小學(xué)語文第九冊綜合復(fù)習(xí)資料

1、小學(xué)語文第九冊綜合復(fù)習(xí)資料小學(xué)語文第九冊復(fù)習(xí)提綱注：每個(gè)單元的詞語盤點(diǎn)讀讀寫寫部分，是精讀課文中必須會(huì)寫的詞語，要能按筆順熟練正確書寫；讀讀記記部分是略讀課文中必須認(rèn)識的詞語，要記住它們的字形并能正確認(rèn)讀，簡單的詞語盡量做到會(huì)寫，四字詞語要會(huì)補(bǔ)詞填空；語文園地中的日積月累部分必須熟練背誦，并會(huì)默寫。（第一單元）重點(diǎn)課文：1、3課，略讀課文：2、4課。1課：正確讀寫：竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書柜、哎喲；理解：竊讀、適宜、知趣、饑腸轆轆、依依不舍；理解：“我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！”（“我”在閱讀中感覺著書籍帶來的智慧與快樂，卻又害怕被店員或老板

2、發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕。）“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”（糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。）3課：正確讀寫“伴侶、娛樂、百音盒、一趟、背誦、零次、編寫、某種、毫不猶豫”，理解：毫不猶豫。背誦課文第七自然段。2課：掌握多音字：綠、傳；詞語：滾瓜爛熟。4課：讀準(zhǔn)：喻、扉、吶、癮、囫圇、莎、磁、鍛、鑒、嘔、瀝；背熟14頁第4自然段和15頁最后一自然段；記住16頁詞語盤點(diǎn)讀讀記記中四字詞語。（第二單元）重點(diǎn)課文：5、6課，略讀課文：7、8課。5課：背熟并默寫三首詩詞內(nèi)容及大意。6課：正確讀寫：縷縷、淚眼、蒙朧等詞語；理解：折節(jié)、玷污、眷戀，

3、背誦文中出現(xiàn)的詩句及13自然段。理解：梅花魂，即梅花精神，中華民族頑強(qiáng)不屈的精神。7課：讀記：姿態(tài)、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、香飄十里等詞語；理解：姿態(tài)、浸的意思。8課：讀記：婀娜、舞姿、粼粼、波紋、干涸、點(diǎn)綴、浮現(xiàn)、潮濕、流通、舒服、印象等詞語；理解：守望相助；多音字：娜、和（第三單元）重點(diǎn)課文：9、11課，略讀課文：10、12課。9課：正確讀寫：目前、上腭、哺乳、退化、垂直、經(jīng)驗(yàn)、判斷、胎生、壽命；認(rèn)識：列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類別等說明方法。11課：正確讀寫52頁詞語盤點(diǎn)讀讀寫寫中的詞語；正解：企圖、藕斷絲連、安然無恙；讀準(zhǔn)：粘在一起、調(diào)節(jié)、處理多音字：粘、調(diào)、

4、處。10課：正確讀記：乖巧、馴良、清秀、矯健、機(jī)警、玲瓏、躲藏、追逐、強(qiáng)烈、溪流、警覺、觸動(dòng)、銳利、錯(cuò)雜、狹窄、勉強(qiáng)、遮蔽；理解：馴良、矯健、玲瓏、警覺；多音字：露、強(qiáng)、扎；讀準(zhǔn)：露水、勉強(qiáng)、編扎。12課：正確讀記：然而、面臨、顆粒、來源、飄浮、削弱；讀準(zhǔn)：較短、削弱、朝暉、單調(diào)、調(diào)節(jié)氣候；多音字：削、朝、調(diào)；理解：古往今來，人們總是“時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使染塵?！钡囊馑?。（人古代到現(xiàn)在，人們總是經(jīng)常擦拭灰塵，使物品不沾染塵土）（第四單元）重點(diǎn)課文：13、15課；略讀課文：14、16課。13課：正確讀寫詞語盤點(diǎn)中的詞語；理解：小心翼翼、不容爭辯、漣漪、皎潔、乞求、誘惑、抉擇、告誡等詞語；體會(huì)盡情變化

5、過程：“得意急切委屈、難受乞求無可奈何、依依不舍、遺憾”誘惑人的“魚”：吸引人的，讓人動(dòng)心的，諸如：金錢、地位、榮譽(yù)包括那些暫時(shí)帶來一點(diǎn)方便、一點(diǎn)好處的事。道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。（實(shí)踐道德，放掉到手的魚，就需放棄個(gè)人利益。）15課：正確讀寫詞語盤點(diǎn)中的詞語，背誦第10自然段；多音字：空、種、便；理解：所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。（我們學(xué)習(xí)落花生樸實(shí)無華、默默無聞造福人類的精神，不要追求表面的華麗，要注重內(nèi)在的美。）理解：“那么人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！保ㄗ鋈瞬荒苤蛔非笸獗淼捏w面，更重要是做一個(gè)腳踏實(shí)地、埋頭苦干、不計(jì)名利，像

6、花生一樣對他人和社會(huì)有用的人。）14課：認(rèn)識：黛、宴、紉、繹；理解：星羅棋布、大喜過望、心靈手巧、源源不斷、絡(luò)繹不絕；通往廣場路不止一條。（當(dāng)一條路走不通的時(shí)候，千萬不能灰心，首先要有決定去走另一條路的信心與勇氣，不向困難低頭，就能取得成功。）16課：認(rèn)讀詞語盤點(diǎn)中的詞語；理解：斑斑駁駁、生意蔥蘢；理解：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。（無論是人與鳥，還是人與人之間，都需要真誠的信賴。信賴是創(chuàng)造美好境界的基礎(chǔ)。）（第五單元）（1）有趣的漢字記熟課本上的諧音歇后語，并會(huì)猜字迷。（2）我愛你，漢字：了解漢字演變的順序：甲骨文金文小篆隸書楷書草書行書；背熟贊漢字，并能填空；背熟我愛你，中國漢字第一自然段

