江蘇徐州第五中學(xué)12-13高二上期中考試-語文

1、注意事項：1、本試卷共160分，考試時間150分鐘。2、所有試題的答案均填寫在答題紙上，答案寫在試卷上無效。一、語言文字運用(14分)1、下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是(3分)A長堤/提防 盤桓/垣墻周庭 芳菲/妄自菲薄B棲息/哂笑 刊載/千載難逢 狹隘/溢美之詞C頸聯(lián)/脖頸 頻繁/瀕臨滅亡 埋怨/埋頭苦干D棧橋/餞別 尸骸/駭人聽聞 孤寂/呱呱而泣2、下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分) A有段時間，滬深股市指數(shù)波動非常大，有時一天上漲幾百點，有時一天下跌幾百點，漲跌幅度之大令人嘆為觀止。B人類基因組計劃完成之日，就是人類自己滅亡之時”，這種說法雖然太極端，但絕不是聳

2、人聽聞，人類至今安全的原因之一，就是它的奧秘還不為人所知C劉和珍等愛國青年在反動政府門前表現(xiàn)出來的沉勇友愛、無所不為的精神，著實令人敬佩。D韓鵬力挺錯失機(jī)會的朱挺：“對年輕隊員來說，這無可非議，這次錯過兩個機(jī)會，但下一場比賽，他可能兩個機(jī)會都能抓住，畢竟這只是一場熱身賽，不能因此給隊員施加太大的壓力?！?、下列各句中，沒有語病的一句是(3分) A李玉剛的男女聲同歌演唱的獨特技巧和極具中國古典韻味的扮相，不僅在澳洲悉尼歌劇院引起轟動，而且引起央視藝術(shù)人生欄目的關(guān)注，對他進(jìn)行了獨家專訪。B國際放射防護(hù)委員會對人體可接受的輻射劑量限值有明確規(guī)定，對于普通公眾，要求一年內(nèi)不超過5毫西弗左右。C為增強(qiáng)全

3、體員工的文明服務(wù)意識，進(jìn)一步提高職業(yè)道德素質(zhì) ，我省某商業(yè)銀行將采取強(qiáng)有力的措施，在本系統(tǒng)內(nèi)廣泛推行文明服務(wù)用語和服務(wù)忌語。D中國正在經(jīng)歷一場從“吃飽”向“吃好”、“吃健康”的轉(zhuǎn)變，在這一歷史進(jìn)程中，能否保證公眾的食品安全，取決于政府的執(zhí)政水平，事關(guān)老百姓的切身利益。4閱讀下面這段文字，用四字短語分別概括成都茶文化的特點（不超過25字）。（5分）成都是泡在茶缸里的城市。早在公元前59年，資中人王褒的僮約里就記載了在西蜀人家里烹茶的情景：“舍中有客，提壹行酤。烹茶盡具，已而蓋藏?！背啥嫉牟桊^，民國時期就有400多家，時至今日，已發(fā)展到3000多家，從豪華時尚的高檔茶樓到街邊老樹下的露天小茶館一應(yīng)

4、俱全，消費少至兩三元多到數(shù)百元，一年四季生意興隆。茶倌摻茶有許多絕活，他們可以把裝滿開水、有一米長壺嘴的大銅壺玩得風(fēng)車斗轉(zhuǎn)，表演的花樣有“蛟龍?zhí)胶！薄帮w天仙女”“童子拜觀音”普通花茶和綠茶一般都是用蓋碗茶具來喝。茶蓋謂天，茶船謂地，茶杯喻人，茶水沖上，蓋子一蓋，意思就是天地人和，您說多有講究。 二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成58題。 李密，字令伯，犍為武陽人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密時年數(shù)歲，感戀彌至，烝烝之性，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養(yǎng)，密奉事以孝謹(jǐn)聞。劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)。有暇則講學(xué)忘疲，而師事譙周，周門人方之游夏。少仕蜀，為郎。數(shù)使吳

5、，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖母年高，無人奉養(yǎng)，遂不應(yīng)命。乃上疏曰： 臣以險釁，夙遭閔兇，生孩六月，慈父見背，行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。 帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。后劉終，服闋，復(fù)以洗馬征至洛。司空張華問之曰：“安樂公何如？”密曰：“可次齊桓?！比A問其故，對曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也?！贝螁枺骸翱酌餮越毯嗡椋俊泵茉唬骸拔羲?、禹、皋陶相與語，故得簡雅；大誥與凡人言，宜碎。孔明與言者無己敵，言教是以碎耳?！比A善之。出為溫令，而憎疾從事，嘗與人書曰：“慶父不死，魯難未已?！睆氖掳灼?/p>

