三年級上冊道法與法治教案

1、1、學習伴我成長第 1 課時教學目標：1. 通過學習使學生懂得我們的成長離不開學習，離不開父母師長的教育；2. 感受與體會無論大人與孩子都要樹立終身學習的理念，并收集一句勉勵自己不斷學習的話寫在書上。教學重點：感受成長離不開學習的理念。教學難點：感受大人為什么也要不斷的學習。教學準備：多媒體課件教學過程：一、導入新課成長離不開學習從出生到現(xiàn)在，我們成長的每一步都離不開學習。讓我們追尋成長的腳步，回想一下我們是怎樣在學習中成長起來的。二、探索新知1. 交流園 請同學思考一下自己在成長過程中都學會了那些本領(lǐng)。2. 小組活動：3. 1）我們是怎樣學習說話的；4. 2）我們是怎樣學習走路的；5. 3）

2、我們是怎樣學習整理的；6. 4）我們是怎樣學習跳舞的；7. 5）我們是怎樣學習禮儀的；8. 6）我們是怎樣學習手工的；9. 7）我們是怎樣學習寫字的；10. 全班交流：小組代表將自己成長的故事講給全班同學聽，也可以兩三個同學合講、表演、演示，等等。三、應(yīng)用實踐1. 大人們已經(jīng)學會很多本領(lǐng)，為什么還要不斷學習呢？閱讀教材第4、 第 5頁，看看大人們都在學什么。2. 小調(diào)查（出示調(diào)查表）調(diào)查對象：調(diào)查內(nèi)容：（ 1）學什么（ 2）為什么學我的發(fā)現(xiàn)：寫一句勉勵自己不斷學習的話。四、總結(jié)拓展教師小結(jié)：我們的成長離不開學習，無論是小孩還是大人都要不斷學習新本領(lǐng)、新技能、新知識，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的時代需要。

3、板書設(shè)計：1. 學習伴我成長成長離不開學習孩子、大人要不斷學習1、學習伴我成長第 2 課時教學目標：1. 通過學習使學生懂得我們學習本領(lǐng)的途徑有很多，關(guān)鍵在于我們要善于觀察和積累；2. 教育學生知道做事也能長本領(lǐng)的道理。教學重點：感受做事也能長本領(lǐng)的道理。教學難點：在做事中積累自己的成功經(jīng)驗。教學準備：學生收集學習本領(lǐng)的途徑有哪些、多媒體課件教學過程：一、導入新課我們都知道本領(lǐng)是學習來的，你知道學習的途徑有哪些嗎？看看教材中這些同學是通過哪些途徑學習的。二、探索新知1. 處處可學習同學們請看教材6-7 頁，這些同學是通過什么途徑學習本領(lǐng)的。（ 1）看報紙、雜志；（ 2）與同學交往；（ 3）在野

4、外玩耍；（ 4）參觀科技館；（ 5）跟叔叔阿姨等大人們學習；（ 6）還可以通過哪些途徑來學習呢？2. 小組活動：交流園玩耍對我們來說是很重要的學習途徑。說說自己在玩耍中學到了什么。3. 全班交流：小組代表將自己在玩耍中或做事中學到了哪些本領(lǐng)。三、應(yīng)用實踐學做一道菜或?qū)W種一種植物（出示表格）準備工作：操作過程：我的學習收獲：四、總結(jié)拓展教師小結(jié)：學習本領(lǐng)有很多途徑，但最主要的是通過做事來驗證我們學習的本領(lǐng)是否扎實。其實，我們有許多本領(lǐng)都是在“做”中學來的。板書設(shè)計：1. 學習伴我成長處處可學習本領(lǐng)是在“做”中學來的2、我學習，我快樂第 1 課時教學目標：1. 通過各種體驗活動，了解并改善自己的學

5、習狀態(tài)；通過直面學習中遇到的困難，學會自己解決問題。2. 通過交流學習經(jīng)驗，感受學習中的快樂；通過想方設(shè)法克服學習中遇到的困難，端正學習動機和學習態(tài)度。3. 正確面對學習中的困難，明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒。教學重點：學生真正做到快樂學習，敢于戰(zhàn)勝困難。教學難點：明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒，體會戰(zhàn)勝困難后的快樂。教學準備：多媒體課件、學生活動用的雞蛋10 個、碗筷兩副、學生活動所需計時器教學過程：一、談話導入：學生交流自己學會的技能。二、活動一：學習的快樂（一）技能比拼師： 在剛才的小組討論中，老師發(fā)現(xiàn)好多同學的技能卡片上都寫的是背誦成語。那么，我們來分小組進行成語接龍比賽

6、好不好？生：好！師生互動：師生共同玩游戲。師：請勝利小組的同學分享一下你們學習成語的經(jīng)驗吧！生1：如果你想克制住對手取勝，就找最后一個字生僻的成語。生2：回答第一個成語的時候，要給下一個成語留有余地，游戲才能進行下去。 每一個成語的最后一個字不要太生僻，如果組詞都不好組的話，成語就更難接上了。生3：比較容易接上成語的字，一般和大自然有關(guān)，比如天、地、日、月、風、云、山、水等。教師： 我們在學校里讀書識字是學習，那么做家務(wù)也是學習，下面我們來比一比，看誰是家務(wù)小能手。在這樣的學習中，你感到快樂嗎？學生活動：比賽打雞蛋、疊衣服，看誰做的又快又好。教師： 仔細閱讀教材P9圖文，回答問題：你曾經(jīng)體驗過