7、第二句話，最后一自然段，并能填空。讀準(zhǔn)字條里的字并能組詞：甥、舅、雂、鴻、迂、典、剖、蛀、慕、擱、詣、殷。（第六單元）重點(diǎn)課文：17、19課；略讀課文：18、20課17課：正確讀寫理解：昔日、廢墟、疾步、絕望、瓦礫、破爛不堪；背誦描寫父親外貌的句子；多音字：混、埋19課：正確讀寫：糟糕、確實(shí)、自豪、謄寫、敬仰、判斷、出版、戲劇、嚴(yán)厲、靈感、創(chuàng)作、源泉、警告、提醒、把握、謹(jǐn)慎、極端等詞語；理解：靦腆、一如既往、得意洋洋；反問句：難道這世界上糟糕的詩還不夠多么？雙重否定：幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，不得不承認(rèn)父親是對的。最后一段，倒數(shù)第二句話破折號用法。背誦并默寫課文最后一個(gè)自然段。18課：理解詞語

8、：失魂落魄、震耳欲聾、大吃一驚；破折號、省略號的用法。20課：理解：喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、來日方長、忐忑不安、毫無疑義、聊勝于無（第七單元）重點(diǎn)課文：21、22課，略讀課文：23、24課。21課：正確讀寫：估量、損失、殿堂、銷毀、瑰寶、灰燼、舉世聞名、眾星捧月、玲瓏剔透、亭臺樓閣、詩情畫意、天南海北、奇珍異寶；理解：估量、眾星拱月、金碧輝煌、玲瓏剔透；背誦全篇課文；了解第4自然段段落結(jié)構(gòu)：“總分總”。22課：正確讀寫：龍王廟、任務(wù)、崎嶇、尸體、墜落、雹子、仇恨、滿腔怒火、橫七豎八、斬釘截鐵、居高臨下、粉身碎骨、昂首挺胸、壯烈豪邁、堅(jiān)強(qiáng)不屈，并能理解詞語；多音字：搶、繃；注意本課描寫五壯

9、士語言、運(yùn)作、神態(tài)的句子；背熟6-9自然段。23課：讀準(zhǔn)：“閩、諸”字音，理解：真摯、光復(fù)等詞語的意思；本文的中心句是哪一句，課文最后一句話能改為陳述句。24課：多音字：悄、骨、散；讀準(zhǔn)：“叩、剎、硝、髓、鑄”字音并組詞。（第八單元）重點(diǎn)課文：25、26課，略讀課文：27、28課。25課：背誦詩句及詩意，并能默寫，重點(diǎn)掌握2、3句；多音字：磅26課：正確讀寫：典禮、委員、協(xié)商、外賓、誕生、電鈕、瞻仰、飄拂、匯集、莊嚴(yán)、宣告、歡呼等詞語；理解：瞻仰、肅立、擎、開國大典、排山倒海；背誦并默寫第7自然段；理清課文順序，學(xué)習(xí)場面描寫；理解：“光明充滿了整個(gè)北京城”。（這“光明”不僅是指燈籠火把照亮了北

10、京城，而且象征著中華人民共和國的成立，使北京城，使全國永遠(yuǎn)擺脫了黑暗統(tǒng)治，獲得了光明。）27課：理解：勛鑒、殉職、躊躇；“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還?！背鲎郧宕娙她徸哉湟押ルs詩之一，意思是：革命者既然把整個(gè)身心都獻(xiàn)給了祖國，至于死后是否要把尸體運(yùn)回家鄉(xiāng)安葬，那倒無需考慮。28課：讀準(zhǔn)字條里字的讀音并組詞。理解：旮旯、夜以繼日等詞語；反問句：我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持，能有今天這個(gè)局面嗎？（改為陳述句）我們吃的穿的，哪一樣能離開群眾的支持？（改為陳述句）雙重否定：這些道理你不是不明白。（改為肯定句）小學(xué)語文第九冊綜合復(fù)習(xí)（一）一、填空。1、三國演義是我國第一部（），作者是（）時(shí)期的（）。2、

11、水滸傳是我國第一部（），作者是（）時(shí)期的（）。3、彭公案施公案三俠五義都是我國（）時(shí)代的俠義小說。4、泊船瓜舟這首詩是由（）朝詩人（）所作。這首詩寫的是（）季，描寫的特定景物是（）。5、秋思這首詩是由（）朝詩人（）所作。這首詩寫的是（）季，描寫的特定景物是（）。6、長相思這首詩是由（）朝詩人（）所作。這首詩寫的是（）季，描寫的特定景物是（）。這三首詩根據(jù)不同季節(jié)，抓住不同景物進(jìn)行描寫，都抒發(fā)了詩人（）的思想感情。7、七律·長征記敘了長征中幾個(gè)特定的地點(diǎn)，分別是（）。8、“五嶺逶迤騰巨浪，烏蒙磅礴走泥丸?！痹娭蟹謩e把五嶺比作：（），把烏蒙山比作（），這兩句詩表達(dá)了作者（）的

