療：可用黃連素。 2、 家庭小醫(yī)生會診 （1） 考考你：連線題（6支小隊、6塊題板） 鼻出血 藍油烴 蟲咬 冷敷（前額） 暈車 清涼油 感冒 苯海拉明 腹瀉 鹽酸黃連素 燙傷 克感敏 （2） 演示題 三、當堂檢測1、家庭衛(wèi)生保健箱優(yōu)什么的作用？2、怎樣配備和保管衛(wèi)生保健箱？四教師小結 同學們，家庭衛(wèi)生保健箱衛(wèi)人們的生活提供了方便，我們今后要學會配備和保管它，讓它更好的衛(wèi)人們服

8、務。課題 3 毒品的危害教學目標 1、認識毒品的主要種類，學習毒品對人體的危害，教育學生要自覺抵制毒品及采取什么方法抵制。2、用事實教育學生遠離毒品。教學重難點： 認識毒品的危害教育學生養(yǎng)成自覺抵制毒品的意識并付諸行動。 教具： 教學用掛圖課時安排:1課時教學過程: 一提問展開課程教學：同學們知道在中國歷史上曾經發(fā)生過一場與鴉片有關的戰(zhàn)爭，鴉片是什么藥物，為什么清政府要拒絕鴉片輸入。二展開教學 1認識毒品的種類（出示教學彩圖） 毒品主要從罌粟，古柯堿和大麻三類有毒植物中提煉、加工、分離出來、有鴉片、嗎啡等種類。 2認識毒品的對人體的危害（）毒品對人的中樞神經系統(tǒng)有高度的毒性，可以刺激腦產生幻覺

9、，所以容易引起人們的好奇，不能自拔。（l）危害神經系統(tǒng)導致呼吸停止而死亡。（2）損害人的其他一些器官和系統(tǒng)。（3）降低人體的抵抗力，傳染艾滋病。（二）毒品使人成癮，使人走上犯罪道路，嚴重破壞社會治安。（三）我們應該堅決抵制毒品的侵襲 1慎重交友 2主要精力用在學習和健康向上的活動上，不對毒品抱有好奇心。四當堂完成作業(yè)：毒品的危害大嗎？你能抵制拒絕毒品嗎？板書設計3毒品的危害種類：罌粟，古按堿，大麻中提煉對神經系統(tǒng)有高度毒性毒品 危害 影響免疫功能，易傳染艾滋病容易成癮，危害社會安定堅決抵制課題： 4節(jié)假日的體育鍛煉教學目標 1、 認識怎樣合理、科學地安排課外體育鍛煉。2、知道在進行課外體育活動

10、時應注意些什么？ 教學重點難點： 知道在進行課外體育活動時應注意些什么？ 教學過程 一、導入新課師：今天，我們要學習新課：2、合理安排課外體育鍛煉。同學們，你們喜歡體育鍛煉嗎？師：很好！我們都喜歡體育鍛煉。但是活動內容的安排要科學，在教師有計劃的指導下進行鍛煉，才能達到強身健體的目的。二、學習新課怎樣才算是科學安排呢？師：大家講得都對！每次鍛煉后，大家都要耗費許多體力，鍛煉完了我們還應該做什么呢？師：對了。加強營養(yǎng)是和重要的，這樣才能補充體力，但不一定要吃許多好東西，不然，大家不都變成小胖子了嗎？營養(yǎng)過剩也是不好的。你們能不能說一說，你最喜歡的體育鍛煉項目是什么？師：你們講得很好！每年到了冬天

11、，學校里都要組織冬季三項常規(guī)比賽；在體育課中安排長跑練習等等，你知道為什么嗎？師：有道理。長跑確實能鍛煉人、磨練人，可是剛才講的還不全面，如果你想強壯、健美、聰明，通過堅持不懈的長跑，就能實現。師：在體育鍛煉中你應注意些什么呢？師：1、要有安全意識2、 量力而行，循序漸進3、 不在過飽或饑餓情況下鍛煉4、 注意調整和休息三、鞏固新知思考與練習1、小調查：學生做好后交流2、辯一辯：學生做好后交流3、友情提醒：學生做好后交流4、說一說：學生做好后交流 板書設計 2、合理安排課外體育鍛煉 合理安排：1、教師指導，有計劃進行2、根據自身情況練習3、每天保證鍛煉時間一小時 注意事項：1、 要有安全意識2

