一年級體育下冊教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一年級體育下冊教案一年級體育下冊教案1學(xué)習(xí)內(nèi)容：走和跑：自然走，前腳掌走游戲：老鷹和小雞學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂于參與各種活動，在活動中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，展示簡單的動作。學(xué)習(xí)步驟：一、 運動參與教師活動：1、組織學(xué)生進(jìn)行隊列練習(xí)。2、小游戲看看誰反應(yīng)快。3、教師講解示范正確姿勢的自然走，前腳掌走。上體正直，自然挺胸，腳尖朝前，走成直線。4、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，通過場地上的標(biāo)線行走。學(xué)生活動：1、認(rèn)真投入地進(jìn)行隊列練習(xí)。體驗“靜、齊、快”。2、注意看和聽，反應(yīng)速度快。3、學(xué)生邊看邊模仿。4、積極參與活動，敢于展示自己體驗正確與錯誤動作的感覺。組 織：o o o o o o o o

2、o oo o o o o o o o o ox x x x x x x x x xx x x x x x x x x xp二、 展示自我教師活動：1、與學(xué)生一切參與游戲老鷹和小雞。2、提示啟發(fā)學(xué)生怎樣才能不被老鷹抓到。3、給學(xué)生發(fā)標(biāo)志性飾物，引起學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生活動：1、以小隊為單位，選派一位同學(xué)扮演老鷹。2、開動腦筋，積極思考，敢于創(chuàng)新。組 織：oooooo o x xxxxxxoooooo oxxxxxx x三、 交流評價，“我顯我個性”教師活動：1、組織學(xué)生進(jìn)行交流走的方法。2、師生評價，教師鼓勵。學(xué)生活動：1、學(xué)生個人表演走的姿勢。2、體會成功的喜悅。組 織：沿籃球場線走四、 評價放松教

3、師活動：1、組織學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)。2、及時對本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評價，表揚優(yōu)秀，鼓勵后進(jìn)。3、宣布下課。學(xué)生活動：1、進(jìn)行放松練習(xí)。2、學(xué)生相互評價。3、師生再見。組 織：四列橫隊一年級體育下冊教案2學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極在參加體育活動，并能在活動中體驗出民間體育活動的快樂。學(xué)習(xí)內(nèi)容：民間趣味活動：踢毽子學(xué)習(xí)步驟：一、快樂游戲，活躍情緒教師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列2、提出要求，組織學(xué)生分組游戲。學(xué)生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。2、聽口令練習(xí)原地踏步，動作做到位。3、分成男女生兩組進(jìn)行游戲“快快躲閃”。4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)(自叫節(jié)拍，自想動作)

4、二、自主練習(xí)，體驗踢毽教師活動：1、提出要求，組織學(xué)生自主練習(xí)。2、用多種形式的比賽來幫助學(xué)生熟練踢毽動作。學(xué)生活動：1、按老師要求自我練習(xí)，在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步體驗踢毽動作。2、積極加定時、定數(shù)的踢毽比賽。3、和自己的小伙伴比一比誰踢得好，踢得多。組 織：分散練習(xí)三、穩(wěn)定身心，恢復(fù)情緒教師活動：1、組織學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)幸福拍手歌。2、總結(jié)評價整節(jié)課。3、宣布下課。學(xué)生活動：1、積極進(jìn)行放松練習(xí)。2、互相交流、評價。3、師生再見。組 織：四列體操隊形一年級體育下冊教案3第一周：學(xué)習(xí)目標(biāo)：懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊伍。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：引導(dǎo)課課堂常規(guī) 學(xué)習(xí)步驟：一、歌舞交流性引導(dǎo)