12、精神。9、“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”這兩句詩是長征途中（）和（）兩個(gè)感人故事。10、當(dāng)教育人們趁年少努力讀書時(shí)，你會(huì)想到顏真卿的名句：（）。11、教育一個(gè)人做事要虛心時(shí)，我們會(huì)這樣說：（）。12、形容“只要有恒心，不怕花費(fèi)時(shí)間和力氣，努力堅(jiān)持，事情就一定會(huì)取得成功”時(shí)，我們常常會(huì)想到這句格言：（）。13、一本你喜愛的書就是（），也是一處你隨時(shí)想去就去的（）。你還能寫出一句與讀書有關(guān)的名言嗎？（）。14、珍珠鳥一課讓我們明白了一個(gè)道理：（），你還知道哪些與信任有關(guān)的名言？（）15、本冊書中，你印象最深而且是使你深受啟發(fā)的一句話是：（）二、詞語訓(xùn)練。1、照樣子寫詞語。急匆匆(ABB)：花花

13、綠綠(AABB)：收拾收拾(ABAB)：不緊不慢(ABAC)：九牛二虎(含有動(dòng)物)：饑腸轆轆（ABCC）：依依不舍(AABC)：四面八方(含有數(shù)字)：聲東擊西（含有反義詞）：2、讀詞語，并按要求分類。吶喊助威云淡日麗念念不忘囫圇吞棗牽腸掛肚大顯身手流光溢彩如醉如癡黯然神傷表示運(yùn)作的：表示心情的：表示風(fēng)景的：3、按要求寫詞語。描寫人神態(tài)的：悶頭不語表示數(shù)量多的：數(shù)不勝數(shù)含有近義詞的：冥思苦想含有反義詞的：出生入死4、寫成語。寫出三個(gè)來自寓言故事的成語：寫出三個(gè)表示堅(jiān)持不懈的成語：寫出三個(gè)表示勇敢頑強(qiáng)的成語：三、修改病句。1、要說茶的好處，喝了它確實(shí)渾身有精力，還能多吃飯。2、我們?nèi)嗤瑢W(xué)都參加了

14、校級運(yùn)動(dòng)會(huì)，只有李強(qiáng)一人因病沒參加。3、我在電視看到了運(yùn)動(dòng)場面開幕式。4、我們今天玩得特別高興愉快。5、小學(xué)生要注意維護(hù)視力。6、奶奶家的塑料大棚里種著茄子、西紅柿、青椒、西瓜等各種蔬菜。7、我猜想他肯定是一個(gè)六年級學(xué)生。8、今年六一，小明希望被評為“三好學(xué)生”的稱號。9、我們要認(rèn)真改正并檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。10、同學(xué)們的眼睛跟著國旗上升。11、張老師認(rèn)真地一絲不茍地批發(fā)著同學(xué)們的作業(yè)。12、老師今天講的知識我基本上全懂了。13、排著整齊的隊(duì)伍去參觀雷鋒展覽館。14、爸爸買回了鉛筆和毛筆，我最喜歡用它來練字。15、李萍的外語水平有了顯著改進(jìn)，大家都為她高興。16、老師有時(shí)經(jīng)常給學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)補(bǔ)

15、課。17、在老師反復(fù)的教育下，改掉了罵人的毛病。18、今天的英語考試我估計(jì)自己肯定優(yōu)。19、山谷里，松濤陣陣，泉水丁冬，一絲風(fēng)也沒有，真是美極了。20、今天，我花了將近兩個(gè)多小時(shí)才把作業(yè)完成。21、中國女排頑固拼搏的精神給我留下了深刻印象。22、收音機(jī)里傳出了周總理親切的笑容和聲音。23、今天的勞動(dòng)，五二班基本上全部都參加了。24、清晨，小亮懷著愉快的心情的步伐走在上學(xué)的路上。25、在上課鈴響之前，同學(xué)們已經(jīng)都大多數(shù)坐在教室里了。26、他的家鄉(xiāng)是新泰人。27、聽了這個(gè)不幸的消息，我的心情很繁重。28、新泰的夏天，是個(gè)美麗的地方。29、小妹最喜歡看舞蹈和音樂。30、整個(gè)一天下午我都懷著一種自豪感

16、等待父親回來。四、創(chuàng)作我的讀書感言。1、例：讀書就像為心靈之燈清油，心力足了，心燈也就亮了。2、例：閱讀是一位向?qū)?，幫我找到智慧的源泉。閱讀是，。五、仿寫句子。1、頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位戰(zhàn)士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。2、圓明圓的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！3、它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后，蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。4、假如空氣中沒有灰塵，大自然將多么單調(diào)?。?、盡管這位“隱身人”難以對付，人們還是想出了很多制服它的辦法。6、這種玻璃銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放圖紙文件的建筑物可

17、以采用。7、喂，我買一枝鉛筆多少錢？用上禮貌用語：8、運(yùn)用“作比較”這種說明方法寫個(gè)句子，說明鯨魚不屬于魚類。9、大象很大。（用上兩種說明方法改寫這句話。）10、寫一句漢字諧音的歇后語。六、改寫擬人句。1、清澈的溪水流向遠(yuǎn)方。2、花園里的花開放了。3、珍珠鳥站在書架上。4、村邊那條清澈見底的小溪，嘩啦啦地淌著。七、改寫比喻句。1、彎彎的月亮掛在天空中。2、山楂樹上綴滿了果子。3、天上的云形態(tài)萬千。八、改寫感嘆句。1、這首詩流暢優(yōu)美。九、改寫轉(zhuǎn)述句。1、爸爸對佩佳說：“今天真是累人，我整個(gè)上午都在忙碌，你在做什么？2、老師對我說：“我教你怎么寫?！?、巴金說：“我愛月夜，但也愛星天?！?、阿曼達(dá)

