2010---2011學(xué)年度上期期中調(diào)研考試九年級化學(xué)38882

1、2010-2011學(xué)年度上期期中調(diào)研考試九年級化學(xué)注意事項：1、本試卷4頁，滿分50分，考試時間50分鐘。2、可能用到的相對原子質(zhì)量：H：1 C：12 N：14 O：16 S：32 Fe：56 Cu：64一、選擇題：（每小題只有一個正確答案，請將正確答案的序號填入后括號內(nèi)。每小題1分，共計10分）1我們生活在絢麗多彩的物質(zhì)世界里，下列色彩是由化學(xué)變化呈現(xiàn)出來的是 （ ）A節(jié)日的禮花B夜晚的霓虹燈C雨后的彩 D彩色的圖畫2下列各種標(biāo)志中屬于節(jié)水徽記的是 （ ） 3某同學(xué)做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗方法如下圖所示，其中不合理的是 ( ) A點燃木炭 B點燃鐵絲 C點燃紅磷 D點燃蠟燭4下列說法正確的是

2、 （ ） A原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的；B一切原子都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的；C一切原子都包含著質(zhì)子、中子和核外電子；D原子中不存在帶電荷的粒子，所以原子不顯電性。5Y2BaCu6Ol0是一種高溫超導(dǎo)材料。該化合物中，Y、Ba、O三種元素的化合價依次為3、2、2價，則銅元素的化合價為 ( ) A0價 Bl價 C2價 D3價6每年的6月26日是國際禁毒日，一種新型毒品K粉的主要成分是鹽酸氯胺酮，鹽酸氯胺酮的化學(xué)式為C13H16ONCl，它會對大腦造成永久損害。下列敘述中正確的是（ ）A鹽酸氯胺酮是氧化物 B鹽酸氯胺酮由32個原子構(gòu)成CK粉是純凈物 D鹽酸氯胺酮中氫元素與氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同7下列

3、化學(xué)用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（ ） AO BS CN2 DCO8下列實驗操作或?qū)嶒灛F(xiàn)象的描述正確的是 （ ）A用排水法收集氧氣完畢,先熄滅酒精燈，然后再移出導(dǎo)氣管。 B制取氣體時，必須先檢查裝置的氣密性，然后裝藥品。 C白磷在空氣中燃燒時，產(chǎn)生大量的白色煙霧D細(xì)鐵絲在空氣里劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質(zhì)9氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下關(guān)于氧氣的敘述不正確的是 （ ） A物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng) B硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰 C魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水 D氧氣可以供給呼吸，和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動10不少中小學(xué)生喜食油

4、炸薯條。但是，油炸薯條易產(chǎn)生一種叫丙烯酰胺的致癌物，長期攝入易引發(fā)多種疾病，其結(jié)構(gòu)為：，據(jù)此，不能推斷出丙烯酰胺的（ ）A組成元素 B相對分子質(zhì)量 C化學(xué)式 D密度、狀態(tài) 二、填空題（本題包括6個小題，每空1分，共計16分）11請你試著寫出一種帶有2個數(shù)字“2”的粒子符號并指出其含義：（1）符號： ；（2）含義： 。 【主要成分】乳酸亞鐵，化學(xué)式：C5H30FeO63H2O【用量】成人治療量0.3g0.6g/日【注意事項】1.宜飯后口服2.服時忌茶,以免被鞣質(zhì)沉淀【規(guī)格】0.1g/片12乳酸亞鐵片可用于治療缺鐵性貧血。右圖為乳酸亞鐵說明書上部分文字。請仔細(xì)閱讀后回答以下問題： （1）乳酸亞鐵中

5、含有 種元素。（2）乳酸亞鐵中碳、鐵兩種元素的質(zhì)量比為 。（3）服藥時不能喝茶的原因是 。131777年，拉瓦錫推翻了“燃素說”，建立了燃燒氧化說。他認(rèn)為空氣是由兩種氣體組成的，一種是能夠幫助燃燒的，稱為“氧氣”；另一種是不能幫助燃燒的，稱之為“窒息空氣”氮氣。拉瓦錫對空氣組成認(rèn)識的不足之處是 142010年4月14日青海玉樹發(fā)生了7.1級地震，震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大破壞，水源受到一定程度污染。災(zāi)區(qū)人們?nèi)粘Ｉ钣盟匦杞?jīng)過一系列的精華處理才能使用。（1）向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、_ _（填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其吸附性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用

6、水。（2）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入_ _進行檢驗，生活中常通過_ _的方法降低水的硬度。（3）水是生命之源，我們每個人都要愛護水資源。請你提出一條保護水資源的合理化建議：_ _。15我國江西省石英礦（制晶體硅的主要原料）儲量居全國首位。（1） 硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖如右圖，其中X= ；（2） 硅的工業(yè)制備原理為SiO2 + 2C Si + 2CO，反應(yīng)前后化合價降低的元素是 ；（3）硅常用于太陽能帆板。發(fā)展太陽能產(chǎn)業(yè)比發(fā)展其他傳統(tǒng)能源產(chǎn)業(yè)的優(yōu)點是 。三、簡答題（本題包括3個小題，共計12分）17（3分）許多因素會影響化學(xué)反應(yīng)速率。請分析下列實驗或事實，分別說明在其他條件不變時，這

