小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)閱讀能力提高

1、小學(xué)語(yǔ)文閱讀經(jīng)典訓(xùn)練大海幸運(yùn)的我曾經(jīng)四次成為大海的寵兒。我愛(ài)海，愛(ài)海的博大，愛(ài)海的廣闊，愛(ài)海的深沉，愛(ài)海的瑰麗。海是那么的可愛(ài)、可親、可敬。我在歲時(shí)，曾到過(guò)大連的老虎灘。那是我第一次看到大海，當(dāng)時(shí)感覺(jué)“海就是天”。到了歲時(shí)，又在天津港見(jiàn)到了他，那時(shí)我還在幻想著和龍王一起玩耍。中學(xué)時(shí)，在秦皇島我終于圓了夢(mèng)能夠鉆進(jìn)他的寬廣的懷抱。我與他有了肌膚的接觸，我愛(ài)他已經(jīng)發(fā)狂了。今年夏天，我又重游了大連老虎灘，又見(jiàn)到了久別的他。這時(shí)我開(kāi)始真正地觀(guān)察他了。他有著多變的性格。（時(shí)而像溫順的羔羊，時(shí)而就勇猛無(wú)比的雄獅。在平靜時(shí)，他是一個(gè)灰色的平面，延展在你的腳下。）他是天使們的梳妝鏡，那么的亮，那么的平。他又是溺

2、愛(ài)孩子的父親，無(wú)論你在他身上怎么搗亂，他都溫柔地抱著你，擁著你，吻著你。但是當(dāng)他憤怒時(shí)，鏡子碎成千萬(wàn)塊，平面激蕩成陡峭的峰谷，父親變得暴躁起來(lái)，用巨掌猛擊著礁石，濺起層層浪花。他對(duì)那些不服從他的礁石踢打著，撕咬著，把亙古以來(lái)的憤怒發(fā)泄在礁石上。他像威嚴(yán)的帝王，蔑視著周?chē)囊磺?，用他的撞擊?lái)顯示他的強(qiáng)大。漸漸地，怒火消退，他又恢復(fù)平靜了。他掩飾得是那么好，現(xiàn)在誰(shuí)也不會(huì)相信剛才卷起千層浪，劈倒萬(wàn)重山的會(huì)是他。他真可愛(ài)極了。他那灰色的面孔，顯示出他的深沉，這是一種真正的深沉。他那寬廣的身軀，顯示出他的博大。在他面前，主宰一切的人類(lèi)又是何其的渺小。我愛(ài)海，愛(ài)他的一切。我的大海之戀，是海的夢(mèng)幻。、閱讀上

3、文，理解作者游賞大海的四次不同體驗(yàn)，填寫(xiě)下表：時(shí)間地點(diǎn)作者的體驗(yàn)第一次看海4歲大連的老虎灘海就是天第二次看海10歲天津港想和龍王一起玩耍第三次看海中學(xué)時(shí)秦皇島海的廣闊第四次看海今年夏天大連老虎灘大海多變的性格、將文章第自然段分層，用“”在文中標(biāo)出。回答為什么說(shuō)大海有著“多變的性格”：因?yàn)榇蠛r(shí)而溫順時(shí)而暴躁、用“（）”劃出第自然段的比喻句。用“”劃出擬人句。一暴（pù）十寒春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，出現(xiàn)許多家學(xué)派，他們各自堅(jiān)持自己的主張，并到各國(guó)游說(shuō)，宣傳自己的學(xué)說(shuō)。這些人不但學(xué)問(wèn)高深、知識(shí)豐富，而且能言善辯，往往能說(shuō)服執(zhí)政者改變主意。孟子是當(dāng)時(shí)有名的一位辨士，他幫助齊王施政，看到齊王昏庸、沒(méi)有

4、主見(jiàn)、輕信小人讒言，很不滿(mǎn)，就不客氣地對(duì)齊王說(shuō)：“大王，您太不明智了！天下雖有生命力很強(qiáng)、很容易生長(zhǎng)的植物，但如果把它放在太陽(yáng)底下曬一天后，再放在陰寒的地方凍上十天，它還能存活嗎？我在大王身邊的時(shí)間很短，即使您接受的一些好的建議，有了一點(diǎn)從善的決心，但只要我一離開(kāi)，那些*臣就會(huì)在您面前唱反調(diào)，哄騙您，大王又常常輕信他們的讒言，這樣怎么能讓我有成就呢？”他又作了一個(gè)比喻：“下棋是件小事，但如果不專(zhuān)心，同樣學(xué)不好。奕秋是全國(guó)最會(huì)下棋的高手，他有兩個(gè)徒弟，其中一個(gè)非常專(zhuān)心學(xué)習(xí)下棋，處處聽(tīng)從奕秋的指導(dǎo)；另一個(gè)心不在焉，一直想著箭射空中的天鵝。同一個(gè)老師，同時(shí)學(xué)習(xí)，但兩人的成績(jī)卻相差很多。這不是他們的智

5、力不同，而是專(zhuān)心的程度不一樣啊！”孟子用了兩個(gè)比喻告訴齊王，做事情要有恒心、要專(zhuān)心，否則是不會(huì)成功的。讀了這則故事你有什么想法？露珠我喜歡露珠，我贊美它。夏日的清晨，我來(lái)到野外散步。在萬(wàn)道霞光中，一個(gè)美妙的，嶄新的世界便（顯現(xiàn)呈現(xiàn)出現(xiàn)）在我的眼前。看！那無(wú)邊的綠葉上，閃動(dòng)著無(wú)數(shù)顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆、百顆??！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒滿(mǎn)了寶石，又像千百萬(wàn)閃光的眼睛。??！露珠！這就是極普通又為人們所喜愛(ài)的露珠。露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候它像慈母用乳汁（教育哺育培育）兒女一樣地滋潤(rùn)著禾苗每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛它白天隱身于空氣

6、中，夜晚無(wú)聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾帶風(fēng)雷閃電以（夸耀顯耀炫耀）它的威力，更不像冰雹那樣對(duì)一切（殘酷殘忍殘暴）無(wú)情。它把短暫的一生，獻(xiàn)給樹(shù)木、莊稼而對(duì)它們卻無(wú)所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，多么像我們敬愛(ài)的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心田我愛(ài)露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)。、聯(lián)系上下文，在文中括號(hào)處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，依次寫(xiě)在橫線(xiàn)上。、把文章第三自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。、聯(lián)系上下文理解字義。它白天隱身于空氣中。于：又為人們所喜愛(ài)。為：、“露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)”中“露珠精神”是指【參考答