18、對爸爸說：“無論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起?！?、挑山工說：“我哪里有近道，還不和你們走的一條道？”十、改為直接陳述句。1、父親說，這是他對我們的希望。十一、雙重否定句改成肯定句。1、幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，不得不承認(rèn)那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩。2、這些道理你不是不明白。十二、肯定句改成雙重否定句。1、我一定要為中國人爭這口氣。2、人們都說他好。十三、改寫夸張句。1、廣場一片燈海。2、教室里靜悄悄的。3、這間房子很小。十四、反問句改為陳述句。1、朝鮮戰(zhàn)場上有我們多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎？2、還有什么別的話比這句最簡單的話更足以表達(dá)我這時(shí)的全部感情呢？3、這清白的

19、梅花，是玷污得的嗎？4、一枝畫梅，有什么稀罕呢？5、這不是偉大的奇觀嗎？6、這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？7、小姑娘天真的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎？十五、陳述句改為反問句。1、那是小鳥舒適又溫暖的巢。2、地球是我們?nèi)祟惖募覉@，我們要加倍愛護(hù)它。3、流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。4、我們吃的穿的，哪一樣都離不開群眾的支持。5、小姑娘天真的心靈，像一個(gè)含苞欲放的花蕾。十六、用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話。1、老百姓的支持。長征的勝利。2、熱帶臘月天氣也畢竟是冷颼颼的。3、熱烈鼓掌為而他的大家精彩表演不約而同的（組成完整句子）4、秋雨淋濕了我們的衣服。我們玩得很快樂。5、妹妹是三好學(xué)生。妹妹被評為市

20、級優(yōu)秀少先隊(duì)員。十七、縮句。1、毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。2、圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。3、圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失。4、禮堂兩面的墻上掛著新畫的幾幅中國歷代偉人的像。5、我緊緊的握著這位年輕的臺灣老師的手。6、我懷著崇高的敬意，悄悄地從后門走進(jìn)教室。7、這的確是一處偉大的奇觀。8、我們圍坐在一起聽老八路軍爺爺講抗日戰(zhàn)爭時(shí)的故事。9、松鼠的一條毛茸茸的大尾巴向上翹著。10、晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。11、那個(gè)昔日充滿了孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學(xué)樓，已變成一片廢墟。12、警衛(wèi)員端端正正地向毛主席敬了個(gè)禮。13、洶涌

21、的洪水沖毀了成片成片的農(nóng)田和莊稼。14、孩子們往我的郵袋里塞玉米棒。15、我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船。16、我們看見了慈善的母親，活潑的孩子，微笑的花，溫暖的太陽。十八、擴(kuò)句。1、同學(xué)們聽報(bào)告。2、太陽爬上樹梢。3、天空飄著風(fēng)箏。4、小姑娘穿著連衣裙。5、戰(zhàn)士們沖向敵陣。6、壯士跳下山崖。7、淚珠滴在紅領(lǐng)巾上。8、孩子們往我的郵袋里塞玉米棒。十九、按要求改寫句子。1、我小心翼翼地從大鱸魚的嘴唇上取下魚鉤。（改成被字句、把字句）2、一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事讓我們感動(dòng)。（改成被字句）3、激流沖跑了那塊人們洗衣用的礁石。（改成把字句）4、大人們搖下了樹上的桂花。（改成被字句、把字句）5、腳底下，星羅棋布的村

22、莊環(huán)抱著羅馬。（改成被字句、把字句）6、解放軍打得敵人落花流水。（改成被字句、把字句）7、五位戰(zhàn)士引敵人上了絕路。（改成被字句、把字句）8、毛主席把鄉(xiāng)親們集合到碾子旁邊談話。（改成被字句）9、晚霞映紅了山峰、田野、村莊。（改成被字句、把字句）10、五位戰(zhàn)士打退了敵人的進(jìn)攻。（改成把字句）11、雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空中飄落下來。（改為擬人句）12、小明說：“你們和我一起回家吧！”（改為陳述句）13、看到祖國強(qiáng)大，我們怎么能不感到自豪呢？（改為陳述句）第九冊語文歸類復(fù)習(xí)（六）作文部分一、復(fù)習(xí)要點(diǎn)第一單元1.在你的讀書經(jīng)歷中，有什么樣的故事和大家一起分享，可以談你和書的故事，也可以談你讀書的體會(huì)。2.

23、采訪身邊愛讀書的人，根據(jù)筆記，仿照課文整理出采訪記錄。3“開卷有益”“開卷未必有益”以“記一次辯論”為題寫寫辯論的經(jīng)過，也可以把自己對這個(gè)問題的看法寫下來。第二單元以“二十年后回故鄉(xiāng)”為內(nèi)容寫一篇習(xí)作。發(fā)揮想象，寫寫家鄉(xiāng)的變化，哪些地方引起你的回憶，可以寫寫與親人或同學(xué)見面的情景，也可以寫其它內(nèi)容?；貞浾n文中作者表達(dá)情感的方法，試著在習(xí)作中加以運(yùn)用。第三單元介紹一種物品選擇一種物品介紹給大家。說明性文章的一些特點(diǎn)，學(xué)到了一些說明的方法。通過觀察、參觀、閱讀說明書的方式盡可能的多了解這種物品，從幾個(gè)方面按照一定的順序來寫。第四單元1在生活中獲得的啟示。仔細(xì)想想這件事是怎樣發(fā)生的，從中獲得了什么啟