7、這些同學的快樂嗎？說說自己在各種學習中體會到的快樂。學生交流：回答問題。教師： 讀書是一項快樂的學習活動，請和同學分享一下自己課外閱讀的快樂，并向同學推薦幾本有趣的書籍。學生交流：小組分享，小組代表匯報。師生互動：讓我們一起做書簽吧！并摘抄自己喜歡的語句，做好后與同學們一起分享。2、我學習，我快樂第 2 課時教學目標：1. 通過各種體驗活動，了解并改善自己的學習狀態(tài)；通過直面學習中遇到的困難，學會自己解決問題。2. 通過交流學習經(jīng)驗，感受學習中的快樂；通過想方設(shè)法克服學習中遇到的困難，端正學習動機和學習態(tài)度。3. 勇于克服學習中遇到的種種困難，養(yǎng)成積極解決問題的良好學習習慣。教學重點：了解學習

8、的快樂，在學習之中感受快樂；掌握克服學習中各種問題的方法。教學難點：明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒，體會戰(zhàn)勝困難后的快樂。教學準備：多媒體課件、學生活動用的雞蛋10 個、碗筷兩副、學生活動所需計時器教學過程：一、談話導入二、活動二：戰(zhàn)勝困難更快樂教師：每個人都會遇到困難，這些困難就像我們學習中的“攔路虎”，看看下面同學遇到的困難（教材P11） ，想一想，你遇到過類似的困難嗎？我們應(yīng)該怎么做呢？學生交流：小組合作討論。生1：遇到不會做的數(shù)學題就心情很煩。生2：總是有背誦不過的古詩詞，記不住的英語單詞。生3：看著看著書就犯困，容易半途而廢。師： 看來大家在學習中遇到了不少的困難，那有沒有人愿

9、意幫他們出出主意呢？生1：遇到不懂的問題時，可以查資料或者請教別人。生2：遇到背誦不過的古詩詞或者記不住的英語單詞時，可以與學習好的同學交流經(jīng)驗，并將這些優(yōu)良方法運用到自己的學習中。教師總結(jié)： “世上無難事，只怕有心人。 ”遇到困難我們要靜下心來思考，找到解決問題的辦法，可以求助老師和同學，還有我們的爸爸媽媽，相信大家都能戰(zhàn)勝了困難。教師： 一起看看 “王棟學騎車的故事”。 說一說這個故事帶給我們什么啟示？你有過戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷嗎？與大家分享一下。學生交流：思考并分享經(jīng)歷。教師： 你遇到的 “攔路虎”時的心情是怎樣的？哪種心態(tài)有助于你戰(zhàn)勝學習上的困難，說說理由。教師：遇到“攔路虎”時，可以采用哪

10、些方法解決呢？學生交流：遇到不懂的問題可以查資料或請教別人；遇到不會做的事，多看看別人是怎么做的，堅持到底就可以學會。三、教師總結(jié)同學們， 我們在學習的過程中都能感受到學習帶來的快樂，當然也會遇到煩惱和困難，相信我們都能勇敢面對困難，找到辦法克服困難，最終體會戰(zhàn)勝困難的快樂。3、做學習的主人第 1 課時教學目標：1. 敢于挖掘自己的潛力，樹立自信心。2. 學會分析自己學習上的優(yōu)缺點，能夠及時改進學習方法。3. 學會正確認識自己在學習方面的長短處，懂得每個人都擁有無窮的潛力，樹立自信心，挖掘自己的潛力。教學重點：每個人都有無窮的潛力。教學難點：分析學得不夠理想的原因。教學準備：多媒體課件教學過程

11、：一、新課導入1. 播放音樂我們是愛學習的好孩子。2. 導入語： 我們每個人都是在學習中成長的，我們都愛學習，在學習方面也有著自己的長處和短處。二、我們天生愛學習1. 播放視頻3歲小孩跟奶奶領(lǐng)百位大媽跳廣場舞。2. 成長記憶：（ 1）在你的成長經(jīng)歷當中，你有過像視頻中的小孩一樣的經(jīng)歷嗎？你會不會去模仿一些言行？（ 2）你學習過哪些東西呢？說一說你最感興趣的一項吧！3. 總結(jié)：我們從小就喜歡學習，我們天生愛學習。三、我們學得好1. 找長處：你認為自己在哪些方面學習的比較好？你在學習方面的長處是什么 呢？2. 總結(jié)：在學習方面，每個人都有自己的長處，我們都能學得好。四、我們學得不理想1. 過渡語：

12、雖然人人都能學得好，但是有時候我們還是覺得自己學得不夠理 想。2. 學習的煩惱。3. 小討論：（ 1）你也有學習的煩惱嗎？你發(fā)現(xiàn)自己哪些方面學習得不理想呢？（ 2）請你仔細想一想，互相交流一下，學得不理想的原因是什么？4. 分析：學習不理想的原因。5. 總結(jié)：懂得客觀地分析原因，掌握正確的學習方法，我們就能學得好，學得理想！五、人人都有潛力，人人都能學得好1. 芳芳的故事。2. 總結(jié)： 每個人都有這樣或那樣的學習潛力，但有時候我們卻不知道?，F(xiàn)在，就讓我們一起來挖掘一下自己的潛力把！3. 講解：人的潛力有多大。4. 每個人都擁有著各種各樣的潛力。5. 我的學習潛力分析。6. 小故事。大道理。六、

13、教師總結(jié)：人人都能學得好。3、做學習的主人第 2 課時學目標：1. 通過活動使學生體驗到思考、提問、答疑的樂趣，養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考的良好習慣。2. 能夠細心觀察生活，能夠發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題。3. 通過活動讓學生體驗提問和解決問題帶來的快樂，鼓勵學生樂于動腦、善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并引導學生嘗試通過不同的方法解決問題。 教學重點：常問為什么教學難點：懂得找答案教學準備：多媒體課件教學過程：一、導入新課導入語：我們常常會聽到小朋友們不停地問“為什么”，有時候大人會耐心回答，有時候也煩不勝煩，有時候大人也未必知道！那么，我們到底該不該問為什么呢？二、問號多重要1. 播放視頻孩子為什么那么喜歡

