七年級(jí)語(yǔ)文試題及答案

1、四川省20112012學(xué)年度上期期末學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)七年級(jí)語(yǔ)文答題說(shuō)明：1、本試卷分為A卷和B卷。其中A卷滿(mǎn)分100分，B卷滿(mǎn)分50分。A卷分第卷和第卷，第卷為選擇題，第卷為其它類(lèi)型題。第卷答案必須用2B鉛筆填涂在機(jī)讀答題卡上，第卷和B卷答案必須全部寫(xiě)在試卷上。2、答題前，務(wù)必將自己的姓名、學(xué)校、準(zhǔn)考證號(hào)、考試科目涂寫(xiě)在試卷和機(jī)讀答題卡上。3、完卷時(shí)間：120分鐘。題號(hào)A卷A卷總分B卷B卷總分三四五一二三四得分A卷（共100分）第卷（選擇題，共18分）一、基礎(chǔ)知識(shí) ( 共 9 分 , 每小題 3分 )1下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是 A鳥(niǎo)兒將巢（cháo）安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼

2、朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和(hè)著。 B一天，在樹(shù)下拾得一只病蟬，透明的翅收斂（lin）了，身軀微微顫（chàn）動(dòng),沒(méi)有聲響。 C那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻（zo）真綠，把終年貯(zhù)蓄的綠色全拿出來(lái)了。D不一會(huì)兒，整座云山崩塌（tà）了，烏云彌漫了天空，頃（qng）刻間，雷聲隆隆，電光閃閃。2下面語(yǔ)句中書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)是 A秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，標(biāo)志著事情終極。 B然而當(dāng)四野蛙聲和其他蟲(chóng)鳴暫時(shí)岑寂時(shí)，我所能聽(tīng)到的一點(diǎn)點(diǎn)歌聲則是非常柔和的，及夜色蒼茫中靜謐氣氛再適和不過(guò)了。 C四面都還

3、是嚴(yán)冬的簌殺，而久經(jīng)決別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。 D草野在蟋蟀聲中更遼闊了，溪水因枯涸見(jiàn)石更清冽了。3下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 A.為了地鐵早日通車(chē)，工程技術(shù)人員處心積慮地克服了許多困難。 B. 這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。C. 節(jié)日的蓉城張燈結(jié)彩，大街上車(chē)輛川流不息。 D. 勇奪法網(wǎng)冠軍的李娜,一夜之間成為全國(guó)人民喜愛(ài)的炙手可熱的明星。二、閱讀下面的文言文 , 完成 46題。 ( 共 69分 , 每小題 3分 ) 奐山山市，邑八景之一也。然數(shù)年恒不一見(jiàn)。孫公子禹年，及同人飲樓上，忽見(jiàn)山頭有孤塔聳起，高插青冥。相顧驚疑，念近中無(wú)此禪院。無(wú)

4、何，見(jiàn)宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍，始悟?yàn)樯绞小Ｎ磶祝咴㈨?，連亙六七里，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以?xún)|萬(wàn)計(jì)。忽大風(fēng)起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。既而風(fēng)定天清，一切烏有；惟危樓一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開(kāi)；一行有五點(diǎn)明處，樓外天也。層層指數(shù)，樓愈高，則明愈少；數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)；又其上，則暗然縹緲，不可計(jì)其層次矣。而樓上人往來(lái)屑屑，或憑或立，不一狀。逾時(shí)，樓漸低，可見(jiàn)其頂；又漸如常樓；又漸如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可見(jiàn)。又聞?dòng)性缧姓撸?jiàn)山上人煙市肆，及世無(wú)別，故又名“鬼市”云。 (<<山市>>蒲松齡)4對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)A或

