魯教小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)測(cè)試題

1、魯教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題字詞小天地（22分）一、讀句子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）1、jin m( )的大千世界，yn hn( )著無(wú)窮的o m( )，有志的孩子去積極tnsu( )吧。2、樹(shù)林里十分熱鬧，有的小鳥(niǎo)仿佛在yn sn ( )詩(shī)歌，有的小鳥(niǎo)仿佛在ynzu( )吉他，有的小鳥(niǎo)仿佛在歌唱春天。二、用“肖”字加偏旁組字填空。（4分）陡的懸崖 俊的姑娘 暢的商品 遙的生活彌漫的煙 勝利的息 滿地的紙 香甜的元三、補(bǔ)充成語(yǔ)。（4分）( )高望重 意味( )長(zhǎng) 投( )取巧 ( )( )樂(lè)道望( )生畏 隨心所( ) 不拘一( ) ( )沖( )撞四、詞語(yǔ)快樂(lè)手拉手。（4分）叮咚的 彩衣

2、山清水秀的 思路優(yōu)雅的 小路 條理清晰的 琴聲俏麗的 樂(lè)曲 婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的 懸崖僻靜的 泉水 拔地而起的 村莊五、擇優(yōu)錄取，選詞填空。（4分）保護(hù) 呵護(hù) 愛(ài)護(hù)1護(hù)士阿姨悉心（ ）每一個(gè)剛降臨人間的小生命。2我們要注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，（ ）自己的眼睛。3小名很（ ）自己的書(shū)本，給新書(shū)都包上了書(shū)皮。技術(shù) 戰(zhàn)術(shù) 技藝4張叔叔修理汽車的（ ）十分熟練，至今沒(méi)有遇到難題呢。5魔術(shù)師的（ ）高超，表演的魔術(shù)神奇無(wú)比。6全軍將士個(gè)個(gè)都贊嘆朱總司令的（ ）高明。句子百花園（23分）一、點(diǎn)擊名句，補(bǔ)充名言警句。（6分）1 ，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍）2，每于寒盡覺(jué)春生。 （張維屏）3，蟲(chóng)聲心透綠窗紗。 （劉方平）4 此夜

3、曲中聞?wù)哿?（李白）5 臥看滿天云不動(dòng)，。 （陳與義）6 不是花中偏愛(ài)菊，。 （元?。┒⑦x填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并用落選的一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句。（4分）與其不如 無(wú)論都 如果就 哪怕也1（ ）我們放松了對(duì)自己的要求，（ ）會(huì)退步不前。2（ ）是讀山還是品水，他（ ）將受到新的啟迪。3（ ）山再高路再險(xiǎn)，他（ ）能想方設(shè)法爬上去。造句：三、句子加工廠。（9分）1. 句子模仿秀。沒(méi)有大山般的巍峨，沒(méi)有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅(jiān)毅與穩(wěn)重 。2.句子巧變臉。(1)我站立的地方成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？改為陳述句：改為感嘆句：（2）改為比喻句。山雨神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰、響

4、亮起來(lái)。3.修改病句。（1）重慶的夏天是全國(guó)最炎熱的城市。（2）聯(lián)歡會(huì)上，小芳演唱了動(dòng)聽(tīng)的歌曲和優(yōu)美的舞蹈。四、我是小裁判，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（4分）1“走出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。”這句間接地點(diǎn)明山中訪友是在初夏的一個(gè)早晨。（ ）2索溪峪的“野” 描寫(xiě)的是海南島索溪峪獨(dú)特的美景。（ ）3山中訪友作者訪問(wèn)的是古橋、樹(shù)林、山泉等自然界的朋友。（ ）4“花色斑斕的小圓蟲(chóng)好像南國(guó)的少女，逗得多少蟲(chóng)子駐足癡望”這句話包含著浪漫而奇異的想象的手法。（ ）五、按課文填空，體會(huì)表達(dá)的妙處。（6分）1這清新的綠色仿佛在雨霧中( )，流進(jìn)我的( )，流進(jìn)我的( )。這句寫(xiě)出了雨

