(精品福建省小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè)教案

1、福建省小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè)教案最新好資料推薦 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除第 1 課 認(rèn)識(shí) LOGO語言教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出 Logo 語言。2. 學(xué)會(huì)裝載 ( 調(diào)入) 、運(yùn)行 Logo 語言的外部過程 ( 程序) 。3. 掌握 cs、bye 命令的格式及其使用方法。4. 欣賞 Logo 語言作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) Logo 語言的興趣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)。(1) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) Logo 語言的興趣。(2) 掌握清屏和退出命令的格式及其用法。2. 教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)會(huì)裝載 ( 調(diào)入) 、運(yùn)行 Logo 語言的外部過程 ( 程序) 。教學(xué)方法展示法：向?qū)W生展示小海龜繪制的 “鉆石”、“五角

2、星”、“螺旋線”等精美圖形。演示法：演示或通過視頻播放 Logo 軟件的安裝過程，讓學(xué)生了解 Logo 軟件安裝的基本步驟。對(duì)比法：對(duì)比找出畫圖軟件與 Logo 軟件的異同點(diǎn)，快速熟悉Logo 語言的窗口界面。講授法：講授清屏、退出命令的格式及其用法。探究學(xué)習(xí)法：探究學(xué)習(xí)裝載 ( 調(diào)入) 、運(yùn)行 Logo 語言的外部過程( 程序) ，以及清屏、退出命令的正確使用，突破本課的難點(diǎn)。精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除教學(xué)準(zhǔn)備1. 教學(xué)環(huán)境。硬件環(huán)境：多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。軟件環(huán)境： Windows XP。 2教學(xué)資源。安裝 Logo 軟件的視頻、教材 P1 圖 1-1 的過程文件、教材 P4 圖

3、1- 6 的過程文件。教學(xué)過程1 創(chuàng)設(shè)情境：電腦繪畫世界里有個(gè)神奇的繪畫高手，它就是小海龜。小海龜能聽懂 Logo 語言，只要給它語言命令，它就會(huì)非常聽話地畫出神奇的圖形。你想見識(shí)它的魔力嗎?2 演示：通過命令指揮小海龜畫出“鉆石”、“五角星”、“螺旋線” 等圖形。3 引出課題：第 1 課認(rèn)識(shí) Logo 語言。啟動(dòng) Logo 語言系統(tǒng)，認(rèn)識(shí) Logo 界面(7 分鐘)1 演示或播放 Logo 語言軟件的安裝過程。2 演示啟動(dòng) Logo 系統(tǒng)的步驟：?jiǎn)螕簟伴_始” 按鈕一選擇 “ 程序” 菜單一選擇“PC Logo”一單擊 “PC Logo” 命令一啟動(dòng) Logo 語言系統(tǒng)。3 引導(dǎo)學(xué)生啟動(dòng) Lo

4、go 語言系統(tǒng)。4 展示 Logo 系統(tǒng)界面，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí) Logo 窗口界面：讓學(xué)生觀察， Logo 窗口界面是由哪些部分組成 ?結(jié)合前面精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除的“畫圖”軟件界面，討論Logo 窗口界面與“畫圖”軟件界面的異同點(diǎn)。5 小結(jié)：(1) Logo系統(tǒng)界面有兩個(gè)窗口：上窗口稱為繪圖窗口，窗口中間的小海龜用于畫圖；下窗口稱為命令窗口，用于對(duì)海龜下達(dá)命令，使海龜能根據(jù)我們的要求做出動(dòng)作。(2) 繪圖窗口的中心稱為海龜?shù)脑c(diǎn)，即海龜?shù)募?。Logo 系統(tǒng)啟動(dòng)時(shí)，海龜總是在原點(diǎn)，方向朝上，做好畫圖準(zhǔn)備。(3) 在命令窗口中， “?” 是命令提示符。我們可在“ ?” 后面輸入相應(yīng)的

5、 Logo 命令，讓海龜做出轉(zhuǎn)角、畫線、涂色、擦除等動(dòng)作。打開存放的 Logo 程序文件，欣賞海龜作畫 (10 分鐘)1講授：在 Logo 語言系統(tǒng)中，可以將別人編輯好的程序文件載入系統(tǒng)中進(jìn)行運(yùn)行，查看運(yùn)行效果。2 演示在 Logo 語言系統(tǒng)環(huán)境下，載入預(yù)存在電腦上的 Logo 語言程序文件 (LIZi.LGO) 。3 送 LIZl LG0到學(xué)生機(jī)。4 引導(dǎo)學(xué)生加載 LIZl LGO文件，依次運(yùn)行教材 P4 圖 1 6 里的過程名，欣賞海龜畫圖。5 提出問題： zUANSHl 40、HUA 70、wJx 50 中的數(shù)值，對(duì)圖形有什么影響 ?6 引導(dǎo)學(xué)生改變數(shù)值，再次執(zhí)行過程，觀察圖形變化。7

6、學(xué)生說一說觀察到的結(jié)果。精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除8 小結(jié)：這三個(gè)過程名后面的數(shù)值不同，代表了不同大小的圖形。認(rèn)識(shí) Logo 命令：清屏、退出命令 (5 分鐘)1 過渡：欣賞了海龜畫圖，同學(xué)們也許會(huì)好奇，這些程序文件 是怎么編寫出來的呢 ?其實(shí)這些程序文件都是由Logo 語言系統(tǒng)中的命令編寫而成的?，F(xiàn)在我們一起來認(rèn)識(shí)Logo 語言的命令。2 引導(dǎo)探究學(xué)習(xí)清屏命令：如果畫面的圖形不想要了，可以使用清屏命令來清除屏幕中的圖形。(1) 出示清屏命令格式： CS(2) 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)行過程 wix 50 ，再使用 CS命令，觀察效果。(3) 小結(jié)：清屏命令后面不帶參數(shù)，其作用是清除繪圖窗口中的所

