“走近毛澤東”語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、“走近毛澤東”語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：五年級(jí)上冊(cè)第八組課文和叢書(shū)“走近毛澤東”部分文章。教材分析 :毛澤東一一中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖，中華人民共和國(guó)的締造者之一。 本組教材以“走近毛澤東”為專(zhuān)題，安排了四篇課文：七律長(zhǎng)征、 開(kāi)國(guó)大典、青山處處埋忠骨、毛主席在花山。這四篇課文從不同角度反映了毛澤東偉人的風(fēng)采和凡人的情懷，讀后， 讓人深深地感到毛澤東一一他是杰出的詩(shī)人，他是偉大的領(lǐng)袖，他是慈愛(ài)的父親，他和普通的群眾在一起。走近毛澤東，讓學(xué)生去感受他偉人的風(fēng)采和凡人的情懷，是本組教學(xué)的主要目標(biāo)，同時(shí)，在感受的過(guò)程中，要重點(diǎn)幫助學(xué)生體會(huì)文章的思想感情，學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫(xiě)和人物描寫(xiě)的一些基本方法。教學(xué)思路：

2、感受毛澤東偉人的風(fēng)采和凡人的情懷，對(duì)學(xué)生而言，有諸多困難。我們教學(xué)時(shí)，主要從以下幾方面努力：一是充分合理運(yùn)用好主題叢書(shū)走近毛澤東，盡可能地組織學(xué)生讀叢書(shū)課文。學(xué)生通過(guò)讀 “少年毛澤東” “讀書(shū)生活” “革命道路”“偉人情懷” “人際世界”等模塊內(nèi)容，理解毛澤東既具有一代偉人的優(yōu)秀品質(zhì)，也富有普通人的兒女情長(zhǎng)。二是要盡可能地幫助學(xué)生運(yùn)用已獲得的知識(shí)和方法自讀課文。這單元我們?cè)诰x課文中重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫(xiě)和人物描寫(xiě)的方法。 在略讀課文和主題叢書(shū)教學(xué)中，都要求學(xué)生在文中找出通過(guò)什么具體事例表現(xiàn)毛主席的品質(zhì)，在哪些描寫(xiě)中可看出毛主席的風(fēng)采。單元課時(shí)安排：第一課時(shí)：?jiǎn)卧A(yù)習(xí)過(guò)關(guān)課第二課時(shí)：毛澤東詩(shī)

3、詞賞析課第三課時(shí)：主題精品閱讀課第四課時(shí)：主題略品閱讀課（1 ）第五課時(shí)：主題略品閱讀課（2）第六課時(shí)：主題自由閱讀課（1 ）第七課時(shí)：主題自由閱讀課（2）第八課時(shí)：交流匯報(bào)展示課第一課時(shí)：?jiǎn)卧A(yù)習(xí)過(guò)關(guān)課教學(xué)內(nèi)容 ：寫(xiě)好生字詞、正確朗讀課文。教學(xué)過(guò)程：一、字詞闖關(guān)我最棒！1 、預(yù)設(shè)可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題的地方。2、挑戰(zhàn)你的記憶力（ 1 ）聽(tīng)寫(xiě)（ 2）記一 記二、我是背誦小能手！方法 : 以抽簽的方式檢查背誦課文。（ 1） 長(zhǎng)征（ 2） 開(kāi)國(guó)大典第七段。第三關(guān)：讀后思考。（提出自己閱讀后的疑問(wèn)或設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題考考同學(xué)。）第四關(guān)：積累與運(yùn)用。第二課時(shí)毛澤東詩(shī)詞賞析課（ 1 + X + Y 課型）教學(xué)內(nèi)容：精

4、講長(zhǎng)征。略講卜算子詠梅拓展學(xué)習(xí)清平樂(lè)六盤(pán)山。學(xué)習(xí)少年毛澤東的詩(shī)詞創(chuàng)作。長(zhǎng)征學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 認(rèn)識(shí) 3 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3 個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“遠(yuǎn)征”等詞語(yǔ)。2 有感情地朗讀課文。背誦課文。3理解詩(shī)意，感受毛澤東及其領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)工農(nóng)紅軍大無(wú)畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。教學(xué)過(guò)程：一、精講長(zhǎng)征。1 、作者簡(jiǎn)介2、生字學(xué)習(xí)。3、詞語(yǔ)積累。4、理解詩(shī)句。5、感悟“遠(yuǎn)征難”。學(xué)習(xí)“疾跨烏蒙山” “巧渡金沙江” “飛奪瀘定橋” “喜踏岷山雪”6、朗讀指導(dǎo)。二、略講語(yǔ)文教材“回顧拓展八”中卜算子詠梅作者簡(jiǎn)介。理解詞意。名句賞析。三、拓展學(xué)習(xí)清平樂(lè)六盤(pán)山。自主學(xué)習(xí)叢書(shū)少年毛澤東的詩(shī)詞創(chuàng)作。第三課時(shí)主題精品閱讀課（1 +

5、 1 課型 ）教學(xué)內(nèi)容：精講開(kāi)國(guó)大典。拓展學(xué)習(xí)走近毛澤東之四渡赤水出奇兵。教學(xué)過(guò)程：一、精講開(kāi)國(guó)大典1 、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（ 1 ）認(rèn)識(shí) 5 個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)“典禮、委員”等 11 個(gè)詞語(yǔ)。（ 2）有感情地朗讀課文，背誦、抄寫(xiě)課文第七自然段。（ 3）理解課文內(nèi)容。感受毛澤東的偉人風(fēng)采，體會(huì)中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而激動(dòng)、自豪的思想感情。（ 4）學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫(xiě)的方法。2、介紹歷史背景3、學(xué)習(xí)開(kāi)國(guó)大典過(guò)程（ 1 ）宣告成立（ 2）開(kāi)國(guó)大典上的禮炮鳴響。（ 3）規(guī)模浩大的閱兵式。（ 4）難忘的群眾大游行。（ 5）開(kāi)國(guó)大典上的外國(guó)朋友。4、思考：畫(huà)出文中描寫(xiě)毛主席的動(dòng)作和群眾的反應(yīng)的語(yǔ)句，你從中感受到了什

