部編版三年級(jí)語文上冊(cè)第26課《手術(shù)臺(tái)就是陣地》優(yōu)質(zhì)教案

1、26*手術(shù)臺(tái)就是陣地 教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)“棒、恩”等11個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“斗、大”。2能帶著問題默讀課文，聯(lián)系事情發(fā)生的背景，說出對(duì)“手術(shù)臺(tái)就是陣地”的理解。 教學(xué)重難點(diǎn)能帶著問題默讀課文，聯(lián)系事情發(fā)生的背景，說出對(duì)“手術(shù)臺(tái)就是陣地”的理解。 教學(xué)準(zhǔn)備1預(yù)習(xí)提綱：完成·對(duì)應(yīng)課時(shí)預(yù)習(xí)卡。2準(zhǔn)備資料：“”多媒體課件。 教學(xué)課時(shí)1課時(shí) 教學(xué)過程板塊一激趣導(dǎo)入，質(zhì)疑問難1課件出示手術(shù)臺(tái)和陣地的文字及配圖。思考：經(jīng)常出現(xiàn)在這兩個(gè)地方的是什么人？2補(bǔ)充“就是”，完成課題，齊讀課題。激趣：今天我們要學(xué)習(xí)的文章里，有一個(gè)人在不間斷的69個(gè)小時(shí)里，始終站在手術(shù)臺(tái)前給病人做手術(shù)，他心里時(shí)刻想著手術(shù)臺(tái)就是他

2、的陣地，這個(gè)人是誰呢？3初讀課文，自主識(shí)字學(xué)詞。（1）自由朗讀課文，標(biāo)出自然段，圈畫不認(rèn)識(shí)、不理解的生字新詞。（2）自主交流，學(xué)習(xí)生字新詞。（3）教師檢查易錯(cuò)字、多音字讀音。4默讀課文，選詞填空。連續(xù)繼續(xù)陸續(xù)1939年春，齊會(huì)戰(zhàn)斗打響了，戰(zhàn)斗非常激烈。我軍傷員陸續(xù)從戰(zhàn)場上抬下來。白求恩大夫不顧環(huán)境險(xiǎn)惡，堅(jiān)持留在手術(shù)臺(tái)旁繼續(xù)工作。齊會(huì)戰(zhàn)斗進(jìn)行了三天三夜，勝利結(jié)束了。白求恩大夫連續(xù)工作了69個(gè)小時(shí)?！驹O(shè)計(jì)意圖】導(dǎo)入環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生讀題質(zhì)疑，能更好地為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供方向性的引領(lǐng)。板塊二聯(lián)系背景，了解大意1出示“導(dǎo)讀提示”：說出對(duì)“手術(shù)臺(tái)就是陣地”這句話的理解，可以運(yùn)用“默讀課文，聯(lián)系事情發(fā)生的背景及

3、相關(guān)資料”的方法來理解。2默讀課文，走進(jìn)故事，初步感知內(nèi)容。（出示默讀要求）·了解時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。·用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。3聯(lián)系事情發(fā)生的背景及相關(guān)資料，聚焦、探究重點(diǎn)。（1）出示齊會(huì)戰(zhàn)斗概況，聯(lián)系文本了解事件的起因。齊會(huì)戰(zhàn)斗：抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，八路軍在河北河間齊會(huì)地區(qū)粉碎侵華日軍進(jìn)攻的戰(zhàn)斗。1939年4月23日，日軍第27師團(tuán)800余人，由河間以北三十里鋪向齊會(huì)地區(qū)進(jìn)攻，將八路軍第120師1個(gè)營包圍在齊會(huì)村。八路軍第120師主力在地方武裝配合下，對(duì)進(jìn)犯日軍實(shí)施反包圍。經(jīng)3日激戰(zhàn)，殲滅日軍700余人，同時(shí)擊退任丘、大城和呂公堡來援日偽軍。此戰(zhàn)，

4、取得了平原游擊戰(zhàn)中打殲滅戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。讀第1自然段，理解“挨”及“挨了當(dāng)頭一棒”的意思。讀第2自然段第1句話，想象齊會(huì)戰(zhàn)斗的慘烈戰(zhàn)況，初步了解白求恩就是在離火線不遠(yuǎn)的小廟里給傷員做手術(shù)，“手術(shù)臺(tái)”離火線不遠(yuǎn)，是為了讓傷員得到最及時(shí)的救治。（2）師生交流白求恩相關(guān)資料。亨利·諾爾曼·白求恩（18901939），國際主義戰(zhàn)士。加拿大共產(chǎn)黨員，醫(yī)學(xué)博士。1938年，白求恩率領(lǐng)一個(gè)由加拿大人和美國人組成的醫(yī)療隊(duì)來到中國延安，不久又轉(zhuǎn)赴晉察冀邊區(qū)工作。（3）聚焦重點(diǎn)問題：怎樣理解“手術(shù)臺(tái)就是陣地”？【設(shè)計(jì)意圖】抗日戰(zhàn)爭離學(xué)生的實(shí)際生活久遠(yuǎn)，聯(lián)系背景知識(shí)有助于學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，理解白

