![21因式分解[1]王_第1頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/29/fc255522-b800-4d68-b042-880a01fcfb6f/fc255522-b800-4d68-b042-880a01fcfb6f1.gif)
![21因式分解[1]王_第2頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/29/fc255522-b800-4d68-b042-880a01fcfb6f/fc255522-b800-4d68-b042-880a01fcfb6f2.gif)
![21因式分解[1]王_第3頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/29/fc255522-b800-4d68-b042-880a01fcfb6f/fc255522-b800-4d68-b042-880a01fcfb6f3.gif)
![21因式分解[1]王_第4頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/29/fc255522-b800-4d68-b042-880a01fcfb6f/fc255522-b800-4d68-b042-880a01fcfb6f4.gif)
![21因式分解[1]王_第5頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/29/fc255522-b800-4d68-b042-880a01fcfb6f/fc255522-b800-4d68-b042-880a01fcfb6f5.gif)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、 問(wèn)題一:引言 回顧:對(duì)一個(gè)整數(shù),分解質(zhì)因數(shù),回顧:對(duì)一個(gè)整數(shù),分解質(zhì)因數(shù), 把一個(gè)整數(shù)分解成質(zhì)因數(shù)乘積的形式,與把一個(gè)整數(shù)分解成質(zhì)因數(shù)乘積的形式,與整數(shù)乘法相反整數(shù)乘法相反 問(wèn)題:哪些數(shù)是問(wèn)題:哪些數(shù)是21的質(zhì)因數(shù)?的質(zhì)因數(shù)? 分析:分析: 因?yàn)橐驗(yàn)?1=121=37 所以把所以把21分解質(zhì)因數(shù),得分解質(zhì)因數(shù),得 21=37問(wèn)題二:引言 類比:對(duì)一個(gè)整式中的多項(xiàng)式,叫做因類比:對(duì)一個(gè)整式中的多項(xiàng)式,叫做因式分解(分解因式)式分解(分解因式) 因式分解因式分解概概 念念與整式乘法的區(qū)別與整式乘法的區(qū)別與聯(lián)系與聯(lián)系方方 法法 在這里,解決問(wèn)題的關(guān)鍵是在這里,解決問(wèn)題的關(guān)鍵是將一個(gè)數(shù)式化將一個(gè)數(shù)式
2、化成幾個(gè)數(shù)的積的形式。成幾個(gè)數(shù)的積的形式。 99993 3-99-99能被能被100100整除嗎整除嗎? ? 你是怎樣想的?與同你是怎樣想的?與同伴交流。伴交流。 小明是這樣想的小明是這樣想的: : 993-99=99992-99 1 =99 (992-1) = 9998100 所以所以, 99, 993 3-99-99能被能被100100整除整除。想一想一想一想想一想: 99: 993 3-99-99還能被哪些整數(shù)整除還能被哪些整數(shù)整除? ?答:答: 9898, 9999, 探究新知探究新知 你能發(fā)現(xiàn)你能發(fā)現(xiàn)970200970200= =9999(99+1)(99-1(99+1)(99-1)
3、 議一議:議一議: 你能嘗試把你能嘗試把a(bǔ) a3 3-a-a化成幾個(gè)整式的化成幾個(gè)整式的乘積的形式嗎?與同伴交流。乘積的形式嗎?與同伴交流。探究新知探究新知 比較發(fā)現(xiàn)比較發(fā)現(xiàn)你能發(fā)現(xiàn)你能發(fā)現(xiàn)計(jì)算下列各式計(jì)算下列各式:(1)3x(x-1)= _(2)m(a+b+c) = _(3)(m+4)(m-4)= _(4)(x-3)2= _(5)a(a+1)(a-1)= _根據(jù)左面的算式填空根據(jù)左面的算式填空:(1) 3x2-3x=_(2) ma+mb+mc=_(3) m2-16=_(4) x2-6x+9=_(5) a3-a=_ 議一議議一議 由由a(a+1)(a-1)得到得到a3-a的變形是的變形是什么運(yùn)