5、： 1、宣布上課，師生問好。 2、歌舞“找朋友”。歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，記住我叫x x x，再見!” 集體學(xué)唱“找朋友”的歌。教師示范、講解“找朋友”的方法。同座位同伴表演“找朋友”，相互介紹名字。請幾個同學(xué)出來邊唱邊邀請同學(xué)跳“找朋友”的舞，最后一句互換角色，其余同學(xué)在座位上拍手、唱歌。二、常規(guī)性引導(dǎo)：1、講解什么是體育課課堂常規(guī)?2、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容? 3、議一議怎樣排好體育課隊伍?三、趣味性引導(dǎo)：1、室內(nèi)游戲：快快排隊。2、評價、小結(jié)。課的設(shè)計思路：通過歌舞交流，認(rèn)識同學(xué)，并通過常規(guī)性、趣味性引導(dǎo)，知道體育課課堂常規(guī)的主要內(nèi)容，以及如何

6、排體育課隊伍，為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。小學(xué)一年級體育教案第二周：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會排體育課隊伍，并樂于參加各種游戲活動。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：趣味性游戲快快排隊(室外) 學(xué)習(xí)步驟：一、室內(nèi)部分：1、宣布上課，師生問好。2、復(fù)習(xí)上節(jié)課排的隊伍。3、每組選出一名表現(xiàn)出色的小朋友做帶頭人，手舉小紅旗，在老師口令下，一路縱隊雄赳赳氣昂昂的走出教室。二、室外部分：1、趣味性游戲：快快排隊第一次游戲：解散后做各種小動物游戲，如：小鳥飛、小兔跳、馬兒跑等，集合時按老師要求排成不同方位的四路縱隊。第二次游戲：解散后做各種模仿游戲，如：開飛機、學(xué)溜冰、賽車等，集合時按老師要求排成幾人組隊伍。 第三次游戲：要求排成四人組，分

7、別扮演老鷹、老雞、小雞、小小雞，自選場地做“老鷹捉小雞”的游戲 2、放松舞步：上學(xué)歌 3、小結(jié)本課優(yōu)缺點 課的設(shè)計思路：通過各種趣味小游戲，能幫助學(xué)生在最短時間內(nèi)排成符合要求的隊伍，同時也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使其樂于參與體育活動。第三周：立定跳遠(yuǎn)內(nèi)容：1、立定跳遠(yuǎn)2、游戲:“開火車”、“肌肉跳舞”目的與任務(wù)：1、.鞏固提高立定跳遠(yuǎn)的動作技術(shù) 2、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力3、培養(yǎng)學(xué)生觀察.模仿及自主學(xué)習(xí)的能力 課的內(nèi)容： 教師活動：學(xué)生活動運動負(fù)荷。 一.文委整隊,報告人數(shù)。 二.師生問好,宣布本課內(nèi)容。 三.游戲:開火車。四. “請你跟我這樣做”。宣布本課內(nèi)容。做出動作,提示學(xué)生。組織學(xué)生進(jìn)行游戲

8、，與學(xué)生一起游戲。 邊說邊做。五.立定跳遠(yuǎn)： 1.自己練習(xí)。2.講解動作要領(lǐng)。3.個別指導(dǎo)。按自己的認(rèn)知練習(xí)。 散點站立。認(rèn)真觀看，聽講。 認(rèn)真練習(xí)。4.挑戰(zhàn)自己。5看誰用的次數(shù)少。6石頭、剪刀布。六.游戲：肌肉跳舞。七.小結(jié)下課。 與學(xué)生共同游戲。在教師的引導(dǎo)下游戲。散點站立。 課后小結(jié)。第四周：教學(xué)1隊列隊形：齊步走， 立定 內(nèi)2、游戲;二人三足教學(xué)目標(biāo)1通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握齊步走的方法和要領(lǐng)。 2培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢，發(fā)展空間體位感覺。 3.培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性，組織性和集體主義精神。3游戲;二人三足教學(xué)。目標(biāo)技術(shù)技能目標(biāo)：1通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握原地轉(zhuǎn)法的方法和要領(lǐng)。 2