6、么。二、拓展走近毛澤東之四渡赤水出奇兵。中 “奇” 表現(xiàn)在哪些地方？找出句子和大家分享。第四課時(shí)主題略品閱讀課（1 ）教學(xué)內(nèi)容：對(duì)比閱讀青山處處埋忠骨與毛澤東祭母。自主閱讀父親毛澤東的親情和師恩難忘。教學(xué)過(guò)程：一、出示青山處處埋忠骨學(xué)習(xí)目標(biāo)。1、學(xué)習(xí)7個(gè)生字。2、通過(guò)有感情地朗讀課文，了解毛澤東作為普通人的情感世界，感受他堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)私的偉人胸懷。3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物的方法。二、學(xué)習(xí)生字詞。三、學(xué)習(xí)毛岸英資料。四、理解課文主要內(nèi)容。五、著重學(xué)習(xí)人物描寫(xiě)。動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)。六、拓展閱讀毛澤東祭母文中七妹的哪些高尚情操讓毛澤東受益終身？我們從中受到哪些教育？七、學(xué)生自主閱讀叢書(shū)

7、文章父親毛澤東的親情和師恩難忘第五課時(shí)主題略品閱讀課（2）教學(xué)內(nèi)容：對(duì)比閱讀毛主席在花山與毛澤東為民落淚。自主閱讀毛主席回韶山等“偉人情懷”其它篇目。教學(xué)過(guò)程：一、出示毛主席在花山學(xué)習(xí)目標(biāo)。1 . 認(rèn)識(shí)本課13 個(gè)生字。2 .有感情地朗讀課文，從毛主席的革命情懷中受到教育和感染。3 .初步學(xué)習(xí)通過(guò)具體事件表現(xiàn)人物思想品質(zhì)、按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法。二、學(xué)習(xí)生字新詞。三、初步理解課文。讀讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了毛主席在花山的哪幾件事，你從中體會(huì)到了什么；再想想課文是按什么順序記敘的。（ 1 ）請(qǐng)群眾回來(lái)碾米；（ 2）給群眾沏茶喝；（ 3）給母女倆推碾子。第六課時(shí)主題自由閱讀課（1 ）教學(xué)內(nèi)容：自由閱讀

8、少年毛澤東和讀書(shū)生活模塊中的文章。寫(xiě)好課內(nèi)閱讀筆記（高年級(jí)）。讀書(shū)筆記基本格式：A 讀之獲碩果累累詞海拾貝我形我秀佳句賞析主要內(nèi)容我心飛翔超級(jí)模仿（本次要求：運(yùn)用本單元所學(xué)“通過(guò)抓住人物語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫(xiě)體現(xiàn)人物品質(zhì)”的寫(xiě)法，寫(xiě)一個(gè)片段。 ）讀后感想B 讀之惑迷惑不解不解之地（提出值得探討的問(wèn)題或閱讀中的困惑。）C讀之豁一一豁然開(kāi)朗收獲麥田通過(guò)思考、交流，我明白了 ,第七課時(shí)主題自由閱讀課（2）教學(xué)內(nèi)容：自主閱讀革命道路和人際世界模塊中的文章。寫(xiě)讀書(shū)筆記。教學(xué)提示：在拓展閱讀時(shí)，緊緊扣住“領(lǐng)悟描寫(xiě)人物的一些基本方法”這一 訓(xùn)練重點(diǎn)，要求學(xué)生在文中找出通過(guò)什么具體事例表現(xiàn)毛主席的品 質(zhì)，

9、在哪些描寫(xiě)中可看出毛主席的風(fēng)采。還注重積累優(yōu)美的四字詞語(yǔ)，積累優(yōu)美的句子。教學(xué)過(guò)程：一、讀文章。二、找句子。三、談感受。感悟人物的美好品質(zhì)和高尚情操。第八課時(shí)交流匯報(bào)展示課【活動(dòng)目標(biāo)】1、對(duì)前面所學(xué)文章進(jìn)行一個(gè)回顧與梳理。2、通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，把閱讀與積累、閱讀與朗誦、閱讀與寫(xiě)作結(jié) 合起來(lái)，深化對(duì)偉人毛澤東的了解。感受毛主席偉人的風(fēng)采和凡人的 情懷。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、學(xué)生搜集有關(guān)長(zhǎng)征的歌曲，在小組內(nèi)交流、學(xué)唱。2、回顧本單元主題學(xué)習(xí)所讀關(guān)于毛澤東的文章，找尋出最喜愛(ài)的毛澤東詩(shī)詞和印象最深的文章或段落，做成書(shū)簽?！净顒?dòng)展示】1 、學(xué)唱長(zhǎng)征歌曲，觀看影片。學(xué)生分組飽含感情地歌唱自己學(xué)會(huì)的長(zhǎng)征歌曲。然后老師多媒體播放北京的金山上等曲子，通過(guò)音樂(lè)的渲染，觀看開(kāi)國(guó)大典少年毛澤東等影片，加深對(duì)毛澤東的了解。2、誦毛澤東詩(shī)詞。誦讀比賽。音樂(lè)、影片激發(fā)了學(xué)生的情感，在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)一個(gè)