6、書司隸，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。密有才能，常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩，末章曰：“人亦有言，有因有緣。官無中人，不如歸田。明明在上，斯語豈然！”武帝忿之，于是都官從事奏免密官。后卒于家。 【注】醮，jiào，古時稱婦女出嫁。烝烝，zhng，淳厚。譙周：人名。 5下列各句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）（ ） A祖母劉氏，躬自撫養(yǎng) 躬：親自 B行年四歲，舅奪母志 奪：改變 C齊桓得管仲而霸 霸：稱霸 D出為溫令，而憎疾從事 疾：疾病 6下列各組句子全部能表現(xiàn)李密敦厚和孝順的一項是（3分）（ ）感戀彌至，烝烝之性，遂以成疾 劉氏有疾

7、，則涕泣側(cè)息 有暇則講學(xué)忘疲 飲膳湯藥必先嘗后進(jìn) 行年四歲，舅奪母志 出為溫令，而憎疾從事A. B. C. D. 7.下面對文章內(nèi)容的分析和理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）A文中李密與張華的對話，表現(xiàn)出李密對忠賢興國、奸佞誤國的認(rèn)識極其深刻。 B晉武帝征召李密為太子洗馬，李密以祖母年高、無人奉養(yǎng)為由，沒有接受官職。 C李密為官清廉，為人正直，很有才能，卻始終沒有得到皇上的賞識，未能調(diào)回京城任職，因此心懷怨恨。 D李密在祖母劉氏過世后，應(yīng)征太子洗馬，實現(xiàn)他在陳情表中所說的先盡孝后盡忠的諾言。 8.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）。 （1）數(shù)使吳，有才辯，吳人稱之。（3分） （2）安樂公

8、得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也。（3分）（3）嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。（4分）三、古詩鑒賞(10分)9閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。賣花聲張舜民樓上久踟躇。地遠(yuǎn)身孤。擬將憔悴吊三閭。自是長安日下影，流落江湖。爛醉且消除。不醉何如。又看暝色滿平蕪。試問寒沙新到雁，應(yīng)有來書。（1）“自是長安日下影”中?！伴L安”和“日”分別運用了什么修辭手法？(2分)（2）詞中抒情主人公“踟躇”的原因有哪些？結(jié)合作品簡要分析。（4分）（3）“又看暝色滿平蕪。試問寒沙新到雁，應(yīng)有來書”中“滿”和“新”二字很有表現(xiàn)力，請簡要賞析。（4分）四、名句名篇默寫（9分）10、補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空

9、缺部分。(1) _，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮；_，形影相吊。(2)夕陽古道無人語， 。(3) 怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，_。(4)所以隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭者， ， ， 。(5)安能以身之察察， ？(6)朝搴阰之木蘭兮， 。五、文學(xué)類文本閱讀（20分）閱讀下面的文字，完成1114題。梧桐樹豐子愷寓樓的窗前有好幾株梧桐樹。這些都是鄰家院子里的東西，但在形式上是我所有的。因為它們和我隔著適當(dāng)?shù)木嚯x，好像是專門種給我看的。它們的主人，對于它們的局部狀態(tài)也許比我看得清楚；但是對于它們的全體容貌恐怕始終沒看清楚呢。因為這必須隔著相當(dāng)?shù)木嚯x方才看見。唐人詩云“山遠(yuǎn)始為容”。我以為樹亦如此。自初夏至今，

10、這幾株梧桐在我面前濃妝淡抹，顯出了種種的容貌。 當(dāng)春盡夏初，我眼看見新桐初乳的光景。那些嫩黃的小葉子一簇簇地頂在禿枝頭上，好像一堂樹燈，又好像小學(xué)生的剪貼圖案，布置均勻而帶幼稚氣。植物的生葉，也有種種技巧。有的新陳代謝，瞞過了人的眼睛而在暗中偷換青黃。有的微乎其微，漸乎其漸，使人不覺察其由禿枝變成綠葉。只有梧桐樹的生葉，技巧最為拙劣，但態(tài)度最為坦白。它們的枝頭疏而粗，它們的葉子平而大。葉子一生，全樹顯然變?nèi)荨?在夏天，我又眼看見綠葉成陰的光景。那些團(tuán)扇大的葉片，長得密密層層。望去不留一線空隙，好像一個大綠幛，又好像圖案畫中的一座青山，在我所常見的庭院植物中，葉子之大，除了芭蕉以外，恐怕無過于梧