9、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢，發(fā)展空間體位感覺。 3.培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性，組織性和集體主義精神。 教學(xué)過程：一、文委整隊,報告人數(shù)快、靜、齊。宣布本課內(nèi)容。二、準(zhǔn)備活動：小游戲;“剪刀，石頭，布”。 1學(xué)生認(rèn)真聽講看示范。2學(xué)生精神飽滿。教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做游戲。三、基本部分：1隊列隊形：左右四列橫隊。2原地轉(zhuǎn)法：3雛鷹起飛第三節(jié)。要求：生認(rèn)真聽動作方法和要領(lǐng)。 學(xué)生練習(xí)時精神飽滿整齊一致。 教師講解動作和要領(lǐng)。 教師做完整正確示范。 教師個別指導(dǎo)。 分組練習(xí)。四、游戲：二人三足。1學(xué)生認(rèn)真聽游戲方法和規(guī)則。 2學(xué)生練習(xí)比賽。五、結(jié)束部分： 1放松。 2小結(jié)：交流學(xué)習(xí)心得。 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。 3師生告

10、別。第八周： 教學(xué)內(nèi)容：1隊列隊形：原地轉(zhuǎn)法2雛鷹起飛第4節(jié)3游戲;二人三足 教學(xué)目標(biāo)技術(shù)技能：1通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握原地轉(zhuǎn)法的方法和要領(lǐng)。 2培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢，發(fā)展空間體位感覺。 3.培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性，組織性和集體主義精神。教學(xué)過程：一、文委整隊,報告人數(shù)快、靜、齊。宣布本課內(nèi)容 二、準(zhǔn)備活動：小游戲;“剪刀，石頭，布”。 1學(xué)生認(rèn)真聽講看示范。2學(xué)生精神飽滿。教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做游戲。三、基本部分：1隊列隊形：四列橫隊。 2原地轉(zhuǎn)法：3雛鷹起飛第四節(jié)。要求：生認(rèn)真聽動作方法和要領(lǐng)。 學(xué)生練習(xí)時精神飽滿整齊一致。 教師講解動作和要領(lǐng)。 教師做完整正確示范。 教師個別指導(dǎo)。 分

11、組練習(xí)。 四、游戲：二人三足。1學(xué)生認(rèn)真聽游戲方法和規(guī)則。2學(xué)生練習(xí)比賽。 左右小組進(jìn)行。 五、結(jié)束部分： 1放松。 2小結(jié)：交流學(xué)習(xí)心得。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。3師生告別。第九周： 1隊列隊形：原地踏步，立定。2雛鷹起飛第五節(jié)3游戲;二人三足教學(xué)。 目標(biāo)技術(shù)技能：1通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握原地踏步，立定的方法和要領(lǐng)。 2培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢，發(fā)展空間體位感覺。 3培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性，組織性和集體主義精神。教學(xué)過程：一、文委整隊,報告人數(shù)快、靜、齊。宣布本課內(nèi)容。二、準(zhǔn)備活動：小游戲; “剪刀，石頭，布”。 1學(xué)生認(rèn)真聽講看示范。2學(xué)生精神飽滿。教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做游戲。三、基本部分：1隊列

12、隊形：四列橫隊。 原地踏步，立定。2雛鷹起飛第五節(jié)。要求：生認(rèn)真聽動作方法和要領(lǐng)。 學(xué)生練習(xí)時精神飽滿整齊一致。教師講解動作和要領(lǐng)。 教師做完整正確示范。 教師個別指導(dǎo)。 分組練習(xí)。四、游戲：二人三足。教學(xué)內(nèi)容：1學(xué)生認(rèn)真聽游戲方法和規(guī)則。 2學(xué)生練習(xí)比賽。五、結(jié)束部分： 1放松。2小結(jié)：交流學(xué)習(xí)心得。3師生告別。第十周：學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過觀察能隨同集體完成各種必要的隊列動作 學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊列游戲跟我做 學(xué)習(xí)步驟： 一、室內(nèi)部分：1、宣布上課，師生問好。2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、出示掛圖讓學(xué)生觀看立正、稍息、向前看齊動作圖。4、自我模仿圖中動作，同座位同學(xué)相互糾正、學(xué)習(xí)。5、請學(xué)生說一說做出正確動作