14、問為什么。2. 思考：我們該不該常問“為什么”？3. 故事屋：問號多重要。4. 小結(jié)： “問題”是最好的老師。想要學得好，就要多在心中畫問號。三、常問為什么1. 思考：你心中有哪些小問號？2. 朗誦問號之歌。3. 小石頭與小米粒的日記：（ 1）你是怎么看待小石頭和小米粒的想法的？你和他們有同樣的想法嗎？（ 2）你認為他們應(yīng)該提問嗎？為什么？4. 故事小結(jié)：在老師眼里，能提問題的學生才是愛思考的。5. 觀察與思考：你能提出什么樣的問題？6. 思考：你還對哪些見聞有所疑問嗎？你平均每天會問多少個問題？7. 小結(jié)：生活中處處有思考，處處有問號。四、懂得找答案1. 問號少年：（ 1）你知道為什么后來大

15、家都不想再回答林俊的問題嗎？（ 2）當你提出疑問以后，會怎么解決自己的疑問呢？2. 這里有你想要的答案。（課件出示：向別人請教、查閱相關(guān)資料、實地調(diào)查 ）3. 過渡語： 通過學習，我們都能夠提出自己的思考和疑問，也懂得如何尋找 答案，那現(xiàn)在，讓我們一起來試試看吧！4. 活動園：你問我答。5. 過渡語： 同學們， 今天在課堂上表現(xiàn)得都非常棒，那我們在生活中能做到嗎？6. 評一評：哪些你還能做到？（課件出示P18頁內(nèi)容）7. 名言警示。五、教師總結(jié)3、做學習的主人第 3 課時教學目標：1. 讓學生體驗時間的短暫，提高珍惜時間的意識。2. 能夠合理規(guī)劃自己的時間，能夠歸納總結(jié)適合自己的學習經(jīng)驗。3.

16、 通過學習，體驗時間的珍貴，掌握合理規(guī)劃時間的方法，掌握更多的學習經(jīng)驗，做學習的主人。教學重點：學會合理安排時間。教學難點：掌握更多的適合自己的學習方法。教學準備：多媒體課件教學過程：一、導入新課1. 播放視頻珍惜時間2. 導入語： 每個人的生命是有限的，時間都是短暫的，我們究竟有多少時間能夠?qū)W習呢？二、我和時間交朋友1. 大家一起算一算：（ 1）思考：從這道算術(shù)題中，你感悟到了什么？（ 2）小結(jié)：我們所擁有的時間很短，我們要珍惜時間。2. 時間的奧秘：合理利用時間，專心致志做一件事。3. 故事會：你也知道一些關(guān)于珍惜時間的故事嗎？分享給我們聽吧?。?1）小討論：這兩則故事當中，你明白了怎樣的

17、道理？（ 2）想要學得好，就要學會合理地安排時間。4. 時間診所：（ 1）你認為下面這些同學能不能和時間交上朋友呢？（ 2） 對于這些同學的問題，你有什么解決方法嗎？我們給這些同學提提建議吧?。ㄈ┬〗Y(jié)：合理地安排時間，不僅能夠讓我們學得好，學得快樂，還可以保證有充足的時間讓我們盡情玩耍，充分休息。5. 試一試：我會合理安排時間。6. 評一評： （ 1）誰安排得最合理？為什么？（ 2）你的安排還有哪些需要改進的地方？7. 學一學：制作時間計劃表。8. 總結(jié)：和時間交朋友之大秘訣。9. 播放視頻明日歌。三、好經(jīng)驗共分享1. 想一想，我們還有哪些方法，可以幫助我們做學習的主人嗎？2. 小分享：我的

18、學習經(jīng)驗。3. 我的學習錦囊。第一單元練習第 1 課時教學目標：鞏固第一單元基礎(chǔ)知識，靈活運用所學知識。教學重點：能夠辨別行為的對錯教學難點：能結(jié)合生活實際解決問題教學準備：多媒體課件教學過程：一、辨一辨下列說法或做法對嗎？對的畫“”，錯的畫“”。1. 我們每個人在學習的過程中都會有第一次。（）2. 我們的知識、本領(lǐng)和道理不僅僅是從課堂上學來的。（3. 小強在學習上遇到了困難，他覺得很沮喪，打算放棄了。（）4. 梅梅想學習下象棋，但是她怕學不會就不學了。（）5. 留心觀察，善于思考，我們就會學到很多東西。（）6. 做事時只管趕時間完成就行了，其他的都不重要。（7. 當今社會的變化很快，我們要不

19、斷學習新知識。（）8. 讀書是一種快樂的學習活動。（）9. 學習一項新技能，學會了讓人開心，學不會好丟臉的。10. 沒有爸爸在身邊監(jiān)督，小剛就不想做家庭作業(yè)。（二、選一選。1. 當我們在學習上遇到煩惱時，下列做法不正確的是（）A. 先放著，老師會幫我解決的B.自己查查書或上網(wǎng)搜索答案C.主動問問同學、家長或老師2. 下列能使我們做事做得更快的辦法不包括（） 。A. 給自己限定一個時間B.給自己定個目標C.讓別人幫著做3. 我們可以向（）來學習。A. 書本、媒體B.他人C.A和 B4. 下列說法錯誤的是（）。A. 學習和做事不能拖拉，要抓緊時間B.爺爺、奶奶上了年紀，他們用不著再學習了C.學習能

20、使我們的知識增多、本領(lǐng)增強5. 下列能說明我們比過去更懂事的一項是（）。A. 早晨在媽媽的催促下起床B.害怕獨自去商店買東西C.給自己制定作息時間表，并嚴格執(zhí)行1. 學而時習之，不亦說乎？2. 業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。四、說一說。 跟同學們說一說你有哪些長處，再說說你的好朋友有哪些長處。我的長處：我的好朋友的長處：4、說說我們的學校第 1 課時教學目標：1. 培養(yǎng)學生熱愛學校的情感，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁精神。2. 知道遇到困難和問題怎么辦，找哪些部門，能夠說說自己的學校，介紹給別人聽。教學重點：了解自己的學校，能給他人介紹自己的學校，知道遇到困難怎么辦。教學難點：培養(yǎng)學生熱愛學