5、中山林的美，兩個(gè)“流進(jìn)”說(shuō)明這種美不僅是眼睛看到的，更是感受到的；朗讀這句時(shí)語(yǔ)調(diào)要一些，直抒胸臆，表達(dá)之情。2我（ ）地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)（ ）著西山的時(shí)候，紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我的（ ）喚回來(lái)。這是一個(gè)句，從中我體會(huì)到了 。閱讀新世界（20分）小溪我家門前有一條小溪流極平常極平常的溪流，水位最高時(shí)水面也就四米寬，水小時(shí)，鼓足了勁，一下子就能跳過(guò)去。溪岸上長(zhǎng)著幾株婆娑的柳樹(shù)和一棵小桃樹(shù)，對(duì)岸便是大片的田地。這一切，都是那樣的平常，和蘇北農(nóng)村的無(wú)數(shù)條小溪相比，沒(méi)有任何更值得夸耀的地方。然而，我卻非常喜歡它。“當(dāng)，當(dāng)”時(shí)鐘剛敲了四下，我就來(lái)到了溪邊。眼前一片朦朧。過(guò)了一會(huì)兒，從溪底看見(jiàn)天空中稀疏

6、疏地點(diǎn)綴著幾顆星星，像有一長(zhǎng)串珍珠鑲嵌在黑緞子似的天幕上。夜幕漸漸拉開(kāi)，眼前的小溪又展開(kāi)了另一幅動(dòng)人的畫(huà)卷：瑰麗的朝霞映紅了半邊天，也將絢爛的色彩柔和地暈染在溪水中胭脂紅，玫瑰紅，金紅，橘黃，檸檬黃，紫羅藍(lán)，孔雀藍(lán)，湖藍(lán)，五光十色，美麗動(dòng)人，像（ ）的熊熊火焰，像（ ）的燦燦黃金，像（ ）的道道彩綢。啊，真想不到，小溪竟是這樣的美！從此，我對(duì)小溪入了迷。上學(xué)前，放學(xué)后，我都要去看看它，就像看望我的老朋友。我愛(ài)溪中悅耳的流水聲，我愛(ài)溪中變幻無(wú)窮的景致。1、選擇恰當(dāng)詞語(yǔ)的序號(hào)填入文中。 （3分） 銷熔 浮動(dòng) 燃燒 2、劃“”的句話運(yùn)用了、兩中修辭手法，從中我體會(huì)到了 _（4分）3、“然而，我卻非常

7、喜歡它?！边@句話在文中起了作用。（1分）習(xí)作PK廳（30分）大自然奇麗多姿，而大自然好比一個(gè)音響寶庫(kù)，如果有了你，那就是一種和音。聆聽(tīng)大自然，你就會(huì)覺(jué)得生活是那么朝氣勃勃，生命是那么真實(shí)可感聆聽(tīng)大自然中萬(wàn)物的傾訴，是一種熏陶與享受，把你聽(tīng)到的、想到的、感受到的，用生動(dòng)的文字寫(xiě)下來(lái)，不少于400字。魯教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試題一、看拼音寫(xiě)漢字（12分）z no jin j mng long ch yng lng le sh gng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、判斷下面句子中帶點(diǎn)字的正確讀音，并用“”表示。（4分）1、她受到親人發(fā)生意外的消息，由于傷心過(guò)渡，在奔喪

8、（sng sng）的路途中，突然暈倒在地，喪（sng sng）失了知覺(jué)。2、一位老人身著單?。╞ bo）的衣服正津津有味吃著薄（b bo）餅。三、改錯(cuò)字（5分）思朝起伏（）帳望回天（）贊嘆不以（）對(duì)這兩位母親的懷念，一直半隨我渡過(guò)了在歐州的十一年。（）（）（）四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（6分）懸（）峭（）狂風(fēng)（）（）寢不（）（）思（）起（）可見(jiàn)（）（）百折（）（）五、選詞填空（4分）阻礙 阻擋 阻撓 精細(xì) 精密 精致1、詹天佑不顧帝國(guó)主義的（ ），親自主持修筑京張鐵路。2、惰性是我們前進(jìn)的（ ）。3、小紅太任性了，媽媽無(wú)論怎么說(shuō)，也（ ）不了她出去。4、顯微鏡是一種（ ）的儀器，用它可以看到肉眼