7、有圖形，并讓海龜返回原點(diǎn) ( 回家) ，海龜頭朝上。3 提問：要退出 Logo 語言系統(tǒng)，可以怎么操作 ?有幾種方法 ?4 請(qǐng)學(xué)生說一說。5 演示講授海龜退場(chǎng)方式：方法 l ：直接單擊窗口上的關(guān)閉按鈕。方法 2：在命令窗口中鍵入 bye 命令。方法 3：使用窗口菜單命令。6 引導(dǎo)學(xué)生做一做：采用三種不同的方式退出Logo 系統(tǒng)。自主探究，完成分層任務(wù) (10 分鐘)1 展示分層任務(wù)：精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除(1) 基礎(chǔ)任務(wù)：加載 LIZL LGO 文件，結(jié)合 CS命令運(yùn)行 P56 創(chuàng)新任務(wù) l ，欣賞小海龜作圖。(2) 加強(qiáng)任務(wù)：加載 LIZL LGO 文件，結(jié)合 CS命令完成 P

8、6 創(chuàng)新任務(wù) 2，觀察結(jié)果，想一想。2引導(dǎo)學(xué)生選擇任務(wù)并完成，教師參與學(xué)生探究活動(dòng)中，適時(shí)給予指導(dǎo)。總結(jié)與評(píng)價(jià) (5 分鐘)1引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，填寫P6 評(píng)價(jià)表。2 總結(jié)本節(jié)課所學(xué)：(1) 調(diào)用過程，欣賞海龜作圖。(2) 清屏命令： CS(3) 退出命令： bye參與資料：課本第 1 頁 圖 1 -1過程 保存文件名為 zpxs.lgoTO zs1CSREPEAT 12 REPEAT 6 FD 80 RT 360 / 6 RT 360 / 12 ENDTO LTWJXcsrepeat 5rt 360/5 lt 36 fd 37 rt 54 fd 70 rt 180-36 fd

9、70rt 54 fd 37 rt 180-36 fd 95 bk 95 ENDTO LXXCSFOR "A 1 11 REPEAT 180 RT 0.5 FD PI * :A * 10 / 180RT 0.5精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除END課本第 4 頁 圖 1 -6過程 保存文件名為 lizi.lgo TO GAOSHANRT 30 REPEAT 2 FD 60 RT 120RT 120 REPEAT 2 FD 100 RT 120RT 120 REPEAT 2 FD 60 RT 120FD 220ENDTO CHANGCHENGrepeat 2repeat 3fd 70

10、 rt 90rt 180 fd 70 lt 90 ENDTO XINGrepeat 15fd 150 rt 360-360*7/15 ENDTO ZUANSHI :aREPEAT 12 REPEAT 6 FD :a RT 360 / 6 RT 360 /12 ENDTO HUA :ACSREPEAT 12 REPEAT 2 REPEAT :A FD PI * 100 / 180 RT 1 RT 180 - :A RT 360 / 12ENDTO WJX :ACSREPEAT 5 RT 360 / 5 LT 36 FD :A * 0.37 RT 54 FD :A *0.7 RT 180 - 36

11、 FD :A * 0.7 RT 54 FD :A * 0.37 RT 180 - 36 FD :A * 0.95 BK :A * 0.95REPEAT 10 PU FD :A * 1.08 PD FD :A * 0.3 PU BK :A *1.38 RT 360 / 10 pd END教學(xué)反思精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除第 2 課 海龜畫小旗教學(xué)目標(biāo)1 了解 Logo 命令的組成及參數(shù)的作用。2 掌握前進(jìn)、右轉(zhuǎn)、左轉(zhuǎn)、后退、隱龜、顯龜命令的格式及其用法。3 學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)的命令畫簡(jiǎn)單的圖形。4 讓學(xué)生學(xué)會(huì)用不同方法指揮小海龜畫“正方形”、“ 長(zhǎng)方形”、“ 旗幟”，培養(yǎng)學(xué)生自主探索與思

12、考的能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)。前進(jìn)、后退、右轉(zhuǎn)、左轉(zhuǎn)命令的格式及其用法。2. 教學(xué)難點(diǎn)。前進(jìn)、后退、右轉(zhuǎn)、左轉(zhuǎn)命令的綜合應(yīng)用。教學(xué)方法講授法：講授前進(jìn)、右轉(zhuǎn)命令的格式及其作用。分步訓(xùn)練法：由易到難分步訓(xùn)練前進(jìn)命令與右轉(zhuǎn)命令的綜合應(yīng)用。知識(shí)遷移法：由前進(jìn)命令、右轉(zhuǎn)命令的知識(shí)遷移學(xué)習(xí)左轉(zhuǎn)與后退命令。教學(xué)準(zhǔn)備1. 教學(xué)環(huán)境。硬件環(huán)境：多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。軟件環(huán)境： Windows XP。精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除2. 教學(xué)資源。課件。教學(xué)過程 導(dǎo)課(2 分鐘)1講解：通過上一課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了海龜這位新朋友，并學(xué)會(huì)了兩條命令。同學(xué)們還記得是哪兩條命令嗎?請(qǐng)同學(xué)們說一說。2

13、引導(dǎo)學(xué)生想一想，猜一猜：海龜除了會(huì)清屏、退出，它還會(huì)什么樣的動(dòng)作呢 ?3 小結(jié)、揭題：小海龜會(huì)前進(jìn)，也會(huì)后退，還會(huì)轉(zhuǎn)彎，今天我們就來學(xué)習(xí)指揮海龜完成這些動(dòng)作的命令，讓海龜畫旗幟。使用前進(jìn)與右轉(zhuǎn)命令組合繪制“小旗”(10 分鐘) 1 講授前進(jìn)命令的格式：(1) 出示前進(jìn)命令格式： fd 步數(shù)。(2) 講授：步數(shù)是海龜要前進(jìn)的距離值。執(zhí)行該命令時(shí)，海龜就會(huì)沿著當(dāng)前的朝向 ( 海龜頭朝向 ) 移動(dòng)規(guī)定的步數(shù)。(3) 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想 “前進(jìn)”的英語單詞 forward ，記憶 fd 命令為前進(jìn)命令。2 演示前進(jìn)命令操作： fd l00。注意：命令 fd 與后面的步數(shù)間要有空格，且輸入完畢要按回車鍵(En