5、求恩大夫的高尚品質(zhì)。板塊三重點(diǎn)朗讀，感悟品質(zhì)1默讀全文，了解白求恩的處境和他的表現(xiàn)，用橫線畫出描寫戰(zhàn)場形勢的語句，用波浪線畫出描寫白求恩做手術(shù)的語句。（1）出示描寫戰(zhàn)場形勢的語句。·幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上。硝煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒了。·敵機(jī)不斷地在上空吼叫。炮彈不斷地在周圍爆炸。·一連幾發(fā)炮彈落在小廟的周圍。廟的一角落下了許多瓦片。·掛在門口的布簾燒著了，火苗向手術(shù)臺(tái)撲過來。（2）出示描寫白求恩做手術(shù)的語句。·白求恩大夫正在給傷員做手術(shù)。他已經(jīng)兩天兩夜沒休息了，眼球上布滿了血絲。·白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺(tái)旁。他接過助手

6、遞過來的鑷子，敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片，丟在盤子里。·白求恩低下頭，繼續(xù)給傷員做手術(shù)。·白求恩仍然爭分奪秒地給傷員做手術(shù)，做了一個(gè)又一個(gè)。2男女生對(duì)讀，初步了解白求恩的高貴品質(zhì)。3結(jié)合插圖和重點(diǎn)語句，理解“手術(shù)臺(tái)就是陣地”。（1）結(jié)合插圖，再現(xiàn)情境，讀懂白求恩是“怎么做的”。引導(dǎo)：就在這離火線不遠(yuǎn)的小廟里，白求恩正在給傷員做手術(shù)。他是怎么做的呢？讀第2自然段中描寫白求恩的語句。圈出白求恩的動(dòng)作（“接過、取出、丟”等），感受其技術(shù)純熟、動(dòng)作敏捷。自由朗讀這一自然段，想象：盡管硝煙滾滾、彈片紛飛，白求恩仍然十分鎮(zhèn)定、敏捷。（2）聚焦重點(diǎn)，結(jié)合處境，讀懂白求恩是“怎么說的

7、”。·白求恩沉思了一會(huì)兒，說：“我同意撤走部分傷員。至于我個(gè)人，要和戰(zhàn)士們?cè)谝黄?，不能離開?！?#183;白求恩說：“謝謝師長的關(guān)心?？墒?，手術(shù)臺(tái)是醫(yī)生的陣地。戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？部長同志，請(qǐng)您轉(zhuǎn)告師長，我是一名八路軍戰(zhàn)士，不是你們的客人?！狈纸巧首x第3自然段中白求恩與衛(wèi)生部部長的對(duì)話，邊讀邊想象當(dāng)時(shí)的情景。提示：借助這段話中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的提示，讀出衛(wèi)生部部長的擔(dān)心與懇請(qǐng)撤退的關(guān)心之情。從衛(wèi)生部部長的急切心情及懇求中，進(jìn)一步感受此時(shí)白求恩的處境異常危險(xiǎn)。進(jìn)入角色，展開想象：白求恩“沉思了一會(huì)兒”，讀懂他的“心里話”。預(yù)設(shè)：此刻戰(zhàn)況緊急，他想到了傷員傷員應(yīng)

8、該撤走；也想到了自己我個(gè)人不能撤走，要和戰(zhàn)士們?cè)谝黄?。讀讀白求恩謝絕撤退的理由，嘗試用自己的話說說“手術(shù)臺(tái)就是醫(yī)生的陣地”的含義?！皯?zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？”這句話是什么意思？（提示：戰(zhàn)場是戰(zhàn)士們要堅(jiān)守的陣地，那么作為醫(yī)生，守護(hù)在救死扶傷的手術(shù)臺(tái)旁，這也是要堅(jiān)守的原則；既然戰(zhàn)士們沒有離開戰(zhàn)場，依然有人員傷亡，那么醫(yī)生就應(yīng)該堅(jiān)守在救死扶傷的第一線。）（3）回歸整體，讀懂白求恩是“這樣說的”，也是“這樣做的”。出示第2、4自然段中含有“仍然”的語句，對(duì)比著讀一讀，理解白求恩的處境變得越來越危險(xiǎn)，但不變的是白求恩“仍然”爭分奪秒、鎮(zhèn)定地為傷員做手術(shù)。聯(lián)系第5自然段，想象朗