9、看不到的生物。六、修改病句（6分）1、我的心情激動(dòng)得幾乎要跳起來(lái)。2、我一定改正缺點(diǎn)，虛心接受大家的批評(píng)。3、考古學(xué)家在三峽庫(kù)區(qū)發(fā)現(xiàn)了許多過(guò)去的古文物。七 、按要求寫(xiě)句子（8分）1、這比山還高，比海還深的情誼，我們?cè)趺磿?huì)忘記呢？（改為陳述句）2、我被派去采訪前總統(tǒng)夫人，一個(gè)全世界都很有名的人物。（將劃線的部分換成成語(yǔ)）（ ）3、許浩在作文中列舉了一些生活在非洲大陸的動(dòng)物名字。（縮句）4、音樂(lè)（ ）能給人以美的享受，（ ）能陶冶人的情操。（關(guān)聯(lián)詞）八、日積月累，按要求將下列句子補(bǔ)充完整，另外再補(bǔ)充喜歡的一句。（11分）1.我們愛(ài)我們的民族，。 2.，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。3.，中國(guó)才有真進(jìn)

10、步。4.我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了她，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，。5.落紅不是無(wú)情物，。6.，。7、我一生有兩個(gè)母親，一個(gè)是，一個(gè)是。8、學(xué)習(xí)了本單元，我體會(huì)到。九、閱讀（16分）讓生命多一些磨礪周末的校園門口，照舊會(huì)排著長(zhǎng)長(zhǎng)的車龍，照舊是那些衣著光鮮的家長(zhǎng)們?cè)诼N首等待，等待那些歸心似箭的孩子們。這些孩子往往高出父母半頭，他們?nèi)鲋鴭桑瑒诳喙Ω叩刈M(jìn)車?yán)?，去享受難得的輕松和美味的大餐了。在這充滿了呵護(hù)和關(guān)愛(ài)的人群中，他推著半舊的自行車，汗流浹背的模樣格外引人注目，黑黑的臉，憨憨的笑，一邊躲閃著往來(lái)的車輛，一邊和不時(shí)地和車?yán)锏耐瑢W(xué)打著招呼。終于，他把自行車推到了開(kāi)闊些的路面，按響了車鈴，我知

11、道，他的一如既往的“長(zhǎng)征”就要開(kāi)始，心里油然升起許多的自豪。很喜歡這個(gè)質(zhì)樸得有些傻氣的孩子。當(dāng)同學(xué)們彼此間炫耀著文曲星、MP3甚至手機(jī)時(shí)，他總能在熱鬧的漩渦里安安靜靜地讀書(shū)；當(dāng)大家說(shuō)說(shuō)笑笑地站隊(duì)準(zhǔn)備課間操時(shí)，他總不忘捏著寫(xiě)滿單詞的紙片旁若無(wú)人地默默記誦。或許還因?yàn)樗侨信琶谝坏膬?yōu)異成績(jī)，還因?yàn)槟切┛v橫捭闔指點(diǎn)江山的文章，還因?yàn)榍驁?chǎng)上那所向披靡的王者風(fēng)范，還因?yàn)樗麑?xiě)在書(shū)本上警言：古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志！我開(kāi)始特別關(guān)注這個(gè)勤奮好學(xué)的孩子了衣食儉樸毫不講究的是他，書(shū)本擺放最雜亂無(wú)序的是他，思維敏捷求知若渴的還是他。就在學(xué)校準(zhǔn)備給他以特困補(bǔ)助的時(shí)候，我才開(kāi)始真正認(rèn)識(shí)他他的

