2015外研版小學五年級英語下冊教學計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2016-2017學年第二學期五年級英語教學計劃一、學生情況分析我校五年級有13人。五年級的學生整體來說都比較靦腆，有一部分學生學習較積極，對學習英語具有比較濃厚的興趣，但有個別同學的學習習慣較差，不愿意學習英語，聽說讀寫的能力都有待提高。二、教材分析    新標準英語重在英語知識的整體輸入與融會貫通，知識量大，課文中出現(xiàn)的話題涉及到生活的方方面面，很有時代感，貼近學生生活，增加了音標、英文兒歌和少量的語法等，教學目標的達成較大，對學生有一定難度。因此要在把握新標準英語的基本理念上靈活運用教材，不斷提高教學質(zhì)量。 三、教學目標&

2、#160;  1、知識目標：  （1）、掌握本冊教材的重點詞匯和句型結(jié)構(gòu)。  （2）、學生能夠理解并能口頭應答單詞短語和句子。  （3）、能演唱以學過的英語歌曲，朗誦已學過的歌謠。  （4）、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合符合。  （5）、能在圖片手勢，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音。  2、能力目標：  （1）、培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力。  （2）、培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。  （3）、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和

3、實踐能力。  （4）、培養(yǎng)學生一定的語感，打下良好的語音語調(diào)。  3、情感目標  （1）、遵循英語教學規(guī)律，寓思想教育于語言教學之中，促進學生良好品德的形成，努力為學生的終生發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。  （2）、激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們良好的學習英語學習習慣四、教學重點難點   1重點：  (1).四會句型、單詞。  (2).在任務(wù)型學習的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。  (3).運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。 

4、 2難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。 （1）以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。  （2）.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。  （3）.活用教材，根據(jù)學生的學習狀況，將每單元的知識點進行重組編排，以降低難度。  （4）.注重教學評價，調(diào)動學生學習興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作用。  （5）.設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。  （6）.及時、科學地進行教學反思，總結(jié)得失，使教

5、學常新。  （7）.虛心向經(jīng)驗豐富的教學骨干教師求教。五、教學措施    1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。    2、及時批改、講評作業(yè)，并做好總結(jié)，對中差學生及時給予指導，使其趕上來。    3、課堂上，運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。    4、輔導學困生，讓優(yōu)等生幫助他們，采取合作學習的方式，讓學生互相學習，互相幫助，使他們共同提高。5、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣六、教學進度及