24、示。2名言警句給我們的啟發(fā)。跟同學(xué)交流自己的座右銘，并說說是怎樣理解這句話的，聯(lián)系生活實(shí)際，說說這句話對自己的啟發(fā)。3看圖寫話“文明，只差一步”第五單元遨游漢字王國寫一寫“有趣的漢字”或談一談遨游漢字王國后的感受。第六單元體會(huì)父母的愛1曾經(jīng)有過不理解的時(shí)候，但通過一些事情，體會(huì)到父母的愛。2對父母提出的建議。3想和父母說的心里話。4看圖寫話。父與子第七單元讀后感寫讀后感，讀是基礎(chǔ)，要讀懂文章想告訴我們什么。感是重點(diǎn)，要著重寫出自己的感受，不宜過多重復(fù)作品的內(nèi)容。為了更好的表達(dá)自己的感受，也可以適當(dāng)引用相關(guān)的資料。第八單元1選取一個(gè)場景，按時(shí)間順序?qū)懴聛怼?寫梗概。寫梗概，就是把書文章或影視作品

25、的主要內(nèi)容用簡練的語言寫下來。二、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練請同學(xué)們仔細(xì)審一審以下題目，想一想我們可以運(yùn)用哪一個(gè)單元的習(xí)作進(jìn)行寫作？8.讀有感9.觀有感10.梗概11.看漫畫寫作14.一本好書，向別人介紹一本好書的內(nèi)容。15.忘不了（人、事、話語、時(shí)光、地方）17.（水果）介紹水果的特點(diǎn)、作用19.有趣的語文20.媽媽，我想對你說說心里話21.同學(xué)們，名人讀書的經(jīng)歷一頂給了你很多啟發(fā)。請把你受到的啟發(fā)寫下來，要表達(dá)自己的真情實(shí)感。22.你知道爸爸、媽媽的家鄉(xiāng)在哪里嗎？他們的童年一頂會(huì)有一些有趣的、印象深刻的事?；丶液蠛退麄冋勔徽?，感受以下他們的美好回憶和思想之情，并八它記錄下來。23.觀察一種動(dòng)物，寫一篇作文。

26、要求寫出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)真情實(shí)感。并要運(yùn)用學(xué)過的多種表達(dá)方法。24.想起那件事，我就（難過、高興、慚愧）26.以20年后回母校為題寫一篇記敘文。盡量發(fā)揮你的想象，可以寫母校發(fā)生了哪些變化，哪些地方引起了你的回憶，也可以與老師同學(xué)見面的情景，還可以寫你很想寫的其它內(nèi)容。27.請把你學(xué)漢字中的一些感受寫出來，表達(dá)你的自豪感。28.寫一些你和父親之間發(fā)生的事，從點(diǎn)滴的小事中體會(huì)他對你的愛，表達(dá)自己的真情實(shí)感。29.家鄉(xiāng)的變化按一定的順序，突出重點(diǎn)，抓住變化最大的一、連風(fēng)格反方面來說明。30.從你以往的成功經(jīng)歷中選擇一次寫下來，八這次成功的過程給人帶來的喜悅、快樂以及增長的見識和經(jīng)驗(yàn)等等寫清楚，寫具體

27、，寫出成功后的感受。31.以“我的母親（或父親）”為題，寫一寫你和母親（或父親）之間的故事。32以“，請您聽我說”為題，先把題目補(bǔ)充完整，在橫線上填上媽媽或爸爸，再作文。寫出你最想對媽媽、爸爸說的話，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。第九冊語文歸類復(fù)習(xí)（五）課內(nèi)閱讀（二）片段八（要求背誦）一個(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作源泉。但是僅僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！边@些年來，我少年時(shí)代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”它

28、們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?.在橫線上按原文內(nèi)容填空。體會(huì)感受慈祥和藹幸運(yùn)走運(yùn)敬仰敬重全面片面提醒提示謹(jǐn)慎大意精彩糟糕慈祥嚴(yán)厲幸運(yùn)倒霉4.聯(lián)系上下文解釋詞語。極端事物順著某個(gè)發(fā)展方向達(dá)到的頂點(diǎn)、極點(diǎn)。鼓舞鼓動(dòng);激發(fā)。5這兩種聲音指什么？你喜歡哪種聲音？為什么？這兩種聲音指“精彩極了”和“糟糕透了”。我喜歡兩種聲音，因?yàn)椤熬蕵O了”是贊揚(yáng)聲，是對“我“的鼓勵(lì)，“糟糕透了”是批評聲，是對“我”的提醒、警示，我認(rèn)為人的成長過程

29、中都需要這兩種聲音，才會(huì)不斷前進(jìn)。我喜歡“精彩極了”這種贊揚(yáng)聲，因?yàn)檫@種聲音是對“我“的鼓勵(lì)，使我在愛的鼓舞下不斷前進(jìn)。我喜歡“糟糕透了”這種批評聲，因?yàn)檫@種聲音是對“我”的提醒、警示，使我在人生的成長過程中不會(huì)誤入歧途。6.這兩種聲音對“我”產(chǎn)生怎樣的影響？我謹(jǐn)慎地把握我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。7.“我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒”的原因是什么？因?yàn)椤拔摇焙苄疫\(yùn)，“我”既擁有母親慈祥的愛，鼓勵(lì)式的愛，激勵(lì)“我”滿懷信心地前進(jìn)；又擁有父親嚴(yán)厲的愛，嚴(yán)格要求的愛，使“我”不至于被一時(shí)的成功沖昏頭腦。8.為什么說“我”當(dāng)初是多么幸運(yùn)？因?yàn)椤拔摇奔葥碛心赣H慈祥的愛，鼓勵(lì)式的

