小學四年級句子綜合練習題(齊全)

1、小學四年級句子綜合練習題（齊全）班級 姓名一、縮句1、我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽。2、科學家在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子。3、父親在他的新菜園里種上了豌豆。4、我的爸爸精通四國語言，是一位出色的語言學碩士。5、我十四歲那年，一場突如其來的疾病奪走了母親的生命。6、他把金魚的每個部位都一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致二、擴句。（至少擴兩處）1、蝙蝠到處亂撞。2、院子里有桃樹。3、花開了。4、我一看，是位老爺爺。5、麥田換上了新裝。6、油菜花謝了。三、改寫成比喻句例：漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。1、高樓大廈冒出了地面。2、這雨真大啊，。3、今天真熱啊，。4、水面非常平。5、

2、秋天，大地鋪滿了黃色的落葉。四、改寫成擬人句1、小小的花兒在草原上。2、春天到了, 桃花紅了。3、夏天的星星真逗人喜愛。4、以“春天 ”為內(nèi)容 , 分別寫一個比喻句和一個擬人句。五、改寫成夸張句1 逃難的人們連一句感謝的話也顧不上說, 就吃起來。2我非常生氣。3學校的操場很小。六、反問句改寫成陳述句。（把句子換個說法, 使意思不變。）1、雖然天山這時并不是春天, 但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁華呢？2、難道不是我們害了這群幼龜嗎？3、不試驗怎么會有這樣驚人的發(fā)現(xiàn)呢？4、海龜受到這樣的傷害, 難道不是我們造成的嗎？5、難道我們不應該熱愛和平、維護和平嗎？7、難道你不知道什么也看不

3、見會有多么痛苦嗎？8、我們怎么可以白白糟蹋自己的生命呢？七、陳述句改寫成反問句。1、這樣的天氣是不會下雨的。2、我們?nèi)祟惒灰獞?zhàn)爭。3、少先隊員不該向困難低頭。4、像這樣一條多災多難的禍河, 是不能成為中華民族的“搖籃 ”的。 八、用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩句話合成一句。（關(guān)聯(lián)詞語主要有：因為 所以 既又 不但而 且即使也如果就雖然但是無 論都 不管都 盡管還）1、我有個慈祥的母親。我有個嚴厲的父親。2、黃河變得兇猛暴烈起來。黃河成了中華民族的憂患。3、太陽離我們這么遠。太陽和我們的關(guān)系卻非常密切。4、它為鄉(xiāng)親們提供了生命的泉水。它陶冶著鄉(xiāng)親們的品格。5、安靜是個盲童。安靜攏住了那只蝴蝶。6、沒有他們

4、的辛苦和犧牲。沒有今天的幸福生活。九、改成轉(zhuǎn)述句。1、一位臺灣同胞說：“我是中國人, 我愛中國。”2、老師對小強說：“你把作業(yè)發(fā)下去?！?、老華僑興奮地告訴小林說；“我明天就要回祖國了！”4、他說：“我用了三年的時間準備這次旅行。5、姐姐說：“你說得對 , 我就這樣做?！?、老班長說：“我沒有完成任務, 沒把你們照顧好?！?、 媽媽對我說：“今天我要開會 , 你自己做飯吃。8、老師傅對魯班說：“我要考考你的木工活?！毙薷牟【渚毩暦椒ǎ?先讓學生讀題, 然后讓學生找出句中的毛病, 修改后再讀, 看修改是否正確。通常病句這這兒種情況：1句子不完整：2前后矛盾：3詞序顛倒；4詞語重復；5.用詞不當；

5、6.大小概念混淆：7.詞語搭配不當練習：在原句上修改下面的病句一、病句類型：用詞不當。1、我站在操場上，仔細地看著練習身體的同學們。2、小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈3、改革開放以后，人們的生活越來越富強。4、小明的姐姐陸續(xù)三年被評為“三好學生”5、改革開放以后，我國的經(jīng)濟建設得到迅速的開展。6、王磊舍己救人的動作，感動了周圍的群眾。二、病句類型：語義重復。1、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。2、你必須一定要認真負責。3、爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。4、老師布置的所有的一切習題，他都做完了。5、每次老師提問他總是首先第一個發(fā)言。三、病句類型：搭配不當。1、我們班取得了競賽第一

6、名，大家的心里露出了勝利的喜悅。2、在老師的教育下，他明確了學習態(tài)度。3、李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴格4、實施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了5、當我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。6、這學期是我小學學習生活的最后一年。7、我們要發(fā)揮老一輩革命者的光榮傳統(tǒng)。8、盡管天氣不好，我們總是按時到校。四、病句類型：成分殘缺。1 .異口同聲地說：”贊成！2 .老師要求同學們明確學習目的和學習態(tài)度。3 .大家必須講究衛(wèi)生的好習慣。4 .哥哥最喜歡打籃球和足球。5 .今天該我值日，我把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。6 .我們從小就要養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生。7 .我們一定要建設四個現(xiàn)代