7、案】、呈現(xiàn)哺育炫耀殘酷、，；，。、在被、只求奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的精神這是一個(gè)迷人的海濱的夏夜。夕陽(yáng)西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海也被霞光染成了紅色，它比天空的景色更壯觀(guān)。當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動(dòng)著，使人贊嘆。夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當(dāng)一切光都消失了的時(shí)候，那高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了夜明星。它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈夜色加濃，各處的燈火，也陸續(xù)亮了起來(lái)，尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串流動(dòng)的珍珠我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說(shuō)不出的愉快

8、和興奮。、這篇短文是按順序?qū)懙?，表示順序的詞是：、。、第四自然段寫(xiě)的景物是、。、找出文中的兩個(gè)比喻句，抄在下面的橫線(xiàn)上?！緟⒖即鸢浮?、時(shí)間夕陽(yáng)西下夜幕降臨夜色加濃、山坡燈光海面、它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。尤其是在山坡上那一片片燈光，它們從半空倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串流動(dòng)的珍珠。美麗的晚霞紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫(huà)家也難以描繪。太陽(yáng)身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢(mèng)幻的世界。我出神地望著，眼睛朦朧起來(lái)了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的

9、水花，隨著云彩的移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見(jiàn)了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹(shù)上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動(dòng)畫(huà)片哪吒鬧海里的哪吒的師傅太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開(kāi)雙手，向他師傅飄去。我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又一幅如畫(huà)的美景。當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí)，晚霞已經(jīng)消失。、比一比，組成詞：輝（）透（）堅(jiān)（）幻（）暉（）繡（）豎（）幼（）、寫(xiě)出下列詞的近義詞：柔和（）朦朧（）仿佛（）堅(jiān)實(shí)（）、“我”在夢(mèng)幻里看到了哪些東西？_、判斷下列說(shuō)法是否正確，在正確

10、的句子后面打“”。文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（）“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林。”中的“仿佛”一詞改為“好像”名意不變。（）神奇就是“神秘”的意思。（）、美麗的晚霞，生動(dòng)的描寫(xiě)。你認(rèn)為文中哪些詞句描寫(xiě)十分生動(dòng)傳神，請(qǐng)寫(xiě)在下面，讀一讀，背一背。詞語(yǔ)：_。句子：_。 【參考答案】、比一比，組成詞 光輝透明堅(jiān)強(qiáng)幻想余暉繡花橫豎幼小、寫(xiě)出下列詞的近義詞柔和柔美朦朧模糊堅(jiān)實(shí)結(jié)實(shí)、“我”在夢(mèng)幻里看到了哪些東西？龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒、判斷下列說(shuō)法是否正確，在正確的句子后面打“”。、美麗的晚霞，生動(dòng)的描寫(xiě)。你認(rèn)為文中哪些詞句描寫(xiě)十分生動(dòng)傳神，請(qǐng)寫(xiě)在下面，讀一讀，背一背。詞語(yǔ)：上游下竄吞云吐霧

11、枝繁葉茂句子：紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝高超的畫(huà)家也難以描繪。仙企鵝登陸澳大利亞著名的菲利浦島因?yàn)橛邢善簌Z登陸的奇觀(guān)，成了一處游覽勝地。仙企鵝是一種稀罕的鳥(niǎo)。它小巧玲瓏，饒有風(fēng)趣，無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)了都覺(jué)得可愛(ài)。它退化了的短小雙翼，不能帶動(dòng)身軀在天空中飛翔，卻能在水中游泳。它走起路來(lái)?yè)u搖擺擺，加上它那潔白的胸脯和深灰色或黑色的背部和頭部，活像穿著燕尾服的西方紳士。夕陽(yáng)西下，海灘上人山人海，大家有序地站在海灘的兩邊，海灘上留下了一條通道。岸上配有的照明燈一亮，就可看見(jiàn)第一只仙企鵝出現(xiàn)在驚濤駭浪之中，這個(gè)“總領(lǐng)隊(duì)”首先游到岸邊，在海灘上左顧右盼一番，然后

12、回頭引領(lǐng)“眾弟兄”大搖大擺地魚(yú)貫上岸，每隊(duì)約有只，在后面排成三列縱隊(duì)，整整齊齊，像訓(xùn)練有素的士兵。隊(duì)伍排好后，總領(lǐng)隊(duì)“嘎嘎”一聲令下，全隊(duì)開(kāi)步走，真奔海灘沙丘。第一隊(duì)登陸后，第二隊(duì)接踵而至夜深了，人們久久不愿離去，以驚奇的目光看著一隊(duì)又一隊(duì)的仙企鵝在這里登陸。、按要求填空?！耙怼弊质莀結(jié)構(gòu)的字，部首是_，再查_(kāi)畫(huà)，全字共多少畫(huà)。、填充詞語(yǔ)。（分）驚（）駭（）接（）而（）左（）右（）、閱讀句子，判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。因?yàn)橄善簌Z不會(huì)飛翔，所以它不是鳥(niǎo)類(lèi)。 （）它退化了的短小雙翼，不能帶動(dòng)身軀在天空中飛翔，卻能憑借它在水中游泳。 （）、概括短文第二自然段的段意。_。、聯(lián)系上下

13、文，解釋短文中加粗的詞語(yǔ)。稀罕：_人山人海：_驚濤駭浪：_【參考答案】、上中下羽、（×）（）、仙企鵝是一種稀罕的鳥(niǎo)蝴蝶谷祖國(guó)的寶島臺(tái)灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。臺(tái)灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕（bn lán）的蝴蝶飛過(guò)花叢，穿過(guò)樹(shù)林，越過(guò)小溪，趕到山谷里來(lái)聚會(huì)。人們就把這些山谷叫做蝴蝶谷。蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一種黃顏色的蝴蝶，在陽(yáng)光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀(guān)。有的山谷里有幾種蝴蝶，五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像誰(shuí)在空中撒了一把五顏六色的紙片，隨風(fēng)飄來(lái)，又隨風(fēng)飄去。蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里，立刻就會(huì)被成群的蝴