30、愛，激勵(lì)“我”滿懷信心地前進(jìn)；又擁有父親嚴(yán)厲的愛，嚴(yán)格要求的愛，使“我”不至于被一時(shí)的成功沖昏頭腦，所以“我”是多么的幸運(yùn)。9.畫“”的句子你是怎樣理解的，請寫一寫。句子寫出了“我”對母親“精彩極了”的贊揚(yáng)聲和父親，“糟糕透了”的批評聲，都有一個(gè)正確的認(rèn)識，那就是父母共同的出發(fā)點(diǎn)，一個(gè)“愛”字。正因?yàn)槲颐靼琢烁改傅膼坌?，所以在成長的過程中能夠謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，不會(huì)產(chǎn)生自傲和自悲，有父母時(shí)常的提醒，在愛的鼓舞下，不斷前進(jìn)。片段九（要求背誦）圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，

31、海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶，所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。根據(jù)課文內(nèi)容填空。仿寫句子有也有有也有超市里，有新鮮的雞蛋，也有美味可口的面包；有好吃的橘子，也有酸甜可口的草莓。不但還小明不但誠實(shí)，還樂于奉獻(xiàn)。3、用“”畫出第一段中起總結(jié)作用的句子。4、畫橫

32、線句子是個(gè)什么句？起什么作用？是個(gè)過渡句，起到承上啟下的作用。5、根據(jù)意思寫出詞語形容建筑物異常華麗，光彩奪目。（金碧輝煌）形容器物小巧玲瓏，精致奇妙。（玲瓏剔透）6、從哪里看出歷史文物的珍貴？圓明園還收藏著上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。7、課文是從眾星拱月的布局、風(fēng)格各異的建筑和收藏文物的珍貴三個(gè)方面來描寫再現(xiàn)圓明園輝煌的過去，其中第二個(gè)方面寫得最詳細(xì)。8、圓明園的毀滅一文介紹了清代圓明園的位置、構(gòu)造和它的珍貴之處及其毀滅。圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，它是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。它的毀滅是祖國文化史上不可估計(jì)的損失。9、看著輝

33、煌的圓明園，作為一個(gè)中國人，你感受最深的是什么？我感受到了圓明園昔日是多么輝煌，它不僅建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物，這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，卻毀于英法聯(lián)軍的一把火，稀世珍寶被侵略者洗劫一空，這恥辱與滄桑將永遠(yuǎn)刻在每一個(gè)中國人心上。10、圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，文化藝術(shù)價(jià)值很高，課文是怎么評價(jià)它的？如果選兩個(gè)詞來講，是哪兩個(gè)詞？答：是“園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華”。如果選兩個(gè)詞來講，是“瑰寶”和“精華”這兩個(gè)詞。片段十（要求背誦）五壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動(dòng)地說：“同志們，我

34、們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖上往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！1.給文段擬一個(gè)小標(biāo)題英勇跳崖。2.根據(jù)意思從文段中找出詞語寫在后面的括號里.(1)仰著頭挺著胸?zé)o所畏懼的樣子。（昂首挺胸）(2)強(qiáng)固有力，不可動(dòng)搖或摧毀，不屈服。（堅(jiān)強(qiáng)不屈）(3)勇敢有氣節(jié)又氣魄大，勇往直前。（壯烈豪邁）(4)形容聲音極大使人十分震動(dòng)。（驚天動(dòng)地）(5)形容氣概像高山大河那樣雄偉豪邁

35、。（氣壯山河）3.寫出下列詞語的近義詞。屹立（聳立）激動(dòng)（感動(dòng)）相繼（陸續(xù)）喜悅（快樂）眺望(遙望)堅(jiān)強(qiáng)不屈(堅(jiān)忍不拔)驚天動(dòng)地(震天動(dòng)地)4文中出現(xiàn)了兩次“望”，一次是“眺望”，一次是“回頭望望”，但含義有明顯的不同，請你說說它們的區(qū)別?！疤魍睘闈u漸遠(yuǎn)去的親人祝福，“回頭望望”看著離他們不遠(yuǎn)的敵人，表示對敵人的蔑視。5.概括這一部分的主要內(nèi)容。講五位壯士把敵人引上狼牙山頂峰，英勇殲敵。6.仿寫：五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望人民群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向，帶著（對敵人的仇恨），帶著（對黨和人民的熱愛）壯烈跳崖。7.這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！“這聲音”指的是五

36、壯士跳崖時(shí)呼喊的壯烈豪邁的口號：“打倒日本帝國主義！中國共產(chǎn)黨萬歲！”充分體現(xiàn)出五壯士對日本帝國主義的仇恨，對黨和人民的熱愛。這句話充分贊揚(yáng)了中國人民將抗戰(zhàn)到底，進(jìn)行到底的決心和不怕犧牲的英雄氣概。8.根據(jù)五壯士的情感，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。滿懷深情視死如歸頂天立地?zé)o比蔑視昂首挺胸（頂天立地）的五壯士屹立在狼牙山頂峰，（滿懷深情）地眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們（無比蔑視）地回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長（視死如歸）走到懸崖邊第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也（昂首挺胸），相繼從懸崖上往下跳。9.假如狼牙山已開發(fā)為一處旅游勝地，你跟隨旅行團(tuán)來到五壯士跳崖的地方，你想說些什么或

37、喊些什么，請把它寫下來。五壯士，你們面對敵人的包圍，視死如歸，從容地跳下山崖，壯烈犧牲，表現(xiàn)出光昭日月的民族節(jié)操。你們是真正的民族英雄，像崢嶸峻峭的狼牙山一樣永垂不朽！你們的英名與日月同輝，與天地共存！你們?yōu)榱巳嗣瘢瑸榱它h，為了祖國，毫不猶豫地獻(xiàn)出了寶貴的生命。你們不愧為狼牙山壯士！片段十一五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石，向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人（墜落山澗），（粉身碎骨）。班長馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要（擰開）蓋子，馬寶玉(搶)前一步，(奪過)手榴彈(插