14、ter鍵) 確認(rèn)，告訴海龜命令輸入結(jié)束，可以開始執(zhí)行命令。精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除3 引導(dǎo)學(xué)生做一做并觀察結(jié)果：讓海龜前進(jìn)l00 步后再前進(jìn) 150步，你看到了什么 ?4 請(qǐng)學(xué)生說一說：前進(jìn)的步數(shù)太大了，海龜會(huì)怎么做?5 講授、演示：海龜除了前進(jìn)，還會(huì)轉(zhuǎn)彎。(1) 出示右轉(zhuǎn)命令： rt角度。(2) 講授：右轉(zhuǎn)命令的作用是讓海龜由原來位置順時(shí)針旋轉(zhuǎn)給定的角度，以便讓海龜頭指向要畫線的方向。(3) 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想 “右邊”的英語單詞 right，理解 rt命令的意思。(4) 演示右轉(zhuǎn)命令，引導(dǎo)觀察小海龜?shù)膭?dòng)作。6 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行 “ 小海龜畫斜線 ”活動(dòng)：(1) 想一想：小海龜執(zhí)行以下三條

15、命令后，它會(huì)畫出什么圖形來? CSrt 45fd 80(2) 引導(dǎo)自行操作，驗(yàn)證以上三條命令的執(zhí)行結(jié)果。7 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行 “海龜畫正方形 ”活動(dòng)：(1) 玩一玩：請(qǐng)一位同學(xué)當(dāng)小海龜，按老師所下的指令行動(dòng)，其 他同學(xué)看看他走得對(duì)不對(duì)，并猜一猜，他將走出什么樣的圖形?( 指令： fd 2 rt 90 fd 2 rt 90fd 2 rt 90 fd 2 rt 90)(2) 做一做：指揮小海龜畫出邊長(zhǎng)為100 步的正方形。提示： 畫之前先要清屏。有需要可以參考教材 P9 的指令。(3) 巡視指導(dǎo)。精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除8 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行 “海龜畫小旗 ”活動(dòng)：(1) 引導(dǎo)學(xué)生填一填：課本

16、Pl0 的內(nèi)容。畫長(zhǎng)為 100 步，寬為 50 步的長(zhǎng)方形。CSfd 50rt 90 fd l00rt 90(2) 想一想：給畫好的長(zhǎng)方形加一根長(zhǎng)度為50 步的旗桿，使它成為一面小旗，還需添加什么命令 ?(3) 試一試輸入所添加的命令，驗(yàn)證是否畫出一面小旗?(4) 巡視指導(dǎo)。用其他方法讓海龜畫小旗 (10 分鐘)1 提出問題：小海龜能前進(jìn)、能右轉(zhuǎn)，那它能后退、能左轉(zhuǎn)嗎?2 出示左轉(zhuǎn)命令，引導(dǎo)學(xué)生說一說命令的作用。左轉(zhuǎn)命令： It角度( 聯(lián)想“左邊”英語單詞 left來記) 。左轉(zhuǎn)命令的作用是讓海龜原地逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)給定的角度，以便讓海龜頭指向要畫線的方向。3 出示后退命令，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，記一記。

17、后退命令： bk 步數(shù)( 聯(lián)想“后退”英語單詞 back 來記) 。后退命令的作用是讓海龜后退相應(yīng)的步數(shù)。4 引導(dǎo)學(xué)生探究其他畫小旗的方法：(1) 小組討論其他畫小旗的方法及具體的命令序列。(2) 操作驗(yàn)證后，交流操作心得體會(huì)。(3) 組內(nèi)成員互學(xué)互助。精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除隱龜、顯龜命令 (3 分鐘)1 創(chuàng)設(shè)情境引出隱龜、顯龜命令：圖形畫好了，有時(shí)會(huì)被海龜擋住，能不能把海龜藏起來，讓圖形看起來更漂亮呢 ?2 講授隱龜、顯龜命令：(1) 出示隱龜命令： ht( 聯(lián)系“ 隱龜”英文詞組hide turtle)。隱龜命令不帶參數(shù)，它使海龜從屏幕上消失。提醒學(xué)生注意，雖然看不見海龜，但

18、在命令窗口中輸入的命令，海龜照樣執(zhí)行。(2) 出示顯龜命令： st( 聯(lián)想“顯龜”英文詞組show turtle)。顯龜命令也不帶參數(shù)，它會(huì)讓隱藏的海龜重新顯示，方便作圖。 3 做一做，說一說：輸入下列命令，看到了什么。CShtIt 45bk l00 st設(shè)計(jì)分層任務(wù)，鞏固命令使用 (12 分鐘)1 出示分層任務(wù)內(nèi)容：(1) 基本任務(wù)：繼續(xù)探索其他方法畫小旗。(2) 加強(qiáng)任務(wù)：從教材 Pl2 圖 2 7 中，挑一個(gè)自己最喜歡的圖形，用 Logo 命令畫出來，圖形的尺寸大小由自己設(shè)定。2 引導(dǎo)學(xué)生開展分層任務(wù)：前面用其他方法畫小旗實(shí)例還未完成的學(xué)生，選擇基本任務(wù)繼續(xù)操作實(shí)踐，有興趣的學(xué)生選擇加強(qiáng)

19、任務(wù)進(jìn)行操作實(shí)踐?？偨Y(jié)與評(píng)價(jià) (3 分鐘)1回顧本節(jié)課所學(xué)的命令，交流命令使用心得。精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除2 引導(dǎo)學(xué)生填寫活動(dòng)評(píng)價(jià)。3 總結(jié)。參與資料：課本第 7 頁 圖 2 -1過程 保存文件名為 6 年下第 2A1.LGO TO A1csrepeat 3fd 50 rt 90 fd 50 lt 90rt 180repeat 2fd 150 rt 90 ENDto a2 csrepeat 2 lt 90 fd 100 rt 90 fd 75 rt 90 fd 100 lt 90 endto a3 csrt 45 fd 50 bk 50 rt 90 fd 50 bk 50 lt