12、、 量力而行，循序漸進3、 不在過飽或饑餓情況下鍛煉4、注意調整和休息 課題： 5如何選購食物 教學目標：通過學習有關安全知識，使學生在購買食品時要進行選擇和鑒別，使學生安全、健康成長。教學重難點：認識合理營養(yǎng)及食品安全的重要性。課時安排:1課時教學過程：一、談話引入： 同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談談食品安全要注意什么： 1、正確洗手，是飲食安全第一步。 “濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。 2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。 3

13、、不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。 4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。 5、防交叉污染：買回家中的食物，應分類分區(qū)貯放；烹調時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。 6、禽畜類食物先除去內臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內，防油墨食入體內有礙健康。 二、教育學生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習慣。 1、夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買；沒有生產日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生

14、物繁殖迅速，食品容易腐敗變質，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調及保存食物時應特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調理都要注意。 2、除了服藥預防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。 三、 小結： 喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。預防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，

15、養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質量，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關。 課題： 6氟與牙齒教學目標：1、 知道氟與牙齒的關系。2、 如何使用含氟用品。教學重難點：氟的認識和使用課時安排：1課時教學過程：一、認識氟氟是牙齒及骨骼不可缺少的成分，少量氟可以促進牙齒琺瑯質對細菌酸性腐蝕的抵抗力，防止齲齒。但若體內氟含量高，使牙齒生長發(fā)育過程中的造油細胞中毒變性，所以形成氟斑牙。（慢性氟中毒，會使恒牙無光

16、澤，呈白堊色，若中度中毒會變黃，若深度氟中毒則會出現掉牙；另一方面，人會得氟骨癥，骨頭表面出現多處突起，一些老年人生骨刺有可能就是氟中毒引起的。）二、氟的作用氟化物之所以能夠防治齲齒，主要是氟離子與牙齒表面物質反應，礦化這些物質，使牙齒變得堅固。含氟牙膏還能減少蛀牙，因為它比起較大的氫氧根離子在磷灰石晶體結構里更匹配，它還能抑制口腔細菌產酸，改變口腔內的細菌適于生存的環(huán)境，從而防治蛀牙。含氟牙膏已經使全世界千千萬萬的人減少齲齒，使大家的牙齒保持得更長久。因此，含氟牙膏不是人人都能用的。在不同地區(qū)的生態(tài)環(huán)境中，氟的含量本身就有高有低，所以，含氟牙膏并不是人人都適用。氟對成人主要是骨骼的影響，牙齒

17、形成了，作用就不大了。在高氟地區(qū)，不需要推廣含氟牙膏。三、總結。課題 7、意外事故的緊急處理教學目標：1、學生在校期間發(fā)生了意外傷害事故時，教師及學校的緊急處理措施；2、學生在規(guī)定的放學時間后離開學校后發(fā)生了意外傷害事故時，教師及學校的緊急處理措施。教學重難點：知道發(fā)生意外事故的緊急處理辦法。教具： 教學掛圖課時安排:1課時教學過程：1、上課時發(fā)生意外傷害（1）、學生上課時因自身原因發(fā)生意外傷害事故：如暈倒、嘔吐、虛脫、器官疼痛等自身身體疾病以及因學生自身行為不慎導致傷害（如在教師沒有統(tǒng)一要求的情況下使用小刀、剪刀或吞服小器物以及上活動課、體育課時未按教師要求進行活動或正?；顒訒r不慎導致受傷等

18、）等情況。緊急處理措施：1、上課教師應立即采取現場緊急救護措施（如止血、按壓人中、中止傷害等）；2、立即通知該班班主任、中隊輔導員或校長、當日護導師，共同采取救護措施；3、根據傷情輕重，采取現場救護或緊急送醫(yī)，并在第一時間立即通知家長到位，告知傷情及征求家長緊急處理意見；4、在事故得到妥當處理后，將事件通知保險公司人員，做好事后理賠工作；（2）、學生上課時因他人或非自身原因發(fā)生意外傷害事故：如被同學誤傷或故意傷害、因教師教學行為誤傷、因教師體罰造成傷害、因學校建筑物或其他器物脫落倒下造成傷害、因學校電力事故或其他消防事故造成傷害、因其他自然災害造成學生傷害等情況。緊急處理措施：1、上課教師應立