21、校的情感，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁精神。教學準備：多媒體課件學生課前“了解我們的學?！毙≌{(diào)查教學過程：一、新課導入聽歌曲校園多美好，邊聽邊看校園的圖片，請學生說一說自己的學校。二、活動一：我最喜歡的校園一角1. 教師； 我們已經(jīng)在學校生活了兩年多。在這里， 我們學習、活動、 玩耍 學校的各個角落都留下了我們的足跡。2. 閱讀教材P24頁，下面的小朋友最喜歡的校園一角是哪里？為什么？3. 學生交流：可以同桌討論。4. 生 1：我最喜歡學校的宣傳欄。有一次，我的作文在宣傳欄里展出，我激動得不敢多看，臉都紅了。生 2：我最喜歡學校的乒乓球臺。我經(jīng)常和同學去打球。生 3：我最喜歡我們的教室。我們在這里

22、學習、玩耍。教室就像我們的家一5. 閱讀教材P25頁的閱讀角，說一說你最喜歡的校園一角是哪里？為什么？6. 學生交流：舉手發(fā)言（圖書室、文化墻、足球場等等）。三、活動二：我們的學校不簡單1. 教師：我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關(guān)心學校的發(fā)展、變化，以及在這里發(fā)生的一個個精彩的故事。課前老師已經(jīng)請同學們做了一個了解我們學校的小調(diào)查，下面請同學們一起分享你的調(diào)查成果吧！2. 小組內(nèi)匯報。3. 學校情況介紹會。各小組把了解到的情況向大家匯報。匯報內(nèi)容：我們小組成員有：我們向大家匯報的內(nèi)容是：我們是通過了解這些情況的。4、說說我們的學校第 2 課時教學目標：1. 培養(yǎng)學生熱愛學校的情感，培養(yǎng)學生的

23、責任感和主人翁精神。2. 知道遇到困難和問題怎么辦，找哪些部門，能夠說說自己的學校，介紹給別人聽。教學重點：了解自己的學校，能給他人介紹自己的學校，知道遇到困難怎么辦。教學難點：培養(yǎng)學生熱愛學校的情感，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁精神。教學準備：多媒體課件教學過程：一、導入新課二、活動三：有了事情找哪里？1 .教師：在學校生活中，我們會遇到各種各樣的事情。他們遇到了什么問題，你知道該找哪個部門嗎？2 .學生交流：小組討論，小組代表回答。小明當上了年級小記者，寫完的廣播稿應(yīng)該送到哪里呢？教室的門鎖壞了，找誰來修理呢？如果同學的手指弄破了，到哪里去包扎呢？對學校午餐有好建議，該到哪里反映呢？我想借幾本

24、書看，去哪里借？我在操場上撿到一件外套，該交給誰？3 .教師：知道怎樣才能解決問題嗎？請有經(jīng)驗的同學分享一下吧！4 .學生交流：（看門牌；看校園示意圖；指示牌、找同學或者老師幫忙等）。三、活動四：一起畫張平面示意圖1 .出示學校示意圖例，指導學生如何畫示意圖。教師： 相信同學們對我們的學校非常熟悉，接下來請同學們來畫一張學校的平面示意圖，可以簡單地顯示出學校的樣子，也幫助我們更加熟悉校園。畫完之后請同學們自愿來展示一下你的繪畫成果。2 .出示畫平面示意圖方法：（ 1） 站在學校門口面對校園，看看前面、左邊、 右邊都有什么，并畫下來。（ 2）先請老師把主要的建筑物畫出來，然后同學們再添加其他內(nèi)容

25、。3）用簡單的圖形表示建筑物和景物，然后標注出他們的名稱。3 .各小組展示校園平面示意圖。四、教師總結(jié)通過這節(jié)課的學習，你一定收獲頗豐吧，請把你的收獲與小組成員分享一下吧。 我們的學校是一個大家庭，我們應(yīng)該好好愛護我們的學校，讓我們的學校變得更加美好。5、走近我們的老師第 1 課時教學目標：1. 了解老師的工作的辛苦，樹立正確對待老師表揚與批評的態(tài)度2. 培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學會與老師交流，增進師生情誼。教學重點：了解教師工作的辛苦，正確對待老師表揚與批評。教學難點：培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學會與老師交流，增進師生情誼。教學準備：多媒體課件教學過程：一、新課導入播放歌曲我們愛老

26、師導入新課。二、我和老師的故事教師：從幼兒園開始，老師就陪伴我們成長。我們和老師之間，曾經(jīng)有過許多難忘的故事看教材P32頁圖文，說說下列小朋友與老師有哪些難忘的故事？分享一下，你和老師之間發(fā)生過哪些令你印象深刻的故事？學生交流：和老師一起做游戲；老師給我講題教師： 有時候我們當時不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師是有道 理的。你遇到過這種情況嗎？教師： 有的同學認為老師是在管閑事，你是怎么想的？老師為什么這樣做？學生交流：小組討論后回答。教師： 老師有時候也有疏忽大意或者誤解你的時候?？纯聪旅娴氖吕龅竭@樣的情況該怎么辦呢？例 1：剛把地面掃干凈，不知道誰又丟了紙屑，老師缺批評我掃地不

27、認真。真是冤枉例2：老師好像總是喜歡讓一些成績好的學生回答問題。我也很想回答，但老師總是不點我名。我真不服氣學生交流總結(jié)：當老師的批評不夠恰當，或者對我們產(chǎn)生了誤會時，我們可以向老師說明情況，也可以向老師提出建議。提出建議的時候要注意方式方法，也要尊重老師。三，教師總結(jié)5、走近我們的老師第 2 課時教學目標：1. 了解老師的工作的辛苦，樹立正確對待老師表揚與批評的態(tài)度2. 培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學會與老師交流，增進師生情誼。教學重點：了解教師工作的辛苦，正確對待老師表揚與批評。教學難點：培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學會與老師交流，增進師生情誼。教學準備：多媒體課件教學過程：一、導入新