9、讀，再說說你的感受。預(yù)設(shè)：戰(zhàn)斗進(jìn)行了三天三夜，白求恩在手術(shù)臺(tái)旁連續(xù)工作了69個(gè)小時(shí)，我感受到他不顧個(gè)人安危、對(duì)工作對(duì)傷員的極端負(fù)責(zé)，這正是他堅(jiān)持“手術(shù)臺(tái)就是陣地”的表現(xiàn)。4有感情地朗讀，再現(xiàn)場景。 提示：教師可指導(dǎo)朗讀或范讀，把形容危急情形的詞句讀得急促有力，并有意識(shí)地突出強(qiáng)調(diào)白求恩鎮(zhèn)定自若、堅(jiān)守崗位的表現(xiàn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過分角色朗讀、有感情地朗讀等形式，突破本課教學(xué)的重難點(diǎn)聯(lián)系事情發(fā)生的背景，說出對(duì)“手術(shù)臺(tái)就是陣地”的理解。板塊四拓展閱讀，升華情感1聯(lián)系全文及資料，解決疑問：為什么白求恩大夫不遠(yuǎn)萬里來到中國，并堅(jiān)持“手術(shù)臺(tái)就是陣地”？體會(huì)他身上所具有的國際主義精神。2補(bǔ)充閱讀白求恩的書信。1

10、938年8月21日今天動(dòng)手術(shù)，我的確累了。一共做了十個(gè)，其中五個(gè)是重傷。盡管我的確是很累了，但我從來沒有像這樣高興過，我十分滿足，我盡了我的一份力量，我有什么理由不高興呢？特別是看見自己的生活是如此充實(shí)，工作是如此重要，以至于從早上五點(diǎn)半到晚上九點(diǎn)鐘，沒有一分鐘的時(shí)間白白度過，這里需要我。我沒有錢，也不需要錢，能和這樣一些以共產(chǎn)主義生活方式（我指的不是談吐方式和一般所謂理性思維方式）生活的同志在一起，是我畢生最大的幸福。他們的共產(chǎn)主義是又簡單、又深刻，像膝關(guān)節(jié)顫動(dòng)一樣的反射動(dòng)作，像肺呼吸一樣用不著思索，像心臟跳動(dòng)一樣完全出自自動(dòng)。他們的仇恨是不共戴天的，他們的愛能包容全世界。還說什么不懂感情的

11、中國人！在這里我找到了最富于人性的同志們。他們?cè)庥鲞^殘酷，可是懂得什么是仁慈；他們嘗受過苦痛，可是知道怎么笑；他們受過無窮苦難，可是依舊保持著他們的耐性、樂觀精神和靜謐的智慧。我已經(jīng)愛上了他們，我知道他們也愛我。3思考：了解了白求恩的革命經(jīng)歷，你覺得他是一個(gè)怎樣的人？（白求恩是一名富有同情心和使命感、無私奉獻(xiàn)、舍己為人的白衣戰(zhàn)士。）4推薦觀看電影白求恩大夫，更多地了解白求恩。【設(shè)計(jì)意圖】課外資料的拓展有利于學(xué)生更深入地了解白求恩，希望在學(xué)生心里種下一顆向往美好品質(zhì)的種子。 板書設(shè)計(jì)27*手術(shù)臺(tái)就是陣地背景：齊會(huì)戰(zhàn)斗 戰(zhàn)斗激烈，形勢緊張白求恩：在戰(zhàn)火中做手術(shù)鎮(zhèn)定、堅(jiān)定，無私奉獻(xiàn) 作業(yè)設(shè)計(jì)見

12、83;對(duì)應(yīng)課時(shí)作業(yè)。 教學(xué)反思 本課立足略讀課文的特點(diǎn)，進(jìn)一步落實(shí)“繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生帶著問題默讀”這一單元要點(diǎn)。 結(jié)合著本單元語文園地中“交流平臺(tái)”板塊的內(nèi)容，繼續(xù)落實(shí)“默讀”的相關(guān)要求。本課的課題含義深刻，在揭示課題時(shí)引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難，激起學(xué)生的閱讀期待，并引領(lǐng)學(xué)生帶著問題默讀課文，了解課文主要講了一件什么事，即按事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果把握課文的主要內(nèi)容。 本課還通過強(qiáng)化有感情地朗讀重點(diǎn)語句， 引領(lǐng)學(xué)生從文本中分類篩選重點(diǎn)信息環(huán)境與場景描寫的重點(diǎn)語句，突破教學(xué)重難點(diǎn)。27* 手術(shù)臺(tái)就是陣地【教學(xué)目標(biāo)】 1.認(rèn)識(shí)“斗、棒”等13個(gè)生字，正確認(rèn)讀多音字“斗、大”。理解“仍然”等重點(diǎn)詞語，讀懂每句話，