5、憑或立 或：有時(shí)候B始悟?yàn)樯绞?始：才C層層指數(shù) 指：用手指著D惟危樓一座 惟:只有5下列句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一組是 A. 以?xún)|萬(wàn)計(jì) B. 邑八景之一也 以蟲(chóng)草為林 心之所向 C. 可見(jiàn)其頂 D. 塵氣莽莽然 其家甚智其子 公欣然曰6下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.本文所描寫(xiě)的“山市”即“海市蜃樓”的景象，它是大氣中由于光線(xiàn)的折射作用而形成的一種自然現(xiàn)象。B. 山市的出現(xiàn)分為三個(gè)階段：初現(xiàn)孤塔宮殿，再展城郭恢宏，又看危樓出現(xiàn)。C. 作者通過(guò)寫(xiě)孫公子禹年和同人見(jiàn)到山市的相顧驚疑,從正面表現(xiàn)了山市的虛幻奇麗的景象.D. 本文以時(shí)間順序描繪了從山市開(kāi)始出現(xiàn)到最后消失的變化全過(guò)程，給人以

6、神奇而又壯麗的感覺(jué)。第卷（非選擇題，共82分）三、翻譯、默寫(xiě)(10分)7把I卷文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分) (1) 未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。(2分) 譯文： (2) 又其上，則暗然縹緲，不可計(jì)其層次矣。(2分) 譯文： 8默寫(xiě)古詩(shī)文中的名篇名句。(6分)(1)補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下句。(任選其中兩句)(2分) ，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。 (論語(yǔ)·里仁)商女不知亡國(guó)恨， 。(泊秦淮) 我寄愁心及明月， 。(聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄)(2)在常建的題破山寺后禪院和王灣的次北固山下中任選一首默寫(xiě)。(4分)四、閱讀下面的文章，完成912題。(12分)有一

7、天，我忽然想起，似乎多日不很看見(jiàn)他了，但記得曾見(jiàn)他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開(kāi)門(mén)，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來(lái)，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個(gè)胡蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒(méi)有糊上紙，凳上是一對(duì)做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿(mǎn)足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來(lái)偷做沒(méi)出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長(zhǎng)幼，論力氣，他是都敵不過(guò)我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來(lái)他怎樣，我不知道，也沒(méi)有留心。 然而我

8、的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看到了一本外國(guó)的講論兒童的書(shū)，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年?lái)毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開(kāi)，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墮下去了。 但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。節(jié)選自風(fēng)箏9請(qǐng)概括出文中“精神的虐殺的這一幕”的“這一幕”具體是指什么？（2分）10.請(qǐng)從表達(dá)效果的角度分析文中劃線(xiàn)句子“我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。”該如何理解？（3分）11文中劃線(xiàn)句子“我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊”采用了什么修辭手法？在內(nèi)容上有何作用？

9、（3分）12 “玩具是兒童的天使”這句話(huà)有何含義?請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)勛约簩?duì)此的看法。（4分）五、作文(60分)13（60分）在成長(zhǎng)的道路上。嘗試是人生的必修課。比如：嘗試著舉手發(fā)言，嘗試著參加競(jìng)賽，嘗試著 克服困難，嘗試著寬容待人每一次嘗試不一定都成功，但一定會(huì)有所收獲。在嘗試中，我們的智慧得到增長(zhǎng)，能力得到提升，人性得到升華。勇于嘗試吧，讓我們?cè)趪L試中成長(zhǎng)! 請(qǐng)結(jié)合自己的生活和體驗(yàn)，以“在嘗試中成長(zhǎng)”為題目寫(xiě)一篇作文。要求：要有真情實(shí)感；自定立意，自選文體(詩(shī)歌除外)；不少于600字；不得抄襲、套作。不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。B卷（共50分）一、詩(shī)歌鑒賞（共4分）閱讀下面的詩(shī)歌