14、蝶團(tuán)團(tuán)圍住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在歡迎前來(lái)參觀(guān)的客人呀！、寫(xiě)出文中你喜歡的四字詞語(yǔ)_、第自然段是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的？用“_”畫(huà)出來(lái)。、請(qǐng)你在文中找出一對(duì)近義詞寫(xiě)下來(lái)（）（） 、用“ ”畫(huà)出文中的比喻句、通過(guò)讀文，請(qǐng)你提出兩個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題_媽媽的手媽媽的手是粗糙的手，皮膚上可以看到幾根明顯的青筋。你乍一看，一定會(huì)覺(jué)得這并沒(méi)有什么稀奇，可這雙手卻使我羨慕。我家門(mén)前一塊無(wú)用的空地，雜草叢生，干巴巴的。媽媽拿來(lái)鋤頭，一下一下地挖，不到一頓飯的工夫，這雙手就把這一片荒蕪的土地變成菜園。平時(shí)，這雙手沒(méi)歇過(guò)，不停地為全家人服務(wù)。買(mǎi)菜、煮飯、漿漿洗洗、縫縫補(bǔ)補(bǔ)、拖地板、整理房間，家里所有的活，它全包

15、了。媽媽的手不僅勤勞還很靈巧。一塊布，經(jīng)它裁剪就成了式樣新穎的裙子；一套舊衣服經(jīng)它拼湊就能改成我喜歡的新衣；一團(tuán)團(tuán)線(xiàn)團(tuán)，經(jīng)它編織，就成為漂亮的毛衣。秋季的一天，媽媽正為我織一件毛衣，我在一旁仔細(xì)地瞧，那雙手一針過(guò)來(lái)一針過(guò)去，那樣的歡快，每個(gè)動(dòng)作都是那么嫻熟、準(zhǔn)確，我簡(jiǎn)直看呆了！媽媽的手既平凡又不一般。我喜歡媽媽的那雙手！、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞：嫻熟（）新穎（）、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞：粗糙（）靈巧（）、請(qǐng)用橫線(xiàn)畫(huà)出文中的一個(gè)過(guò)渡句。、為了說(shuō)明媽媽的手是勤勞的手，作者用了許多事例，其中詳寫(xiě)的是，略寫(xiě)懂得是。文章經(jīng)過(guò)這樣詳略處理，突出了媽媽。、我為什么喜歡媽媽的這雙手？。這個(gè)無(wú)名小島是鳥(niǎo)的天下。無(wú)名

16、島上有一片片茂密的樹(shù)林，樹(shù)葉密密麻麻，相互交錯(cuò)，樹(shù)林里棲息著上百種海鳥(niǎo)，它們?cè)谶@里游戲、唱歌、跳舞愉快地生活著。白鳥(niǎo)是無(wú)名小島上數(shù)量最多的鳥(niǎo)，每三只海鳥(niǎo)中，就有一只白鳥(niǎo)。每次在海面上飛翔時(shí)，它們都是成群結(jié)隊(duì)，很少單獨(dú)行動(dòng)。當(dāng)它們紛紛落在樹(shù)上時(shí)，綠色的樹(shù)林就像飄進(jìn)了朵朵白云，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，白茫茫的一片。在島上，白鳥(niǎo)家族可以說(shuō)是一個(gè)最大的家族。這里形體最大的海鳥(niǎo)要數(shù)信天翁了，它的一只翅膀就有教室黑板那么大，當(dāng)它展開(kāi)雙翅、自由翱翔的時(shí)候，就仿佛一個(gè)龐然大物穿梭在小鳥(niǎo)們之間。島上最珍貴的海鳥(niǎo)是野鴨，它的羽毛可以做高質(zhì)量的滑雪衣。最勇敢的海鳥(niǎo)要算是海燕，當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候，別的鳥(niǎo)都躲起來(lái)了，海燕卻在海面上迎

17、著風(fēng)浪快樂(lè)地飛來(lái)飛去，一點(diǎn)兒也不害怕。、短文是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的？在文中用“_”畫(huà)出來(lái)。、給加粗的字選擇正確解釋?zhuān)谛蛱?hào)下畫(huà)“”。成群結(jié)隊(duì)：聚，合結(jié)束，完了暴風(fēng)雨：過(guò)分急躁的姓強(qiáng)大而突然來(lái)的，又猛又急、這段話(huà)中共寫(xiě)了_種海鳥(niǎo)，它們是_、_、_和_。、你喜歡這個(gè)無(wú)名小島嗎？為什么？_水滴石穿宋朝時(shí)，張乖崖在崇陽(yáng)當(dāng)縣令。當(dāng)時(shí)，常有軍卒侮辱將帥、小吏侵犯長(zhǎng)官的事。張乖崖認(rèn)為這是一種反常的事，下決心要整治這種現(xiàn)象。一天，他在衙門(mén)周?chē)残小Ｍ蝗?，他看?jiàn)一個(gè)小吏從府庫(kù)中慌慌張張地走出來(lái)。張乖崖喝住小吏，發(fā)現(xiàn)他頭巾下藏著一文錢(qián)。那個(gè)小吏支吾了半天，才承認(rèn)是從府庫(kù)中偷來(lái)的。張乖崖把那個(gè)小吏帶回大堂，下令拷打。那小

18、吏不服氣：“一文錢(qián)算得了什么！你也只能打我，不能殺我！”張乖崖大怒，判到：“一日一錢(qián)，千日千錢(qián)，繩鋦木斷，水滴石穿。”為了懲罰這種行為，張乖崖當(dāng)堂斬了這個(gè)小吏。成語(yǔ)“水滴石穿”原比喻小錯(cuò)不改，將會(huì)變成大錯(cuò)?，F(xiàn)比喻只要堅(jiān)持不懈，總能辦成事情。想一想：張乖崖為什么因?yàn)橐晃腻X(qián)就殺了小吏？發(fā)明家富爾頓富爾頓是美國(guó)的工程師、發(fā)明家。富爾頓從小只愛(ài)畫(huà)畫(huà)，不愛(ài)讀書(shū)。一天，老師對(duì)他說(shuō)：“孩子，你只是圖畫(huà)畫(huà)得好，別的功課不行，這樣偏科會(huì)影響以后發(fā)展的。”可是，他把老師的話(huà)當(dāng)作耳旁風(fēng)。有一次，富爾頓去釣魚(yú)，他坐的小船遇上了大風(fēng)，劃起來(lái)費(fèi)力極了。他想：“裝上風(fēng)帆只能隨風(fēng)漂游，還有什么好辦法來(lái)改變這種情形呢？”不一會(huì)

