8下期末質(zhì)量卷

1、20142015學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測八年級語文試題卷 命題人： 吳雪琴一、語言知識及其運(yùn)用（12分） 1、下面詞語中字形和相關(guān)字的注音完全正確的一項是（ ）（2分）A、 畸形（q） 匿名 解剖（pu） 荒謬絕綸B、 夙愿（shù） 睥倪 虐待（nüè） 廣袤無垠 C、 迸射（bèng） 愜意 詰責(zé)（jié） 頷首低眉D、 姮娥（huán） 小憩 滯留（zhì） 瞑思遐想 2、下列加點(diǎn)成語使用有誤的一項是（ ）（2分）A. 當(dāng)?shù)卣饋硪u時，地動山搖，來勢洶洶的海水滄海桑田般地摧毀了一切建筑物。B. 這對眼睛不會放過微不足道

2、的細(xì)節(jié)，同樣也能全面揭示廣袤無垠的宇宙。C. 只有認(rèn)真看待過去的錯誤，并且深刻反省，才能避免重蹈覆轍。D. 柳宗元攜弟一行游覽人跡罕至、凄清幽靜的小石潭，其醉翁之意不在酒啊3、 下面句子沒有語病的一句是（）A、沙塵從蒙古一些沙漠周邊的退化草場和旱地刮起，途經(jīng)河北，到達(dá)京津。B增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。C、同學(xué)們要厲行節(jié)約，杜絕不浪費(fèi)水電等不良行為。D、中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂舞蹈我的夢，受到觀眾的熱烈歡迎4、下列句式變換后改變了原意的一項是（） A 她的語文成績不錯。 改為肯定句：她的語文成績好。B 小明被一陣?yán)茁曮@醒了。 改為主動句：一陣?yán)茁曮@醒了小明。C 我把這件事告訴了

3、老師。 改為雙重否定句：我不得不把這件事告訴了老師。D 他們是值得我們學(xué)習(xí)的人。 改為反問句：難道他們是值得我們學(xué)習(xí)的的人嗎?5、 下列句子順序排列正確的一項是（    ）（2分）這樣的態(tài)度都是不足取的。因此，發(fā)展的機(jī)遇要從解決難題、克服困難中贏得，而抓住機(jī)遇也正是解決難題、克服困難的過程，機(jī)遇總是偏愛有準(zhǔn)備的大腦。正像運(yùn)動員到奧運(yùn)賽場拼搏，既是機(jī)遇，也蘊(yùn)涵著挑戰(zhàn)，既是挑戰(zhàn)，又孕育著機(jī)遇。把兩者割裂開來，以為機(jī)遇就是天上掉餡餅的時運(yùn)，消極等待；或以為挑戰(zhàn)就是數(shù)不勝數(shù)的難題，唉聲嘆氣。機(jī)遇與挑戰(zhàn)是密不可分的，加快發(fā)展離不開機(jī)遇，也避免不開挑戰(zhàn)。A.  &#

4、160;  B.     C.     D. 6對下面新聞內(nèi)容概括最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分） 為了引導(dǎo)學(xué)生文明健康上網(wǎng)，日前由成都市教育局、共青團(tuán)成都市委和清華同方三方主辦的“綠色上網(wǎng)”萬人簽名活動，在成才三原外國語學(xué)校舉行?；顒赢?dāng)天，三原師生制作了1600多件征文作品和電腦軟件。參加活動的同學(xué)一致表示，要文明健康上網(wǎng)，遠(yuǎn)離介紹污染。 據(jù)了解，此次“綠色上網(wǎng)”萬人簽名活動將途經(jīng)20站，歷時4個月，三原外國語學(xué)校是該活動的第12站。A 三原師生制作了1600多件征文作品和電腦軟件。B 參加活動的同學(xué)一致表示，要文明健康上網(wǎng)。

5、C “綠色上網(wǎng)”萬人簽名活動，在三原外國語學(xué)校舉行。D， 三原外國語學(xué)校是該活動的第12站。二、古詩文積累和閱讀（22分）（一）閱讀下面古詩，完成第78題。（4分） 江鄉(xiāng)故人偶集客舍 戴叔倫 天秋月又滿，城闕夜千重。 還作江南會，翻疑夢里逢。 風(fēng)枝驚暗鵲，露草泣寒蟲。 羈旅長堪醉，相留畏曉鐘。7、 這首詩寫出故人相聚地點(diǎn)的句子是（ ）A 還作江南會 B 城闕夜千重 C 羈旅長堪醉 D 露草泣寒蟲8、 對本詩賞析不正確的一項是 （ )A 頷聯(lián)寫相聚出其不意，實屬難得；B 頸聯(lián)通過烏鵲的驚動和秋蟲的悲鳴表現(xiàn)了夜色的沉寂和凄涼C 尾聯(lián)曲折地表達(dá)了不愿與朋友分別的心理，傳達(dá)了對友情的漠視和飄泊在外的陶

