部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元考點(diǎn)梳理

1、第五單元考點(diǎn)梳理考點(diǎn)一：字音1. 易混的多音字（繳費(fèi)）（蜇人）繳ó（弓繳）蜇é（蜇伏）2. 易讀錯(cuò)的字教誨（huì）蟈蟈（gu）學(xué)弈（ì） 弓繳（zhuó） 緯度（） 不屑（è）盤(pán)盂（ú） 鴻鵠（ú）鍥而不舍（è）考點(diǎn)二：詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)援助射擊辯論清脆攔住恐怖蟋蟀誕生領(lǐng)域司空見(jiàn)慣逆行緯度砂鍋鹽酸考點(diǎn)三：詞語(yǔ)積累1. 近義詞清脆洪亮 痛苦難受 猜測(cè)猜想 愉快喜悅 探索探究普通平常 偶然偶爾 鄙夷鄙視2. 反義詞增加減少 單調(diào)豐富 痛苦舒服 丑惡善良 普通特殊美麗丑陋 浪費(fèi)節(jié)約 糟糕精彩3. 四字詞語(yǔ)鍥而不舍全神貫

2、注專(zhuān)心致志無(wú)獨(dú)有偶司空見(jiàn)慣見(jiàn)微知著一應(yīng)俱全追根求源津津有味爭(zhēng)論不休捧腹大笑孤陋寡聞因人而異因材施教遠(yuǎn)涉重洋走馬觀(guān)花不假思索自愧弗如聲具淚下無(wú)緣無(wú)故人云亦云赴湯蹈火4. 特殊詞語(yǔ)拓展百思不得其解百聞不如一見(jiàn)事實(shí)勝于雄辯有志者事竟成一失足成千古恨打破砂鍋問(wèn)到底5. 文言文字詞理解通國(guó)（全國(guó)）之善弈者也非然（這樣）也為（因?yàn)椋┦瞧渲歉ト?（不如）與如探湯（熱水）孰為（同“謂”，說(shuō)）汝 （你）多知乎我以（認(rèn)為）日始出時(shí)去人近考點(diǎn)四：背誦、背寫(xiě)1. 背誦學(xué)弈兩小兒辯日全文。2. 日積月累考點(diǎn)五：句子理解1. 正像數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。品析：這句話(huà)引用華羅庚的話(huà)來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明

3、科學(xué)探索的能力不是憑空產(chǎn)生的，這樣更有說(shuō)服力。2. 我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測(cè)沒(méi)有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物。品析：“嚇了一跳”寫(xiě)出了“我”的意外和困惑，在“我”的心里，表是神秘而美麗的。 “愉快”是因?yàn)椤拔摇钡牟聹y(cè)被證實(shí)而產(chǎn)生的愉快和滿(mǎn)足，與課文第 1 自然段最后一句話(huà)形成呼應(yīng)?？键c(diǎn)六：課文理解1. 學(xué)弈通過(guò)講述弈秋教兩個(gè)人下棋，一個(gè)人（專(zhuān)心致志），一個(gè)人（三心二意），最終的學(xué)習(xí)效果截然不同的故事，告訴我們（做事一定要專(zhuān)心致志，不能三心二意）。兩小兒辯日圍繞“（太陽(yáng)什么時(shí)候離人近，什么時(shí)候離人遠(yuǎn)）”，講述了兩個(gè)小

4、孩的不同觀(guān)點(diǎn)和理由，孔子面對(duì)這個(gè)問(wèn)題也無(wú)法作出科學(xué)的判斷，體現(xiàn)了兩個(gè)小孩（善于觀(guān)察、敢于大膽質(zhì)疑，說(shuō)話(huà)有理有據(jù)）和孔子（實(shí)事求是）的態(tài)度。2. 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后用（紫羅蘭的變色）、（蚯蚓的分布）、（睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)）這三個(gè)事例論述了（只要善于觀(guān)察，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，鍥而不舍地追根求源），就能在（現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理）的道理。3. 表里的生物講述了“我”小時(shí)候?qū)Ρ淼穆曇艉芎闷?，從“（凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物）”這一觀(guān)點(diǎn)出發(fā)，逐漸推斷出（表里有能發(fā)出好聽(tīng)聲音的生物），并相信父親說(shuō)的有個(gè)“小蝎子”在表里，表現(xiàn)了“我”強(qiáng)烈的（好奇心和求知欲）。4. 他們那時(shí)候多有趣啊是一篇（科幻小說(shuō)），課文以（一本古老的紙質(zhì)書(shū)）串起全文，以?xún)蓚€(gè)孩子關(guān)于閱讀、學(xué)習(xí)的對(duì)話(huà)作為主體，描繪了身處未來(lái)的他們的學(xué)習(xí)場(chǎng)景以及感受， 表現(xiàn)了作者對(duì)于 （教育、學(xué)習(xí)）的獨(dú)特思考?？键c(diǎn)七：日積月累1. 日積月累窮則變，變則通，通則久。周易茍日新，日日新，又日新。禮記青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。荀子茍利于民，不必法古；茍周