19、兒，風(fēng)停了，富爾頓坐在空船里，把腳浸在河水里，心里還在盤(pán)算著不知不覺(jué)小船已經(jīng)蕩到河中心了。他驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是兩只腳不斷擺動(dòng)劃水的結(jié)果。他又想能不能用交*的輪子來(lái)代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置最合適？船身又該怎樣改裝這些問(wèn)題*畫(huà)畫(huà)是不能解決的，該怎么辦呢？這時(shí)候，富爾頓才領(lǐng)悟到了老師的話(huà)是對(duì)的，決心重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。從此，富爾頓發(fā)憤讀書(shū)，進(jìn)步很快，后來(lái)成為了第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞：費(fèi)力（）合適（）盤(pán)算（）、根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“”錯(cuò)的打“×”：富爾頓發(fā)憤讀書(shū)，后來(lái)成為第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。（）富爾頓在一次游泳的過(guò)程中領(lǐng)悟到

20、了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的重要。（）、填空：“富爾頓才領(lǐng)悟到了老師的話(huà)是對(duì)的?！边@句話(huà)中，“老師的話(huà)”指。“領(lǐng)悟”的意思是?！緟⒖即鸢浮俊?xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞：費(fèi)力（費(fèi)勁）合適（適宜）盤(pán)算（打算）、根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“”錯(cuò)的打“×”：富爾頓發(fā)憤讀書(shū)，后來(lái)成為第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。（）富爾頓在一次游泳的過(guò)程中領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的重要。（×）、填空：“富爾頓才領(lǐng)悟到了老師的話(huà)是對(duì)的?！边@句話(huà)中，“老師的話(huà)”指（孩子，你只是圖畫(huà)畫(huà)得好，別的功課都不行，這樣偏科會(huì)影響以后發(fā)）?！邦I(lǐng)悟”的意思是（領(lǐng)會(huì)）。登天都峰 徐霞客是明代著名的旅行家。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱險(xiǎn)，塌遍了

21、祖國(guó)的山山水水。 一次，他和朋友一起攀登黃山的天都峰。天都峰是黃山的第一高峰，上山的道路很陡，幾乎是直上直下，使人望而生畏。 走了一段路，他的朋友就抱怨起來(lái)：“這路真難走，我的衣服都被汗?jié)裢噶?。?徐霞客笑著說(shuō)：“我還好，咱們慢慢走吧！” 又走了一段，到了半山腰，他的朋友氣喘吁吁地說(shuō)：“我的包袱太重，我背不動(dòng)了?！?徐霞客接過(guò)他的包袱說(shuō)：“我的包袱不太重，我?guī)湍惚嘲桑　?好容易爬到了離山頂不遠(yuǎn)的地方，他的朋友喘著粗氣，筋疲力盡地說(shuō)：“我的鞋磨破了，腳掌也磨出了血，我實(shí)在走不動(dòng)了?！闭f(shuō)著，坐在地上，簡(jiǎn)直不想起來(lái)了。 “我的包袱里還有一雙鞋，你換上吧！”徐霞客把鞋遞給朋友，熱情地鼓勵(lì)說(shuō)，“我們慢慢

22、走，一定可以走上去！” 他們好不容易登上了峰頂。他的朋友這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，徐霞客的衣服比自己還濕得厲害，兩個(gè)包袱把他的腰都?jí)簭澚?，兩只腳都磨開(kāi)了口子，腳掌也流著血。他的朋友慚愧地說(shuō)：“原來(lái)你并不比我輕松，可你為什么一點(diǎn)不叫苦呢？” 徐霞客回答說(shuō)：“上山怎么會(huì)沒(méi)有困難呢？如果我們都叫苦，互相抱怨，恐怕我們就上不來(lái)了?！?、根據(jù)意思寫(xiě)出成語(yǔ)：形容旅途生活十分艱苦，在風(fēng)里吃飯，在露天睡覺(jué)。（） 累得大口大口地喘氣。（） 累得沒(méi)有一點(diǎn)力氣和精神。（） 、在登山途中，徐霞客幫助他朋友克服了哪三個(gè)困難？概括一下寫(xiě)下來(lái)： 、選擇正確的答案，在括號(hào)里打“”：本文記敘的方法： 先總述后詳述。（） 先概括敘述后分述。（

23、） 按事情發(fā)展順序?qū)懙?。（?本文贊揚(yáng)了徐霞客： 不畏艱險(xiǎn)，勇于攀登的精神。（） 關(guān)心別人，樂(lè)于助人的精神。（） 熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的精神。（） 【參考答案】、根據(jù)意思寫(xiě)出成語(yǔ)：風(fēng)餐露宿氣喘吁吁筋疲力盡、在登山途中，徐霞客幫助他朋友克服了哪三個(gè)困難？概括一下寫(xiě)下來(lái)：鼓勵(lì)朋友慢慢走。替朋友背包袱。給朋友鞋穿。、在登山途中，徐霞客幫助他朋友克服了哪三個(gè)困難？概括一下寫(xiě)下來(lái)：本文記敘的方法：本文贊揚(yáng)了徐霞客：我家的金魚(yú)缸里養(yǎng)著三只小甲魚(yú)，我喜歡觀(guān)察它們。小甲魚(yú)的眼睛小得可憐，耳朵不知藏在什么地方，牌子只微微出一點(diǎn)鼻孔。整個(gè)頭顯得小巧玲瓏，就是嘴大了一些，有些不相稱(chēng)。小甲魚(yú)的整個(gè)身體是黑褐色的，在魚(yú)缸里