12、父親是當(dāng)?shù)睾苡忻麣獾钠髽I(yè)家，中考時(shí)他拒絕了父親送他去貴族學(xué)校的建議，執(zhí)意報(bào)考了離家一百多公里的高中，堅(jiān)決不讓家里的車接送，始終堅(jiān)持自己騎自行車往返我自以為并不是那種保守悲觀的人，但每當(dāng)看到花季的少年樂(lè)此不疲地追逐著浮華和喧囂，周身綴滿了華麗而頹廢的時(shí)尚，淡淡的笑容下是我深深的憂慮。常常心悸的想：不久的將來(lái)，就是這樣一代人來(lái)引領(lǐng)我們這個(gè)民族么？我的隱憂深埋心底，直到我看到那路途上執(zhí)著堅(jiān)毅的身影，聽(tīng)到那稚氣卻鏗鏘的話語(yǔ)我不用名牌去包裝自己，但在將來(lái)，我必是名牌！我欣賞寒門學(xué)子和命運(yùn)抗?fàn)幍闹鞠?，扯開(kāi)苦難那厚重的帷幕，才能擁抱溫暖的陽(yáng)光；我更欣賞有志少年自強(qiáng)不息的倔強(qiáng)，舒展羽翼，雛鷹般的在藍(lán)天上翱翔。

13、有多少人逃避著生活中的苦難？有多少人企求著行程中的一帆風(fēng)順？又有誰(shuí)曾如這少年一般，要給自己的生命加些重壓呢？給生命多一些磨礪吧，多一些磨礪，就會(huì)多一些堅(jiān)韌，就多一份變成珠貝的希望！給生命多一點(diǎn)壓力吧，多一點(diǎn)壓力，就會(huì)多十分堅(jiān)強(qiáng)，就會(huì)擁有撐起艱難困苦的脊梁！他輕盈敏捷地穿行在人群中，象極了躍馬平川的將軍，悅耳的車鈴聲清脆響亮，如一曲青春的號(hào)角。1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞（3分）熱鬧 奢華 敏捷2、課文內(nèi)容大搜索（3分）比喻句：反問(wèn)句：主人公的肖像：3、用橫線畫(huà)出最令你受啟發(fā)的一句話，并說(shuō)說(shuō)你從中受到怎樣的啟發(fā)?(2分)4、我在文中倡導(dǎo)的是一種怎樣的精神？說(shuō)說(shuō)我的用意何在?（2分）5、請(qǐng)你寫(xiě)出文中“

14、他”與眾不同的地方，至少寫(xiě)三個(gè)。（3分）6、讀了本文，想想你周圍的同學(xué)有奢華浪費(fèi)的現(xiàn)象嗎？請(qǐng)寫(xiě)出一、二個(gè)例子（3分）十、習(xí)作（35分）根據(jù)下面的提示與要求，寫(xiě)一篇不少于500字的習(xí)作。提示與要求：我們的生活是多姿多彩的。生活中有成功，也有挫折；有思考，也有發(fā)現(xiàn)；有甜蜜的回憶，也有美好的憧憬。請(qǐng)你結(jié)合自己的實(shí)際情況，選擇生活中的一個(gè)方面來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。題目自擬，內(nèi)容具體，書(shū)寫(xiě)端正，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。魯教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（12分） yn song du qio shn q yn hn o m xi k ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） ( ) j

15、ng m jn qio hng ko qn min png b qng x( ）( ) （ ） ( )( ) ( )二、判斷下面句子中帶點(diǎn)字的正確讀音，并用“”表示。1、她收到親人發(fā)生意外的消息，由于傷心過(guò)渡，在奔喪（sng sng）的路途中，突然暈倒在地，喪（sng sng）失了知覺(jué)。2、一位老人身著單?。╞ bo）的衣服正津津有味吃著薄（b bo）餅。三、詞語(yǔ)填空。（6分）（ ）高（ ）重 （ ）心所（ ） （ ）（ ）深長(zhǎng) （ ）然大（ ） 全（ ）（ ）注 懸（）峭（）狂風(fēng)（）（）寢不（）（）思（）起（）可見(jiàn)（）（）百折（）（）（ ）（ ）玉立 四、選詞填空觀賞欣賞觀察1、我們?cè)冢ǎ┦?/p>