20、45 bk 50 fd 150 lt 45fd 50 end課本第 12 頁 圖 2 -7過程教學(xué)反思精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除第 3 課海龜畫糧倉教 學(xué) 目 標(biāo) 1正確理解三角形內(nèi)角和外角的關(guān)系，掌握正方形和等邊三角形的畫法。2. 了解重復(fù)命令的格式及使用方法。3. 能夠運(yùn)用重復(fù)命令畫由正方形、等邊三角形組成的糧倉圖及其他簡(jiǎn)單的規(guī)則圖形。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)。理解三角形的內(nèi)角和外角的關(guān)系，了解repeat 命令的功能及格式。2. 教學(xué)難點(diǎn)。正確理解重復(fù)命令中“重復(fù)的次數(shù)”與“重復(fù)執(zhí)行的內(nèi)容”及其關(guān)系。教學(xué)方法觀察、引導(dǎo)法：通過循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生觀察，明確等邊三角形的內(nèi)角與外

21、角的關(guān)系，為后面運(yùn)用重復(fù)命令畫糧倉做好鋪墊。小組合作探究法：通過引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位探究畫糧倉的方法，訓(xùn)練學(xué)生的小組合作、探究的能力。展示作品法：在學(xué)習(xí)重復(fù)命令之前，通過運(yùn)用重復(fù)命令繪畫、展示教材“ 開闊視野 ”中的三幅圖形，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。演示、講授法：通過演示和講授讓學(xué)生認(rèn)識(shí)repeat 命令的格式和應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除1. 教學(xué)環(huán)境。硬件環(huán)境：電腦教室。軟件環(huán)境： WlNLogo、多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。2教學(xué)資源。海龜畫糧倉 ppt 。教學(xué)過程導(dǎo)課(3 分鐘)1 引導(dǎo)學(xué)生回憶前面所學(xué)的 Logo 語言的命令。2 根據(jù)學(xué)生的回答小結(jié)：清屏、前進(jìn)、后退、左轉(zhuǎn)、

22、右轉(zhuǎn)等命令。3 出示課題：今天我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)Logo 語言，第 3 課海龜畫糧倉。4 出示糧倉圖，提問學(xué)生：糧倉圖由什么圖形組成?5 根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)：正方形、三角形。海龜畫等邊三角形 (6 分鐘)1 出示如下圖所示的等邊三角形，引導(dǎo)學(xué)生思考：(1) 能像畫正方形一樣轉(zhuǎn)角 90 度嗎?(2) 三角形的內(nèi)角和是多少 ?(3) 畫等邊三角形的關(guān)鍵是什么 ?精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除2 根據(jù)學(xué)生的回答小結(jié)并板書：等邊三角形的三個(gè)內(nèi)角都是60度，畫一條邊后，海龜需要轉(zhuǎn) l20 度角才能指向下一條邊。3 布置任務(wù)：畫邊長(zhǎng)為 l00 步的等邊三角形。4 引導(dǎo)學(xué)生交流海龜畫圖的步驟并板書：CS

23、fd l00 rt l20畫第一條邊f(xié)d l00 rt l20畫第二條邊f(xié)d l00畫第三條邊5 教師出示三角形圖，引導(dǎo)學(xué)生思考，如何畫下圖所顯示的等邊三角形呢 ( 糧倉的屋頂 )? 海龜頭朝什么方向開始畫 ?轉(zhuǎn)角是多少度呢 ?6 根據(jù)學(xué)生的反饋小結(jié)：要畫如上圖所示的等邊三角形，應(yīng)先將海龜頭的朝向轉(zhuǎn)到第一條邊上，轉(zhuǎn)角的度數(shù)為30 度。7 布置任務(wù)：學(xué)生畫如上圖所示的等邊三角形。海龜畫糧倉 (4 分鐘)1教師出示糧倉圖，引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位嘗試將糧倉圖畫出來。2 出示求助方式：(1) 閱讀教材 Pl5 ；(2) 小組內(nèi)與同學(xué)討論；(3) 舉手問老師。3 請(qǐng)一位同學(xué)演示畫糧倉圖的過程和方法。精品好

24、資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除海龜畫有規(guī)律的圖形 (10 分鐘) 1 海龜畫 “十”字圖：(1) 教師出示 “十” 字圖，引導(dǎo)學(xué)生討論，要讓海龜畫這幅圖，從哪開始畫最合適 ?(2) 畫法的種類很多，教師出示其中一種畫法的路線路：8CBEB， A B一 D。(3) 布置任務(wù)：根據(jù)教師出示的畫法畫“十”字圖。(4) 請(qǐng)一位學(xué)生示范繪畫的過程。(5) 引導(dǎo)學(xué)生將畫 “十” 字圖的命令稍加修改，畫出如下圖所示的圖形。(6) 請(qǐng)一位學(xué)生示范繪畫的過程。2 利用重復(fù)命令畫有規(guī)律的圖形：(1) 教師課件出示繪制 “十”字形圖的命令，引導(dǎo)學(xué)生觀察規(guī)律。fd 80 bk 80 rt 90fd 80 bk 80

25、rt 90fd 80 bk 80 rt 90fd 80 bk 80 rt 90(2) 講授：在 “十”字圖中，每條邊的畫法都是一樣的，命令序列 fd 80 bk 80 rt 90被執(zhí)行了 4 次。在 Logo 語言中，提供了能多精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除次執(zhí)行相同命令序列的命令重復(fù)命令，它的使用可以大大地簡(jiǎn)化程序的編寫過程。(3) 展示用重復(fù)命令繪制的 “開闊視野”的圖形。(4) 教師出示重復(fù)命令的格式并講授：重復(fù)命令： repeat 次數(shù) 需要重復(fù)執(zhí)行的命令 重復(fù)命令的作用是按規(guī)定的次數(shù)重復(fù)執(zhí)行方括號(hào)里的命令。(5) 學(xué)生練習(xí)：參照教材 Pl7 ，用重復(fù)命令畫“米”字圖、正方形、三