19、即采取現場緊急救護措施（如止血、按壓人中、中止傷害等）；2、立即通知該班班主任、中隊輔導員或校長、當日護導師，共同采取救護措施；3、根據傷情輕重，采取現場救護或緊急送醫(yī)，并在第一時間立即通知雙方家長（受傷者和責任方）到位，告知傷情及征求家長緊急處理意見；4、在事故得到妥當處理后，將事件通知保險公司人員，并根據有關規(guī)定和雙方家長進行協商，商定事故責任歸屬，并做好事后理賠工作；5、如發(fā)生地震及其他需要緊急疏散的事故應參照達德小學緊急疏散演練預案進行處理。2、非上課時間在校內發(fā)生傷害事故（含課間活動及其他時間）（1）、學生在進行課間活動時因自身原因發(fā)生意外傷害事故：如暈倒、嘔吐、虛脫、器官疼痛等自身

20、身體疾病以及因學生自身行為不慎導致傷害（如攀爬建筑物、不慎自行摔傷等）等情況。緊急處理措施：1、第一時間發(fā)現的教師應立即采取現場緊急救護措施（如止血、按壓人中、中止傷害等）；2、立即通知當日護導師、校長和該班班主任、中隊輔導員，共同采取救護措施；3、根據傷情輕重，采取現場救護或緊急送醫(yī)，并在第一時間立即通知家長到位，告知傷情及征求家長緊急處理意見；4、在事故得到妥當處理后，將事件通知保險公司人員，做好事后理賠工作；（2）、學生課間活動因他人或非自身原因發(fā)生意外傷害事故：如和他人玩耍時不慎受傷、被同學誤傷或故意傷害、因教師體罰造成傷害、因學校建筑物或其他器物脫落倒下造成傷害、因學校電力事故或其他

21、消防事故造成傷害、因其他自然災害造成學生傷害等情況。緊急處理措施：1、第一時間發(fā)現教師應立即采取現場緊急救護措施（如止血、按壓人中、中止傷害等）；2、立即通知當日護導師、校長和該班班主任、中隊輔導員，共同采取救護措施；3、根據傷情輕重，采取現場救護或緊急送醫(yī)，并在第一時間立即通知雙方家長（受傷者和責任方）到位，告知傷情及征求家長緊急處理意見；4、在事故得到妥當處理后，將事件通知保險公司人員，并根據有關規(guī)定和雙方家長進行協商，商定事故責任歸屬，并做好事后理賠工作；5、如發(fā)生地震及其他需要緊急疏散的事故應參照達德小學緊急疏散演練預案進行處理。課題 8 紅十字會教學目標1、了解紅十字會的歷史。2、志

22、愿加入紅十字會。教學重難點：了解加入紅十字會的意義。課時安排:1課時教學過程：一、導入 出示紅十字標志，讓學生 說一說標志的名字，和對它的了解。二、了解紅十字會“紅十字會”這個名詞，同時代表了三個名稱。一般而言，依照紅十字會的“普遍”原則，幾乎所有國家都有地區(qū)的紅十字會或紅新月會，而在“統(tǒng)一”原則下，一個國家只有一個紅十字會。而原先由亨利杜南創(chuàng)立的“紅十字國際委員會”，目前依舊運作，并依照日內瓦公約及相關議定書的規(guī)定，提供戰(zhàn)俘人道協助、監(jiān)察戰(zhàn)俘待遇?！凹t十字會與紅新月會國際聯合會”則負責協調各國紅十字會、紅新月會，跨國救援自然災害的難民。 紅十字會與紅新月會國際聯合會及紅十字國際委員會現在都是

23、聯合國由于紅十字會在戰(zhàn)時的特殊地位，所以即便紅十字會的精神要求“中立”于政治之外、“獨立”于政府之外，但許多國家的紅十字會都由國家領導人擔任榮譽負責人職務，而實際主事者許多也由政府官員轉任，或有極為密切的關系：   紅十字會的“紅十字”是一個專有標志，依照日內瓦公約的規(guī)定，紅十字具有國際法上的效力，非戰(zhàn)時僅有各國紅十字會或國際委員會、國際聯合會可以使用，戰(zhàn)時則作為戰(zhàn)地醫(yī)療人員的保護標志，任何武裝部隊均不得攻擊標志紅十字的車輛、人員、設施，否則即為戰(zhàn)犯。 此外，在臺灣、大陸及香港，紅十字標志也分別受到中華民國紅十字會法、中華人民共和國紅十字會法及香港紅十字會條例的明文保護。三

