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1 1、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(一)、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(一)蓮都區(qū)大洋路學(xué)校 陳建秋植物的一生是從種子發(fā)芽開始的。植物的一生是從種子發(fā)芽開始的。平湖西瓜平湖西瓜討論:種子發(fā)芽需要哪些條件討論:種子發(fā)芽需要哪些條件 設(shè)計(jì):種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn) 對比實(shí)驗(yàn)對比實(shí)驗(yàn)讓一個條件發(fā)生變化讓一個條件發(fā)生變化 討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:1、你們想研究什么問題,你們計(jì)劃怎樣做?、你們想研究什么問題,你們計(jì)劃怎樣做?2、你們預(yù)測結(jié)果會是怎樣的?、你們預(yù)測結(jié)果會是怎樣的?3、你們的研究中,改變了什么條件?、你們的研究中,改變了什么條件?4、哪些條件是沒有改變的?、哪些條件是沒有改變的?5、怎樣知道改變的條件是不是對種子發(fā)芽產(chǎn)生、怎樣知道改變的條件是不是對種子發(fā)芽產(chǎn)生了影響?了影響?6、在實(shí)驗(yàn)研究過程中還應(yīng)該注意什么?、在實(shí)驗(yàn)研究過程中還應(yīng)該注意什么?我們提出的問題我 們 的 推 測兩個組的相同條件兩個組的不同條件實(shí) 驗(yàn) 的 方 法我們的我們的“種子發(fā)芽種子發(fā)芽”實(shí)驗(yàn)計(jì)劃實(shí)驗(yàn)計(jì)劃日 期 種子的變化實(shí)驗(yàn)組對照組月 日 月 日 月 日月 日 種子發(fā)芽和種子發(fā)芽和 的關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄
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