26、角形，感受重復(fù)命令的繪圖過程。(6) 請(qǐng)三位學(xué)生分別反饋用重復(fù)命令畫“米”字圖、正方形、三角形的方法。利用重復(fù)命令畫糧倉 (4 分鐘)1 出示任務(wù)：用重復(fù)命令畫糧倉。2 求助方式：(1) 閱讀教材 Pl7 18；(2) 小組內(nèi)與同學(xué)討論；(3) 舉手問老師。3 請(qǐng)一位同學(xué)示范海龜用重復(fù)命令畫糧倉的過程。任務(wù)拓展鞏固練習(xí) (8 分鐘)1 完成教材 Pl8 的創(chuàng)新活動(dòng) 1、2 兩內(nèi)容。2請(qǐng)完成創(chuàng)新活動(dòng)任務(wù)的同學(xué)進(jìn)行展示?？偨Y(jié)與評(píng)價(jià) (5 分鐘)精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除1 引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，說一說通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)有什么收獲。2 完成教材 Pl8 活動(dòng)評(píng)價(jià)表，并在小組內(nèi)交流評(píng)價(jià)

27、結(jié)果。3教師根據(jù)學(xué)生的回答小結(jié)：今天這節(jié)課通過畫“米”字圖、正方形、等邊三角形等圖案，認(rèn)識(shí)了Logo 語言中的重復(fù)命令的使用，運(yùn)用重復(fù)命令可以極大地簡(jiǎn)化程序的編寫過程，讓小海龜畫出更多美麗 的圖案，希望同學(xué)們大膽探索，讓Logo 語言成為你們 “智力形成 ” 的建設(shè)者。參與資料：課本第 13 頁 圖 3 -1過程 保存文件名為 6 年下第 3A1.LGO TO A1csrepeat 4repeat 3fd 50 rt 90 rt 180 ENDto a2 csrt 18 repeat 5fd 150 rt 180-36 lt 18 endto a3 csrepeat 8fd 75 lt 90

28、fd 20 bk 20 rt 90 bk 75 rt 360/8 end教學(xué)反思精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除第 4 課海龜畫冰箱教學(xué)目標(biāo)1. 正確運(yùn)用重復(fù)命令畫正多邊形、長(zhǎng)方形和平行四邊形。2. 了解抬筆命令、落筆命令和回家命令的使用方法。3. 能夠綜合運(yùn)用重復(fù)命令、抬筆命令、落筆命令畫“回” 字、畫冰箱等簡(jiǎn)單的規(guī)則圖形。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)。(1) 能夠運(yùn)用重復(fù)命令畫正多邊形，理解邊數(shù)與角度之間的關(guān)系。(2) 了解抬筆命令、落筆命令和回家命令的使用方法。2. 教學(xué)難點(diǎn)。重復(fù)命令與抬筆、落筆等命令的綜合運(yùn)用。教學(xué)方法展示作品法：通過展示重復(fù)命令與抬筆、落筆命令繪畫的優(yōu)美圖形，調(diào)

29、動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小組合作探究法：通過引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位探究海龜畫正多邊形的方法，尋找規(guī)律，歸納邊數(shù)與角度之間的關(guān)系；通過對(duì)海龜畫 “回”字圖和冰箱圖的探究，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用重復(fù)命令、抬筆命令、落筆命令畫簡(jiǎn)單的規(guī)則圖形。引導(dǎo)、觀察法：通過引導(dǎo)學(xué)生觀察，學(xué)會(huì)用重復(fù)命令畫長(zhǎng)方形和平行四邊形。精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除演示、講授法：通過演示和講授讓學(xué)生掌握抬筆命令、落筆命令和回家命令的格式和應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備1. 教學(xué)環(huán)境。硬件環(huán)境：電腦教室。軟件環(huán)境： WINLogo、多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。 2教學(xué)資源。海龜畫冰箱 ppt 。教學(xué)過程導(dǎo)課(3 分鐘)1 課件展示教材 “開闊視野 ” 中的優(yōu)美圖形

30、。2 講授：這些優(yōu)美的圖形是小海龜運(yùn)用重復(fù)命令、抬筆、落筆等命令綜合繪畫出來的。在繪圖中結(jié)合了抬筆和落筆命令，可以讓小海龜畫出間斷的圖案。3 出示課題：第 4 課海龜畫冰箱。海龜畫正多邊形 (8 分鐘)1 以小組為單位，引導(dǎo)學(xué)生輸入教材P20 的一組命令，屏幕上出現(xiàn)的是什么圖形 ?根據(jù)繪制圖形的命令，填寫下表。幾何圖形邊數(shù)每次旋轉(zhuǎn)的角度旋轉(zhuǎn)角的計(jì)算公式正三角形( 等邊三角形 )正四邊形正五邊形正六邊形正七邊形精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除正八邊形正九邊形2觀察表格中的數(shù)據(jù)：正三角形、正四邊形的邊數(shù)與每次旋轉(zhuǎn)的角度乘積是多少 ?為什么?3 小結(jié)：通過操作、觀察、計(jì)算，發(fā)現(xiàn)海龜畫正三角形、正

31、四邊形時(shí)恰好轉(zhuǎn)一周。每次轉(zhuǎn)角的度數(shù)為 360邊數(shù)，畫完圖形海龜轉(zhuǎn)一圈又回到起始位置，這就是海龜總行程原理。4 試一試：根據(jù)海龜總行程的原理，畫正十邊形、十二邊形。海龜畫長(zhǎng)方形 (5 分鐘)1出示長(zhǎng)方形圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，長(zhǎng)方形兩組對(duì)邊長(zhǎng)度不相等，能夠?qū)ふ业揭?guī)律，能用重復(fù)命令來畫嗎?2 課件演示：將長(zhǎng)方形沿著對(duì)角切開，則上下兩半的結(jié)構(gòu)是一樣的。3 布置任務(wù)：讓海龜畫教材 P21 中的長(zhǎng)方形和平行四邊形。(提示：圖形的寬為 50，長(zhǎng)為 100，平行四邊形的一個(gè)內(nèi)角是 45度)4 請(qǐng)兩位學(xué)生反饋繪制過程。海龜畫平行線 (6 分鐘)1出示平行線并講授：要讓海龜畫這種間斷的圖形，需要使用Logo 語言中的