13、為段的訓(xùn)練做準(zhǔn)備；結(jié)合句子練習(xí)“陸續(xù)”“繼續(xù)”“連續(xù)”，會(huì)用“不斷”“迅速”造句。 2.培養(yǎng)自學(xué)能力。繼續(xù)培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字能力，借助字典，尤其是聯(lián)系上下文理解詞語的能力。 3.培養(yǎng)讀的能力。練習(xí)默讀課文，指導(dǎo)學(xué)生一邊默讀一邊思考，在獨(dú)立的閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。 4.了解白求恩大夫在萬分危急的情況下，堅(jiān)守陣地，連續(xù)三天三夜冒著生命危險(xiǎn)為傷員動(dòng)手術(shù)的事跡，感受白求恩大夫的國際主義精神和對(duì)工作極端負(fù)責(zé)，對(duì)同志極端熱忱的高尚品質(zhì)。 5.學(xué)習(xí)白求恩大夫把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作自己事業(yè)的國際主義精神。【教學(xué)重點(diǎn)】 理解描寫危險(xiǎn)環(huán)境和白求恩大夫在這樣的環(huán)境中怎樣堅(jiān)持手術(shù)臺(tái)這

14、塊陣地，為傷員做手術(shù)的語句，體會(huì)白求恩大夫的崇高品質(zhì)和偉大精神?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 結(jié)合具體內(nèi)容理解為什么手術(shù)臺(tái)就是陣地?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。1.（課件出示2）課文攝影插圖，同時(shí)放激烈的炮聲錄音。2.教師講述：這是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，我八路軍野戰(zhàn)醫(yī)院緊張搶救傷員的情景。看，這位外國醫(yī)生不顧個(gè)人安危，正在為傷員做手術(shù)，他說：“手術(shù)臺(tái)是醫(yī)生的陣地”（板書：手術(shù)臺(tái)就是陣地）。（課件出示1）課文題目。3.鼓勵(lì)學(xué)生齊讀課題后進(jìn)行質(zhì)疑，教師板書有價(jià)值的問題。 4.請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地閱讀課文，到課文中去尋找問題的答案。二、閱讀課文，探究初成。 1.學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，自學(xué)生字新詞。

15、（注意讀準(zhǔn)生字字音，畫出本課的生字詞，畫出自然段序號(hào)。） 2.檢查學(xué)生自學(xué)情況 （1）指名讓學(xué)生按小節(jié)讀課文并糾正讀音。（課件出示3）dòu bàn n dài xuè chè xin w lián xùn sù duó mio 斗 棒 恩 大 血 撤 險(xiǎn) 瓦 簾 迅 速 奪 秒 自由讀，指名讀。 糾正讀音：注意讀準(zhǔn)平舌音“速”，翹舌音“撤”，前鼻音“恩、迅”，后鼻音“棒”。多音字“斗”在“戰(zhàn)斗”中讀dòu,還有一個(gè)讀音“du”,組詞為“斗笠”；“大”在“大夫”中讀dài,還有一個(gè)讀音

16、是“dà”，組詞為“大小”。3.識(shí)記生字形近字比較：捧棒 頭斗 臉險(xiǎn) 吵秒 訊迅熟字加偏旁（部件）：恩：因+心 血：丿+皿 速=束+辶4.結(jié)合前面所提的問題，初步感知課文內(nèi)容。 （1）知人物：本文寫的是把手術(shù)臺(tái)當(dāng)作陣地的白求恩大夫的感人事跡。 （2）知情節(jié)：抗日戰(zhàn)爭時(shí)期在齊會(huì)戰(zhàn)斗中，白求恩大夫在形勢越來越危險(xiǎn)的情況下，把手術(shù)臺(tái)當(dāng)作陣地，忘我地堅(jiān)持為傷員做手術(shù)，連續(xù)工作69個(gè)小時(shí)。 （3）檢查生字詞的學(xué)習(xí)：注意多音字的讀音，注意區(qū)分形近和同音字。 5.簡介白求恩。（課件出示4） 白求恩是加拿大共產(chǎn)黨黨員，著名的胸外科醫(yī)師。我國的抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，率領(lǐng)醫(yī)