28、課1. 課件出示：有人說， 教師是春蠶，吐盡銀絲織春景；有人說， 教師是人梯，獻出碧血育人才；有人說，教師是紅燭，點燃智慧之火；有人說，教師是甘霖， 澆灌理想之花。2. 為什么人們會這樣形容老師呢？你了解老師的工作嗎？二、了解老師的工作1. 播放視頻每當我走過老師窗前。2. 思考： 深夜不睡的老師們都在做什么呢？從中你可以感受到了什么？（老師工作的辛苦）3. 小觀察：老師的一天。（ 1）看一看，老師每天有多少時間是和同學們在一起的。（ 2）和同學們在一起時，老師做些什么事？（ 3）沒和同學們在一起時，老師還有哪些事情要做？4. 思考：你從中感受到了什么？5. 小結(jié)：老師的工作平凡而辛苦。三、減

29、輕老師的負擔教師：老師的工作很多也很辛苦，同學們想一想，我們可以做些什么，既有利于自己的成長和進步，又能減輕老師的負擔呢？學生交流：我要認真寫字。把作業(yè)寫得工整，老師批改作業(yè)會輕松些。學生交流：我要和同學好好相處。少發(fā)生矛盾沖突，老師就可以少操心學生交流：我要教師： 老師工作這么辛苦，可是他們卻能堅持下來。他們究竟是怎么想的？四、明白老師的堅持1. 小記者：采訪我的老師。2. 小小故事會：分享我的采訪結(jié)果。3. 小思考： 老師為什么會感覺到所有的辛苦都算不了什么呢？你覺得最能帶給老師感動的是什么？生回答。 （來自學生的關(guān)心）五、感謝老師的付出1. 送關(guān)心：制作感謝卡教師：了解老師后，我們和老師

30、的心貼得更近了。請你制作一張感謝卡，送上對老師的感謝、贊揚或者建議，也可以送給你想感謝的工作人員哦。2. 拓展：尊重每一位工作人員的付出校園里，除了老師，還有門衛(wèi)、園丁、廚師等工作人員，因為他們的默默工作，我們的校園才更加安全、舒適、美好。六、評選最美校園之星。七、教師總結(jié)：我們要尊重學校的每一位工作人員，珍惜他們的勞動。6、讓我們的學校更美好第 1 課時教學目標：1. 感受校園生活的重要性，體驗快樂的校園生活。2. 學會明辨是非，珍惜校園生活，熱愛學習，能夠用法律維護自己的權(quán)利。3. 能夠在體驗中感悟校園生活的重要性，珍惜校園生活，珍惜學習機會。教學重點：感悟校園生活重要性教學難點：維護受教

31、育權(quán)教學準備：多媒體課件教學過程：一、導入新課 播放視頻校園中的喜悅二、校園生活1. 算一算：你在學校的時間在校一天是六個小時在校一周是（）個小時在校一個月是（）個小時在校一個學期是（）個小時2. 小討論： 一天的在校時間那么長，那你在校園中的生活過得怎么樣呢？你感覺快樂嗎？你喜歡這里嗎？3. 描繪我的校園生活。4. 小觀察： 請你觀察一下一天的內(nèi)容，歸納一下，我們在學校都會做哪些事情？5. 師：學校是我們成長的天地。在這里，我們不僅可以學到很多本領(lǐng)，認識不同的老師和同學，而且還可以參加各種活動。6. 明辨是非。（ P41 頁：小玲的故事）7. 總結(jié)：豐富多彩的校園生活對我們的成長很重要。三、

32、維護受教育權(quán)利1. 播放視頻父母重男輕女，不讓女兒讀書。2. 討論：（ 1）看了視頻以后，你能理解這些女童上學的渴望嗎？（ 2）如果遇到視頻當中的這種情況，她們能用法律來保護自己的權(quán)利嗎？四、法律講壇1. 課件出示相關(guān)法律：凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年， 不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利， 并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。 中華人民共和國義務(wù)教育法第四條。2. 齊讀。3. 教師解讀。五、教師總結(jié)：珍惜學習機會，努力學習。六、朗誦女孩6、讓我們的學校更美好第 2 課時教學目標：1. 了解學校生活、學校的設(shè)施、環(huán)境等，熱愛學校，珍惜校園生活，能為

33、解決學校生活中存在的問題提出自己的看法或建議。2. 培養(yǎng)學生關(guān)愛集體，關(guān)心校園的情感，引導學生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。教學重點：了解學校生活、學校的設(shè)施、環(huán)境等，熱愛學校，珍惜校園生活。教學難點：培養(yǎng)學生關(guān)愛集體，關(guān)心校園的情感，引導學生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。教學準備：多媒體課件學生完成“校園垃圾報告”。教學過程：一、新課導入1. 教師：同學們，我們的校園里還有許多美麗的地方，今天，老師就想跟小朋友們比一比，看誰發(fā)現(xiàn)校園里的美景最多，好不好？2. 出示校園美景圖片，學生暢所欲言。二、我為學校出點力1. 教師：學校正在開展“我為綠色校園出點力”的活動

34、，朱可可和同學們發(fā)現(xiàn)學?？傆袙卟煌甑睦?，他們決定調(diào)查校園垃圾問題，你可以根據(jù)本校情況把調(diào)查報告補充完整。2. 教師； 我們的學校還存在哪些可以改進的地方？請分組調(diào)查，可以通過拍攝照片或文字報告等方式記錄下來。3. 學生交流：學生課前進行調(diào)查，補充調(diào)查報告。課件出示校園垃圾調(diào)查報告：（一）校園中的垃圾問題1. 有些同學隨地扔垃圾。2. （二）大家對“校園垃圾”問題的看法1. 有同學認為學校的垃圾桶位置設(shè)置不合理，扔垃圾不方便。2. （三）我們的建議1. 學校可以在操場和教學樓增設(shè)垃圾桶。2. 如 果 學 校 有 運 動 會 或 者 其 他 大 型 活 動 ， 垃 圾 可 以3. 教師： 我們可