7、些因素是如何影響化學(xué)反應(yīng)速率的。示例：硫在純氧中燃燒比在空氣中進行得更快，更劇烈。答：增大反應(yīng)物濃度，可以加快化學(xué)反應(yīng)速率。 （1） 同種食品在夏天比冬天更容易變質(zhì)。 （2）過氧化氫溶液在常溫下能緩慢分解，若加入少量MnO2時分解加速。（3）化學(xué)反應(yīng)有多種類型，氧化反應(yīng)是化學(xué)反應(yīng)中的一種。氧化反應(yīng)又分為劇烈氧化和緩慢氧化兩種。請你舉出一個在日常生活中發(fā)生緩慢氧化的事例18（4分）某課外活動小組在學(xué)習(xí)了書本 “空氣中氧氣含量的測定”實驗，知道五氧化二磷（P2O5 ）不能隨便排放在空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50 mL空氣，如右圖。然后給

8、裝有紅磷的玻璃管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長時間內(nèi)無進一步變化時停止。停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi)。請根據(jù)你對上述實驗的理解，回答下列問題：（1）實驗結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約多少？（2）在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目是什么？（3）上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認(rèn)為造成該實驗不夠精確的可能原因是（寫出其中兩種）。19（5分）某同學(xué)在家做如右圖所示實驗：在一個玻璃杯中加入100mL水，向水中放入一塊糖，在玻璃杯外壁沿液面畫一條水平線，過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，液面比原來水平線降低了。通過這

9、一現(xiàn)象請你推測水和糖的微粒具有哪些性質(zhì)?選擇其中一點性質(zhì)，重新設(shè)計一個實驗進行研究。請寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。（1）性質(zhì)：（1） ； （2） 。（2）實驗步驟： ；現(xiàn) 象： ；結(jié) 論： 。四、綜合應(yīng)用題（共12分）20化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：A B C D E 圖1 圖2 （1）寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱： 。 （2）若實驗室對你開放，請從圖1中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體。你想制取的氣體是 ，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是(填序號) ，選擇此收集裝置的理由是 。（3）裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應(yīng)速率

10、。請從圖2中選取 (填序號)取代B中的單孔塞，以達到控制反應(yīng)速率的目的。（4）氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體。小娟同學(xué)用加熱熟石灰和氯化銨（均為固體）的方法來制取氨氣，小娟同學(xué)應(yīng)選擇制取氨氣的發(fā)生裝置 ，收集裝置是 。（5）某元素R與硫酸根形成化合物的化學(xué)式為：RSO4，其相對分子質(zhì)量為160，回答下列問題： R的元素符號為 。 R在化合物中可以顯+1價，則+1價R的氧化物的化學(xué)式為 。 +1價R的氧化物中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計算過程）2010-2011學(xué)年度上期期中調(diào)研考試九年級化學(xué)參考答案一、選擇題（共計10分）題號12345678910答案C

11、D二、填空題（每空1分，共計16分）11（1）2N2 （2）第一個“2”表示2個氮分子，第二個“2”表示每個氮分子中含有2個氮原子。（其他合理答案均可） 12（1）4 ；（2）9:7 （3）以免乳酸亞鐵被鞣質(zhì)沉淀。（其他合理答案均可）13空氣中除了氧氣和氮氣外，還含有稀有氣體、二氧化碳及水蒸氣等物質(zhì)。14（1）過濾 ； （2）肥皂水 ；煮沸（或蒸餾也可）（3）生活污水經(jīng)處理后再排放；或工業(yè)廢水經(jīng)凈化后再排放；或合理使用農(nóng)藥化肥等；（其他合理答案均可）15 單質(zhì)； 化學(xué)變化 ； 氧氣（O2）或 水（H2O） 16（1）14 （2）硅 （3）環(huán)保，無污染等三、簡答題（共12分）17(1) 升高溫度，可以加快化學(xué)反應(yīng)速率。（1分） (2) 使用催化劑，可以加快化學(xué)反應(yīng)速率。（1分） （3）動物、植物的呼吸或食物的腐爛或酒和醋的釀造等（1分）（其他合理答案均可）18（1）10 mL。（1分）（2）是注射器內(nèi)的氧氣充分與紅磷反應(yīng)（1分） （3） 裝置漏氣； 紅磷的用量不足； 沒有冷卻到室溫就進行測量等（每條1分，任答兩條即可。其他合理答案均可） 19（1）性質(zhì)： 粒子在不斷地運動 （1分） 粒子間存在間隙 （1分）（2）實驗步驟： 夏天把一盆水灑在教室中 （1分）現(xiàn) 象： 過了一段時間，教室中的水逐漸看不見了 （1分）結(jié) 論： 說明粒子是在不斷地運動。 （1分）(其它答案合