32、抬筆、落筆命令。(1) 抬筆命令： pu精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除講解：這個(gè)命令是不帶參數(shù)的，它的作用是讓海龜抬起畫筆，海龜移動(dòng)的時(shí)候不留下足跡。(2) 落筆命令： pd講解：這個(gè)命令也是不帶參數(shù)的，它的作用是讓海龜落下畫筆，恢復(fù)處于畫線狀態(tài)。(3) 回家命令： home講解：回家命令的作用是讓海龜返回原點(diǎn)，方向朝上。2 提示注意點(diǎn)：有抬就有落，這兩個(gè)命令是配套使用的，讓海龜抬筆后，一定還要讓它落筆，否則后面海龜就不會(huì)畫線了。3教師邊演示邊講解海龜畫邊長(zhǎng)為200 的平行線的過程。4 布置任務(wù)：參照教材P22 的命令畫平行線。海龜畫“回”字圖、冰箱圖(6 分鐘)1 出示“回”字圖和冰箱

33、圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析海龜繪畫的步驟與方法。2 布置任務(wù)：以小組為單位綜合運(yùn)用抬筆、落筆和重復(fù)命令， 自主探究海龜畫“回”字圖和冰箱圖。3 求助方式：(1)閱讀教材 P2223；(2) 小組內(nèi)與同學(xué)討論；(3) 舉手問老師。4 請(qǐng)幾位同學(xué)展示海龜畫 “回” 字圖和冰箱圖的過程。任務(wù)拓展鞏固練習(xí) (7 分鐘)精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除1 完成教材 P2324 的創(chuàng)新活動(dòng) 1，2 兩內(nèi)容。2 請(qǐng)完成創(chuàng)新任務(wù)的同學(xué)進(jìn)行展示?？偨Y(jié)與評(píng)價(jià) (5 分鐘)1引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，說一說本節(jié)課認(rèn)識(shí)了什么命令?2 完成教材 P24 活動(dòng)評(píng)價(jià)表，并在小組內(nèi)交流評(píng)價(jià)結(jié)果。3教師根據(jù)學(xué)生的回答小結(jié)：

34、今天這節(jié)課以通過畫正多邊形、 “回”字圖、冰箱圖等圖案，進(jìn)一步鞏固 Logo 語言中的重復(fù)命令的使用，加深對(duì)抬筆、落筆、回家等命令的認(rèn)識(shí)和理解。重復(fù)命令與抬 筆、落筆等命令的綜合運(yùn)用，可以極大地簡(jiǎn)化程序的編寫過程，讓小海龜畫出更多美麗的圖案，希望同學(xué)們大膽探索，讓Logo 語言成為你們“智力形成 ”的建設(shè)者。參與資料：課本第 19 頁 圖 4 -1過程 保存文件名為 6 年下第 4A1.LGO tO A1csrepeat 12 repeat 4pd fd 10 pu fd 10 bk 20*4 pd rt 360/12ENDto a2 csrepeat 23pu fd 20 pd lt 40

35、fd 50 bk 50 rt 80 fd 50 bk50 lt 40 pu bk 20 pd rt 360/23 endto a3 cs精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除repeat 4fd 150 rt 90pu fd 30 rt 90 fd 60 pd fd 30 lt 90pu fd 60 pd repeat 4fd 30 rt 90pu lt 90 fd 30 pd repeat 4fd 30 rt 90 end教學(xué)反思精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除第 5 課海龜畫太陽系教學(xué)目標(biāo)1. 會(huì)用畫正 36 邊形或正 360 邊形的方法來近似畫圓。2. 理解用正 36 邊形或正 360

36、 邊形近似畫圓時(shí)，圓的半徑與邊長(zhǎng)的關(guān)系。3. 掌握用 stampoval 命令格式 l 畫空心橢圓的方法。4. 掌握用 stampoval 命令格式 2 畫實(shí)心橢圓的方法。5知道當(dāng)水平軸長(zhǎng)等于垂直軸長(zhǎng)時(shí)，可用stampoval 命令畫圓。6知道用 repeat 命令及用 stampoval 命令畫圓結(jié)束時(shí)，海龜所處方位的不同。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)。(1) 理解用正 36 邊形或正 360 邊形近似畫圓時(shí)，圓的半徑與邊長(zhǎng)的關(guān)系。(2) 知道用 repeat 命令及用 stampoval 命令畫圓結(jié)束時(shí)，海龜所處方位的不同。2. 教學(xué)難點(diǎn)。理解用正 36 邊形或正 360 邊形逼近圓時(shí)，圓

37、的半徑與邊長(zhǎng)的關(guān)系。教學(xué)方法講授法：講授 stampoval 命令畫橢圓的兩種格式。精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：探究用正 36 邊形近似畫圓、用 stampoval 畫橢圓時(shí)，水平軸長(zhǎng)、垂直軸長(zhǎng)之間的大小關(guān)系對(duì)于所畫橢圓圖形的影響以及畫圖結(jié)束時(shí)，海龜所處的方位。教學(xué)準(zhǔn)備1. 教學(xué)環(huán)境。硬件環(huán)境：多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。軟件環(huán)境： Windows XP操作系統(tǒng)、 pc Logo for windows軟件。2. 教學(xué)資源。教學(xué)課件。 教學(xué)過程導(dǎo)課(3 分鐘)1 展示教材 P25“ 開闊視野 ”圖 5 1 所示圖形，問：這三個(gè)圖形主要是由什么圖形構(gòu)成的 ?2 引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果。