35、以行動起來，與同學、 老師和校長一起，為學校建設(shè)提出建議。（四）我們學校有待改進的地方（五）大家不同的看法三、制定行動方案教師： 學?？梢愿倪M的地方，很多與我們的行為相關(guān)，請同學們做一個行動方案，趕快行動起來吧。四、教師總結(jié)第二單元練習題第 1 課時教學目標：鞏固第二單元基礎(chǔ)知識，靈活運用所學知識。教學重點：能夠辨別行為的對錯教學難點：能結(jié)合生活實際解決問題教學準備：多媒體課件教學過程：一、選一選1. 作為學校的成員，我們應(yīng)該（） 。A. 只關(guān)心與自己有關(guān)的事B.好好學習，其他什么事都不用管C.了解學校的歷史，關(guān)心學校的發(fā)展和變化，積極為學校做貢獻2. 同學的手指割傷了，需要包扎，應(yīng)該去（）

36、。A. 教導處B.學生處C.醫(yī)務(wù)室3. 玲玲最近上課老是走神，學習成績也下降了，班主任老師與玲玲的家長溝通了這一情況，玲玲應(yīng)該（） 。A. 認真反思，端正學習態(tài)度B.覺得不好意思，不敢和老師說話了C.覺得老師多管閑事，討厭老師4. 在學校食堂吃飯的時候，你覺得食堂阿姨給你盛的菜太少，你應(yīng)該 （） 。A. 禮貌地跟阿姨說明情況，請她多盛一些B.生氣地大聲嚷嚷，指責食堂阿姨C.告訴老師，投訴食堂阿姨二、辨一辨下列說法或做法對嗎？對的畫“” ，錯的畫“×” 。1. 教室只是學習的地方，不能玩耍，我覺得很沒意思，所以我不喜歡教室。（）2. 每個學校都有自己獨特的地方，我們應(yīng)該關(guān)心學校的發(fā)展和

37、變化。（）3. 同學們有對學校的建議，可以直接寫信給校長。（）4. 教室的玻璃被打破了，小明是最后一個離開的人，老師誤以為是小明打破了玻璃，批評了小明。小明很生氣，于是他逃課不來上學了。 （）5. 每個孩子都有接受義務(wù)教育的權(quán)利，同時也有接受義務(wù)教育的義務(wù)。（）6. 對 自 己 班 的 任 課 老師 要 尊 敬 ， 對 其 他 不認 識 的 老 師 就 可 以 隨 意 。 （）7. 在學校里要想借閱圖書可以去圖書館。（）8. 平面示意圖中建筑的位置可以隨便畫，只要標清楚名稱就可以了。（）三、連一連、校長室心理輔導室教導處保衛(wèi)科圖書館保安校長 心理輔導員教導主任四、說一說1. 晶晶從東門進入學校

38、，想要去圖書館，應(yīng)該怎么走？2. 晶晶從西門進入學校，想去操場，會經(jīng)過哪些建筑？五、做一做。學校的優(yōu)美環(huán)境需要我們大家一起來維護。為你的學校設(shè)計一塊公益宣傳牌。你想把這塊宣傳牌放在哪里呢？說明你的制作意圖。期中復(fù)習題第 1 課時教學目標：1. 復(fù)習第一、二單元基礎(chǔ)知識，靈活運用所學知識。教學重點：能夠靈活運用所學基礎(chǔ)知識辨析生活實際中的案例教學難點：能夠靈活運用所學基礎(chǔ)知識辨析生活實際中的案例教學準備：多媒體課件教學過程：一、填一填。1. 學 習 的 途 徑 多 種 多 樣 ， 、 、都是很好的學習途徑。2. 校園里除了老師，還有、 、 等工作人員。他們都為校園做出了自己的貢獻，他們每一位都值

39、得我們尊敬。3.中華人民共和國義務(wù)教育法第四條規(guī)定：凡具有 國籍的適齡兒童、少年、不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的， 并履行接受義務(wù)教育的1. 下列行為中合理安排時間的是（ A. 早睡早起 B.熬夜打游戲 C.學習時三心二意 2. 下列選項中不是天生就會，而是都需要學習的一組是（A. 走路說話寫字大哭B.跳舞認字唱歌做手工C.睡覺吃飯禮儀踢球3. 早上到學校見到老師應(yīng)該（） 。A. 向老師問好B.向老師做鬼臉C.對老師不理不睬4. 我想要認識不同的植物和昆蟲，我可以（） 。A. 去田野里觀察B.去圖書館借閱有關(guān)的書籍C.以上兩項都對5. 教室的門鎖壞了

40、，應(yīng)該報告（）找人維修。A. 教務(wù)處B.后勤處C.學生處三、辨一辨。下列說法或做法對嗎？對的畫“” ，錯的畫“×” 。1. 每 個 人 都 有 自 己 的 長 處 ， 我 們 可 以 從 別 人 身 上 學 到 很 （）2. 老師的工作很辛苦也很重要，學校門衛(wèi)的工作卻一點兒也不重要。）3. 俊俊有時候上課沒有聽懂，但是他怕老師批評，所以從來不去問老師。）4. 想要了解學校的發(fā)展和變化，可以去跟老校友、老校工們聊一聊。）5. 婷 婷 覺 得 學 習 的 最好 方 法 是 看 書 ， 實 地調(diào) 查 是 沒 什 么 用 的 活 動 。 ）四、說一說。1. 當你在學習中遇到困難的時候，你會怎