6、醉。D 本詩運(yùn)用典故，層次分明，寫景有致，抒情深沉。（二）閱讀下面文言文，完成913題。（10分） 閻百詩天質(zhì)奇鈍百詩先生為國朝經(jīng)學(xué)大師，記誦精博，而其天質(zhì)實奇鈍。幼受書，讀百遍，始略上口。性又善病，母禁之讀，遂暗記不復(fù)出聲。如是者十年。一日，自覺豁然，再觀舊所研究本，了無疑滯，蓋積苦精力之應(yīng)也。世之以下愚自諉，或托詞因病廢學(xué)者，觀于先生，愧可知已。注釋：國朝：指清朝。經(jīng)學(xué)大師：把儒家經(jīng)典作為研究對象的大學(xué)問家。諉：推托。愧可知已：應(yīng)該明白這是很慚愧的了。已：太，過9、下面句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項( ) 2分A 蓋積/苦精力之應(yīng)也 B 蓋積苦精力/之應(yīng)也C 蓋/積苦精力之應(yīng)也 D 蓋積苦/精

7、力之應(yīng)也10、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（2分）（1）如是者十年（ ）（2）再觀舊所研究本（ ）11、用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。（2分）幼受書，讀百遍，始略上口12、.閻百詩“記誦精博”的原因是什么？13、.這則故事給你一個什么啟示？（三）古詩文積累（8分）14填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（每空1分）（1）山氣日夕佳， 。 （陶淵明飲酒（其五）（2） 安得廣廈千萬間， ！（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）（ 3） ，蠟炬成灰淚始干。 （李商隱無題）（4） ，直掛云帆濟(jì)滄海。 （李白行路難（其一） （5）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈中表達(dá)詩人豁達(dá)的胸懷和奮發(fā)向上、努力進(jìn)取的精神的詩句是：_ _，_。（

8、6）過零丁洋中表明作者以死明志的詩句是 ， 3、 現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下文，完成第l519題。（16分） （1）放寒假前，老師布置了一道作業(yè)，每個同學(xué)都要在寒假期間給自己的父親洗一次腳。（2）二十年來，他與父親之間的交流僅止于父親問他成績，在學(xué)校的生活情況，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)是多余的話語。簡單的一問一答，除此之外，似乎沒有多少。有的時候，他也希望父親的一個擁抱，像電影上那樣，可那畢竟是在電影里。   （3） 但是，終于，他還是開口了，家里沒有其他人的時候，裝著輕松地對父親說了。然后急急地補(bǔ)充道：“這可是我們老師布置的一道作業(yè)?！?#160; 

9、;  （4）父親的臉上先是（ ），然后（ ）。他看出了兒子的窘迫，便說：“好啊，好啊。你先去打一盆水來?！币磺兴坪跏禽p松了，他去井邊打水，兌上熱水，調(diào)好溫度，然后，端到父親身邊。父親已經(jīng)脫下了自己的鞋襪，像個孩子一樣坐在椅子上，看著他過來。    （5）他忙把水送到他的腳邊，父親的腳放進(jìn)了水里。水溢了一些出來，他沒有想到父親的腳這么大。    （6）“溫度怎么樣?”他問。“蠻好蠻好!”父親說。    （7）然后，再怎么辦?他問自己。那雙腳就在自己的面前，他

10、想用手去觸摸它，可是，心里卻有些猶豫。    （8）不由自主地想：若干年前，自己的一雙小腳在這樣的盆里，是怎樣的情景?白嫩，柔軟，活潑如一條小魚，在父母的手下仍不妥帖，將水濺了一地，得意地嘻笑，直到他們生氣。    （9）而眼前的這雙腳，是父親的，寬大，粗糙，棱角分明，在水里卻安靜得有些羞怯。    自己心里有微微的酸。    “幫我拿毛巾來。”父親說。    忙去抽下衣架上的毛巾，遞給了父親。&