16、物時(shí)，要注意抓住事物的特點(diǎn)。2、聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們津津有味地（）小紅表演的節(jié)目。當(dāng)然雖然既然竟然1、你（）答應(yīng)和他一塊看電影，就應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去。2、在科學(xué)不發(fā)達(dá)的時(shí)期，人們（）不可能正確解釋日出日落的現(xiàn)象。五、判斷題。正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”（10分）1、課文山中訪友的友，概括地講是指“山林中的一切”，全文充滿了作者豐富的聯(lián)想和想象，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。（ ）2、草蟲(chóng)的村落中作者把花色斑斕的小圓蟲(chóng)比作音樂(lè)演奏者，覺(jué)得他們演奏出的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，表達(dá)了作者對(duì)這些小精靈的喜愛(ài)。（ ）4、“不拘一格”的“格”字在成語(yǔ)中的意思是“格子”。（ ）六、日積月累。（13分）1、落紅不是無(wú)情物，

17、。（龔自珍）2、此夜曲中聞，何人。（李 白）3、不是花中偏愛(ài)菊，。（元?。?、我一生有兩個(gè)母親，一個(gè)是（），一個(gè)是（）。七、按要求寫(xiě)句子1、我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？（換一種說(shuō)法，意思不變。）。2、你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？ （仿照句式，學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)法，你也來(lái)跟山里的“朋友”打打招呼。）。3、我的心情激動(dòng)得幾乎要跳起來(lái)。（修改病句） 。4、考古學(xué)家在三峽庫(kù)區(qū)發(fā)現(xiàn)了許多過(guò)去的古文物。（修改病句） 。八、 閱讀短文，完成練習(xí)。（17分）（一）泰山觀日出現(xiàn)在正值鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春季，我終于來(lái)到了泰山腳下。凌晨3時(shí)許，正是黎明前最黑暗的時(shí)刻，伸手不見(jiàn)五

18、指。為了趕到山頂看日出，哪里顧得上旅途的疲勞與黑暗？經(jīng)過(guò)3小時(shí)的艱苦跋涉，“南天門”終于近在眼前了。在游人的一片歡呼聲中，沉重、勞累之感悄然遠(yuǎn)去。坐在觀景點(diǎn)，放眼望去，我們簡(jiǎn)直驚呆了。只見(jiàn)遠(yuǎn)處層巒疊嶂，山腰以上全被晨霧封住了，只剩下頂端半截，如在云端漂浮。近處的青山隱在薄霧之中，一陣山風(fēng)吹來(lái)，猶如輕紗繚繞群山，朦朦朧朧，讓人如同在仙境之中一般飄逸。俯身下看，遠(yuǎn)處山腳下的點(diǎn)點(diǎn)燈光，片片燈海，如天邊的繁星點(diǎn)點(diǎn)，又如群星大聚會(huì),真是瑰麗迷人。6時(shí)14分，一縷朝霞終于象害羞的新娘，慢慢地從天的盡頭升起。起初，似輕紗帷幔飄浮在空中，漫起千萬(wàn)層云霞麗影，一時(shí)間滿天的綺麗霞光。繼而朝霞越來(lái)越盛，直至映紅了半

19、邊天。“太陽(yáng)就要出來(lái)了”這樣的叫喊聲此起彼伏，讓人心中充滿期待和豪情。山為之變色，人為之歡心。終于，在朝霞的掩映之中，一道紅亮的弧影顯露出來(lái)。幾秒鐘的功夫便已露出頂來(lái)，太陽(yáng)終于在人們的翹首企盼中，在霞光的圍繞之下，恰似那不勝嬌羞的少女，慢慢的露出她通紅的臉來(lái)，彤紅似火，光芒斂射。幾分鐘的時(shí)間，太陽(yáng)就全部露出云端，那光與景與先前大不相同?；鸺t的圓球慢慢的變成了桔紅色，只有最下端還紅彤彤的。此時(shí)的光芒是更盛了，只見(jiàn)光照之處，彩云自動(dòng)下沉，似要化成千萬(wàn)縷輕煙隨風(fēng)飄散。早些時(shí)候的朝霞此時(shí)也有些黯然失色，漸變漸淡，也似要隱去一般。原來(lái)隱沒(méi)的群山，此時(shí)都裹著紅裝展現(xiàn)在眼前。只見(jiàn)崇巖，峭壁，深壑，峻嶺，錯(cuò)落