41、么做？舉個例子說明。2. 你最喜歡學校的哪個地方？為什么？五、寫一寫。給你的學校畫一張平面示意圖。用簡單的圖形表示建筑物和景物，然后標注7、生命最寶貴第 1 課時教學目標：1. 感受家人的愛，感受父母孕育、養(yǎng)育的辛苦，感恩父母。2. 能夠體諒父母的辛苦，懂得回報父母。3. 感受孕育、生育、養(yǎng)育過程中父母的愛，體諒父母的辛苦，感恩父母的付出。教學重點：感受生命來之不易。教學難點：感受生命來之不易。教學準備：多媒體課件教學過程：一、導入新課1. 播放視頻我出生的那一天2. 提問：大雄是撿來的嗎？大雄的爸爸媽媽愛不愛大雄？你從哪里看出來的？二、我的出生時光穿梭機：我出生的過程是怎樣的？爸爸媽媽當時的

42、心情是怎樣的？三、我的孕育1. 做一做：成長手冊（一）2. 看一看：懷孕媽媽的生活3. 采訪一下媽媽：懷孕的過程當中有哪些辛苦和擔憂，有哪些激動和喜悅？4. 小感悟：從媽媽的描述當中，你感受到了什么？5. 小活動：體驗五分鐘媽媽今天，就讓我們來體驗一下媽媽懷孕時的辛苦。（ 1） “媽媽”彎腰撿東西。（ 2） “媽媽”彎腰穿鞋，系鞋帶。（ 3） “媽媽”趴在桌子上休息一會兒。6. 小小分享會。7. 做一做：成長手冊（二）四、我的養(yǎng)育1. 成長小鏡頭2. 我的成長筆記3. 做一做：我的成長手冊（三）4. 說一說：5. 1）翻看你的成長手冊，你的感受如何？6. 2）從父母的孕育、養(yǎng)育過程當中，我們知

43、道，我們的生命來之不易，我們應(yīng)該如何對待自己的生命。五、教師總結(jié)從生命的形成到生命的孕育，我感覺到自己的生命和成長都傾注了家人無盡的關(guān)愛與呵護。我們應(yīng)該在這樣的呵護下，學會珍惜生命、健康成長。7、生命最寶貴第 2 課時教學目標：1. 培養(yǎng)珍惜生命、熱愛生命、敬畏生命的情感。2. 能夠在生活中做到愛護身體、珍惜生命。3. 通過感受身體受傷帶來的不便和失去生命對親人的傷害，學會珍惜生命、愛護身體。教學重點：懂得愛護身體、珍惜生命。教學難點：懂得愛護身體、珍惜生命。教學準備：多媒體課件教學過程：一、導入新課聽故事：莫莫地故事1. 思考：在愛護自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？2. 學生交流討論生

44、1：玩打火機太危險了！生 2：不聽爸爸媽媽的囑咐！二、講授新課1. 自省會： 說一說， 在愛護自己的生命和身體方面，你還有哪些做得好的地方，有哪些做的不好的地方？2. 小判斷：請你判斷一下，下面的做法是好還是不好呢？3. 收獲與小結(jié)4. 小活動：模仿盲人5. 感悟與小結(jié)6. 頭腦風暴：請你設(shè)想一下，如果你身體的一部分受傷了，你的生活和學習會遇到什么困難？7. 一起來朗誦閱讀角一。8. 體會與小結(jié)9. 閱讀角二妞妞10. 1）文中的父親失去了孩子，你能從他的札記中體會這種失去孩子的痛苦嗎？11. 2）由此，你認為作為孩子的我們，應(yīng)該怎么做？12. 3）小結(jié)：愛護身體、珍惜生命。三、教師總結(jié)人的身

45、體不能重生，人的生命不能重來，我們要珍惜生命、愛護身體。8、安全記心上第 1 課時教學目標：1. 了解常見的交通安全、游泳安全、火災(zāi)隱患、生活安全知識和技能，遵守規(guī)則，預(yù)防事故的發(fā)生，知道遇到危險如何處理。2. 能用已學的安全常識來保護自身的安全，樹立安全意識。教學重點：了解常見的交通安全、游泳安全、火災(zāi)隱患、生活安全知識和技能，遵守規(guī)則。教學難點：知道遇到危險如何處理，能用已學的安全常識來保護自身的安全，樹立安全意識。教學準備：多媒體課件教學過程：活動一：平安出行一、導入新課1. 師：同學們，在你外出時，父母經(jīng)常叮囑你的是哪句話呢？（生：遵守交通規(guī)則。 ）二、學習新課2. 出示課件：辨別圖中

46、人物是否遵守了交通規(guī)則說說圖中的人物遵守了什么交通規(guī)則或違反了什么交通規(guī)則。3. 教師：這些行為可能會產(chǎn)生什么后果，又該如何避免呢？4. 小貼士：據(jù)統(tǒng)計，2016 年因道路交通事故造成約2800 名 15 歲以下青少年死亡。 由于缺乏交通安全知識，因交通事故造成傷亡的數(shù)量呈逐年上升的趨勢，所以，要加強學生的交通安全教育，提高交通安全意識。5. 小組討論：怎樣才能保證交通安全，平安出行呢？生 1：聽從交警叔叔的指揮。生 2：認識交通標志。生 3：學習交通知識。生 4：遵守交通規(guī)則。6. 播放視頻：交通知識知多少多媒體顯示交通信號、標志、 標線等， 讓學生辨認。并講授了很多交通知識，從事故的發(fā)生原

