UnitI-am-more-outgoing-than-my-sister-人教版8上unitsectionB-2a-2e0001

1、Unit 3I am more outgoing than my sisterSection B 2a-2e說課稿尊敬的各位評委老師們：大家好,今天我說課的內(nèi)容是新人教版英語八年級上冊Unit 3 Section B 2a-2e,課題是I' m more outgoing than myster.現(xiàn)在我將會從教材分析,教學(xué)目標(biāo) 分析,學(xué)生學(xué)情分析,教法設(shè)計(jì),教學(xué)過程,板書設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面來闡述我對 這節(jié)課的理解和設(shè)計(jì).一、教材分析第三單元主要是形容詞比擬級的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,在整套教材中占有重要地位.本節(jié)課是unit 3 section B第二課時(shí)的內(nèi)容,其中央話題圍繞 Talk about

2、personal traits and compare people這個(gè)題材開展多種教學(xué)活動.SectionB主要是語言的學(xué)習(xí)、穩(wěn)固和運(yùn)用階段.這節(jié)課是以閱讀為核心整體設(shè)計(jì)的.2a是閱讀前的預(yù)熱活動,2b-2c是讀中理解活動.2b讓學(xué)生快速閱讀文章并理解其大意,2c讓學(xué)生細(xì)讀文章并獲取細(xì)節(jié)信息,2d是閱讀后的檢測活動,讓學(xué)生講所讀信 息轉(zhuǎn)化成正誤判斷題.2e是對閱讀文章的拓展,讓學(xué)生讀后關(guān)注語言的使用.2a-2e的活動設(shè)計(jì)表達(dá)了閱讀前、閱讀中和閱讀后的完整閱讀教學(xué)過程.話 題貼近學(xué)生日常生活,容易激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.二.教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)、掌握生詞serious ,mirror, ki

3、d, both, grade, etc以及短語It ' s+adj+for sb.to do sth.,both , as long asd in fact,as as, bring out, the same a be similar to ,etc.2、水平目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀水平,能讀懂文章完成相關(guān)習(xí) 題；能用比擬級談?wù)撟约汉团笥训南嗤c(diǎn)和不同點(diǎn).3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的成功喜悅；明白真正友誼的真諦.4、教學(xué)重點(diǎn)：掌握生詞和短語；能讀懂文章；用比擬級在小組內(nèi)交流.5、教學(xué)難點(diǎn)：短語用法 It ' s +adj for sb. to do sth, less.t

4、han, not as;用比 較級在小組內(nèi)交流.三、學(xué)情分析八年級的學(xué)生們已學(xué)習(xí)英語1年多了,他們有一定的英語單詞和句子基 礎(chǔ),他們好奇,活潑,喜歡競爭,喜歡在輕松的氣氛中通過小組活動進(jìn)行學(xué) 習(xí),具備根本的自主學(xué)習(xí)水平根底.四、學(xué)法和教法學(xué)法：新課程強(qiáng)調(diào)教育必須以學(xué)生的開展為本,必須以學(xué)生為中央,采用 多樣化的學(xué)習(xí)方式.讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí).教法：視聽教學(xué)法,趣味教學(xué)法、語法譯法、任務(wù)教學(xué)法.五、教學(xué)過程：根據(jù)新課標(biāo)要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的水平,課前我將本節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案發(fā)給學(xué) 生,讓學(xué)生預(yù)習(xí),完成相關(guān)練習(xí),防止在課堂上以教師講授為主.其次利用學(xué) 生愛競爭,好挑戰(zhàn)的的特點(diǎn)課前將學(xué)生分成兩

5、個(gè)組,在完成不同的任務(wù)中進(jìn)行 比賽,最后看哪組獲勝,使學(xué)生更有積極性.Step 1 Warming up and revisionSing a songThe more we get together歌詞中形容詞比擬級 happier 與所講 內(nèi)容相符,課前唱歌能活潑課堂氣氛,使學(xué)生以輕松、愉快的心情上課.播放課件,展示圖片,讓學(xué)生說出單詞,并鼓勵(lì)學(xué)生舉手說出它們的比擬 級形式.通過多媒體展示的圖片能吸引學(xué)生的注意力,激起學(xué)習(xí)興趣,也達(dá) 到了復(fù)習(xí)單詞的目的.Step 2 PresentationTask 1讓學(xué)生完成2a,寫出形容詞比擬級,寫好后大聲朗讀出來.通過朗 讀,熟練掌握詞匯.Task