38、3 教師總結(jié)：這三個(gè)圖形中前兩個(gè)圖形都是由圓形構(gòu)成的，而第三個(gè)圖形是由圓形和半圓形構(gòu)成的。今天我們將一起學(xué)習(xí)如何指揮海龜畫圓。4 出示課題：第 5 課 海龜畫太陽系。海龜畫近似圓 (7 分鐘)1 問：海龜畫正多邊形的一般方法是什么?其中，海龜畫完一條邊要轉(zhuǎn)的角度和邊數(shù)的關(guān)系是什么 ?2 引導(dǎo)學(xué)生談思考后的結(jié)果。精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除3 板書：海龜畫正多邊形： repeat 邊數(shù)fd邊長(zhǎng) rt 360 邊數(shù) 。4 布置任務(wù)：(1) 嘗試從正六邊形開始畫正多邊形，畫完一個(gè)后將邊數(shù)增加6。(2) 觀察伴隨著邊數(shù)的增加，每畫完一條邊，海龜?shù)霓D(zhuǎn)角有一個(gè)什么樣的趨勢(shì)。(3) 觀察伴隨著邊數(shù)的

39、增加，所畫出來的圖形大小有一個(gè)什么樣的趨勢(shì)，如果在不改變邊數(shù)的情況下改變圖形大小，應(yīng)該怎么做?5 引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)實(shí)踐后的思考結(jié)果。6 總結(jié)：(1) 畫正多邊形，隨著邊數(shù)的增加，每畫完一邊，海龜?shù)霓D(zhuǎn)角越 來越小，趨近于 0，正多邊形越來越逼近圓。我們常用畫正36 邊形或正 360 邊形的方法來近似畫圓。(2) 畫正多邊形時(shí)，隨著邊數(shù)的增加，圖形越來越大，所以，適當(dāng)?shù)販p小邊長(zhǎng)，可以畫出大小更加合適的圖形。7 布置任務(wù)：(1) 嘗試畫出教材 P26 中圖 53 所示的雙圓，嘗試用不同的方法實(shí)現(xiàn)。(2) 嘗試用畫正 360 邊形的方法來近似畫一個(gè)圓。8 引導(dǎo)學(xué)生說明畫圖思路，轉(zhuǎn)播學(xué)生操作。海龜畫車輪 (

40、7 分鐘)精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除1出示教材 P27 中圖 5 4 所示車輪圖片，問：車輪的輻條的長(zhǎng)度就是圓的半徑，假設(shè)半徑為 r ，那么，圓的周長(zhǎng)為多少 ?2 引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)結(jié)果，教師板書： 314×rX2 。3 問：現(xiàn)在我們用畫正 36 邊形的方法來近似畫剛才這個(gè)圓，假設(shè)正 36 邊形邊長(zhǎng)為 a，那么它的周長(zhǎng)又是多少 ?4 引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)結(jié)果，教師板書： 36Xa。5 既然兩個(gè)圓大小近似，現(xiàn)在假設(shè)已知半徑r ，請(qǐng)同學(xué)們算出邊長(zhǎng) a 和半徑 r 的數(shù)量關(guān)系。6 學(xué)生匯報(bào)，老師板書： a=(3 14×r × 2) ÷36=0175r 。7所以，已

41、知半徑 r ，可用“repeat邊數(shù)fd 0 175*r rt 360邊數(shù) ” 的方法畫圓。8 引導(dǎo)學(xué)生推算用正 360 邊形近似畫圓，邊長(zhǎng)與半徑之間的數(shù)量關(guān)系。9 引導(dǎo)學(xué)生畫教材 P27 圖 55 觀察圖形畫完后海龜?shù)姆轿弧?0 總結(jié)：用 repeat 命令畫圓，畫完圓，海龜停留在圓周上， 方向仍為開始畫圓時(shí)的方向。海龜畫年輪 (7 分鐘)1 黑板出示一張橢圓圖，請(qǐng)一位同學(xué)畫出其對(duì)稱軸，說明水平方向的對(duì)稱軸的長(zhǎng)度為水平軸長(zhǎng)，垂直方向的對(duì)稱軸為垂直軸長(zhǎng)。2 講授橢圓命令 1：stampoval 水平軸長(zhǎng) 2 垂直軸長(zhǎng) 2，說明其畫的是空心橢圓。3 引導(dǎo)學(xué)生畫教材 P28 圖 56 圖形，觀察橢

42、圓的：精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除(1) 水平軸長(zhǎng)大于垂直軸長(zhǎng)及水平軸長(zhǎng)小于垂直軸長(zhǎng)時(shí)所畫出的橢圓在形狀上的區(qū)別。(2) 用 stampoval 命令畫完橢圓時(shí)海龜?shù)姆轿弧?3) 如果橢圓水平軸長(zhǎng)等于垂直軸長(zhǎng)，將畫出什么圖形。4 引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果，強(qiáng)調(diào)用stampoval 命令畫橢圓，海龜最終停留在圓心。5 引導(dǎo)學(xué)生畫教材 P28 圖 57 所示的同心圓。海龜畫太陽系 (7 分鐘)1 講授橢圓命令 2：(stampoval水平軸長(zhǎng) 2 垂直軸長(zhǎng) z”true)，說明其畫的是實(shí)心橢圓。2 用 ppt 出示教材 P29 圖 58，說明三個(gè)實(shí)心圓及四條橢圓軌道所代表的含義以及各圖形的尺寸

43、大小。3 引導(dǎo)學(xué)生講解畫圖思路并解釋為什么這么思考。4 引導(dǎo)學(xué)生完成圖 58 的繪制。提示：(1) 可以試著依據(jù) ppt 出示的圖形尺寸大小嘗試自行編程實(shí)現(xiàn)。(2) 不熟練的同學(xué)可以適當(dāng)參考教材。5 引導(dǎo)學(xué)有余力的同學(xué)嘗試編程完成教材P30 圖 59 的繪制， 各橢圓尺寸大小自定。設(shè)計(jì)分層任務(wù)，鞏固命令使用 (7 分鐘) 1 出示分層次任務(wù)：(1) 基本任務(wù)：完成創(chuàng)新活動(dòng)1。精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除(2) 提高任務(wù)：完成創(chuàng)新活動(dòng)2 中 1 個(gè)以上的圖形。思考各圖形尺寸大小之間的關(guān)系。2引導(dǎo)學(xué)生完成分層次任務(wù)：先保證完成基本任務(wù)，再完成提高任務(wù)。總結(jié)與評(píng)價(jià) (2 分鐘)1 引導(dǎo)學(xué)生交