4、算什么運(yùn)算? 由由a3-a得到得到a(a+1)(a-1)的變形與的變形與它有什么不同它有什么不同?答答:由由a(a+1)(a-1)得到得到a3-a的變形的變形是整式乘法是整式乘法,由由a3-a得到得到a(a+1)(a-1)的變形與上面的變形互為逆過(guò)程的變形與上面的變形互為逆過(guò)程.計(jì)算下列各式計(jì)算下列各式:(1)3x(x-1)= _(2)m(a+b+c) = _(3)(m+4)(m-4)= _(4)(x-3)2= _(5)a(a+1)(a-1)= _根據(jù)左面的算式填空根據(jù)左面的算式填空:(1) 3x2-3x=_(2) ma+mb+mc=_(3) m2-16=_(4) x2-6x+9=_(5) a
5、3-a=_分解因式定義分解因式定義把一個(gè)多項(xiàng)式化成幾個(gè)整式把一個(gè)多項(xiàng)式化成幾個(gè)整式積的形式積的形式, ,這種變形叫做把這種變形叫做把這個(gè)多項(xiàng)式這個(gè)多項(xiàng)式分解因式分解因式. . 想一想想一想: 分解因式與整式乘法有何關(guān)系分解因式與整式乘法有何關(guān)系?分解因式與整式乘法是分解因式與整式乘法是互逆互逆過(guò)程過(guò)程練習(xí)一練習(xí)一 理解概念理解概念判斷下列各式哪些是整式乘法判斷下列各式哪些是整式乘法?哪些是因式分解哪些是因式分解? (1).x2-4y2=(x+2y)(x-2y) (2).2x(x-3y)=2x2-6xy (3).(5a-1)2=25a2-10a+1 (4).x2+4x+4=(x+2)2 因式分解
6、因式分解整式乘法整式乘法整式乘法整式乘法因式分解因式分解課堂練習(xí)課堂練習(xí) 2下列等式中,從左到右的變形為分解因式的是下列等式中,從左到右的變形為分解因式的是( ). .12234 .(2)(2)24 .42814(2)-1 .121212(). D練習(xí)三練習(xí)三 試一試試一試把下列各式寫成乘積的形式把下列各式寫成乘積的形式: (1). 1-x2 (2). 4a2+4a+1 (3). 4x2-8x (4). 2x2y-6xy2 (5). 1-4x2 (6). x2-14x+49=(1+x)(1-x)=(2a+1)2=4x(x-2)=2xy(x-3y)=(1-2x)(1+2x)=(x-7)2.規(guī)律總結(jié) 分解因式與整式乘法是互逆過(guò)程分解因式與整式乘法是互逆過(guò)程. 分解因式要注意以下幾點(diǎn)分解因式要注意以下幾點(diǎn): 1.分解的對(duì)象必須是多項(xiàng)式分解的對(duì)象必須是多項(xiàng)式. 2.分解的結(jié)果一定是幾個(gè)整式的乘積分解的結(jié)果一定是幾個(gè)整式的乘積的形式的形式. 3.要分解到不能分解為止要分解到不能分解為止. 1. 若若a=101,b=99,求求a2-b2的值的值.2. 若若x=-3,求求20 x2-60 x的值的值.3. 1993-199能被能被200整除嗎整除嗎?還能被哪些整數(shù)還能被哪些整數(shù)整除整除?4. 若若n是整數(shù)是整數(shù),證明證明(2n+
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB/T 45200-2025飼料中新甲基橙皮苷二氫查耳酮的測(cè)定高效液相色譜法
- 鐵路鋼板樁施工方案
- 掛籃0 專項(xiàng)施工方案
- 穿孔鋁板龍骨施工方案
- 公路擋土墻施工方案
- 二零二五年度醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員正式勞動(dòng)合同范本發(fā)布
- 2025年度航空航天技術(shù)合作意向協(xié)議合同
- 二零二五年度農(nóng)村宅基地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓與農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革合同
- 2025年度洗衣店門店經(jīng)營(yíng)權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議
- 2025年洗車機(jī)租賃與新能源汽車充電設(shè)施配套服務(wù)合同
- 阿那亞-社群營(yíng)銷課件
- 糖尿病性眼肌麻痹的護(hù)理查房
- 泡泡瑪特展廳活動(dòng)策劃
- 健康生活方式與健康促進(jìn)的科學(xué)研究
- 《沃爾瑪企業(yè)物流成本控制現(xiàn)狀及完善對(duì)策研究》22000字
- 工程項(xiàng)目成本核算表格
- 文旅部門消防培訓(xùn)課件
- 中職語(yǔ)文課件:1.1《送瘟神》課件14張2023-2024學(xué)年中職語(yǔ)文職業(yè)模塊
- 胃瘍(消化性潰瘍)中醫(yī)護(hù)理方案
- 《Unit-2-Cute-animals課件》小學(xué)英語(yǔ)牛津上海版四年級(jí)下冊(cè)14875
- 《哲學(xué)概論(第2版)》-課件全套 第0-6章 緒論、哲學(xué)的形態(tài)-馬克思主義哲學(xué)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論