17、療隊(duì)到中國解放區(qū)，1938年間到達(dá)延安，不久轉(zhuǎn)赴晉察冀邊區(qū)工作。他以精湛的醫(yī)療技術(shù)為中國的抗日軍民服務(wù)，并培養(yǎng)了大批醫(yī)務(wù)干部，為中國人民的解放事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)。后因搶救傷員感染中毒，于1939年11月12日在河北唐縣逝世。 毛澤東在毛澤東選集第二卷中寫道：一個(gè)外國人，毫不利已的動(dòng)機(jī)，把中國人的的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是國際主義精神，這是共產(chǎn)主義精神。白求恩同志毫無利已專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。白求恩同志是一個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。三、 品讀感悟，深化認(rèn)識(shí)。（一）理解課文第一自然段。

18、 1.指名讀課文第一自然段，思考：這一段講了什么？（了解戰(zhàn)斗發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及戰(zhàn)斗形勢。） 2.簡介齊會(huì)戰(zhàn)斗。（課件出示5）齊會(huì)戰(zhàn)斗，是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，八路軍第120師主力，在冀中軍區(qū)部隊(duì)的協(xié)同下，于河北省河間縣齊會(huì)地區(qū)，對(duì)日軍進(jìn)行的殲滅戰(zhàn)。戰(zhàn)后，中共中央機(jī)關(guān)報(bào)新中華報(bào)發(fā)表社論，慶祝齊會(huì)戰(zhàn)斗的重大勝利，稱賀龍”是抗日前線的民族英雄”。蔣介石也發(fā)來慰勉電，稱“賀師長殺敵致果，奮不顧身，殊堪嘉獎(jiǎng)”。 3.齊讀第一自然段。 （二）理解第二自然段。 1.（課件出示6）“突然，幾發(fā)炮彈落在小廟前的空kòng地上。硝（xio）煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒了。”幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上，白求恩

19、是怎樣搶救傷員的？（板書：彈落廟前） 2.學(xué)生自由讀課文第二自然段，一邊讀一邊思考。 3.全班交流。 （1）幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上，說明了什么？（說明小廟離戰(zhàn)場非常近，離戰(zhàn)場近有利于及時(shí)救治傷員，但白求恩工作環(huán)境非常危險(xiǎn)。） （2）炮彈落在小廟前是怎樣危險(xiǎn)的情形？（生答師相機(jī)板書：炮彈落在小廟前有可能造成小廟坍塌，人員傷亡。）（板書：小廟）（3）在這樣危險(xiǎn)的環(huán)境下，白求恩是怎樣工作的？（課件出示7） 白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺(tái)旁。他接過助手遞過來的鑷子，敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片，丟在盤子里。 引導(dǎo)學(xué)生抓住“仍然”“鎮(zhèn)定”理解。“仍然”是什么意思？結(jié)合上文怎樣理解？你體會(huì)到什么？（白

20、求恩給傷員動(dòng)手術(shù)兩天兩夜沒休息，現(xiàn)在環(huán)境更危險(xiǎn)了，他還是那樣工作。意在教給學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語的方法。）哪個(gè)詞可以說明白求恩在鎮(zhèn)定的做手術(shù)？（敏捷）（板書： 敏捷） （4）完整地口答幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上，白求恩是怎樣搶救傷員的？（白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺(tái)旁。他接過助手遞過來的鑷子，敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片，丟在盤子里。） （5）朗讀。指導(dǎo)朗讀把危險(xiǎn)形勢的詞語讀急促些，怎樣工作的重點(diǎn)詞語讀得重一些。教師范讀，學(xué)生練讀，體會(huì)白求恩不顧個(gè)人安危對(duì)工作極端負(fù)責(zé)，對(duì)同志極端熱忱的高尚品質(zhì)。 （6）寫法交流：這一自然沒有幾句話？重點(diǎn)寫了哪兩方面的意思？（教師提示方法幫助學(xué)生概括：炮彈落在

21、小廟前的空地上白求恩仍鎮(zhèn)定地為傷員做手術(shù)。）（板書：彈落廟前：鎮(zhèn)定 ） （三）學(xué)習(xí)課文第三自然段。 1.戰(zhàn)斗非常激烈，形勢萬分危急，衛(wèi)生部長傳達(dá)師長讓白求恩撤離的決定時(shí)，白求恩是怎么說的？怎么做的？（自讀課文，圈畫批注，互相交流）2.（課件出示8）白求恩沉思了一會(huì)兒，說：“我同意撤走部分傷員。至于我個(gè)人，要和戰(zhàn)士們?cè)谝黄穑荒茈x開?！辈块L懇求說：“白求恩同志，這兒危險(xiǎn)，讓您離開這里，是戰(zhàn)斗形勢的需要哇！”白求恩說：“謝謝師長的關(guān)心?？墒?，手術(shù)臺(tái)是醫(yī)生的陣地。戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？部長同志，請(qǐng)您轉(zhuǎn)告師長，我是一名八路軍戰(zhàn)士，不是你們的客人。”白求恩低下頭，繼續(xù)給傷員