20、有致的呈現(xiàn)在視線之內(nèi)，任何的妙手丹青，也無(wú)法描繪那瞬息萬(wàn)變的瑰麗奇景。遠(yuǎn)的是山，近的是石，美如丹青，燦若云錦，讓人如癡如醉。啊，無(wú)與倫比的泰山日出，我愛(ài)你！1.寫(xiě)出反義詞。(1.5分)隱沒(méi)( ) 錯(cuò)落有致( ) 黯然失色( )2.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(3分)鳥(niǎo)語(yǔ)花香：妙手丹青：3.用自己喜歡的符號(hào)勾畫(huà)出含有比喻和擬人手法的句子各一個(gè)，并體會(huì)思想感情。(3.5分)，讓作者“驚呆”的原因是。(3分)5. 第五節(jié)前四句主要寫(xiě)，后三句主要寫(xiě)。(3分)6.這篇文章的表達(dá)順序是什么？全文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(3分)7.拓展天地。(3分)“五岳之首”( )，是中華民族的象征，是燦爛東方文化的縮影，是(

21、“”)思想的寄托之地。 ( )年被列入世界自然文化遺產(chǎn)名錄。無(wú)論是帝王將相，還是名人宗師，都對(duì)泰山仰慕備至。孔子“( )”傳為佳話，杜甫有“( )”傳世詩(shī)句。（二）山雨來(lái)得突然跟著那一陣陣濕潤(rùn)的山風(fēng)，跟著那一縷縷輕盈的云霧，雨，輕輕悄悄地來(lái)了。先是聽(tīng)見(jiàn)它的聲音，從很遠(yuǎn)的山林里傳來(lái)，從很高的山坡上傳來(lái)沙啦啦，沙啦啦像一曲無(wú)字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹(shù)葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。雨改變了山林的顏色。陽(yáng)光下，山林的

22、色彩層次多得幾乎難以辨認(rèn)，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。這雨中的綠色，在畫(huà)家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來(lái)的，然而只要見(jiàn)過(guò)這水淋淋的綠，便很難忘卻。不知在什么時(shí)候，雨，悄悄地停了。風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下變得非常幽靜。遠(yuǎn)處，一只不知名的鳥(niǎo)兒開(kāi)始啼囀起來(lái)，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。近處，凝聚在樹(shù)葉上的雨珠還往下滴著，滴落在路畔的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響丁冬丁冬仿佛是一場(chǎng)山雨的余韻。 1、用“|”線給課文分段。（2分）2、課文中三處“”的作用是一樣的，表示。 課文中四

23、處“”的作用有所不同，其中第二處表示，第四處表示。（3分） 3、課文分、兩方面來(lái)寫(xiě)山雨之美。第8自然段則主要抓住關(guān)鍵詞來(lái)寫(xiě)，所以朗讀的時(shí)候要。（選擇序號(hào)寫(xiě)在橫線上。）（4分）?語(yǔ)速加快，聲音輕柔。?語(yǔ)速稍慢，聲音輕柔。?語(yǔ)速稍慢，聲音響亮。九、習(xí)作。（30分） 請(qǐng)把自己想象成大自然中的一員，以我是為題，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，寫(xiě)一篇500字左右的作文。先把題目補(bǔ)充完整（如：我是一棵樟樹(shù)、我是風(fēng)、我是一顆小石子），然后有條理地寫(xiě)下來(lái)，要求句子通順，字跡清楚。魯教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試題基礎(chǔ)知識(shí)積累和運(yùn)用（30分）一、讀拼音寫(xiě)字、詞。（3分）kn z no min zh li( ) 測(cè) (