11、#160;   突然，他又扯過了毛巾，他說：“不，還是讓我給你擦腳吧?！?#160;   于是，父親的腳就在自己的手下了，像一個孩子，小小的孩子一般在自己的手里。他第一次這么近這么近地看到自己的父親。    觸目驚心的是，腳板的前掌和后跟上那硬硬的厚繭，有的地方都裂開了一道細(xì)小的口子，里面有黑色的泥，讓人想起那無盡歲月的萬里風(fēng)塵，它走過來，像一件活著的文物。    心里的那股酸，沖到了鼻腔。這時，父親將腳縮了回去?！昂昧撕昧?，洗好了。”他開始往腳上套襪子。

12、        那雙襪子，似曾相識，哦，是自己穿破了扔在家里的，卻又被父親穿在了自己的腳上。腳趾上的那個洞用粗線絞了幾針，像一個寫錯了的字上面被亂畫了幾筆以示涂改過。    “我倒水去了。”他說。然后，急急地往屋外走去，一路上，灑了好多水。他不知道，屋子里的父親，一個人坐在椅子上，一邊往自己的腳上穿著襪子，一邊想著，他自己的父親。自己這一生還沒曾給父親洗過腳，自己是不是也應(yīng)該，像兒子今天這樣，給自己的父親也洗一洗腳?15、 給文章擬一個標(biāo)題，并說明理由 （4分)16、父親聽到

13、兒子的作業(yè)時，父親的神態(tài)有什么表現(xiàn)？在第4段填空(2分)17、文中畫線的兩句一再寫到他感到“心酸”，他為什么感到“心酸”呢?(4分)18、請說說文章表現(xiàn)什么主題呢?(3分）19、讀完本文后，你想對你的父親說些什么或做些什么呢？（3分）（二）閱讀下面文段，完成第2024題。（14分） （1）那時候，在南京，剛剛開始記得一些零碎的事，畫面里常常出現(xiàn)一片美麗的郊野，我悄悄地從大人身邊走開，獨(dú)自坐在草地上，梧桐葉子開始簌簌地落著，簌簌地落著，把許多神秘的美感一起落進(jìn)我的心里來了。我忽然迷亂起來，小小的心靈簡直不能承受這種興奮。我就那樣迷亂地?fù)炱鹨黄淙~。葉子是黃褐色的，彎曲的，像一只小船，而且在船舷上

14、又長著兩粒美麗的斑點(diǎn)。每起一陣風(fēng)我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發(fā)了芽吧?二十年了，我似乎又回到了遙遠(yuǎn)的西風(fēng)里，那簌簌的落葉，像載著夢的船，航行在一粒粒幽幽的祝福里。（2）又記得小陽臺上黃昏，視線的盡處是一列古老的城墻。在秋天的暮色里，往往不知什么人加上一陣笛音的凄清。我喜歡這種凄清的美，莫名所以地喜歡。（3）小舅舅曾帶著我一直走到城墻的旁邊，那些斑駁的石頭，蔓生的亂草，使我有一種說不出的感動。長大了讀辛稼軒的詞，對于那種沉郁悲涼的意境總覺得那樣熟悉，其實我何嘗熟悉什么詞呢?我所熟悉的只是古老南京城的秋色罷了。（4）后來，到了柳州，一城都是山，都是

15、樹。走在街上，兩旁總夾著橘柚的芬芳。學(xué)校前面就是一座山，我總覺得那就是地理課本上的十萬大山，構(gòu)成了柳州高大雄偉的美麗。（5）秋天的時候，山客澄清而微黃，藍(lán)天顯得更高了。 （6） 沒有人能畫那樣的山，沒有人能。 (7) 佛說：“心里有了，手里就有。”心手真的能如一嗎?（8）而日子被西風(fēng)吹盡，那一串金屬性、有著歡樂叮當(dāng)聲的日子。終于，人長大了，會念秋聲賦了，也會騎在自行車上，想象著陸放翁“飽將兩耳聽秋風(fēng)”的情懷了。（9）秋季旅行，相片冊里照例有發(fā)光的記憶。還記得那次臺北倦游回來，坐在游覽車上。（10）“你最喜歡哪一季呢?”我問芷。（11）“秋天。”她簡單地回答，眼睛里凝聚了所有美麗的秋光。（12）