38、在)腰間，他猛地(舉起)一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣（嘰里呱啦）的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。1按課文內(nèi)容填空。2聯(lián)系上下文解釋下列詞語意思。（1）粉身碎骨身體粉碎而死。比喻為了某種目的或遭到什么危險(xiǎn)而喪失生命。（2）居高臨下占據(jù)高處，俯視下面。形容占據(jù)的地勢非常有利。（3）山澗山間的水溝,在流淌。3給文段擬一個(gè)小標(biāo)題頂峰殲敵。概括文段的主要內(nèi)容講五壯士英勇壯烈地跳下懸崖。4.這些都是表示看的詞語，你還能想出幾個(gè)來嗎？如：眺望、俯視你也來寫幾個(gè)：凝視、觀望、瞻仰、瀏覽、仰望。5.頓時(shí)，

39、石頭像雹子一樣，帶著五壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。這是一個(gè)比喻句，把石頭比作雹子。說明石頭砸下去非常密集，非常迅猛、有力。這充分體現(xiàn)出五壯士英勇殺敵的決心與和敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。6.石頭“帶著中國人民的仇恨”，你知道日寇對中國人民犯下了哪些罪惡滔天的事嗎？列舉幾個(gè)。南京大屠殺、“七七”盧溝橋事變、“九一八”事件等。7.讀了這段文字，你想到什么？我想到了五壯士為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，面對強(qiáng)敵毫不畏懼，他們有英勇殺敵的決心，他們英勇頑強(qiáng)、寧死不屈的革命英雄主義精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。8.學(xué)完課文，你一定有更多的感悟，將這些感悟?qū)懴聛戆?，想到什么就寫什么。五壯士說的最讓你難忘的一

40、句話：“打倒日本帝國主義！”最讓你刻骨銘心的一個(gè)鏡頭：五壯士英勇跳崖。9狼牙山五壯士這篇課文是按以下順序敘述：接受任務(wù)→（誘敵上山）→（引上絕路）→（頂峰殲敵）→（英勇跳崖）片段十二（要求背誦）毛澤東是我國億萬人民愛戴的領(lǐng)袖，同時(shí)也是杰出的思想家、政治家、軍事家，還是著名的詩人，我們剛剛學(xué)過的長征是毛澤東在紅軍長征結(jié)束時(shí)寫下的一首詩。全詩生動(dòng)地概括了二萬五千（里）長征的艱難歷程，贊揚(yáng)了紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。長征經(jīng)過了11個(gè)省，翻越18座大山，跨過24條大河，走過荒蕪人煙的草地。詩中的五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴

41、走泥丸。便是對翻越大山的高度概括。片段十三（要求背誦）默寫長征，回答問題。長征毛澤東1935年10月紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。1這首詩的作者是毛澤東，寫于1935年10月。2.對全詩總括的詩句是紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。表現(xiàn)長征勝利喜悅心情的詩句是更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。代表“千山”的詩句是五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。代表“萬水”的詩句是金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。3.用“”畫出兩句比喻句，并寫出把什么比作什么。把五嶺比作細(xì)浪。把烏蒙比作泥丸。4.“只等閑”“騰細(xì)浪”“走

42、泥丸”表現(xiàn)了紅軍把長征中的種種艱難險(xiǎn)阻視為平常的豪邁氣概?！霸蒲屡薄拌F索寒”，一暖一寒表達(dá)了紅軍巧渡金沙江的歡快心情及飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)悲壯?！氨M開顏”表現(xiàn)了紅軍歷盡艱難險(xiǎn)阻，取得長征勝利的喜悅心情。片段十四（要求背誦）1.開國大典于1949年10月1日在首都北京舉行，參加典禮的成員有中華人民共和國中央人民政府主席、副主席、各位委員，有中國人民政治協(xié)商會(huì)議全體代表，有工人、農(nóng)民、市民、學(xué)校師生、機(jī)關(guān)工作人員、城防部隊(duì)，估計(jì)總數(shù)三十萬人。會(huì)場在天安門廣場。主席臺設(shè)在天安門城樓上。2.比較詞語的意思?！八麄兦逶绲搅吮本┸囌?，一下火車就直奔會(huì)場。”一句中“直奔”的意思是迫不及待地走過去，表現(xiàn)出人們迫

43、切的心情?！皟晒杉t流跟分別向東城、西城的街道流去?！薄凹t流”指游行隊(duì)伍，“流”更能體現(xiàn)出人之多。3.兩個(gè)半鐘頭的檢閱，廣場上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。這句話中連用兩個(gè)“不斷”，表現(xiàn)了人民群眾怎樣的心情？表達(dá)了人民群眾對子弟兵無比信賴和無比熱愛的思想感情。4.光明充滿了整個(gè)北京城。這“光明”，不僅是指燈籠火把照亮了北京城，而且象征著中華人民共和國的成立，使北京城永遠(yuǎn)擺脫了過去的黑暗統(tǒng)治，獲得了光明。5.這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的傳播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。這段話表達(dá)了人民