24、、總結。課題 9 預防傷寒病教學目標1、認識傷寒病的癥狀，了解傷寒病的傳播途徑。2、學習預防傷寒病的常規(guī)方法。 教學重難點：傷寒病的傳播途徑和預防方法。傷寒病的病程表現。 教具： 教學用掛圖課時安排:1課時教學步驟 一、談話：同學們知道“傷寒病”嗎？他是不是傷風感冒？二、新授：1、帶著問題了解什么是傷寒??？閱讀課文，了解傷寒病。（傷寒是由傷寒桿菌引起的一種急性腸道傳染病。） 2、了解傷寒的病癥。四人小組交流：出現哪些病癥，可以初步判斷病人患上了傷寒？教師提點：要把傷寒與普通感冒進行區(qū)分。(用小黑板出示病癥要點)3、教師小結：傷寒病的危害大，會奪去人的生命，更會在人群中廣泛傳播，所以我們要掌握傷

25、寒病的傳播特點。（傳播方式：通過傷寒病人排泄的糞便，污染飲水和食物的方式傳播。）4、針對傳播途徑，預防傷寒病的傳播方法有哪些?同座討論、交流、發(fā)言。三、教師小結。出示掛圖（飯前便后洗手，生吃瓜果洗凈，不喝生水，不吃腐爛不潔的食物） 四、鞏固復習，當堂作業(yè)：傷寒病是怎樣傳播的?我們應該如何預防?板書設計9、預防傷寒病定義：急性腸道傳染病 傳播：通過污染飲水和食物 預防：飯前便后要洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水、搞好環(huán)境衛(wèi)生課題： 10志愿服務者教學目標：1、志愿者的定義。2、知道志愿者服務的意義。教學重難點：如何做一名志愿者。課時安排：1課時一、志愿者的定義 “志愿者”是一個沒有國界的名稱，指的

26、是在不為任何物質報酬的情況下，為改進社會而提供服務、貢獻個人的時間及精神的人。在西方較為普遍的觀點是：志愿者是職業(yè)之外的“不受私人利益或強制法律驅使的人們的努力”，其目的在于改進社會，提供福利。 志愿者協會給“志愿者”的定義是：不為物質報酬，基于良知、信念和責任，志愿為社會和他人提供服務和幫助的人。 志愿工作是指任何人志愿貢獻個人的時間及精力，在不為任何物質報酬的情況下，為改善社會服務，促進社會進步而提供的服務。志愿工作具有志愿性、無償性、公益性、組織性四大特征。 二、對社會而言，志愿活動具有以下積極意義：1、是傳遞愛心，傳播文明。志愿者在把關懷帶給社會的同時，也傳遞了愛心，傳播了文明，這種“

27、愛心”和“文明”從一個人身上傳到另一個人身上，最終會匯聚成一股強大的社會暖流；2、是有助于建立和諧社會。志愿工作，提供了社交和互相幫助的機會，加強了人與人之間的交往及關懷，減低彼此間的疏遠感，促進社會和諧；3、是促進社會進步。社會的進步需要全社會的共同參與和努力。志愿工作正是鼓勵越來越多的人參與到服務社會的行列中來，對促進社會進步有一定的積極作用。 三、 對志愿者個人而言，志愿活動具有以下積極意義：1、是奉獻社會。志愿者通過參與志愿工作，有機會為社會出力，盡一份公民責任和義務。2、是豐富生活體驗。志愿者利用閑余時間，參與一些有意義的工作和活動，既可擴大自己的生活圈子，更可親身體驗社會的人和事，

28、加深對社會的認識，這對志愿者自身的成長和提高是十分有益的。3、是提供學習的機會。志愿者在參與志愿工作過程中，除了可以幫助人以外，更可培養(yǎng)自己的組織及領導能力。學習新知識、增強自信心及學會與人相處等。 四、對服務對象而言，志愿活動具有以下積極意義：1、是接受個人化服務。志愿者服務，提供大量的人力資源的同時，更能發(fā)揮服務的人性化、個人化及全面化的功能，從而令服務對象受益。2、是幫助融入社會，增強歸屬感。通過志愿者服務，能有效地幫助服務對象擴大社交圈子，增強他們對人、對社會的信心，同時，志愿者以親切的關懷和鼓勵，幫助服務對象減輕接受服務時的自卑感和疏遠感，從而使其建立自尊心和自信心。課 題： 11