22、做手術(shù)。 （1）討論什么是“沉思”？白求恩此時(shí)沉思什么？ （2）白求恩沉思后是怎樣決定的？說明了什么？ （3）白求恩為什么“要和戰(zhàn)士們?cè)谝黄穑荒茈x開”？ 3.指名讀白求恩說的話，（課件出示9）重點(diǎn)句：謝謝師長的關(guān)心。可是，手術(shù)臺(tái)是醫(yī)生的陣地。戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？部長同志，請(qǐng)您轉(zhuǎn)告師長，我是一名八路軍戰(zhàn)士，不是你們的客人。 （1）討論這一段有幾句話？每句話的意思？ 共四句話。第1句說感謝師長的關(guān)心；第2句肯定地說手術(shù)臺(tái)是醫(yī)生的陣地；第3句說戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，“我”不能離開自己的陣地；第4句說“我”不是客人，是一名八路軍戰(zhàn)士，不必優(yōu)待“我”、照顧“我”。

23、（2）理解第二句話，判斷句子意思：A手術(shù)臺(tái)就是打仗的陣地。B搶救傷員就是打仗。C可以看出白求恩把搶救傷員當(dāng)作打仗，把手術(shù)臺(tái)比作打仗的陣地。 （3）理解第四句話“我是一名八路軍戰(zhàn)士，不是你們的客人?！?引導(dǎo)學(xué)生弄清楚：白求恩大夫是不是八路軍戰(zhàn)士？他不是八路軍的戰(zhàn)士，但為什么說自己是“八路軍戰(zhàn)士，不是“客人”？（表達(dá)了白求恩把自己當(dāng)作一名中國的八路軍戰(zhàn)士，把中國人民的事業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)，是一名對(duì)工作極端熱忱的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。） 4.小結(jié)：敵機(jī)不斷地在上空吼叫，炮彈不斷地在周圍爆炸。白求恩不顧部長的懇求，堅(jiān)決不離開手術(shù)臺(tái)，就像一名八路軍戰(zhàn)士堅(jiān)決不離開自己的陣地一樣，低下頭，繼續(xù)給傷員做手術(shù)。（板書：周

24、圍爆炸 繼續(xù)手術(shù)） 5.感情朗讀，讀出白求恩臨危不懼的堅(jiān)定語氣，從中體會(huì)白求恩同志以中國人民的友好情誼和對(duì)工作的極端熱忱。 （四）理解第四自然段。 1.火苗向手術(shù)臺(tái)撲過來，白求恩又是怎樣工作的？ 2.學(xué)生默讀第四自然段，獨(dú)立思考問題，把自己的想法在小組內(nèi)交流，然后全班交流。（引導(dǎo)學(xué)生抓住“落下瓦片”“門口布簾燒著，火苗向手術(shù)臺(tái)撲來”“仍然”“爭分奪秒”等詞語深入理解。） 3.教師小結(jié)：掛在門口的布簾燒著了，火苗向手術(shù)臺(tái)撲過來。眼看要危及到白求恩的生命，在這嚴(yán)峻的環(huán)境形勢下，白求恩一心只想著加快手術(shù)的速度，盡可能地在短時(shí)間里搶救更多的傷員。進(jìn)一步體現(xiàn)了他把傷員看得比自己更重要，突出了白求恩堅(jiān)守陣

25、地的精神。說明了白求恩對(duì)自己的工作極端負(fù)責(zé)任的優(yōu)秀品質(zhì)。（板書：火苗撲來：爭分奪秒） 4指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。 （五）理解第五自然段。1（課件出示10）齊會(huì)戰(zhàn)斗進(jìn)行了三天三夜，勝利結(jié)束了。白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，連續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)。 指名朗讀，交流：這一段有幾句話，每句寫什么？連續(xù)工作了69個(gè)小時(shí)說明了什么？ 2.（課件出示11）課文插圖，聯(lián)系課文內(nèi)容說一說白求恩同志在越來越險(xiǎn)惡的環(huán)境下是怎樣連續(xù)工作69個(gè)小時(shí)的？（引導(dǎo)學(xué)生合理的想象，具體地說說白求恩當(dāng)時(shí)搶救傷員的語言、動(dòng)作、神態(tài)等。） （六）結(jié)合課文內(nèi)容，具體說說對(duì)“手術(shù)臺(tái)就是陣地”這句話的理解。 在齊會(huì)戰(zhàn)斗中，白求恩在離火線不遠(yuǎn)的小廟里為傷