13、時的感受。二、室外部分：1、在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)立正、稍息、向前看齊。2、每組同學(xué)按順序出列觀察、糾正本組同學(xué)的動作。3、講解“跟我做”的游戲方法：游戲開始，指揮者邊做動作(如立正、稍息等)邊說：“請你跟我這樣做”，游戲者邊回答邊做出相應(yīng)的動作“我就跟你這樣做”。4、在老師帶領(lǐng)下做“跟我做”游戲。 5、同學(xué)間相互結(jié)伴做“跟我做”游戲。6、比一比看誰的姿勢最正確，并給予獎勵。7、放松舞步：8、小結(jié)，并宣布下節(jié)課直接到操場上排隊。課的設(shè)計思路：通過圖示培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和自我模仿能力，同時在游戲中也能充分體現(xiàn)互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)合作的精神第十一周：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學(xué)練中相

14、互交流,和同伴建立和諧的人際關(guān)系。學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操初升的太陽(預(yù)備和第一節(jié)動作) 學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段：1、小干部整隊，師生問好。 2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 3、復(fù)習(xí)隊列游戲：跟我做二、形體訓(xùn)練階段：學(xué)習(xí)廣播操初升的太陽1、示范、講解預(yù)備和第一、二節(jié)操的動作方法，并讓學(xué)生記住操名。2、跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動作，并讓學(xué)生說出每節(jié)操中主要動作部位，如：下肢(踏步轉(zhuǎn)體)等。3、自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動作。 4、以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評價。 5、集體隨著老師的口令練習(xí)。 6、試著隨音樂節(jié)拍練習(xí)。 三、自娛自樂階段：愉快活動“耶!耶!耶!”1、自結(jié)伙伴：提示

15、學(xué)生根據(jù)活動內(nèi)容定人數(shù)，最好不超過六人為宜。2、自選游戲：提示學(xué)生做有益、安全、衛(wèi)生并有創(chuàng)意的游戲。3、自選場地：提示學(xué)生根據(jù)活動內(nèi)容選擇適宜的場地，如遇到場地沖突能主動謙讓他組。4、自我評價：要求每位同學(xué)先對自己在活動中的表現(xiàn)給予公正的評價(大星或小星)，然后能在本活動組大聲宣布自評結(jié)果，即可到老師處領(lǐng)取獎品(即時貼星或印章星)。四、舒緩身心階段： 1、放松舞步。2、小結(jié)本課優(yōu)缺點。 課的設(shè)計思路：通過廣播操學(xué)習(xí)掌握操的動作部位，使學(xué)生形成良好的身體姿勢，并能在學(xué)練中相互交流，形成和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使之提高人際交往和合作的能力。第十二周：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學(xué)練中相

16、互交流，和同伴建立和諧的人際關(guān)系。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操初升的太陽(第二、三節(jié)動作) 學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段：1、小干部整隊，師生問好。 2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 3、小游戲：吹“氣球”二、形體訓(xùn)練階段：學(xué)習(xí)廣播操初升的太陽1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2、示范、講解第二、三節(jié)操的動作方法，并讓學(xué)生記住操名。3、跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動作，并讓學(xué)生說出操中主要動作部位，如：上肢、擴胸等。4、自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動作。5、以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評價。6、集體隨著老師的口令練習(xí)。 7、試著隨音樂節(jié)拍練習(xí)。三、自娛自樂階段： 愉快活動“耶!耶!耶!”1、自結(jié)伙伴：