24、顯得十分清晰。它的腳上有五只堅(jiān)硬的爪子，可厲害啦！它有背上馱著一個(gè)殼，尾巴細(xì)而短尾端像針一樣尖。 、用“”把短文分成兩層。 、填上數(shù)量詞 一（）眼睛一（）耳朵一（）鼻子一（）魚(yú)一（）頭一（）嘴 、寫(xiě)出反義詞 喜歡（）堅(jiān)強(qiáng)（）黑（）尖（）細(xì)（）短（） 、用橫線(xiàn)畫(huà)出描寫(xiě)顏色的句子 、短文具體寫(xiě)了小甲魚(yú)的眼睛、耳朵、頭都很小的特征，整個(gè)身體顏色是_，腳上有_，尾巴_。全文是按觀(guān)察的順序從_到_依次記敘的?！緟⒖即鸢浮?、在第一句和第二句之間畫(huà)“”。、一（雙）眼睛一（對(duì)）耳朵一（個(gè)）鼻子一（條）魚(yú)一（個(gè)）頭一（張）嘴 、喜歡（討厭）堅(jiān)強(qiáng)（軟弱）黑（白）尖（鈍）細(xì)（粗）短（長(zhǎng)） 、小甲魚(yú)的整個(gè)身材是黑褐色

25、的，在魚(yú)缸里顯得十分清晰。、短文具體寫(xiě)了小甲魚(yú)的眼睛、耳朵、頭都很小的特征，整個(gè)身體顏色是（黑褐色），腳上有（五只堅(jiān)硬的爪子），尾巴（細(xì)而短，尾端像針一樣尖）。全文是按觀(guān)察的順序從（頭）到（尾）依次記敘的。蚊子和獅子 一只蚊子飛到獅子那里，對(duì)獅子說(shuō)：“我不怕你，你并不比我強(qiáng)。你也許不信。其實(shí)，你有什么力量呢？不過(guò)用爪抓，能用牙咬罷了。我呢可比你強(qiáng)多了。（）你愿意，我們（）比一比?！蔽米诱f(shuō)著就吹起喇叭，沖上前去，向獅子臉上、鼻子上周?chē)鷽](méi)有毛的地方亂咬。獅子用爪抵抗，把自己的臉都抓破了，也抓不住蚊子，只得要求停戰(zhàn)。 蚊子打敗了獅子，就吹著喇叭，唱起凱歌來(lái)。蚊子正在得意忘形地飛著，一不小心，撞在蜘蛛

26、網(wǎng)上，被蜘蛛俘虜了，眼看就要被吃掉。蚊子很痛心，有了同獅子作戰(zhàn)的光榮經(jīng)歷，卻死在一只小小蜘蛛手里。 、在短文中的括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。 、找出描寫(xiě)蚊子得意忘形的句子，并寫(xiě)在橫線(xiàn)上。 、讀了這個(gè)故事，你懂得了什么？ 杞人憂(yōu)天從前在杞國(guó)，有一個(gè)膽子很小，而且有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的人，他常會(huì)想到一些奇怪的問(wèn)題，而讓人覺(jué)得莫名其妙。有一天，他吃過(guò)晚飯以后，拿了一把大蒲扇，坐在門(mén)前乘涼，并且自言自語(yǔ)地說(shuō)：“假如有一天，天塌了下來(lái)，那該怎么辦呢？我們豈不是無(wú)路可逃，而將活活地被壓死，這不就太冤枉了嗎？”從此以后，他幾乎每天為這個(gè)問(wèn)題發(fā)愁、煩惱。朋友見(jiàn)他終日精神恍惚，臉色憔悴，都很替他擔(dān)心。但是，當(dāng)人家知道原因后，都

27、跑來(lái)勸他：“老兄啊！你何必為這件事自尋煩惱呢？天空怎么會(huì)塌下來(lái)呢？再說(shuō)即使塌下來(lái)，那也不是你一個(gè)人憂(yōu)慮發(fā)愁就可以解決的啊，想開(kāi)點(diǎn)吧！”可是，無(wú)論人家怎么說(shuō)，他都不相信，仍然時(shí)常為這個(gè)不必要的問(wèn)題擔(dān)憂(yōu)。后來(lái)的人就根據(jù)上面這個(gè)故事，引申成“杞人憂(yōu)天”這句成語(yǔ)，它的主要意義在喚醒人們不要為一些不切實(shí)際的事情而憂(yōu)慮。它與“庸人自擾”的意義大致相同。讀了這個(gè)故事你有什么感想呢？狐貍和貓一次，貓?jiān)谏掷镉龅搅撕傁壬埾耄骸八?，有?jīng)驗(yàn)，對(duì)世界上的事都有見(jiàn)識(shí)?！必埦陀押玫卣泻艉偂！澳茫H愛(ài)的狐貍先生！你好嗎？身體怎樣？您在艱難的日子里過(guò)得怎么樣？”狐貍傲慢地把貓從頭到腳打量了好久，不知道他是否該回

28、答貓。狐貍終于說(shuō)：“噢，你這可憐的捋胡須的，你這花斑的傻瓜，你這餓鬼，你這捕食老鼠的東西！你腦子里在想什么呢？你怎敢問(wèn)我過(guò)得怎么樣？你學(xué)到了多少東西？你懂得了多少本領(lǐng)？”“我只一種?！必垳仨樀卮鸬??！澳鞘且环N什么本領(lǐng)呢？”狐貍問(wèn)?！矮C狗追我時(shí)，我會(huì)跳到樹(shù)上逃命?！薄熬瓦@些嗎？”狐貍問(wèn)。“我掌握了一百多種本領(lǐng)，另外我還有滿(mǎn)滿(mǎn)一袋子計(jì)謀。但是我可憐你，和我一起吧，我教你怎樣逃避獵狗。”就在這時(shí)候，一個(gè)獵人帶著四條獵狗來(lái)了。貓敏捷地跳到樹(shù)上，悄悄地爬到樹(shù)頂上，這樣樹(shù)枝和枝葉可以把它完全遮住。“打開(kāi)袋子，狐貍先生，打開(kāi)袋子！”貓對(duì)狐貍叫道，但是獵狗們已經(jīng)咬住了狐貍，叫它動(dòng)彈不得。“噢，狐貍先生！”貓叫