11、桐了。芭蕉葉形狀雖大，數(shù)目不多，那丁香則要過好幾天才展開一張葉子來，全樹的葉子寥寥可數(shù)。梧桐葉雖不及它大，可是數(shù)目很多。那豬耳朵一般的東西，重重疊疊地掛著，一直從低枝上掛到樹頂。窗前擺了幾枝梧桐，我覺得綠意實在太多了。古人說“芭蕉分綠上窗紗”，眼光未免太低，只是階前窗下的所見而已。若登樓眺望，芭蕉便落在眼底，應(yīng)見“梧桐分綠上窗紗”了。一個月以來，我又眼看見梧桐葉落的另一種的光景。樣子真凄慘呢！最初綠色黑暗起來，變成墨綠；后來又由墨綠轉(zhuǎn)成焦黃；北風(fēng)一起，它們大驚小怪地鬧將起來，大大的黃葉子便開始辭枝起初突然地落脫一兩張來，后來成群地飛下一大批來，好像誰從高樓上丟下來的東西，枝頭漸漸地虛空了，露出

12、樹后面的房屋來，終于只剩下幾根枝頭，回復(fù)了春初的面目。這幾天它們空手站在我的窗前，好像曾經(jīng)娶妻生子而家破人亡的光棍，樣子怪可憐的！我想起了古人的詩：“高高山頭樹，風(fēng)吹葉落去。一去數(shù)千里，何當(dāng)還故處？”現(xiàn)在倘要搜集它們的一切落葉來，使它們一齊變綠，重還故枝，回復(fù)夏日的光景，即使仗了世間一切支配者的勢力，盡了世間一切機(jī)械的效能，也是不可能的事了？回黃轉(zhuǎn)綠世間多，但象征悲哀的莫如落葉，尤其是梧桐的落葉。落花也曾令人悲哀。但花的壽命短促，猶如嬰兒初生即死，我們雖也憐惜他，但因?qū)λP(guān)系未久，回憶不多，因之悲哀也不深。葉的壽命比花長得多，尤其是梧桐葉，自初生至落盡，占有大半年之久，況且這般繁茂，這般盛大！

13、眼前高厚濃重的幾堆大綠，一朝化為烏有！“無?！钡南笳?，莫大于此了！ 但它們的主人，恐怕沒有感到這種悲哀。因為他們雖然種植了它們，所有了它們，但都沒有看見上述的種種光景。他們只是坐在窗下瞧瞧它們的根干，站在階前仰望它們的枝葉，為它們掃掃落葉而己，何從看它們的容貌呢？何從感到它們的象征呢？可知自然是不能被占有的?？芍囆g(shù)也是不能被占有的。 （選自豐子愷散文集，有刪改）11. 文章的第段極力寫了梧桐樹的什么特點？這樣寫有什么用意？（4分） 12. 文章第段說：“自初夏至今，這幾株梧桐在我面前濃妝淡抹，顯出了種種的容貌?！甭?lián)系全文看，作者寫了梧桐樹的哪幾種“容貌”？請簡要概括。（4分） 13. 文章第

14、段寫“梧桐的另一種的光景”運用了哪些表現(xiàn)手法？請作簡要賞析。（6分） 14. 全文自始至終表露了作者鮮明的感情色彩，請具體說明作者情感的變化。（6分）六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（18分）閱讀下面的文章，完成1517題。微博時代，專業(yè)批評如何作為張濤甫習(xí)練文學(xué)的人都知道，文學(xué)批評是一個專業(yè)門檻很高的技藝，它不是普羅大眾都能夠隨便操演的手藝，具有一定的排外性。平時，操弄文學(xué)批評的人掌握一套專業(yè)性的批評話語，這套批評話語屬于專業(yè)性的話語系統(tǒng)，與日常語言存在很大的差異。大家在圈子里自娛自樂，外人很難說三道四。專業(yè)性墊高了文學(xué)批評的技術(shù)壁壘，圈外人很難插上一腳。長期以往，文學(xué)批評就形成了一個自閉的圈子。