6、2Usethecomparativeformsoftheadjectivestowritefivesentencesaboutyouandyourfrien ds.先讓學(xué)生讀示范句子,再請幾位同學(xué)說出他們的句子,其他同學(xué)認(rèn)真聽,有 錯(cuò)師生一起糾正.這是練習(xí)學(xué)生英語聽、說技能,也照顧了差一點(diǎn)的同學(xué), 通過模仿他人的句子來寫出自己的句子,表達(dá)了新課標(biāo)尊重個(gè)體差異的理 念.最后在讓學(xué)生在書上寫,小組內(nèi)相互檢查.目的是培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué) 習(xí)的水平Step 3 Reading三篇短文比擬長,知識點(diǎn)多,為了練習(xí)學(xué)生的閱讀水平,我設(shè)計(jì)了六個(gè)任 務(wù).Task 1讓學(xué)生快速瀏覽文章將人物和正確的觀點(diǎn)連線,提示學(xué)

7、生通過找首字 母大寫的單詞來找人名.意圖是練習(xí)學(xué)生快速瀏覽文章獲得所需信息的閱讀 水平.Task 2讓學(xué)生細(xì)讀文章,找出這些人物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn).請學(xué)生舉手說出 他們的答案.練習(xí)了學(xué)生略讀文章的閱讀水平和說英語的水平.Task 3閱讀短文找出比擬級的詞匯和短語.請學(xué)生說出答案.Task 4讓學(xué)生看判斷題, “Are the statements true or false徜著問題閱讀文 章,要求能在文章找出正確答案的句子.請學(xué)生舉手答復(fù)下列問題.這練習(xí)了學(xué) 生的閱讀技能和說的技能.Task 5然后課件展示這節(jié)課短語和句子,檢查學(xué)生 在導(dǎo)學(xué)案上的預(yù)習(xí)情況.讓學(xué)生看漢語意思說短語或句子.最后學(xué)生邊

8、朗讀邊 記憶.這個(gè)活動解決了文章知識重難點(diǎn),讓學(xué)生更好地讀懂文章.Task 6播放課文錄音,讓學(xué)生模仿語音語調(diào)朗讀.這練習(xí)學(xué)生的朗讀技 能.同時(shí)讓學(xué)生在文中勾出他認(rèn)為關(guān)于描寫友誼經(jīng)典句子,并補(bǔ)充關(guān)于友誼 的諺語 Afriendinneedisafriend indeed. You can ' t go very far without ariyifrtend. 同學(xué)們在生活中善交友,交好友,朋友間要互幫互助,以此到達(dá)情感目標(biāo). 最后播放歌曲.歌曲緩解了較長時(shí)間的學(xué)習(xí)壓力,使學(xué)生放松身心,進(jìn)一步 體會了友誼的真諦.Step 8 exercisesI.Life in the country

9、 is quite that in the city.A. the sameB. different fromC. full ofD. the same as2.Is your pen Jim ' s?A. same asB. the same C. the same withD. the same as3 .Do you think football is as as basketball in America?A. most popularB. more popularC. popular4 .This math problem is that one.A. not so easy as B. more easy than C. as easier as5 .Jim is twelve years old. Tim is twelve years old, too.并為同義句Jim is Tim.6 .There is not muchdifferent in price between the two coats.先請學(xué)生答復(fù),然后集體訂正答案.這些練習(xí)題是對本節(jié)課知識點(diǎn)的鞏 固.Step 9 Homework選一篇文章背誦.背誦英語課文有助于幫助學(xué)生掌握生詞,增加詞匯 量,掌握句型、語法,培養(yǎng)