29、道，“你有一百種本領(lǐng)，可還是給抓住了，而我只有一種本領(lǐng)，卻逃了命。如果你能像我一樣爬上來(lái)，你就不會(huì)丟命了?！?、從我文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞：（分）驕傲（）困難（）計(jì)策（）靈敏（）、按要求改句子：（分）但是獵狗們已經(jīng)咬住了狐貍。（改為“被”字句）另外我還有滿(mǎn)滿(mǎn)一袋子計(jì)謀。（縮句）、文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子照應(yīng)了上文中的哪句話(huà)，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)？（分）【參考答案】、從我文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞驕傲（傲慢）困難（艱難）計(jì)策（計(jì)謀）靈敏（敏捷）、按要求改句子：（分）但是狐貍已經(jīng)被獵狗們咬住了。我有計(jì)謀。、文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子照應(yīng)了上文中的哪句話(huà)，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)？我掌握了一百多種本領(lǐng)，另外我還有滿(mǎn)滿(mǎn)一袋子計(jì)謀。螞蟻和蜜蜂人們喜愛(ài)

30、蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)，畫(huà)家畫(huà)了不少采蜜圖，詩(shī)人寫(xiě)了不少贊蜂詩(shī)。螞蟻很嫉妒蜜蜂，心里一直擱著一個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工；蜜蜂天黑回窩，我也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸獎(jiǎng)蜜蜂，不稱(chēng)贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來(lái)想去想不通。有一天，螞蟻爬到花枝上去覓食，見(jiàn)到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來(lái)采蜜，就抬起頭氣呼呼地說(shuō)：“喂，蜂兒，我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題?！薄吧秵?wèn)題？你說(shuō)吧！”小蜜蜂說(shuō)。“你們和我們一樣，整天忙個(gè)不停，都很勤勞，但人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來(lái)不稱(chēng)贊我們呢？”小蜜蜂想了一會(huì)兒，笑著說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題嗎，我覺(jué)得不難回答。因?yàn)槟銈兊那趧谑菫?，我們的勤勞卻是為了”螞蟻聽(tīng)了，心服口服。從此

31、再也不妒忌蜜蜂了。、在文中橫線(xiàn)上填入恰當(dāng)?shù)脑~。、聯(lián)系是上下文了解詞語(yǔ)：妒忌：心服口服：、螞蟻為什么心服口服？、讀了這篇短文，你有何體會(huì)？【參考答案】、在文中橫線(xiàn)上填入恰當(dāng)?shù)脑~。自己人類(lèi)、聯(lián)系是上下文了解詞語(yǔ)：（分）妒忌：因?yàn)閯e人好而忌恨。文中指螞蟻因人們夸獎(jiǎng)蜜蜂而忌妒蜜蜂。心服口服：心里嘴上都信服，真心實(shí)意地信服。、螞蟻為什么心服口服？（分）因?yàn)槲浵伱靼琢巳藗兛洫?jiǎng)蜜蜂，是因?yàn)槊鄯涞膭趧?dòng)是為了人類(lèi)。所以螞蟻心服口服。_小河對(duì)岸的桃子熟了。鮮綠嫩白的大水蜜桃引誘著猴兒們，他們一窩蜂地涌到通向?qū)Π兜莫?dú)木橋，爭(zhēng)先恐后要過(guò)橋，誰(shuí)不想先吃上那鮮紅的桃呢？可由于眾猴你拽他扯，誰(shuí)也不能通過(guò)獨(dú)木橋，全都急得吱吱

32、亂叫。這時(shí)，猴王跳出來(lái)主持公道：“別爭(zhēng)了，別搶了！現(xiàn)在進(jìn)行考試，優(yōu)勝者先過(guò)橋?！北姾镬o了下來(lái)，焦急而專(zhuān)注地應(yīng)（）對(duì)，猴王絞盡腦汁地想出了幾道考題。一道道考題過(guò)去了，優(yōu)勝者卻還是沒(méi)能決出，因?yàn)檫M(jìn)化論哪一道題都不止一只猴子能答對(duì)，而獨(dú)木橋卻只能容一只猴子通過(guò)。沒(méi)辦法，只得（）繼續(xù)考下去。終于，一只猴子不耐煩了，眼珠兒一轉(zhuǎn)，瞄準(zhǔn)了頭頂上的一根藤條，縱身一躍，攀住藤條蕩過(guò)河去了。另一只猴子也抱著一跟從河上飄來(lái)得圓木?。ǎ┻^(guò)河去了。當(dāng)這兩只猴子爬上桃樹(shù)大吃特吃時(shí)，眾猴仍然再獨(dú)木橋前聚精會(huì)神地考試呢。、在短文中的括號(hào)里給加粗的字注音。、短文最后兩個(gè)自然段里共有個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你用“_”畫(huà)出來(lái)，并在下面改正。_

33、、用“”畫(huà)出文中的個(gè)成語(yǔ)，并解釋其中的一個(gè)。_、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。例：爭(zhēng)先恐后_例：聚精會(huì)神地（考試）聚精會(huì)神地（）聚精會(huì)神地（）、寫(xiě)近義詞。專(zhuān)注（）焦急（）、用“”畫(huà)出文中的一個(gè)反問(wèn)句，然后把它改寫(xiě)成陳述句。_、從下面選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在短文前的橫線(xiàn)上。誰(shuí)該吃桃？考試過(guò)河、用“”標(biāo)出第自然段中的動(dòng)詞，然后再用上這些詞語(yǔ)寫(xiě)一段話(huà)。_【參考答案】、在短文中的括號(hào)里給加粗的字注音。應(yīng)（yìng）得（de）?。╢ú）、短文最后兩個(gè)自然段里共有個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你用“_”畫(huà)出來(lái)，并在下面改正。跟根飄漂得的再在、用“”畫(huà)出文中的個(gè)成語(yǔ)，并解釋其中的一個(gè)。爭(zhēng)先恐后絞盡腦汁聚精會(huì)神、寫(xiě)近義