26、員做手術(shù)，在環(huán)境越來越危險(xiǎn)，氣氛越來越緊張，師衛(wèi)生部長緊急地催促下，白求恩仍然鎮(zhèn)靜地為傷員做手術(shù)，絲毫不顧及個(gè)人的安危，他把自己的手術(shù)臺(tái)當(dāng)作了戰(zhàn)士打仗的陣地，一直爭分奪秒地?fù)尵葌麊T，工作了69個(gè)小時(shí)。三天三夜不下手術(shù)臺(tái)，把手術(shù)臺(tái)當(dāng)作了陣地。 （七）有感情地朗讀全文。1.（課件出示12）課文插圖。2.學(xué)生感情朗讀。三、歸納全文，讀懂課文。 1.（課件出示13） （1）當(dāng)幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上時(shí)， 。（2）當(dāng)炮彈不斷地周圍爆炸時(shí)， 。 （3）當(dāng)火苗向手術(shù)臺(tái)撲過來時(shí)， 。 鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容將句子補(bǔ)充完整。 2.（課件出示14） 突然，幾發(fā)炮彈落在小廟前的空kòng地上。硝（xio）

27、煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒了。敵機(jī)不斷地在上空吼叫。炮彈不斷地在周圍爆炸。一連幾發(fā)炮彈落在小廟的周圍。廟的一角落下了許多瓦片。掛在門口的布簾燒著了，火苗向手術(shù)臺(tái)撲過來。 引導(dǎo)交流：這些有關(guān)環(huán)境的描寫說明了什么？（清楚地告訴我們，白求恩大夫在戰(zhàn)火紛飛的危急時(shí)刻臨危不懼，忠于職守，充分表現(xiàn)出他對(duì)工作極端負(fù)責(zé)和對(duì)同志極端熱忱。） 加深理解：環(huán)境和氣氛的三次變化的描寫與突出思想品質(zhì)有什么關(guān)系？（意在襯托白求恩大夫思想品質(zhì)的高尚，使文章內(nèi)容更加生動(dòng)感人。）【設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用多媒體課件配上炮聲的錄音，讓學(xué)生自然而然地進(jìn)入那個(gè)炮火連天的戰(zhàn)爭年代，有效地吸引了學(xué)生的注意力?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：從整體入手，把握文

28、意，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)。學(xué)生通過整體感悟文章內(nèi)容，邊讀邊想，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與文本的對(duì)話。】【設(shè)計(jì)意圖：抓住關(guān)鍵詞句引導(dǎo)學(xué)生理解課文，啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生從文中找信息的能力。】【設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)全文，學(xué)習(xí)環(huán)境描寫的作用。學(xué)會(huì)景物描寫的作用?！俊菊n堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】 一、根據(jù)課文內(nèi)容選詞填空。 陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù) 1939年春，著名的齊會(huì)戰(zhàn)斗打響了。戰(zhàn)斗激烈，我軍的傷員（ ）從戰(zhàn)場上抬下來。白求恩不顧環(huán)境險(xiǎn)惡，堅(jiān)持留在手術(shù)臺(tái)旁（）工作，他（）工作了69個(gè)小時(shí)。 二、根據(jù)意思寫詞語。 1.形容大怒時(shí)很兇的樣子。洶洶，聲勢浩大的樣子。（ ） 2.一分一秒也不放過。形容充分利用時(shí)間。 （ ） 三、讀課文片段，完成

29、后面練習(xí)。 在離火線不遠(yuǎn)的一座小廟里，白求恩大夫正在給傷員做手術(shù)。他已經(jīng)兩天兩夜沒休息了，眼球上布滿了血絲。突然，幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上。硝煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒了。白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺(tái)旁。他接過助手遞過來的鑷子，敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片，丟在盤子里。 1.填空。 從 可以看出當(dāng)時(shí)環(huán)境非常危險(xiǎn)，但是白求恩不顧自己安危，仍然堅(jiān)持為傷員做手術(shù)。此時(shí)白求恩的神態(tài)是 的，相貌是 ，動(dòng)作是 。2.回答：作者為什么要寫當(dāng)時(shí)環(huán)境的危險(xiǎn)？ 參考答案： 一、陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù) 二、1. 氣勢洶洶 2.爭分奪秒 三、1.突然，幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上。硝煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒

