八年級語文上冊 第六單元 第六單元 寫作《多角度描寫事物》導學案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年級上冊語文學案

1、第六單元寫作多角度描寫事物【導學目標】1運用多種描寫手法，多角度、有層次地描寫景物。2經(jīng)典美文的賞析與學生習作的分析相結合，調動學生的想象與聯(lián)想能力。3感受大自然的美好，激發(fā)對大自然的熱愛之情?！菊n時計劃】2課時，第一課時完成寫作指導，第二課時學生寫作實踐，集體評議。學法指導一：【多選角度，描繪立體圖畫】自然景物有顏色、味道、質地、形狀等各方面的特征，而要把它展示出來，給讀者立體的感受，就要善于多角度描寫，從不同的側面入手描繪。如在寫景時，很多人只習慣于描繪看到的事物，這樣難免單調。其實，我們不妨充分調動聽覺、觸覺、嗅覺、味覺等多種感官，從多個角度描寫景物，從而構建一幅立體的圖畫，帶給讀者真切

2、的感受。學法指導二：【善用修辭，繪出景物的個性】修辭好比語言的調色板，在描繪景物時，巧妙運用比喻、擬人、排比、對比等修辭方法，不但可以增強語言的表現(xiàn)力，而且能突出景物的個性特征。學法指導三：【寄寓深情，增強景物的魅力】寫景不能呆板地對景物進行介紹說明，要融進自己的感情，并以此來感染和啟迪讀者。帶著感情寫作，就能給景物涂上一層鮮明的色彩，即使平凡的景物也會變得充滿魅力。學法指導四：【動靜結合，寫出景物的生氣】自然萬物，有的處于相對靜止狀態(tài)，有的則在不斷地發(fā)展變化著。因此，描寫景物，既要寫出靜止時的優(yōu)美景色，又要寫出運動變化的動態(tài)美，這樣文章才不會呆板沉悶、缺乏生機。寫這類文章，一般是先采取靜態(tài)描

3、寫，然后再根據(jù)事件的發(fā)展和需要，進行動態(tài)描寫。這樣寫，文章才會生動活潑。學法指導五：【有序描繪，顯示景物的層次】不管是寫好一種景物還是寫好眾多景物，都不能雜亂無章，必須有一定的順序，如此才能給人以清晰的層次感。景物描寫類的文章一般都以時空為序來安排內容。但有時，也會根據(jù)寫作需要采用邏輯順序。如描繪某景點最突出的某一景物時，就可以安排一個先整體后局部的順序。精彩導入激發(fā)興趣曾經(jīng)有這樣的故事，許多人讀過朱自清先生的荷塘月色后，都到清華園參觀，想一睹他筆下那迷人的景色，可惜卻失望而歸。現(xiàn)實中的清華園顯得是那樣的平凡，那樣的景致在哪里都能看到，可為什么在朱自清先生的筆下卻顯得如此的美呢？今天就讓我們來

4、學習如何多角度描寫景物，并運用各種技巧和方法，提高我們寫作的能力。例文引路把握技巧1品讀經(jīng)典，掌握寫景的方法與技巧。誦讀原文第四段。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。(1)畫面從哪些角度寫月下的荷塘

5、？【交流點撥】荷葉、荷花、荷香、荷波、荷韻。(2)如果讓你拍攝月下荷塘的畫面，你怎樣安排鏡頭？【交流點撥】遠一近，上一下，靜一動。(3)這幅畫面運用了哪些描寫手法？【交流點撥】比喻、擬人、夸張、排比、通感、動靜結合。2誦讀原文第五段。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭愣愣如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影

6、有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。(1)畫面中從哪些方面來寫月光？【交流點撥】通過以流水比作寫月輝：靜靜地瀉在這一片葉子和花上。通過霧寫月光：薄薄的青霧，霧的輕飄。通過荷花與荷葉寫月色的朦朧：像在牛乳中洗過，像籠著輕紗的夢。通過樹影寫月色：畫，濃淡適宜。通過光與影的和諧寫月色：和諧的旋律。(2)作者觀察的角度有什么變化？【交流點撥】由上到下；由正面到側面；黑影濃、倩影淡，整個畫面疏密相間，濃淡相宜。(3)這幅畫面運用了哪些描寫手法？【交流點撥】比喻、夸張、通感、虛實結合、正側面相結合。(4)這兩幅畫面給你什么感受呢？(學生自由發(fā)言，暢談自己的感受，要結合具體句子談)【交流點撥】美感、層次感

7、、立體感。文題展示1如果讓你在校園內或在你家附近觀察一處景物，想想可以從哪些角度來觀察，從不同的角度觀察有什么新發(fā)現(xiàn)。把這些角度和觀察效果寫下來，字數(shù)不限。2游覽山水名勝，并用優(yōu)美的文辭記錄所見所感，是中國古代文人生活中常有的風雅韻事。你也一定游覽過不少山水名勝吧，請以你游覽的山水名勝為題材寫一篇游記?！緦懛ㄖ笇А棵鑼懢拔铮ǔＶ笇ψ匀痪拔铩⑸鐣拔?即社會環(huán)境)的描寫。景物描寫的內容十分廣泛：山川大地、風雷云電、春夏秋冬、清晨午夜這些事物的交錯組合就構成了景物描寫的對象。要寫好景物，應該注意以下幾個方面：(1)抓住景物的特征。對所寫景物認真觀察，抓住其特征，是寫好這類文章的前提。要想抓住景物

8、的特點，關鍵在于細心觀察，并將觀察所得銘記于心。在觀察中，善于抓住不同季節(jié)、不同時間、不同地區(qū)中景物呈現(xiàn)出的顏色、形態(tài)、聲響、氣味等方面特有的變化，善于調動視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等多種感官，體會不同的感覺、不同的形象，才能抓住景物的特征。(2)要選好觀察的角度。要想選好觀察的角度，就要先確立好觀察點。主要根據(jù)表達的需要運用定點觀察和移步換景觀察景物的方法，或遠觀，或近窺，或仰視，或俯瞰。同時，要注意觀察的順序，是由近及遠還是由遠及近，是由上而下還是由下而上，這就是指空間的變換。還能以時間的變化或游覽的先后為順序。這樣，所描寫的景物才不會雜亂無章。(3)要融情于景，表達主觀感受。景物是客觀的，而寫景之人則是有情的，每個人對任何景物總會有自己的感情。沒有感情色彩的景物只不過是蒼白美麗的“軀殼”，難以達到感人的目的；同時，觀察、描摹景物過程的本身也是寫作主觀感受的過程，在描繪客觀景物的同時，要把自己的喜怒哀樂等思想感情融注到作品中去，使讀者產(chǎn)生共鳴，獲得美的享受。(4)運用動靜結合的手法。只有靜態(tài)描寫，很容易使文章呆滯；而只有動態(tài)描寫，又可能使文章失去穩(wěn)定。只有將靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫結合起來，所繪景物才會具體、生