7、化的偉大任務。8 .她圍著一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。五、病句類型：詞序顛倒1 .春天的景色我覺得十分美麗。2 .河水倒映在云朵里，顯得更白了。3 .香山的秋天是令人向往的地方。4 .博物館里陳列著三千年前新出土的文物。5 .我校請解放軍叔叔經(jīng)常作報告。6 .盲姑娘看見有人進來，連忙站起來讓座。六、病句類型：前后矛盾1 .他的語文作業(yè)基本上全部完成。2 .我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。3 .我敢肯定,明天大概要下雪。七、病句類型：歸類不當1 .幼兒園經(jīng)常給我們吃哈密瓜，西瓜，蘋果，西紅柿等水果.2 .學校的體育室擺滿了足球，排球，籃球，地球儀等體育器材.3 .奶奶家養(yǎng)了許多雞，

8、鴨,鵝,牛，馬等家禽.4 .昨大，參加國慶節(jié)聯(lián)歡會的有工人，農(nóng)民，小學生，解放軍，青年等.八、病句類型：指代不明1 .老師把王虹和曉敏喊到跟前，對她說:“上課要積極發(fā)言."2 .小麗和小華一起去上學，她在路上撿到一個錢包.3 .張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè).4 .李剛和小海是好朋友，他經(jīng)常幫助他.引號的用法（填序號）雙引號的作用有：A、表示引用B、特定稱謂C、特殊含義D、表示諷刺和否定1人們都說：桂林山水甲天下（）2黃河近2000年的 褰現(xiàn)”令人大吃一驚。（）3多災多難的黃河怎么能成為中華民族的搖籃”。（4鬼子來掃蕩”了。（）5爸爸一定送你一頂 藍盔”。（）6我看見了雨后春筍”的

9、畫面。（）7荷蘭有歐洲花園"，花卉王國”的美譽。（）8說認識m ,其實我并不理解他。（）9說他“特別“，因為他愛魚到了忘我的境界。（）10罪惡的子彈還在威脅著嬌嫩的M和平之花M。（）11說他“特別M ,因為他愛魚到了忘我的境界。（）12他在學校念書的時候，同學們就稱他為M辯論家M。（）13號稱"世界屋脊"的青藏高原，有兩個世界之最。（）14巨人豎起一塊M禁止入內(nèi)的告示牌。（）15家鄉(xiāng)有一句"緊走搭石慢過橋"的俗語。（）16如果你是M未經(jīng)登記M的陌生人，你是無法進入的。（）18科學家仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的 流線型”。（19我喜

10、歡花港，更喜歡 泉白如玉”的玉泉。（）20父親教我在石板上甩出糖風”來。（）多音字組詞悶m（悶熱）釘d in g（釘子）看k n（看守）m由（悶雷）d in g（釘扣子）k cn（看見）ch n（稱心）把ba（一把）干g n（干糧）chg（稱呼）ba（刀把兒）g n（樹干）hu a（劃船）樂yu e（音樂）數(shù)sh u（數(shù)不清）hu a（計劃）l e（快樂）sh u（數(shù)學）逢f eng（縫補）似s 1（似乎）佛f 0（大佛）f小g（縫隙）sh i（似的）f u（仿佛）y ing（應該）興x in g（興奮）模mo（模糊）y ing（答應）x in g（高興）mu（模樣）ch S g（重新）空k

11、m g（天空）鋪pu（鋪床）zh (n g（重要）k m g（空地）pu（當鋪）Ks d（塞車）著zhe(tW)折zh e（折騰）s d（塞外）zh o（著地）zh e（折斷）s e（堵塞）zhu o（著想）sh e（折本）h o（號叫）朝ch O（朝下）曲qu（曲折）h o（號召）zh do（朝陽）qu（歌曲）莊zmg（臟話）長ch dn g（長度）和h e（和平）zmg（肝臟）zhg（長大）h e（唱和）kch u（處理）覺ju e（覺得）扇sh n（扇動）ch u（好處）jico（睡覺）sh cn（風扇）u e（角色）當d由g（當時）惡e（兇惡）i o（角度）d m g（上當）w/u（可

12、惡）d i（的確）卷ju n(WH)幾j i（幾乎）d i（目的）ju cn（試卷）j i（幾個）i（系）轉(zhuǎn)zhu n（轉(zhuǎn)身）間ji n（中間）x 1（關(guān)系）zhu cn（轉(zhuǎn)動）jicn（間隔）y in（飲水）發(fā)f a（發(fā)現(xiàn)）華hu a（中華）y in（飲馬）f a（頭發(fā)）hu a（華山）殳m百（沒有）要y o（要求）泊b o（泊船）mid（沉沒）y co（要領(lǐng)）po（血泊）h o（好人）剝B o（剝花生）調(diào)ti o（調(diào)節(jié)）h O（愛好）b o（剝削）di o（調(diào)動）便pi dn（便宜）散s n（散文）還h d（還有）bi cn（方便）s cn（分散）hu n（還書）為w百（為人）據(jù)j u（拮據(jù)）中zh m c（中間）w d（因為）j立（證據(jù)）zh m c（中獎）削xi do（削筆）難n dn（困難）扎