30、了 眼球上布滿了血絲 敏捷 2.突出白求恩大夫在戰(zhàn)火紛飛的危急時(shí)刻臨危不懼，忠于職守，充分表現(xiàn)出他對(duì)工作極端負(fù)責(zé)和對(duì)同志極端熱忱。襯托白求恩大夫思想品質(zhì)的高尚，使文章內(nèi)容更加生動(dòng)感人?！景鍟O(shè)計(jì)】 手術(shù)臺(tái)就是陣地小廟手術(shù)臺(tái)陣地彈落廟前鎮(zhèn)定敏捷周圍爆炸繼續(xù)手術(shù)連續(xù)工作69個(gè)小時(shí)火苗撲來爭分奪秒【課后反思】成功之處：在教學(xué)中，教師先要學(xué)生讀畫出描寫當(dāng)時(shí)白求恩所處的危險(xiǎn)而惡劣的工作環(huán)境的語句。重點(diǎn)交流在這三次一次比一次危險(xiǎn)的境地里白求恩是怎樣工作的。然后把白求恩工作的情景與當(dāng)時(shí)惡劣的環(huán)境結(jié)合在一起，把學(xué)生帶到白求恩工作的小廟里，學(xué)生就會(huì)入情入境，變?cè)挒楫?，不由自主地走入白求恩不顧自己的生命危險(xiǎn)，忠于

31、職守，一心只想著傷員的英勇獻(xiàn)身精神中去，去爭分奪秒的工作，去請(qǐng)求不要撤離小廟，從而獲得深刻的情感體驗(yàn)與心靈的震憾。不足之處：在課堂上，隨時(shí)會(huì)有學(xué)生靈光的閃現(xiàn)，教師要抓住學(xué)生的這些語言，將它們與理解文本很好地結(jié)合。備課素材【教材分析】課文課文講的是國際主義戰(zhàn)士、加拿大共產(chǎn)黨員白求恩大夫不遠(yuǎn)萬里來到中國，參加了中國人民的抗日戰(zhàn)爭。在一次戰(zhàn)斗中，白求恩大夫在形勢越來越危險(xiǎn)的情況下，把手術(shù)臺(tái)當(dāng)作陣地，忘我地堅(jiān)持為傷員做手術(shù)，工作了三天三夜的動(dòng)人事跡。表現(xiàn)了白求恩大夫?qū)ぷ鳂O端負(fù)責(zé)，對(duì)同志極端熱忱的高尚品質(zhì)，贊揚(yáng)了白求恩大夫把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)的國際主義精神。全文共5節(jié)。第一節(jié)交代了事情的

32、發(fā)生，最后一節(jié)交代了事情的結(jié)果。而第2、3、4節(jié)交代了事情的經(jīng)過。本文結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn)第2、3、4節(jié)中都有環(huán)境描寫，并描寫了白求恩大夫堅(jiān)持工作的動(dòng)作、語言和神態(tài)。文中還配有一幅插圖：白求恩大夫正在小廟里給傷員做手術(shù)。從他那彎成弓形的身體、雙手正在忙碌的樣子；從他那目不轉(zhuǎn)睛的神態(tài)，可以清楚地看出，他心中只有一個(gè)念頭爭分奪秒地?fù)尵葌麊T?！咀髡呓榻B】周而復(fù)（1914年2004年1月8日），原名周祖式，曾任中國人民對(duì)外友好協(xié)會(huì)副會(huì)長、文化部副部長、對(duì)外文化聯(lián)絡(luò)委員會(huì)副主任等職務(wù)。代表作品有上海的早晨白求恩大夫等?！九c文章相關(guān)的資料介紹】白求恩組織群眾血庫1938年6月，白求恩在五臺(tái)縣松巖口軍區(qū)后方醫(yī)院講授輸血技術(shù)?！拜斞痹诋?dāng)時(shí)是一個(gè)比較新鮮的技術(shù)。32歲的衛(wèi)生部部長葉青山第一個(gè)獻(xiàn)了血。大家熱烈鼓掌，戰(zhàn)地輸血在中國軍隊(duì)野戰(zhàn)外科史上第一次取得成功。第二個(gè)病人推來了，白求恩主動(dòng)躺在了他的身旁不容置否說：“我是O型血，抽我的。”白求恩因此被群眾稱贊為“群眾血庫”?！酒渌Y料】抗日戰(zhàn)爭簡稱抗戰(zhàn)，指20世紀(jì)中期第二次世界大戰(zhàn)中，中國抵抗日本侵略的一場民族性的全面戰(zhàn)爭。國際上稱