29、飲酒的危害教學目的：讓學生了解飲酒的危害，養(yǎng)成不飲酒的習慣。 教學重點：飲酒對身體的危害。教學難點：為什么少年兒童禁止喝酒。教具準備： 實物投影、照片課時安排：1課時教學過程：一、引入課題：（出示實物：酒）我國的釀酒業(yè)已經有很久的歷史，早在四千多年前就出現了釀酒業(yè)。相傳，我國最早掌握造酒技術的人是杜康。酒除了酒精之外，大部分是水，只有少量的維生素、蛋白質和礦物質。從健康角度來講，成年人偶爾喝一點酒可以助消化、增食欲。藥酒還可以治病，但過量飲酒、成癮會造成各種危害。究竟有哪些危害?下面我們一起來學習。(板書：十一、飲酒的危害) 二、理解課文內容：根據提示，自由朗讀課文并進行討論1、（投影）過量飲

30、酒對人體健康有哪些危害? 2、過量飲酒除了對人體健康有危害，還有哪些危害?（討論）請看屏幕（出示照片）（這些事故都是司機酒后駕駛造成的）。3、現在把你看到的、聽到的因過量飲酒造成事故的例子在組內交流，并談談你的看法。4、（投影） 請大家討論：青少年能不能飲酒，為什么？青少年飲酒，對身體各器官的傷害比成年人更大，而且影響自己的儀表美、行為美，所以青少年應該拒絕飲酒三、鞏固練習 1、老師為同學們準備了一些資料，請你們讀一讀、算一算，在組內說說，你想到什么？2、請看判斷題。（投影）同學過生日，請大家喝酒，礙于面子你還是抬起了酒杯。（ ）心情不好，模仿大人借酒消愁。 （ ）喝了劣質的酒才會死人，喝好酒

31、不會有事。 （ ）小明在偷偷飲酒，小紅看見后制止了他。 （ ） 四、思考題：過年過節(jié)，家長說：“今天高興，孩子也來喝點酒?！边@時你該怎么辦？如果家人、親人中有人過量飲酒，你應該怎樣做？五、總結：這節(jié)課我們認識了飲酒的危害，我希望同學們行動起來，從自身做起，動員大家一起來做個戒酒宣傳員。板書： 11 喝酒的危害 損傷人體、影響儀表美、行為美青少年拒絕飲酒戒酒宣傳員。課題： 12、燒烤食物，腌制食品要少吃教學目標：知道燒烤、腌制食品對人體的影響。教學重難點：腌制食品要少吃，多吃新鮮食品。課時安排：1課時教學過程：一、 談話導入很多同學都喜歡吃腌制的酸菜，魚肉和各種燒烤食物，這節(jié)課我們來學習這些食物

32、對人體的影響。二、 學習課文1、 指名學生朗讀課文。2、 說說燒烤食物對人體的影響3、 讀第三自然腌制食品有的能直接致癌，有的能形成致癌物。4、 課文告訴了我們什么？三、 想一想、議一議下列食物哪些不宜多吃？1燒羊肉串2燒饅頭3新鮮番茄、蘿卜、白菜4腌蘿卜四小結希望同學們盡量少吃燒烤腌制食品，這樣，才能有益于我們的身體健康。課題： 13預防手足口病教學目標：1、了解手足口病的癥狀2、正確預防和治療手足口病教學重難點：能正確預防手足口病課時安排：1課時一、師生交流共同交流學生自己知道的手足口病的相關知識。二、師講解：1、手足口病的癥狀發(fā)病初期會出現類似感冒的癥狀，發(fā)燒情況可能持續(xù)4至5日。手掌、

33、腳掌，有時臀部，亦會出現無痛的皮疹或水??？谇粌葧刑弁吹臐?，導致吞咽困難，因而食欲減退。這些水皰及皮疹通常會在7至10日內消退。并發(fā)癥并不常見。在罕見的情況下，此病才會引發(fā)病毒性腦膜炎。2、預防措施預防手足口病最重要是注重個人衛(wèi)生。 保持空氣流通。 飯前、便后，以及處理尿片或其他被糞便沾污的物品后應洗凈雙手。 保持雙手清潔，并用正確方法洗手。 雙手被呼吸系統(tǒng)分泌物弄污后(如打噴嚏后)應立即洗手。 打噴嚏或咳嗽時要掩口鼻，并妥為清理口鼻排出的分泌物。 兒童的玩具或其他用品應常常徹底清洗。 病童應留在家中，直至熱度及紅疹消退，以及所有水皰結痂后才回校上課。 減少到人多擠迫的地方。三、治理方法