17、提示學(xué)生根據(jù)活動內(nèi)容定人數(shù)，最好不超過六人為宜。2、自選游戲：提示學(xué)生做有益、安全、衛(wèi)生并有創(chuàng)意的游戲。3、自選場地：提示學(xué)生根據(jù)活動內(nèi)容選擇適宜的場地，如遇到場地沖突能主動謙讓他組。4、自我評價：要求每位同學(xué)先對自己在活動中的表現(xiàn)給予公正的評價(大星或小星)，然后能在本活動組大聲宣布自評結(jié)果，即可到老師處領(lǐng)取獎品(即時貼星或印章星)。四、舒緩身心階段： 1、放松舞步。2、小結(jié)本課優(yōu)缺點。課的設(shè)計思路：在愉快活動“耶!耶!耶!”中充分給學(xué)生自娛自樂的空間，做自己最喜歡做的事情，并通過自我評價培養(yǎng)學(xué)生自我控制、自我約束的能力。第十三周：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學(xué)練中相互交

18、流，和同伴建立和諧的人際關(guān)系。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操初升的太陽(第四、五節(jié)動作) 學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段：1、小干部整隊，師生問好。 2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 3、小游戲：拍“皮球”二、形體訓(xùn)練階段：學(xué)習(xí)廣播操初升的太陽 1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的廣播操內(nèi)容。2、示范、講解第四、五節(jié)操的動作方法，并讓學(xué)生記住操名。3、跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動作，并讓學(xué)生說出操中主要動作，如：體側(cè)、俯背、半蹲、全蹲等。4、自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動作。 5、以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評價。6、集體隨著老師的口令練習(xí)。 7、試著隨音樂節(jié)拍練習(xí)。三、發(fā)展靈敏階段：趣味游戲：老鷹捉小雞1、提示游

19、戲方法和要求。2、分四人組開始游戲。3、游戲時要適當(dāng)掌握和調(diào)整運動量，適時換老雞和老鷹。四、舒緩身心階段： 1、放松舞步：2、小結(jié)本課優(yōu)缺點。課的設(shè)計思路：通過廣播操學(xué)習(xí)，可以發(fā)展多種體能，使學(xué)生形成良好的身體姿勢和集體觀念。第十四周：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學(xué)練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關(guān)系。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操初升的太陽(第六、七節(jié)動作) 學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段：1、小干部整隊，師生問好。 2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、小游戲：排“皮球”二、形體訓(xùn)練階段：學(xué)習(xí)廣播操初升的太陽1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的廣播操內(nèi)容。2、示范、講解第六、七節(jié)操的動作方法，并讓學(xué)生記住操名

20、。3、跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動作，并讓學(xué)生說出操中主要動作，如：踏步轉(zhuǎn)體等;了解操中主要舞步：跑跳步、開合跳等。4、自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動作。5、再比比哪一學(xué)練小組最先完成整套操的連貫動作。6、以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評價。7、集體隨著老師的口令成套動作練習(xí)。8、在老師帶領(lǐng)下，隨音樂節(jié)拍成套動作練習(xí)。9、布置家庭作業(yè)：將新學(xué)習(xí)的廣播操做給爸爸媽媽看，請家長給予評價。三、舒緩身心階段：1、放松舞步：2、小結(jié)本課優(yōu)缺點。課的設(shè)計思路：由分解到連貫，由模仿到獨立完成，再配上音樂進(jìn)行完整動作練習(xí)，提高了學(xué)生練習(xí)的積極性，培養(yǎng)了他們的韻律節(jié)奏感和形體姿態(tài)。第十五周：學(xué)習(xí)

21、目標(biāo)：能在日常生活中運用正確的姿勢行走。學(xué)習(xí)內(nèi)容：走的游戲各種姿勢的走學(xué)習(xí)步驟：一、愉悅身心階段：1、小干部整隊，師生問好。2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、小游戲：快馬加鞭。4、復(fù)習(xí)廣播操。二、走姿訓(xùn)練階段：1、模仿各種不同動作的走。師生以對話的形式邊說邊有節(jié)奏地模仿動作走，如：師：拍起手來? 生：啪!啪!啪!師：吹起喇叭? 生：噠!噠!噠!師：敲起鼓來? 生：咚!咚!咚!師：打起槍來? 生：叭!叭!叭!等2、體驗各種不同方位的走。在老師帶領(lǐng)下隨音樂節(jié)拍做各種不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲線走等。3、討論在日常生活中走的正確姿勢。啟發(fā)學(xué)生大膽地思考“人們在日常生活中有哪幾種常用的行走姿勢?