15、微博這一媒介學(xué)生態(tài)，可能會給當(dāng)前的文學(xué)批評帶來新的契機(jī)。主要表現(xiàn)在：微博打破了文學(xué)批評的專業(yè)壁壘，讓批評為普通大眾敞開大門，啟動了文學(xué)批評的大眾化時代。微博突破了文學(xué)批評自閉的大門，使得文學(xué)批評社會化、媒介化了。微博大大降低了文學(xué)批評的專業(yè)門檻，使得普羅大眾可以對文學(xué)評頭論足、說三道四。在微博空間里，文學(xué)批評不再是專業(yè)人士“擁兵自重”的專利，不再是小眾“圍城”中的專業(yè)游戲，而是可讓普通讀者參與、分享彼此文學(xué)感受、觀點的公共空間。在微博世界里，專業(yè)話語不再是文學(xué)批評的交流語言，也不再是精英圈子研習(xí)文學(xué)的身份符號，而是被另外一套新的話語體系置換了。我們知道，專業(yè)語言以深刻、嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)、專業(yè)著

16、稱，只有少數(shù)專業(yè)精英才能勝任。但是，專業(yè)語言的缺陷也是明顯的，它注定是小眾化的，不能與公眾對話。專業(yè)文學(xué)批評的載體通常是專業(yè)性刊物，而微博文學(xué)批評的載體則是微博。微博，這一新興載體在技術(shù)上不允許長篇大論，在微博里交流，你不能陽春白雪，故作高深。在140字的表達(dá)空間里，長篇大論或故作高深是沒有市場的。要求作者放下身段，與閱覽者平等交流。在微博世界，個人化的批評成為恒河之沙，一個人的言論要想獲得“圍觀”，必須看他的言論：是不是足夠的新銳、震撼，能三言兩語搔到公眾的癢處，吸引多數(shù)人的眼球。微博文學(xué)批評不是嚴(yán)格意義上的文學(xué)批評，準(zhǔn)確地說，它是一種話題批評。批評的對象是文學(xué)或文學(xué)現(xiàn)象，但評論的語言是一種

17、大眾語言。評論者也不局限于專業(yè)文學(xué)批評者，可以是普通的文學(xué)批評者。甚至一些跟文學(xué)沒什么關(guān)系的圍觀者，都可以湊上去說上幾句。比如，著名演員姚晨，一不小心成為微博明星。在她的微博上，她甚至也開始評論詩歌。聊起海子的詩“面朝大海，春暖花開”，她這樣說，“同志們都在憧憬著這一美好畫面，我搖頭：其實海邊的房子最容易受潮了，長期住在里面是很難受的，會得嚴(yán)重關(guān)節(jié)炎的?！蔽膶W(xué)在微博上變成了一個話題。評論者參與評論，并不一定要求真懂文學(xué)，可以無知無畏地表達(dá)。當(dāng)然，微博上也藏龍臥虎，經(jīng)常會有高人顯山露水，引領(lǐng)批評的方向。微博文學(xué)批評的繁榮，會對當(dāng)下的文學(xué)批評構(gòu)成一定的刺激，給文學(xué)批評領(lǐng)域帶來一股鮮活的生氣。微博是

18、一個“麻煩”制造者，它攪動了滿池春水，打破了專業(yè)精英文學(xué)批評的壁壘。但是，我們也要看到，雖然說微博文學(xué)批評的繁榮，拓展了文學(xué)批評的基本面，使得普羅大眾都可對文學(xué)進(jìn)行批評。但是，微博文學(xué)批評的過度喧囂，也會對專業(yè)文學(xué)批評構(gòu)成一些負(fù)面影響。在微博空間中，微博畢竟多是零星、碎片化、淺表性的思想與感興，批評的純度被稀釋了，厚度被攤薄了，高度被削平了。微博空間下的文學(xué)批評是一種碎片化、表象化的批評，是一種“繁星體”的批評。如果一個時代只有普通民眾的話語繁榮，而沒有專業(yè)精英的有力表達(dá)，那么寬廣的民眾聲音可能也會行之不遠(yuǎn)。從這個意義上說，我們期待專業(yè)精英文學(xué)批評能夠與微博文學(xué)批評互為補(bǔ)充，能夠開創(chuàng)一個雙重勃