44、的什么心情？表達(dá)了全場三十萬人以及全中國人民為新中國的誕生而歡欣鼓舞的心情。6.五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。五星紅旗代表中華人民共和國，代表人民當(dāng)家作主的國家。五星紅旗升起來了，代表中國人民推翻了反動(dòng)統(tǒng)治，翻了身，站起來了。片段十五（要求背誦）遠(yuǎn)離故土的人總是四年家鄉(xiāng)，王安石用“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”。表現(xiàn)他對家鄉(xiāng)的思念；張籍對家人的牽掛更是說也說不完，“復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封?！鄙碓诋悋l(xiāng)的老華僑則用王維的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”抒發(fā)自己對祖國、對家鄉(xiāng)的眷戀。盧綸用“家在夢中何日到，春生江上幾人還?”表達(dá)戊邊將士對家鄉(xiāng)的渴望；杜甫用“浮云終日行，

45、游子久不至?！北磉_(dá)了思友之情；劉著用“江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。”表達(dá)了對家鄉(xiāng)江南的思念之情。片段十六（要求背誦）請列舉出六種以上的說明方法，并寫出句子加以說明。（可以摘抄文中的句式）1、列數(shù)字最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。2、舉例子我國捕獲過一頭四萬公斤重的鯨，有十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。3、打比方（比喻）鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮上海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。4、擬人吃音玻璃”就是消除噪音的能手。5、作比較不少人看過象，都說象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。6、假設(shè)陽光經(jīng)過灰塵的散射，強(qiáng)度大大削弱，

46、因而變得柔和，假如大氣中沒有灰塵，強(qiáng)烈的陽光將使人無法睜開眼睛。片段十七（要求背誦）學(xué)習(xí)了第四組課文，我們獲得了許多啟示，請寫出一下課文的啟示。1、釣魚的啟示道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。2、通往廣場的路不止一條通往廣場的路不止一條，生活也是這樣，假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試！3、落花生人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。4、珍珠鳥信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。片段十八（要求背誦）讀新型玻璃填空。通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了五種玻璃，它們分別是夾絲網(wǎng)

47、防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃，作者圍繞一個(gè)“新”字來寫。每種玻璃都有各種的特點(diǎn)和用途。我們以后要多動(dòng)腦筋，去發(fā)明更多的新型玻璃。第九冊語文歸類復(fù)習(xí)（四）古詩（日積月累名言、詩句、諺語和資料袋）首先要背誦、默寫第5課古詩詞三首一條龍。一、默寫三首思鄉(xiāng)的古詩詞。二、閱讀完泊船瓜洲后回答一下問題。1、為下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（1）數(shù)重（hòngchóng）山（2）照我還（huánhái），2、“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”字好在哪？用“吹”、“過”行嗎？為什么？3、哪一句是千古名句？4、哪一

48、句詩表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情？三、朗誦三首思鄉(xiāng)的古詩詞，完成以下題目。1、讀秋思，我能從這兩句詩句想象出詩人向要出發(fā)的送信人查看信件，準(zhǔn)恐說不盡思鄉(xiāng)情的場面。2、誦長相思，我從這詞句仿佛看到戰(zhàn)士們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，艱難的行軍扎寨的情景。3、泊船瓜洲、秋思、長相思都是膾炙人口、情意綿綿的詩詞，都表達(dá)了4、泊船瓜洲寫的是，描寫特定景物是，在表達(dá)上采用了的方法。5、秋思寫的是季，描寫的特定景物是，在表達(dá)上采用了的方法。6、長相思寫的是季，描寫的特定景物是，在表達(dá)上采用了的方法。四默寫古詩，回答問題。泊船瓜洲這首詩的作者是(),詩中的“綠”也可以用、這些字，最后才決定用“綠”字。最后一句詩表達(dá)了作者的情感。五填空

49、。悠悠天宇曠，。（張九齡），游子久不至。（杜甫）明月有情應(yīng)識我，。（袁枚）舉頭望明月，。（李白）待到山花爛漫時(shí)，。（毛澤東）滴水能把石穿透，。寶劍鋒從磨礪出，。六.在不同的情況下，我們會(huì)吟誦不同的詩句。過年時(shí)：清明時(shí)：中秋時(shí)：思念時(shí)：送別時(shí)：喜悅時(shí)：下春雨時(shí)：七讀七律長征，回答問題。七律長征一詩中，表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士樂觀主義精神的詩句是。在七律長征中，毛澤東用比喻和夸張的修辭手法，反襯出紅軍戰(zhàn)士敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣魄的詩句是?！敖鹕乘脑蒲屡蠖蓸驒M鐵索寒?！边@句詩寫到了（）、（）兩條河。八流行歌曲濤聲依舊中有詞“月落烏啼總是千年的風(fēng)霜，濤聲依舊不見當(dāng)初的夜晚?！蹦阒肋@首歌曲

50、的詞作者是依據(jù)那首古詩創(chuàng)作了這首歌？說出詩名并默寫。題二給句子中帶點(diǎn)的詞語找意思相近的詞。1當(dāng)水鳥站在垂柳上歌唱時(shí)，流水也唱和著，發(fā)出好聽的聲音。2霓虹燈七彩的燈光輝映著岸邊微波蕩漾的湖水。（）3媽媽出門前囑咐我整理好房間。（）4天很黑，路燈也沒有，我們連方向也辨別不清了。（）5鞋子濕了，我索性脫下鞋子光腳走路。（）題三選詞填空希望渴望盼望1老師和家長都（）我們長大后能為祖國做貢獻(xiàn)。2媽媽出差已經(jīng)一個(gè)星期了，我多么（）她能早點(diǎn)回來啊。3海峽兩岸的同胞都（）祖國能夠早日統(tǒng)一。連續(xù)繼續(xù)陸續(xù)1戰(zhàn)士們空著肚子，在陣地上和敵人（）拼了三天三夜。2下課鈴聲響了，同學(xué)們（）走出了教室。3今天，我們（）學(xué)習(xí)昨天沒學(xué)完的課文。品嘗品味1看書