22、”的問題，如：向前走、后退走、側(cè)步走等。 讓學(xué)生回答：在什么情景中用后退走?什么場合用側(cè)步走?怎樣才能表現(xiàn)出“行如風(fēng)”的姿勢?從“人們的行走姿勢是否一致?”等問題入手，老師做示范動作，讓學(xué)生懂得不正確的走姿會給人流下不好的印象，會給自己的身體健康帶來許多不利的影響。在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)向前走、后退走、側(cè)步走等動作。分組由小組長帶領(lǐng)練習(xí)。三、放松整理階段：1、放松舞步：2、小結(jié)本課優(yōu)缺點。課的設(shè)計思路：通過各種形式的行走練習(xí)，可以糾正錯誤的行走姿勢，養(yǎng)成行走的正確姿勢和習(xí)慣，從而在練習(xí)中提高學(xué)生的體能。第十六周：學(xué)習(xí)目標(biāo)：能模仿簡單人物形象動作，能說出模仿時的情緒表現(xiàn)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：律動組合學(xué)做解

23、放軍學(xué)習(xí)步驟：一、愉悅身心階段：1、小干部整隊，師生問好。2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、小游戲：你追我趕。4、復(fù)習(xí)廣播操。二、合作創(chuàng)編階段：律動組合：學(xué)做解放軍1、復(fù)習(xí)音樂課中學(xué)習(xí)的歌曲“學(xué)做解放軍”(課前請音樂老師配合教唱)。2、分散隊形，根據(jù)詞義自我模仿、自我欣賞解放軍敲鼓、正側(cè)踏步、握槍、吹軍號等動作。3、集中隊形，請學(xué)生說一說模仿解放軍各種形象動作時的情緒表現(xiàn)。4、分組邊唱邊集體創(chuàng)編“學(xué)做解放軍”律動組合動作，老師巡視指導(dǎo)給予動作上的幫助。5、播放音樂，要求各組學(xué)生配合歌曲的節(jié)拍，進(jìn)行完整動作練習(xí)。三、評價學(xué)練階段：1、小組自評：小組根據(jù)創(chuàng)編組合動作的質(zhì)量給予“紅蘋果”級獎勵。2、組間互評

24、：分組表演。一組表演，其他組觀摩、評比，等每組表演后，各組再選出一個“最佳表演組”給予“星”級獎勵。3、老師評：老師對各組的創(chuàng)編、表演給予“大拇指”級獎勵。瞧我這組有多棒組別評價結(jié)果評價形式 一 二 三 四 五 六 七 八小組自評組間互評老師評四、穩(wěn)定情緒階段：1、放松舞步：2、小結(jié)本課評比情況。課的設(shè)計思路：通過自我模仿單個動作、合作創(chuàng)編組合動作，可以讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成用舞蹈動作表現(xiàn)情節(jié)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動作的模仿能力。第十七周：學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過觀察思考，能夠快速準(zhǔn)確地辨別幾個主要運動方向，并能做出相應(yīng)的完整動作。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：兒歌游戲辨方向 學(xué)習(xí)步驟： 一、活躍情緒階段： 1、小干部整隊，

