小學(xué)六年級(jí)語文“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”用法

1、表示詞句的停頓和語氣1 .句末點(diǎn)號(hào)句號(hào)。表示陳述句末尾的停頓。例兩千年來，我國修建了無數(shù)的石拱橋。 世界上沒有打不開的門。問號(hào)口 表示疑問句末尾的停頓。例這究竟是怎么回事，他可以說明一下嗎 ？你知道這朵花的名字嗎？嘆號(hào)!表示感嘆句末尾的停頓。例我們頂著天啦！野豆角花，誰不認(rèn)識(shí)！好像出亂子了 ，長官！2 .句內(nèi)點(diǎn)號(hào)逗號(hào),表示句子內(nèi)部的一般性停頓。例： 得到母親去世的消息，我很悲痛。自此以后，又長久沒有看見孔乙己。頓號(hào)、表示句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。例： 有很多戰(zhàn)士用臉盆、飯盒子、茶缸煮粥吃。 亞馬遜河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。標(biāo)明語句的性質(zhì)和作用引號(hào)“”標(biāo)明行文中直接引用，著重

2、強(qiáng)調(diào)，特殊稱謂，諷刺否定等的話。例： 我趕忙回答： 沒事兒！沒事兒！ ” 這個(gè)報(bào)紙就照例把我叫做蒙大拿的小偷吐溫”。 在 之”字形的路上一步一步地上去。 他又指著花園一角堆起的假山石說：“那是我們家的 北?！崩ㄌ?hào)()標(biāo)明行文中注釋的話。例：輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。古代有一個(gè)窮人，餓得快死了 ，有人丟給他一碗飯 ,說：嗟,來食！ ”（喂，來口 !）窮人拒 絕了 嗟來”的施舍，不吃這碗飯，后來就餓死了。破折號(hào)標(biāo)明行文中解釋說明的語句等。例：“哦，您,您就是一一”我結(jié)結(jié)巴巴的，歡喜得快要蹦起來了。省略號(hào)標(biāo)明行文中省略了的話等。例：Ade ,我的蟋蟀們！Ade,我的覆盆子們和木

3、蓮們！ 晚報(bào)的古城縱橫欄，里邊有一條：三日，去河南飯莊吃飯，剛吃幾口；發(fā)現(xiàn)菜里有兩個(gè)黑東西，竟是兩只死蒼蠅 ！”“竊書不能算偷竊書！ 讀書人的事，能算偷么？”書名號(hào)標(biāo)明書名、篇名、報(bào)刊名等。例： 最成片段的是蕩寇志和西游記的繡像，都有一大本。 今天我們學(xué)習(xí)孟子二章這篇課文?？荚囍攸c(diǎn)（一）引號(hào)表文中引用等的標(biāo)號(hào)1 .表直接引用，一般引號(hào)冒號(hào)都用。（引號(hào)內(nèi)的內(nèi)容必須忠實(shí)于原文）如：毛澤東教導(dǎo)我們說：好好學(xué)習(xí)，天天向上。”轉(zhuǎn)述大意時(shí)不用引號(hào) ，冒號(hào)改成逗號(hào)。如：如：他說過，沒有人的時(shí)候是一定要關(guān)門的。2 .夾引：引文已成為說話人句子的一個(gè)組成部分，分兩種情況。（1）引文結(jié)束前不需停頓，那么其后不能有

4、任何點(diǎn)號(hào)。如：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為儒子?！笔囚斞赶壬男袆?dòng)寫照。（2）引文結(jié)束時(shí)剛好需要停頓，那么點(diǎn)號(hào)應(yīng)在引號(hào)后。如：黑格爾曾指出過 ，錯(cuò)誤本身乃是 達(dá)到其理的一個(gè)必然的環(huán)節(jié)”，這是很有見解的。（3 ）引文末了是問號(hào)、感嘆號(hào)的，無論直引、夾引均放在引號(hào)內(nèi)。如：他看她臉上淚浸浸的便說：你哭了？ ”引號(hào)和句末點(diǎn)號(hào)的位置要分清：引文獨(dú)立成句，意思又完整，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面。引文不完整或引文作為自己話的一部分，句末點(diǎn)號(hào)（問號(hào)、感嘆號(hào)除外 ）放在引號(hào)外面。如：a、自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水之美，在風(fēng)景名勝，也在 溪頭芹菜花?！逼街幸娖?，淡里顯味，更是 美。，正如古人所云 天地有大美而無言?！碧?/p>

5、地種不事雕琢的天然之（句中引文已作為引用者自己話的一部分，不是獨(dú)立引用，所以引號(hào)中的句號(hào)移到引號(hào)外面。）b、李老教導(dǎo)他的學(xué)生說：-定要采取實(shí)事求是的態(tài)度，知之為知之，不知為不知，不要強(qiáng)不知以為知句中引文是獨(dú)立引用，應(yīng)該將句末的句號(hào)放在引號(hào)之內(nèi)。（4）若引文連著好幾段，每段開頭都應(yīng)該用一個(gè)前引號(hào)，直到最后一段的末了才用一個(gè)后引號(hào)。4、表不特定稱謂。例如： 蘆柴棒”著急的要將大鍋?zhàn)永锏南★垷凉L。5、有時(shí)用來引用成語、諺語、歇后語等。6、引文之內(nèi)又有引文時(shí)，外邊的一層用雙引號(hào)，里面的一層用單引號(hào)；若單引號(hào)之內(nèi)又有引文，又要用雙引號(hào)，依此類推 。（二）書名號(hào)主要用于標(biāo)明書名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲

6、名、歌曲名、圖畫名等 1、書名號(hào)之間可用頓號(hào)。激流三部曲”一一家、春、秋。2、書名內(nèi)還有書名時(shí) ，外面用雙書名號(hào)，內(nèi)用單書名號(hào)。例如：讀石鐘山記 有感3、書名與篇名連用時(shí) ，先寫書名，后寫篇名，中間用間隔號(hào)，然后加上書名號(hào)。例如：荀子 勸學(xué)（三）省略號(hào)使用省略號(hào)應(yīng)注意 ：1 .省略號(hào)就表示 等“，等等“所以省略號(hào)后面不必再用等“，等等”。如：中國新聞史上無法抹去這些名字：焦裕祿、王進(jìn)喜、吳吉昌等等，他們伴隨著我們走過貧窮，走過幼稚，走過光榮.這句話去掉省略號(hào)或去掉等等”.2 .注意省略號(hào)前后標(biāo)點(diǎn)的使用。一般來說，在省略號(hào)的前面，如果句子的意思已經(jīng)表達(dá)完了，說明這個(gè)句子已經(jīng)是個(gè)完整的句子，那么應(yīng)

7、在句子的末尾加上句末點(diǎn)號(hào)。如： 真是人民的法庭啊！她感動(dòng)地說。如果省略號(hào)前面的句子不是一個(gè)完整的句子，原則上不加標(biāo)點(diǎn)。如：老漢抓起扁擔(dān) ，提起水桶，走上臺(tái)階 并列的詞語三個(gè)以上才能用省略號(hào)。如:李白、杜甫都是唐代著名的大詩人.本句應(yīng)去掉省略號(hào)或再加一個(gè)人名（四）頓號(hào)1 .表概數(shù)的地方不能用頓號(hào)，但表確數(shù)的地方必須有頓號(hào)。如：他三十六七歲。距這里二三里這個(gè)小孩有四五歲今天做值日的是四、五組。2 .太短的并列成份間 （尤其是一約定俗成的詞語，無須停頓也不會(huì)產(chǎn)生歧義，可不用頓號(hào)。如：中小學(xué)生省市領(lǐng)導(dǎo)城鄉(xiāng)交流工農(nóng)兵調(diào)查研究3 .并列詞語之間有了和“、與“、及”等連詞，連詞前不再用頓號(hào)。（頓號(hào)不能和 和

8、"或同用）我國科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。如：亞馬遜河、尼羅河、密西西比河、和長江是世界四大河流。（此句用了和“，前面的頓號(hào)應(yīng)該刪去。）4 .較長的并列成份間可不用頓號(hào)而用逗號(hào)。如：這翻滾的麥浪 ，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。5 .并列作謂語、作補(bǔ)語時(shí)，并列詞語之間不用頓號(hào)，而用逗號(hào)。如：蘿卜切得纖細(xì) ，均勻。 這個(gè)故事講得真實(shí) ，生動(dòng)。你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。6 .并列成份間已有問號(hào)和嘆號(hào)，不應(yīng)再用頓號(hào)，也不用其它點(diǎn)號(hào)。如：這時(shí)課堂里響起了向孔繁森學(xué)習(xí)！”向孔繁森致敬！”的口號(hào)。7 .如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語要用逗號(hào)。

9、如：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到新不水平。市一中學(xué)的校長、主任、第三中學(xué)的校長、主任都來開會(huì)了。（此句混淆了并列詞語的大小層次。第二個(gè)頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。）8 .并列的成分后有語氣詞時(shí)，并列成分間使用逗號(hào)。如：我們的院子里種了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁蘋果啊，庫爾勒香梨啊 ，走到哪兒都聞得見誘人的香味。9 .互相包含的內(nèi)容之間不能用頓號(hào)，也不能用逗號(hào)。如：這次受到沙塵暴襲擊的共三省五十六個(gè)縣（市）。（五）問號(hào)1.有疑問詞誰"、什么“、怎么”等的句子，有些并不是疑問句而是陳述句，末

10、尾不能用問號(hào)。如：你去問問他姓什么。甭管他干什么，你別理他。他不得不認(rèn)真思考企業(yè)的生產(chǎn)為什么會(huì)滑坡 他昨天曾經(jīng)問過我今天能不能去一趟。，怎樣才能擴(kuò)大產(chǎn)品的銷路。2.選擇問句，中間的停頓用逗號(hào) ，而不應(yīng)用問號(hào)，問號(hào)放在全句的末尾。如： 你說到底是去好呢 ，還是不去好呢？ 這是臨近比賽膽怯呢 ，還是身體不舒服？3.問號(hào)是句未點(diǎn)號(hào)，對(duì)先說謂語，后說主語的倒裝句等中間有停頓的句子，只在末尾用問號(hào),不要在句子中間用問號(hào)，中間只能用逗號(hào)。如：小芳，你吃飯了嗎？你吃飯了嗎，小芳？ 到底去還是不去，我的小姑奶奶？4.連續(xù)問話每句用問號(hào)。如：你叫什么名字？多大了？住在哪？（六）冒號(hào)1 .冒號(hào)一般管到句末，不能管