47、因，到小學生應(yīng)該注意的交通事項。7. 教師小結(jié)：同學們， 老師希望你們能記住這些交通知識，到自己的生活環(huán)境中去體驗交通知識，從自己聽到的、看到的、 親身經(jīng)歷的事故中去感悟交通知識，并用自己的眼睛去觀察本地交通秩序在哪些地方還需加強。8. 閱讀故事對酒駕說“不”討論：你知道酒駕帶來的危害嗎？如果你在場，會怎么勸說這位爸爸呢？9. 鏈接知識窗：中華人民共和國道路交通安全法第九十一條有規(guī)定：飲酒后駕駛機動車的，處暫扣六個月機動車駕駛證，并處一千元以上二千元以下罰款。 飲酒后或者醉酒駕駛機動車發(fā)生重大交通事故，終生不得重新取得機動車駕駛證。 （生齊讀）三、教師總結(jié)同學們，通過本節(jié)課的學習，你懂得了些什

48、么？（自由匯報）希望大家在今后的生活中時刻注意預(yù)防交通事故的發(fā)生，學會保護自己。8、安全記心上第 2 課時教學目標：1. 了解生活中的危險行為，并形成主動規(guī)避安全風險的意識和能力。2. 通過課本知識及相關(guān)案例幫助學生樹立更完善的安全意識。3. 認識到生活中的危險是可以積極行動去避免的，培養(yǎng)安全意識和珍愛生命的觀念。教學重點：通過本課的學習認識日常生活中的危險行為并主動避免。教學難點：樹立安全第一的意識，培養(yǎng)應(yīng)對危機情況的能力。教學準備：多媒體課件教學過程：一、視頻導入說說你從視頻中獲得了哪些信息？二、結(jié)合事例分析安全問題1. 課件出示教材第56頁“相關(guān)鏈接”的內(nèi)容）師： 游泳是我們喜愛的一項體

49、育運動。然而， 溺水的悲劇常常在我們身邊發(fā)生。你知道其中的原因嗎？生 1：私自游泳，無家長或老師帶領(lǐng)。生2：到陌生的水域游泳。生3：擅自下水營救他人。2. 教師小結(jié)：同學們說得很對！學習游泳應(yīng)該由家長帶領(lǐng)去規(guī)范的場所，要有專業(yè)的設(shè)備和人員保護，不去陌生的水域游泳，發(fā)現(xiàn)有人溺水時不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)該立即大聲呼救，或者是將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊，同時還要掌握一些小技巧，才能讓你遠離溺水的危險。3. 請同學們結(jié)合日常生活經(jīng)驗，說說游泳時還要掌握哪些小技巧。生 1：游泳之前要做好熱身運動。生2：先在淺水處，用水淋濕身體，適應(yīng)水溫。4. 教師小結(jié)：同學們要記得，學習游泳應(yīng)該由

50、家長帶領(lǐng)去規(guī)范的場所，要有專業(yè)的設(shè)備和人員保護，同時還要掌握一些小技巧，這樣做能讓你遠離溺水的危險。三、視頻播放：游泳安全須知教師多媒體展示相關(guān)材料，向?qū)W生普及安全游泳的知識。8、安全記心上第 3 課時教學目標：1. 通過觀察錄像，在相互討論的基礎(chǔ)上達成情感認同，形成防火意識。知道撥打“119”火警電話。2. 通過了解火災(zāi)逃生辦法，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習慣，增強自我保護能力。3. 通過對火災(zāi)事件的了解，知道火災(zāi)發(fā)生的主要原因，提高防火意識，明確防火自救的重要性；通過掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法，提高自救能力。 教學重點：通過本課的學習認識日常生活中的危險行為并主動避免。教學難點：知

51、道遇到危險如何處理，能用已學的安全常識來保護自身的安全，樹立安全意識。教學準備：多媒體課件教學過程：一、播放火災(zāi)視頻，感受火災(zāi)的危害1. 交流觀看視頻后的感受2. 說說你遇到火災(zāi)時會如何自救二、了解火災(zāi)自我保護的方法1. 教師： 火災(zāi)是一種非?？膳碌臑?zāi)難，學會火災(zāi)時的自我保護求救和避難逃生的方法非常重要。2. 你都知道哪些火災(zāi)時的自我保護求救和避難逃生的方法？生 1：煙霧較大時，用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的衣物等，彎腰向安全出口走。生2： 如果逃生路線被大火封鎖，要退回室內(nèi)，盡可能密閉戶門用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)出求救信號或打電話向外面的人求救。生3：從疏散樓梯轉(zhuǎn)移，不要乘坐電

52、梯。生4： 在戶外遇到火災(zāi)時，選擇逆風路線逃生，尋找開闊的平地或河流躲避。身上著火，可就地打滾或用水、土壓滅火苗。3. 教師： 很多火災(zāi)是由有些人的疏忽大意或僥幸心理引起的。那么， 怎樣防患于未然，避免火災(zāi)的發(fā)生呢？生1：冬季取暖，易燃物應(yīng)與火源保持安全距離。生2：在房間內(nèi)，陽臺上、樓道中不能燃燒東西，更不能燃放煙花爆竹。生3：在郊外，不要隨意亂燒草垛、秸稈和落葉等。3. 小組交流討論：學會應(yīng)對假如身邊發(fā)生了以下緊急情況，我們應(yīng)該怎樣應(yīng)對？（ 1）炒菜時油鍋起火了（ 2）放鞭炮點燃了草叢（ 3）家里電器插座老化、冒火花三、播放火災(zāi)演練逃生視頻，介紹遇到火災(zāi)時的應(yīng)對措施。四、模擬撥打“119”火警電話1. 課件出示打火警電話“119”的要求2. 分小組練習撥打電話3. 小組展示，師生共同評價8、安全記心上第 4 課時教學目標：1. 了解生活中的危險行為，并形成主動規(guī)避安全風險的意識和能力。2. 通過課本知識及相關(guān)案例幫助學生樹立更完善的安全意識。3. 認識到生活中的危險是可以積極行動去避免的，培養(yǎng)安全意識和珍愛生命的觀念。教學重點：通過本課的學習認識日常生活中的危險行為并主動避免。教學難點：樹立安全第一的意識，培養(yǎng)應(yīng)對危機情況的能力。教學準備：多媒體課件教學過程：一、播放視頻，導入新