44、流本課所學(xué)知識(shí)。2 引導(dǎo)依據(jù)教材 P30 活動(dòng)評(píng)價(jià)內(nèi)容進(jìn)行自我評(píng)價(jià)并將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給老師。參與資料：課本第 25 頁 圖 5 -1過程 保存文件名為 6 年下第 5A1.LGO TO A1csrepeat 12repeat 360fd pi*50/180 rt 1 rt 360/12 ENDto a2 csrepeat 3pd repeat 360fd pi*50/180 rt 1pu rt 90 fd 110 lt90pu rt 90 bk 330 fd 55 lt 90 bk 50repeat 2pd repeat 360fd pi*50/180 rt 1pu rt 90 fd 110 l

45、t 90pdendto a3 csrepeat 180rt 0.5 fd pi*60/180 rt 0.5repeat 180lt 0.5 fd pi*60/180 lt 0.5 repeat 360lt 0.5 fd pi*120/180 lt 0.5 pu lt 90 fd 60 pdstampoval 10 10精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除pu fd 12 pd fillpu fd 120-12 pd(stampoval 10 10 "true) end教學(xué)反思精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除第 6 課海龜作動(dòng)畫教學(xué)目標(biāo)1. 會(huì)用 setpc 命令設(shè)置畫筆顏色。2.

46、 會(huì)用 setb9 命令設(shè)置背景顏色。3. 會(huì)用 clean 命令清除圖形窗口中的內(nèi)容顯示。4. 會(huì)用 wait 命令讓海龜?shù)却舾蓡挝粫r(shí)間。5. 會(huì)用 pe 命令將海龜?shù)漠媹D狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楣P擦。6. 能運(yùn)用 wait 、clean 命令組合及 wait 、pe 命令組合進(jìn)行圖形動(dòng)畫的繪制。7. 知道 clean 命令和 pe 命令在參與圖形動(dòng)畫制作過程中作用的區(qū)別。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)。能運(yùn)用 wait 、clean 命令組合及 wait 、pe 命令組合進(jìn)行圖形動(dòng)畫的制作。2. 教學(xué)難點(diǎn)。知道 clean 命令和 pe 命令在參與圖形動(dòng)畫制作過程中作用的區(qū)別。教學(xué)方法講授法：講授幾個(gè)新

47、學(xué) Logo 命令的格式。觀察、討論法：觀察、討論小圓動(dòng)畫的實(shí)現(xiàn)過程，觀察、討論海龜用筆擦擦除圖線其實(shí)是用背景色覆蓋所經(jīng)過的圖線。精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：黑色背景中白色五角星的繪制，24 秒計(jì)時(shí)鐘動(dòng)畫的制作。教學(xué)準(zhǔn)備1. 教學(xué)環(huán)境。硬件環(huán)境：多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。軟件環(huán)境： Windows XP操作系統(tǒng)、 pc Logo for windows軟件。2. 教學(xué)資源。教學(xué)課件，包含幾個(gè)圖形動(dòng)畫的Logo 程序文件。教學(xué)過程導(dǎo)課(3 分鐘)1. 運(yùn)行 Logo 圖形動(dòng)畫 “ 邊旋轉(zhuǎn)邊放大的風(fēng)車”，引導(dǎo)學(xué)生觀察：動(dòng)畫中風(fēng)車的運(yùn)動(dòng)變化有什么特點(diǎn) ?2. 會(huì)用 setbg 命令設(shè)置

48、背景顏色。3. 會(huì)用 clean 命令清除圖形窗口中的內(nèi)容顯示。4. 會(huì)用 wait 命令讓海龜?shù)却舾蓡挝粫r(shí)間。5. 會(huì)用 pe 命令將海龜?shù)漠媹D狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楣P擦。6. 能運(yùn)用 wait 、clean 命令組合及 wait 、pe 命令組合進(jìn)行圖形動(dòng)畫的繪制。7. 知道 clean 命令和 pe 命令在參與圖形動(dòng)畫制作過程中作用的區(qū)別。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)。精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除能運(yùn)用 wait 、clean 命令組合及 wait 、pe 命令組合進(jìn)行圖形動(dòng)畫的制作。2. 教學(xué)難點(diǎn)。知道 clean 命令和 pe 命令在參與圖形動(dòng)畫制作過程中作用的區(qū)別。教學(xué)方法講授法：講

49、授幾個(gè)新學(xué) Logo 命令的格式。觀察、討論法：觀察、討論小圓動(dòng)畫的實(shí)現(xiàn)過程，觀察、討論海龜用筆擦擦除圖線其實(shí)是用背景色覆蓋所經(jīng)過的圖線。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：黑色背景中白色五角星的繪制，24 秒計(jì)時(shí)鐘動(dòng)畫的制作。教學(xué)準(zhǔn)備1. 教學(xué)環(huán)境。硬件環(huán)境：多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。軟件環(huán)境： Windows XP操作系統(tǒng)、 pc Logo for windows軟件。2. 教學(xué)資源。教學(xué)課件，包含幾個(gè)圖形動(dòng)畫的Logo 程序文件。教學(xué)過程導(dǎo)課(3 分鐘)1運(yùn)行 Logo 圖形動(dòng)畫 “邊旋轉(zhuǎn)邊放大的風(fēng)車”，引導(dǎo)學(xué)生觀察：動(dòng)畫中風(fēng)車的運(yùn)動(dòng)變化有什么特點(diǎn)?2 引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果，教師適時(shí)評(píng)價(jià)。精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除3 運(yùn)動(dòng) Logo 圖形動(dòng)畫 “交通信號(hào)燈”，引導(dǎo)學(xué)生觀察：動(dòng)畫中紅、黃、綠信號(hào)燈是怎么變換的 ?4 引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果，教師適時(shí)評(píng)價(jià)。5 出示課題：第 6 課海龜作動(dòng)畫。畫筆及背景顏色的設(shè)置 (5 分鐘)1 講授 setpc 及 setbg 命令格式：設(shè)置畫筆顏色： setpc 顏色代碼設(shè)置背景顏色