34、詞。 專(zhuān)注（專(zhuān)心）焦急（著急）、用“”畫(huà)出文中的一個(gè)反問(wèn)句，然后把它改寫(xiě)成陳述句。（分）誰(shuí)不想先吃上那鮮紅的桃呢？改寫(xiě)為陳述句：誰(shuí)都想吃上那鮮紅的桃。、從下面選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在短文前的橫線(xiàn)上。誰(shuí)該吃桃？迷惑敵人的迷彩服在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中，偵察儀器越來(lái)越先進(jìn)，部隊(duì)的行動(dòng)很容易被對(duì)方發(fā)現(xiàn)。為了迷惑敵人、保護(hù)自己，人們用一種特殊的顏料把軍服染成黃一塊綠一塊的，制成了迷彩服。迷彩服上五顏六色的花紋和周?chē)淖匀痪拔锷适窒嘟?，反射紅外光波的能力也與周?chē)匀痪拔锓瓷涔獠ǖ哪芰ο嗨疲詳橙擞萌庋劭床灰?jiàn)，而且現(xiàn)代化的儀器也不容易發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在有些國(guó)家的軍隊(duì)還根據(jù)不同兵種設(shè)計(jì)了各種不同的迷彩圖案，進(jìn)一步增強(qiáng)了

35、迷惑敵人的能力。、寫(xiě)出已給出詞語(yǔ)的近（反）義詞并找出文中的另一對(duì)近（反）義詞。近義詞：發(fā)現(xiàn)（）（）（）反義詞：特殊（）（）（）、改寫(xiě)句子：有些國(guó)家的軍隊(duì)還根據(jù)不同兵種設(shè)計(jì)了各種不同的迷彩圖案?？s句：為了迷惑敵人、保護(hù)自己，人們用一種特殊的顏料把軍服染成黃一塊綠一塊的，制成了迷彩服。改成“被”字句：敵人用肉眼看不見(jiàn)。改成反問(wèn)句：、回答問(wèn)題：短文告訴我們，迷彩服是用什么制成的？說(shuō)說(shuō)迷彩服迷惑敵人的原理。螞蟻經(jīng)常到離巣很遠(yuǎn)的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙回巣去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊回去，或同心協(xié)力把食物拖回巣去。螞蟻是*什么把消息通知給

36、同伴呢？它招呼同伴就*頭上那對(duì)觸角，它們用觸角互相碰撞來(lái)傳遞信號(hào)。如果食物又大又合品味，觸角就擺動(dòng)得特別猛烈。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要*眼睛，能憑借陸地上和天空中的景物辨方向，還可以根據(jù)氣味認(rèn)路，有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地面留下一種氣味，回來(lái)的時(shí)候就根據(jù)這種氣味確定路線(xiàn)。、用“”把短文分成三層。、短文是從哪幾方面介紹有關(guān)螞蟻的知識(shí)的？第一方面：第二方面：第三方面：居安思危宋、齊等國(guó)聯(lián)合攻打鄭國(guó)。弱小的鄭國(guó)知道自己兵力不足，于是請(qǐng)晉國(guó)做中間人，希望宋、齊等國(guó)家能夠取消攻打的念頭。其他國(guó)家因?yàn)楹ε聫?qiáng)大的晉國(guó)，并不想得罪晉國(guó)，于是紛紛決定退兵。為了答謝晉國(guó)，于是鄭國(guó)國(guó)君就派人獻(xiàn)給晉國(guó)許多美女與貴

37、重的珠寶作為賀禮。收到這份禮物之后，晉悼公十分高興，就將一半的美女賞給這件事的大功臣魏絳。沒(méi)想到正直的魏絳一口拒絕，并且勸晉悼公說(shuō)：“現(xiàn)在晉國(guó)雖然很強(qiáng)大，但是我們絕對(duì)不能因此而大意，因?yàn)槿嗽诎踩臅r(shí)候，一定要想到未來(lái)可能會(huì)發(fā)生的危險(xiǎn)，這樣才會(huì)先做準(zhǔn)備，以避免失敗和災(zāi)禍的發(fā)生?！睍x悼公聽(tīng)完魏絳的話(huà)之后，知道他時(shí)時(shí)刻刻都牽掛國(guó)家與百姓的安危，從此對(duì)他更加敬重。讀了這個(gè)故事你有什么感想呢？龍蝦暑假里的一天，媽媽從集市上買(mǎi)回了兩只龍蝦。我見(jiàn)了，高興得不得了，便找來(lái)了一個(gè)盆，接了點(diǎn)水，把它們放了進(jìn)去。因?yàn)槲抑例埼r是在海洋里生活的，所以為了更好地讓龍蝦適應(yīng)這兒的生活環(huán)境，我還抓了一把鹽扔在盆里攪和了一下

38、。龍蝦背上的外部是紫紅色的，腹部的硬殼是鮮紅的。它那細(xì)長(zhǎng)的身軀和能藏起來(lái)的一條尾巴，真像一個(gè)拐棍。它的尾巴可以卷到腹部下面，因?yàn)樵谒?，所以就不容易看?jiàn)。我給它們喂食的時(shí)候，它們還在盆底游泳。我把食物扔到水中，只見(jiàn)兩只龍蝦一齊游向食物，游到盆邊上，用前面的兩條小腿抓住食物，一點(diǎn)一點(diǎn)住嘴里送。它們游泳時(shí)，那只小一點(diǎn)的龍蝦表現(xiàn)得很出色，它兩只大螯從頭的兩端直伸出去，尾巴上下拍打著水面。??！它還會(huì)倒著游泳呢？我一直認(rèn)為龍蝦是不會(huì)嬉戲的?？墒怯幸淮危铱匆?jiàn)大一點(diǎn)兒的那只龍蝦，用它那只大螯夾住了那只小一點(diǎn)的龍蝦的大螯，它們倆互不相讓?zhuān)虻秒y解難分。大龍蝦用盡全身力量，把小龍蝦翻了個(gè)四腳朝天，得意地游到別

39、處去了?？尚↓埼r怎么也不能翻過(guò)來(lái)了。我為小龍蝦打抱不平，便把它翻了過(guò)來(lái)。一天，我發(fā)現(xiàn)兩只龍蝦不見(jiàn)了，我很著急，媽媽和表哥在議論著什么，可我還在找呀！找呀！、給下面多音字組詞和：huò（）殼：ké（）難：nán（）hé（）qiào（）nàn（）、比一比，寫(xiě)出下面加粗詞的意思，看看有什么不同。我還抓了一把鹽扔在盆子里攪和了一下。（）事情讓它攪和糟了。（）、根據(jù)原文填寫(xiě)詞語(yǔ)（）棍（）戲難（）難分打（）不平、用“”把描寫(xiě)龍蝦外形的句子畫(huà)出來(lái)。、用波浪線(xiàn)畫(huà)出文中的過(guò)渡句?！緟⒖即鸢浮?、給下面多音字組詞和：huò（和藥）hé（