16、我忽然歡欣起來（13）“我也是，啊，我們都是?！保?4）她說了許多秋天的故事給我聽，那些山野和鄉(xiāng)村里的故事。她又向我形容那個她常在它旁邊睡覺的小池塘，以及林間說不完的果實。（15)“有時候，我向高山上走去，一個人，慢慢地翻越過許多山嶺?！蹦阏f，“忽然，我停住了，發(fā)現(xiàn)四壁都是山!都是雄偉的、插天的青色!我吃驚地站著，啊，怎么會那樣美!”(16 ) 我望著你，芷，我的心里充滿了幸福。分別這樣多年了，我們都無恙，我們的夢也都無恙一一那些高高的山!不屬于地平線上的夢。 節(jié)選自 張曉風(fēng)的 秋天·秋天有改動 20、第（1）自然段主要寫了什么內(nèi)容？請概括（3分）21、在作者眼里，秋天具有哪些特點(diǎn)?

17、 (4分)22、第3段中作者說那時并不熟悉什么詞，為什么讀稼軒詞總覺得那樣熟悉？（2分）23、賞析第（1）段畫線句子 （3分）“那簌簌的落葉，像載著夢的船，航行在一粒粒幽幽的祝福里。”24、你喜歡自己家鄉(xiāng)的秋天嗎？為什么？（2分）四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作。（56分）25綜合性學(xué)習(xí)。（6分）4月23日“世界讀書日”，我校七年級同學(xué)舉行了“書香校園”綜合性學(xué)習(xí)活動。假如你參與了這次活動，請按要求完成下面的任務(wù)（1） 請你依照下面句子的形式仿寫一個句子 （2）一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們駛向無限廣闊的生活海洋。 (2) 你知道我國古代勤奮學(xué)習(xí)的事例嗎？請列舉一個事例 （2）（3） 如果你是主持人，請為這次活

18、動設(shè)計一個開場白。 （2） 26、 作文（50分） 題目： 我不再                                            

19、60;     要求：1、題目補(bǔ)充完整，如驕傲、貪玩、任性、膽小、趕時髦、依賴父母等 2、不少于600字，書寫工整。班級 姓名 學(xué)號 裝訂線20142015學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測八年級語文答題卡題 號一二三四總分分 數(shù)一、語言知識和語言表達(dá)（12分）1、 （2分） 2、 （2分） 3、 （2分） 4、 （2分） 5、 （2分） 6、 （2分）二、古詩文積累和閱讀（22分）7、 （2分） 8、 （2分） 9、 （2分）10、（1）是（ ） （2）再（ ）（2分）11、 （2分）12、 （2分）13 （2分）14、（8分，每空1分）（1） （2） （3）

20、 （4） （5） （6） 三、現(xiàn)代文閱讀（30分）15、 （4分）16、 （2分）17、 （4分）18、 （3分）19、 （3分）20、 _（3分）21、 （4分）22、 （2分）23、 （3分）24、 （2分）四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（56分）綜合性學(xué)習(xí)（6分）25（1） （2分）（2） （2分）（3） （2分）26、寫作（50分） 600字參考答案1-6 .CAADCC7-8. BC 9. C （各2分）10 是：這樣 再：第二次，又一次11 小時接受學(xué)習(xí)（教育），書要讀上許多遍，才大致順口。12、 “暗記不復(fù)出聲”者十年。13、 人們應(yīng)該克服困難，努力不懈，就能獲得成功。14、(1

21、)飛鳥相與還(2)大庇天下寒士俱歡顏(3)春蠶到死絲方盡(4)長風(fēng)破浪會有時(5）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（6）人生自古誰無死？留取丹心照汗青15. 題目：為父親洗腳（第一次為父親洗腳或意思相同即可)理由：是文章的線索，概括文章的中心16 詫異，笑了 （類似的同義詞也可以） 17、(1)為父親的蒼老、一生勞苦而心痛；(2)為自己從未關(guān)心過父親而難過、自責(zé)；(3)為父親對兒子給自己洗腳感到“羞怯”而難過。(只要能答其中的兩點(diǎn)即可得滿分).  18、 揭示出尊敬老人應(yīng)當(dāng)是每一個人應(yīng)盡的責(zé)任，提倡我們做一個有孝心的人 19、略 20、回憶在南京拾梧桐子的事情21、嚴(yán)肅、神秘、成熟、神圣，深沉、高大（寫到4個即可） 22、辛稼軒詞的意境與古老南京城的秋色非常協(xié)調(diào)，所熟悉的只是古老南京城的秋色。23、如：“我仍能看見那些載著夢的船，航行在草原里，航行在一粒種子的希望里?！边@句中把“載著