24、 ) ( ) 勵(lì) 真( ) 惡 ( ) 二、給劃?rùn)M線字選擇正確讀音用“”表示。（2分）1、耳畔（pan ban） 食不下咽（yan yan ye） 藐視（miao mao）2、水滸傳（zhun chun）是我國(guó)古典四大名著之一。 三、請(qǐng)選擇正確的一組在“（ ）”里打“”，錯(cuò)的把錯(cuò)別字改正在括號(hào)里（4分）思潮起伏 恍然大悟 狂風(fēng)怒吼 司空見(jiàn)慣 水落石出 （ ）瀕來(lái)入夢(mèng) 百折不回 寢不安席 張冠李戴 可見(jiàn)一斑 （ ）天涯海角 牙牙學(xué)語(yǔ) 滔滔不絕 懸崖絕壁 波濤起伏 （ ）惹人嘰笑 水落石出 碧空如洗 頂天立地 同心協(xié)力 （ ）四、請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境填空（4分）1、小學(xué)五年的生活一晃而過(guò)，真是，。（寫(xiě)兩個(gè)表

25、示時(shí)間易逝的成語(yǔ)）2、我即將參加五年級(jí)畢業(yè)統(tǒng)考了，我想用“”來(lái)告誡自己，使自己在今后的生活中，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。（填上恰當(dāng)?shù)拿跃浠蛑V語(yǔ)等）五、判斷下列句子是否正確，正確的在( )中打“”，錯(cuò)誤的在原句旁邊改正。（4分）1、冬天到了，所有的樹(shù)木都落光了葉子。（ ）2、五星紅旗在藍(lán)的天空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。（ ）3、凡是穿大白褂的人就是醫(yī)生。（ ）4、這些作業(yè)我基本上完全做了。（ ）六、選詞填空（4分）觀賞欣賞觀察1、我們?cè)冢ǎ┦挛飼r(shí)，要注意抓住事物的特點(diǎn)。2、聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們津津有味地（）小紅表演的節(jié)目。當(dāng)然雖然既然竟然1、你（）答應(yīng)和他一塊看電影，就應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去。2、在科學(xué)不發(fā)達(dá)的時(shí)期，人們（）不

26、可能正確解釋日出日落的現(xiàn)象。七、判斷下列句子中的修辭手法1、月亮不好意思地躲進(jìn)云層。（）2、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）3、哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)。（）4、五十六個(gè)民族是五十六朵花。（）九、根據(jù)下面所描繪的情境，回答問(wèn)題。（4分）汶川大地震給那兒的人們留下了許許多多的心理創(chuàng)傷，請(qǐng)你帶著一顆善良的心，去撫慰他們的心靈。你對(duì)這次遭受身體殘同學(xué)說(shuō)：。你對(duì)失去家園和親人同學(xué)說(shuō)： 。八、日積月累1、我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的（）。周恩來(lái)2、我是中國(guó)人的兒子，我深情地愛(ài)著（）。鄧小平3、唯有（）是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。魯

27、迅4、我一生有兩個(gè)母親，一個(gè)是（），一個(gè)是（）。5、學(xué)習(xí)了本單元，我體會(huì)到。第二部分：閱讀積累和運(yùn)用（30分）一、閱讀詹天佑 回答問(wèn)題。（12分） 詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始勘測(cè)線路。哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行（細(xì)蜜 周密 嚴(yán)密）計(jì)算。詹天佑經(jīng)常（鼓勵(lì)鼓舞 勉勵(lì)）工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概，差不多，這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)、黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺、勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則 惹外國(guó)人譏笑會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。1、劃去括號(hào)里用得不正確的詞語(yǔ)。（2分）2、在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）3、給詞語(yǔ)中第一個(gè)字選擇正確的讀音，用“”畫(huà)出來(lái)。（4分）勘測(cè)（shn kn） 塞外（si si） 惡劣（w） 譏笑（j j）4、找出文中的兩組近義詞。（2分）5、用“”畫(huà)出詹天佑不顧條件惡劣堅(jiān)持野外工作的句子。（2分）6、用“”畫(huà)出詹天佑遇到困難時(shí)的想法。（2分）7、用“|