40、和平） 殼：ké（外殼）qiào（地殼） 難：nán（難題）nàn（難民）、比一比，寫(xiě)出下面加粗詞的意思，看看有什么不同。攪和：攪拌。攪和：擾亂。、根據(jù)原文填寫(xiě)詞語(yǔ)（拐）棍（嬉）戲難（解）難分打（抱）不平、用“”把描寫(xiě)龍蝦外形的句子畫(huà)出來(lái)。龍蝦背上的外部是紫紅色的，腹部的硬殼是鮮紅色的。它那細(xì)長(zhǎng)的身軀和能藏起來(lái)的尾巴，真像一個(gè)拐棍。、用波浪線(xiàn)畫(huà)出文中的過(guò)渡句。我一直認(rèn)為龍蝦是不會(huì)嬉戲的。大母雞我酷愛(ài)養(yǎng)雞，家里養(yǎng)了六只母雞，其中一只大母雞又大又肥，全身披著黃羽毛，頭上有一頂紅色的小冠子，真神氣。大母雞吃刁橫又霸道。有一次，我拿了一把米來(lái)

41、喂它們，大母雞首先在我面前咕咕地叫，好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，快來(lái)喂我吧！真把我餓死了。”我對(duì)它說(shuō)：“就你貪（tnniàn）吃！”我把米放進(jìn)食槽里，大母雞就張開(kāi)它的大翅膀撲向食槽，還專(zhuān)門(mén)找大顆的米吃，其他的母雞吃得咕咕直叫，只好吃它刨出來(lái)的碎米，有一只黃母雞不服氣，就悄悄地來(lái)到食槽，和大母雞搶著吃，剛搶一口，頭部就被大母雞狠狠地啄了一下，嚇得那只黃母雞趕緊躲到一邊去了。其他母雞再也不敢搶食槽里的食了，只得乖乖地吃大母雞刨出來(lái)的碎米。大母雞還喜歡打盹（dndùn）。它打盹時(shí)還很講究，先用爪（zhuzho）子“刷、刷”地在地上扒（bpá）個(gè)坑，然后就蹲下來(lái)瞇上眼睛，把頭

42、插進(jìn)它那大翅（chìcì）膀下一動(dòng)也不動(dòng)，你走過(guò)去，它也不怕，還是打自己的盹。我們?nèi)胰硕枷矚g這只大母雞，因?yàn)樗刻煜乱粋€(gè)蛋，比其他雞下得多。它下蛋時(shí)先吃得飽飽的，然后就安安穩(wěn)穩(wěn)地臥在窩里，忽然它渾身哆嗦起來(lái)，頓時(shí)它的羽毛豎了起來(lái)，樣子忐忑不安，不一會(huì)兒，它就站起來(lái)。我走近一看，雞窩里已經(jīng)有一個(gè)蛋了，一拿起來(lái)，熱乎乎的，我把蛋取走后，趕緊抓一把米喂它。大母雞一邊吃一邊“咯咯”地叫，好象在說(shuō)：“我下蛋了！我下蛋了！”、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。忐忑不安：酷愛(ài)：、選擇文中加粗字的讀音，給正確的讀音戴朵小花。、這篇短文共有個(gè)自然段，每個(gè)自然段的主要內(nèi)容是，表達(dá)了“我”對(duì)大母雞的之情。

43、【參考答案】、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。忐忑不安：心神不定?？釔?ài)：非常喜愛(ài)、愛(ài)好。、選擇文中加粗字的讀音，給正確的讀音戴朵小花。貪（tn）盹（dn）爪（zhu）扒（b翅（chì）、這篇短文共有（四）個(gè)自然段，每個(gè)自然段的主要內(nèi)容是（大母雞的外形特點(diǎn)；吃食習(xí)慣刁橫又霸道；喜歡打盹；大母雞下蛋了。），表達(dá)了“我”對(duì)大母雞的（喜愛(ài)）之情。我家的金魚(yú)缸里養(yǎng)著三只小甲魚(yú)，我喜歡觀(guān)察它們。小甲魚(yú)的眼睛小得可憐，耳朵不知藏在什么地方，鼻子只微微露出一點(diǎn)鼻孔，整個(gè)頭顯得小巧玲瓏，就是嘴大了一些，有些不大相稱(chēng)。小甲魚(yú)的整個(gè)身體是黑褐色的，在魚(yú)缸里顯得十分清晰。它的腳上有五只堅(jiān)硬的爪子，可厲害了！它的背上托

44、著一個(gè)殼，尾巴細(xì)而短，尾端像針一樣。、填空（）的眼睛（）的耳朵（）的鼻子（）的爪子（）的嘴、寫(xiě)反義詞黑（）細(xì)（）短（）喜歡（）堅(jiān)硬（）、短文具體寫(xiě)了小甲魚(yú)的_、_、_等的特征，全文的觀(guān)察順序是從_到_。、學(xué)習(xí)上面這段話(huà)的方法，向你的朋友或同學(xué)介紹自己喜歡的一種小動(dòng)物，先說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)。_電光天平上的砝碼有個(gè)很小很小的砝碼，被安裝進(jìn)一架名氣很大的電光天平里，擔(dān)任了高度精密的分析工作。新崗位的一切都令它滿(mǎn)意。周?chē)幕锇閭€(gè)個(gè)微笑著向它致意。小砝碼感到非常高興和自豪。它請(qǐng)教說(shuō)：“伙計(jì)，告訴我，作為一個(gè)砝碼，我該怎樣工作才辱使命呢？”“最要緊的是，”它的同伴回答說(shuō)，“你必須時(shí)刻保持自身的潔凈?！薄鞍?，這是為什么？”小砝碼感到愕然，“難道我執(zhí)行的使令，不是去衡量別人，而是來(lái)分析自己?jiǎn)?？”“這并不矛盾，”它的同伴說(shuō)，“如果你自身沾染了灰塵哪怕是微不足道的，你也就難以對(duì)別人作出準(zhǔn)確的分析，無(wú)法公正地履行自己的使命了?！薄⑦@是一篇_故事，共有_