25、師生問好。 2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 3、小游戲：放鞭炮二、培養(yǎng)能力階段：兒歌游戲辨方向游戲1：師生以對答形式辨別方向，并要求學(xué)生做出相應(yīng)的動作。師：你的左(右)邊在哪里?生：我的左(右)邊在這里。動作：右(左)手叉腰，左(右)手食指指向左(右)邊搖擺兩次，頭也跟著搖擺兩次。師：你的前(后)邊在哪里?生：我的前(后)邊在這里。動作：先兩手叉腰，并腳向前(后)跳一次，然后兩手向前(后)伸，隨髖左右擺動兩次。師：你的上(下)邊在哪里?生;我的上(下)邊在這里。上的動作：先兩手叉腰、立踵，然后向上縱跳兩次。下的動作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳兩次。游戲2：邊說邊做的形式。邊說：上下跳跳，前后左右;上下跳跳

26、，后前右左;上下跳跳，右左后前;上下跳跳，左右前后。邊做：(上)兩手叉腰縱跳;(下)屈膝全蹲;(跳跳)重復(fù)上下動作。(前、后、左、右)兩手叉腰并腳向前(后、左、右)跳一次。二、發(fā)展能力階段：游戲：“夜間”整隊(即閉著眼整隊)1、講解游戲方法：要求學(xué)生閉上眼睛，聽口令，如：“向左轉(zhuǎn)”、“向前走一步”、“向右轉(zhuǎn)一圈”等動作，練習(xí)幾個動作后，睜開眼睛檢查隊伍的整齊程度。以動作正確、隊伍整齊的隊為勝。2、集體在老師口令下進(jìn)行練習(xí)。3、分組在小組長帶領(lǐng)下進(jìn)行練習(xí)。4、游戲比賽開始，賽后為獲勝隊發(fā)獎。三、恢復(fù)身心階段：1、放松舞步。2、小結(jié)本課優(yōu)缺點：課的設(shè)計思路：通過各種游戲，可以使學(xué)生在積極參與體育鍛

27、煉和隊列練習(xí)的過程中，正確、迅速地辨別各種運動方向，從而提高學(xué)生的反應(yīng)能力和方向判斷能力。第十八周：教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知：能了解持輕物向高處或遠(yuǎn)處投擲的方法;能了解小碎步的動作方法。2、技能：能做出多種姿勢的自然投擲動作;能做出四種以上不同形象的小碎步3、負(fù)荷：投擲練習(xí)5-6組，韻律多次。4、情感：對練習(xí)有濃厚的興趣，能自選練習(xí)方法進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容：1、投擲：多種姿勢的投擲2、韻律：小碎步一、課堂常規(guī)：體委整隊，匯報情況;師生問好，宣布課的內(nèi)容二、隊列練習(xí)：稍息、立正、抱臂看齊、向前看。三、廣播操四、投擲：多種姿勢的投擲1、組織學(xué)生進(jìn)行手腕、肩部的活動。2、玩一玩：自拋、互拋3、積極思維，想象多

28、種投擲姿勢。例如：從身體側(cè)面投單雙手拋接從體前向前拋投4、自學(xué)自練，相互觀察、學(xué)習(xí)，交流不同投擲動作的體會。五、韻律活動：小碎步1、講解、示范小碎步的動作和方法。 2、列舉幾種不同形象的小碎步小鳥飛蜜蜂飛魚游開汽車開飛機 3、啟發(fā)學(xué)生想象，自行組合小組，創(chuàng)編不同形象的小碎步 4、在音樂伴奏下自編自演 六、放松、小結(jié)。課后小結(jié)：第十九周：學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂于和同伴一起參與游戲，并能在游戲中進(jìn)行創(chuàng)新活動。學(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲游戲開“飛機”。學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段：1、小干部整隊，師生問好。2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、小歌舞：開飛機多神氣。4、教師請小組長發(fā)給每個小朋友一張紙，然后指導(dǎo)小朋友疊小飛機。5、趣味小游戲：開“飛機”(擲紙飛機)。二、探究能力階段：1、教師提出問題：“飛機怎么樣才能飛得遠(yuǎn)呢”?2、學(xué)生自由組合探究小組比試看誰飛得遠(yuǎn)，并找出飛得遠(yuǎn)的原因。3、組織學(xué)生討論、交