34、在大多數情況下，發(fā)燒、紅疹及潰瘍會在1周內自動消退，患者通常可完全康復?，F時并無有效治療此病的方法，但可采用癥狀療法，使患者的熱度、以及潰瘍引致的痛楚得以紓緩。四、學習洗手的方法濕 ：在水龍頭下把手淋濕，包含手腕、手掌和手指均要充分淋濕。 搓：雙手擦上肥皂，搓洗雙手之手心、手背、手指、指尖、指甲及手腕最少要洗20秒。 沖：用清水將雙手徹底沖洗乾凈。 捧：因為洗手前開水龍頭時，手實際上已污染了水龍頭，故捧水將水龍頭沖洗乾凈，或用擦手紙包著水龍頭關閉水龍頭。 擦：以擦手紙將雙手擦乾。五、總結課題： 14校園安全健康生活的保障教學目標：1、知道生命的重要性2、參加各種活動要注意的安全教學重難點：提高

35、學生的自我安全意識課時安排：1課時教學過程：一、 在教室內活動應怎樣注意安全？在教室內活動，有許多看起來細微的事情值得同學們注意，否則，同樣容易發(fā)生危險。這主要有以下幾個方面：1. 防磕碰。目前大多數教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、飲水機等用品，所以不應在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷。2防滑、防摔。教室地板比較光滑的，要注意防止滑倒受傷；需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時，要請他人加以保護，注意防止摔傷。3防墜落。無論教室是否處于高層，都不要將身體探出陽臺或者窗外，謹防不慎發(fā)生墜樓的危險。4防擠壓。教室的門、窗戶在開關時容易壓到手，也應當處處小心，要輕輕地開關門窗，還先留意

36、會不會夾到他人的手。5防火災。不帶打火機、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險物品進校園，杜絕玩火、燃放煙花爆竹等行為。6防意外傷害。不帶錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，使用時必須有老師指導，用后應妥善存放起來，不能隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外傷害。二、課間活動應注意什么？在每天緊張的學習過程中，課間活動能夠起到放松、調節(jié)和適當休息的作用。課間活動應當注意以下幾方面：1室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。2活動的強度要適當，不能做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精神飽滿。3活動的方式要簡便易行，如做做操、跳跳繩等。4活動要注意安全

37、，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。三、游泳時應注意什么？游泳是一項十分有益的活動，同時也存在著危險。要保證安全，應該做到：1游泳需要經過體格檢查，患有心臟病、高血壓、肺結核、中耳炎、皮膚病、嚴重沙眼等以及各種傳染病的人不宜游泳。處在月經期的女同學也不宜去游泳。2要慎重選擇游泳場所，到江河湖海去游泳，必須先了解水情，水中有暗流、淤渦、淤泥、亂石和水草較多的水域不宜作為游泳場所。來往船只較多、受到污染和血吸蟲等病流行地區(qū)的水域也不宜游泳。3下水前要做準備運動.可以跑步、做做操，活動開身體，還應用少量冷水沖洗一下軀干和四肢，這樣可以使身體盡快適應水溫，避免出現頭暈、心慌、抽筋現象。4飽食或者饑餓時，劇烈

38、運動和繁重勞動以后不要游泳。5水下情況不明時，不要跳水。6發(fā)現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。四、總結。無論是校內還是校外，希望同學們都能提高自我保護意識，安全的學習和生活。預防艾滋案病教案一、活動意義：1、認知目標：幫助學生了解艾滋病的由來、傳播途徑，預防艾滋病的方法、措施與技能、艾滋病的危害等有關知識2、技能目標：使學生能夠學會判斷艾滋病毒傳播的相關行為和方法3、情感目標：增強自我保護意識，培養(yǎng)對自己、他人及社會的責任感；關愛病毒感染者及病人，與他們和諧相處，共同參與艾滋病的防治宣傳；二、教學方法：多媒體輔助教學、分組活動三、教學重點和難點：艾滋病主要傳播途徑、不可能