11、到句末則不能用冒號(hào)。如：記者在一些家庭采訪，不少家長反映：孩子作業(yè)多，作業(yè)時(shí)間長，有時(shí)做作業(yè)到深夜。（冒號(hào)只能管到作業(yè)到深夜”，再后面的不屬于它管的范圍）2 .轉(zhuǎn)述的不能用冒號(hào)。（人稱發(fā)生變化）如：老師說，他今天不舒服，不來給同學(xué)們上課了。3 .如果后文不是引用原話，人稱又未發(fā)生變化 ，前文既可用冒號(hào) ，也可用逗號(hào)（指出、說明、證明和認(rèn)為 ，這些謂語后一般用逗號(hào)）。如：鄧小平指出，（：）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。4 .沒有比較大的停頓不用冒號(hào)。如：參加國慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片：風(fēng)暴、青春之歌、林則徐等，也將在各大城市放映。5 .冒號(hào)不能套用。如：心理學(xué)研究表明：影響兒童心理發(fā)展有三個(gè)重要因素：遺傳、環(huán)境

12、和教育。6 .某某說“、某某想”后不是直接引用，不用冒號(hào)；放在所說話中間不能用冒號(hào)；放 在所說話的后邊用句號(hào)。如：他說，今天不回家了。 這個(gè)問題，”李明說，讓我好好考慮考慮。 ”落后就要挨打。”鄧小平告誡我們說。7 .冒號(hào)還可表總結(jié)。如：他不愛學(xué)習(xí)，喜歡體育，人緣挺好：我知道的就是這些。（七）分號(hào)1 .在分號(hào)與句號(hào)之間，分號(hào)與分號(hào)之間至少有一個(gè)逗號(hào)。如：張家界石峰林立 ，峭壁萬仞；天子山居高臨下，氣勢(shì)磅礴；索溪峪群峰環(huán)抱，粗壯雄2 .在某些轉(zhuǎn)折復(fù)句但”前邊可用分號(hào)。如：我國年滿十八歲的公民，不分民族、種族、性別、財(cái)產(chǎn)，都有選舉權(quán)與被選舉權(quán)；但是依法被剝奪政治權(quán)利者除外。（用也可）經(jīng)驗(yàn)告訴我們：

13、天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那種低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。（如果是復(fù)句形式充當(dāng)句子的賓語，而賓語前頭又用了冒號(hào)，那么分句內(nèi)部也用分號(hào)）押題訓(xùn)練【題干】下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.周梅森用 人民的名義”為篇名代表兩種含義：一是人民必須是為政者的堅(jiān)實(shí) 信仰。二是少數(shù)人以 人民”為偽飾，謀取私利，最終成為人民的罪人。B.金承志先生創(chuàng)作了諸如張士超你到底把我家鑰匙放在哪里了感覺身體被 掏空春節(jié)自救指南等合唱作品，內(nèi)容貼近當(dāng)下生活，形式新穎別致，引起了廣 泛共鳴。C宋人稱：柳郎中詞，只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)聦W(xué)士詞，須 關(guān)西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱大江東去”D.

14、近來,共享經(jīng)濟(jì)的概念大熱，單車、汽車、充電寶等都打著共享的旗號(hào)在運(yùn)營。 共享設(shè)施如何配置？執(zhí)法部門又該如何管理呢？【答案】A【解析】此題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用的辨識(shí)。A項(xiàng)，篇名 人民的名義”應(yīng)用書名號(hào)，如人民的名義。【題干】下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）A.如何讓古典音樂走進(jìn)普通人的生活并深入人們的內(nèi)心？ 一些老藝術(shù)家分享了 自己工作中的經(jīng)驗(yàn)和感悟。B.文藝工作者只有真正深入生活并緊跟時(shí)代步伐，才可能創(chuàng)作出有溫度、有深度、 有高度的優(yōu)秀作品。C原始人類閱讀的對(duì)象就是大自然：山巒在蔚藍(lán)的天空下寂靜綿延，野鹿在蜿蜒的 溪流旁悠閑漫步。D.歷史正劇往往莊重嚴(yán)整，因?yàn)樗鼉A向于真實(shí)再現(xiàn)，歷史傳奇常常靈動(dòng)豐盈，因?yàn)?它有較多理想色彩?！敬鸢浮緿【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)的正確使用能力。第二個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)，因?yàn)檫@里說的是兩種并列的情況?！绢}干】下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)A、細(xì)看這婦女，不過三十二三歲，頭發(fā)散亂，微長的面孔有些憔悴。B、談到怎樣教育下一代？這位教育家有獨(dú)到的見解。C、 吸取父親的教訓(xùn)后,他自己發(fā)明了一種“