19、興的局面。15.專業(yè)文學(xué)批評有何特點，具有什么局限性？（6分） 16.如何理解“微博文學(xué)批評不是嚴(yán)格意義上的文學(xué)批評，準(zhǔn)確地說，它是一種話題批評”這句話？（6分） 17.作者認(rèn)為微博時代，專業(yè)文學(xué)批評該如何發(fā)展？（6分） 七、作文(70分)18閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（70分）著名翻譯家力岡先生說：“詩越是寫得出人意外，越能如實地表現(xiàn)悲愴的境界?！倍钪械囊馔?，既能讓人在歷經(jīng)“山重水復(fù)”的絕望后，突生“柳暗花明”的驚喜；也能讓人于滿心歡悅之后，頓陷悲苦深淵。請以“面對意外”為題寫一篇不少于800字的文章。要求：立意自定 角度自選 除詩歌外，文體自選20122013學(xué)年度第一學(xué)期期中測試

20、高二語文試卷參考答案參考譯文：李密，字令伯，犍為武陽(今四川彭山)人，別名虔。幼年喪父，母何氏改嫁。這時李密只有幾歲，他性情淳厚，非常思戀母親，以至生了病。祖母劉氏親自撫養(yǎng)他。李密侍奉祖母以孝順和恭敬聞名當(dāng)時。祖母劉氏一有病，他就哭泣，侍候祖母，夜里未曾脫衣。祖母的飯菜、湯藥，他總要嘗過之后才讓祖母用。李密有時間就去學(xué)習(xí)，忘記了疲勞。他師事譙周，譙周的門人把他比作子游和子夏。（意思是說他博覽五經(jīng)，精通春秋左氏傳，以文學(xué)見長）。他年輕時在蜀漢做郎官，多次出使吳國，頗有辯才，吳人稱贊他。蜀國被平定后，泰始初年，晉武帝下詔委任他為太子洗馬。他因為祖母年邁，沒有人侍奉贍養(yǎng)，就沒有接受官職。他上書武帝說

21、：“臣下因命運不好，小時候就遭遇到了不幸，剛出生六個月，我慈愛的父親就不幸離我而去世了。過了四年，舅舅又逼迫母親改了嫁。我的奶奶劉氏，憐憫我從小喪父又多病消瘦，便親自撫養(yǎng)我。臣下小時候經(jīng)常有病，九歲時還不會走路，孤獨無靠，一直到成家立業(yè)。既沒有叔叔伯伯，也沒有哥哥弟弟，門庭衰微福氣淺薄， 皇帝看了李密的表章說：“李密出名，一點也不假啊?！庇谑蔷筒辉僬髡倮蠲?。后來，李密的祖母去世了。等到李密的喪期結(jié)束后，皇帝又征召李密到洛陽任洗馬。司空張華問他：“您覺得安樂公劉禪怎么樣？”李密說：“可以和齊桓公相提并論?！睆埲A問他為什么這樣說，李密答道：“齊桓公得管仲而稱霸天下，用了豎刁而死于非命；安樂公得到諸

22、葛亮而能與魏國抗衡，任用黃皓而亡了國。因此知道他們的成敗是一樣的原因?！睆埲A又問：“孔明的言教為什么這樣瑣碎？”李密答道：“過去舜、禹、皋陶交談，所以簡潔雅致，大誥與平常人說，適宜瑣碎。沒有和孔明旗鼓相當(dāng)?shù)恼務(wù)撜?，他的言教就瑣碎啊?！睆埲A點頭稱是。 后來李密做到溫令一職，而厭惡從事，經(jīng)常給別人寫“慶父不死，魯難未已”的字句。從事拿著他的這些字向司隸告狀。司隸認(rèn)為李密在縣里清廉謹(jǐn)慎，駁回了從事對李密的彈劾。李密很有才能，常常希望得到升遷。而朝廷里沒有為他說話的人，只能升任漢中太守一職。自己認(rèn)為朝廷沒有重用他，很有怨言。 等到皇上在東堂給大臣賜食蜜餞的時候，讓李密作詩。他在詩的最后寫到：“人亦有言，有因有緣。官無中人，不如歸田。明明在上，斯語豈然！( 人們這樣說，有因就有果。朝中沒后臺，不如把鄉(xiāng)還。明君坐朝上，俗語怎成真？)武帝為此很生氣，于是，都官從事奏請皇帝罷免了李密的官職。后來，他在家中辭世。9、（1）借代、比喻。（2分。每點1分） （2）遠(yuǎn)離君王（或遭受放逐）的苦悶；流落江湖的孤獨；思鄉(xiāng)（或思君）的惆悵。（4分。每點1分，答對三點得4分）（3）滿：動態(tài)