39、傳播的途徑和主要預防措施四、活動前期準備:多媒體屏幕播出“預防艾滋病，你我共參與”的畫面，并伴有輕柔的樂曲。（一）導入：一封艾滋孤兒的信1：各個小組進行快速聯想，聯想的題目如下：（1）看到“艾滋病”，你都聯想到了什么？（2）關于預防艾滋病，你知道有多少？（3）當有一位艾滋病人就在你身邊時，你會怎么樣？（4）如果你不慎感染了艾滋病，你會采取什么行動？ 請把聯想到的盡可能地列出來（二）在各小組闡述聯想并了解：1、艾滋病傳播的速度之快、范圍之廣超出人們的想象，許多人并不了解自己所面臨的危險。2、什么是艾滋??？艾滋病的全稱是“獲得性免疫缺陷綜合征”，（英文縮寫aids），它是由艾滋病病毒（hiv）攻擊

40、人體免疫系統(tǒng)的中樞細胞，致使人體喪失抵抗力，感染其它疾病而導致死亡的一種嚴重傳染病，目前無藥可治。3、什么是艾滋病病毒？4、艾滋病的傳染源及潛伏期：（1）目前艾滋病的傳染源是人；（最早的傳染源可能是非洲的猴子或猩猩）（2）感染艾滋病病毒的人平均經過710年的潛伏期，才發(fā)展為艾滋病病人；（3）艾滋病病毒感染者的體液中（血液、精液、陰道分泌液、乳汁、傷口滲出液）含有大量病毒；思考：hiv感染就是艾滋病嗎？活動2:猜一猜:他是誰,他做了什么?材料:魔術師約翰遜與艾滋病抗爭的歷程。活動3：調查hiv的傳播途徑，并了解：5、艾滋病病毒的傳播途徑：（1）性接觸傳播： 目前全球主要的艾滋病病毒傳播途徑； 艾

41、滋病可通過性交在男性之間、男女之間傳播； 性接觸者越多，感染艾滋病的危險越大。（2）血液傳播： 與他人共用注射器或醫(yī)療器械，共用注射器吸毒是感染艾滋病的重要危險行為；</P< p> 接受未經血液篩查的輸血； 接受未經篩查的器官或組織移植。（3）母嬰傳播： 母嬰傳播的概率在25%40%之間； 感染的母親可通過胎盤、分娩將病毒傳播給嬰兒； 感染的母親也可通過哺乳將病毒傳播給嬰兒?；顒?、討論：青少年如何預防艾滋病在同學們充分發(fā)表意見的基礎上小結；（1）潔身自愛，遵守性道德，杜絕婚前、婚外性行為。（2）正確使用安全套。（3）遠離毒品，珍愛生命。（4）關愛下代，受病毒感染的女性應避免

42、懷孕。課后活動：（1）思考：我們應如何對待艾滋病人和艾滋病病毒感染者？（2）收集材料：紅絲帶行動 小學生毒品預防教育教案教學目標：1、通過圖片故事和案例分析，教育和引導小學生珍愛生命，遠離毒品，增強青少年的識毒、防毒、拒毒意識。2、加強未成年人思想道德建設，培養(yǎng)學生自覺樹立遠離毒品的意識，提高學生抗毒拒毒的能力。3、弘揚禁毒精神，讓學生學會如何抵制毒品。教學重點難點：1、通過看資料、圖片、錄像、表演、討論、探究等形式使學生認清毒品的危害，學會如何抵制毒品，健康成長。（重點）2、在很短的時間內增強學生的禁毒意識和抵御毒品的能力。（難點）教學準備：學生收集資料，教師借助圖片、多媒體輔助教學。教學方

43、法：教學方法：案例法、講授法、討論法教學過程：一、課題導入（一）認識鴉片、憎恨毒品1、世界上有許許多多美麗的花。你喜歡什么花？2、（大屏幕出現罌粟花）同學們，看，這花美不美？知道這是什么花嗎？它的名字叫罌粟。有人說罌粟花是世界上最美麗的花，但它流出的卻是罪惡的漿液鴉片。3、知道鴉片是什么嗎？鴉片俗名大煙，是一種毒品。是用罌粟果的汁烘干制成的。一旦吸食鴉片，人們往往不能控制因而上癮。以前，中國是沒有鴉片的，正是英國殖民主義用鴉片轟開了中國的大門，他們低價出售鴉片，使得鴉片在中國風行。僅僅進口鴉片這一項開支，清政府每年就有幾百幾千萬兩的白銀外流。那時的中國在鴉片的毒害下，民不聊生，國家成了列強分割

44、的對象。這時候有一位偉大的禁煙領袖，他不畏強權，帶領官兵在虎門銷毀了兩百多萬斤鴉片。你們知道他是誰嗎？（林則徐）（二）出示題目：珍愛生命，遠離毒品同學們你們知道“國際禁毒日”是哪一天嗎？（6月26日）二、了解種類，認清危害。（一）鴉片害人害己，后來引發(fā)的鴉片戰(zhàn)爭更讓中國一蹶不振，我們對鴉片深惡痛絕。除了鴉片，同學們，你們還知道有哪些毒品??？（二）學生介紹自己了解到的毒品和有關資料。1、什么是毒品? 中華人民共和國刑法第357條規(guī)定，毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、可卡因以及國家規(guī)定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。2、毒品的種類：（在出示每一種毒品名稱課件的同時，

45、給學生介紹其特性）講解：（讓學生看幻燈片）毒品的品種很多(1)鴉片：罌粟花一罌栗果一鴉片(俗稱“大煙”)，是從罌粟未成熟的罌粟果中流出的漿汁，風干后成深棕色的膏狀物，在解放前有的稱鴉片為“福壽膏”。鴉片極易使人染上毒癮，對人體產生嚴重危害。(2)嗎啡：是由鴉片制成的，其麻醉藥力是鴉片的1020倍，能對大腦皮層起抑制作用導致毒癮。(3)海洛因：俗稱“白粉”，是在嗎啡中加入化學品制成。海洛因的成癮性和毒性都比嗎啡強45倍。長期吸食、注射海洛因，將導致多種嚴重疾病，甚至死亡。(4)冰毒：無味、透明的結晶體，學名是甲基苯丙胺。有極強的中樞神經興奮作用、毒性劇烈。能使人精神偏執(zhí)、行為失控，嚴重損害人體功

46、能。(5)搖頭丸：屬于苯丙胺興奮劑，是由冰毒和其它化學物質組成，服食后會出現搖頭晃腦的重復動作，處于幻覺、妄想狀態(tài)，導致精神分裂、心律不齊等多種疾病。(6)大麻：源于大麻科屬植物，主要含有四氫大麻酚，俗稱“迷幻煙”。吸食大麻會使人腦功能失調，記憶力受損，心跳過速，免疫力降低。 (7)其它常見的有：麻古、可卡因、杜冷丁、氯胺酮(K粉)、三唑化、咖啡因、安鈉咖等。3、毒品的危害（1）毒品會摧毀健康，它能摧毀人的消化功能、神經系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)及循環(huán)系統(tǒng)，還會患上傳染性病及“愛滋病”。（2）毒品令吸毒者喪失工作能力，導致傾家蕩產、家破人亡，給家人帶來無盡的折磨。（3）吸毒導致墮落、犯罪，進而危害社會，成

47、為世界公害。吸毒是一種可恥的違法行為，也是一種自殺行為。吸毒者大多是面色蠟黃，身體消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而當毒癮發(fā)作時的狼狽相，更讓人目不忍睹。吸毒者的墮落和自毀是說不盡的，它不僅害己，而且害自己的家庭，害自己的國家。三、珍愛生命、遠離毒品毒品，萬惡之源。吸毒人，不但毀滅自己，禍及家庭，更是危害社會，面對毒品我們要說勇敢的說：（齊說）珍愛生命、遠離毒品請同學們以小小組為單位，共同討論有哪些抵制毒品的方法和技巧，教師總結青少年抵制毒品的方法。1、建立健康的心理防線，樹立正確的人生觀青少年要正確把握好奇心。青少年應該積極地學習和了解有關毒品的知識和危害，對待毒品要有鮮明而又正確的態(tài)度，不能心存僥幸，克服自己的好奇心。青少年要有堅強的意志。面對身邊不良的能說不，就算有叛逆心理，也要分清，擺明立場，抵制毒品的。青少年要正確對待挫折和困難。聽取父母老師合理的，不斷形成正確的人生觀和價值觀。在生活、學習中遇到問題和挫折是難免的，青少年可以通過與同伴溝通，向父母老師求助等辦