10、，完成l2題。(4分) 登飛來(lái)峰 王安石 飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。 1. 這首詩(shī)中，“浮云”一詞的寓意是什么？(2分)答:_ 2.詩(shī)人善于把抽象事理寓于具體形象中，這首詩(shī)揭示了怎樣的人生哲理？(2分) 答:_ 二、文言文閱讀（共12分）閱讀下面的文言文，完成35題。普少習(xí)吏事,寡學(xué)術(shù),及為相,太祖常勸以讀書(shū)。晚年手不釋卷,每歸私第,闔戶(hù)啟篋取書(shū),讀之竟日。及次日臨政,處決如流。既薨,家人發(fā)篋視之,則論語(yǔ)二十篇也。普性深沉有岸谷,能以天下事為己任。嘗奏薦某人為某官,太祖不用。普明日復(fù)奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖大怒,碎裂奏牘擲地。普顏色不變,

11、跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙,復(fù)奏如初。太祖乃悟,卒用其人.。 (節(jié)選自宋史·趙普傳)【注釋】既薨：去世后。奏牘：奏章。3對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是 (2分) A闔戶(hù)啟篋取書(shū) 闔：打開(kāi) B及次日臨政 及：到了時(shí)候C能以天下事為己任 為：作為 D他日補(bǔ)綴舊紙 綴：連接4將文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)(1) 明日,普又以其人奏,太祖大怒,碎裂奏牘擲地。 (3分)譯文： (2)太祖乃悟,卒用其人。(3分)譯文： 5本文反映了趙普的什么特點(diǎn)?(4分)答： 三、名著及現(xiàn)代文閱讀(22分)(一)名著閱讀(4分)6下列有關(guān)名著的說(shuō)明，不正確的一項(xiàng)是 (2分) A冰心善于用簡(jiǎn)短

12、而清麗的語(yǔ)言抒寫(xiě)內(nèi)心的感受和思考。她的作品，大都構(gòu)思新穎奇特，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，語(yǔ)言明麗清新，歌頌?zāi)笎?ài)、童真和自然。B水滸傳是我國(guó)一部杰出的英雄傳奇小說(shuō)。它成功地塑造位梁山好漢的形象，如血濺鴛鴦樓的楊志、倒拔垂楊柳的武松等英雄形象。C西游記中，孫悟空被太上老君放入煉丹爐內(nèi)燒了四十九日后，跳出火爐, 大鬧天宮。D伊索寓言敘述了這樣一個(gè)故事：小山羊站在屋頂上，看見(jiàn)狼從底下走過(guò)，便謾罵他，嘲笑他。狼說(shuō)道：“啊，伙計(jì)，罵我的不是你，而是你所處的地勢(shì)?！?這個(gè)寓言說(shuō)明地利及天機(jī)常常給人勇氣去及強(qiáng)者抗?fàn)帯?閱讀下面的文字，完成后面的題目。(2分)墻角的花!你孤芳自賞時(shí),天地便小了。這段文字出自名著 。這里“孤

13、芳自賞”在本詩(shī)歌中的意思是 。(二)閱讀下面的小說(shuō)，完成811題。(18分)三 袋 米 王恒績(jī)大約十五六年前，湖北省某縣一中有這樣一個(gè)真實(shí)故事。這是個(gè)特困家庭。兒剛上小學(xué)時(shí)，父親在一個(gè)凄風(fēng)苦雨的夜晚溘然長(zhǎng)逝，留下兩間殘破不堪的瓦房給娘倆。當(dāng)蒼白冷清的夕陽(yáng)滾下山崖，刺骨的北風(fēng)推著枯黃發(fā)白的草浪起伏搖曳時(shí)，娘倆相互攙扶著，用一堆黃土輕輕送走了父親。 母親沒(méi)改嫁，含辛茹苦地拉扯著兒子，過(guò)著“青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫”的孤寂生活。 那時(shí)村里沒(méi)通電，兒子每晚在油燈下書(shū)聲朗朗，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，母親拿著針線(xiàn)，輕輕、細(xì)細(xì)地將母愛(ài)密密縫進(jìn)兒子的衣衫。日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)一張張獎(jiǎng)狀覆蓋了兩面斑駁陸離的土墻時(shí)，兒

14、子也像春天的翠竹，噌噌地往上長(zhǎng)。望著高出自己半頭的兒子，母親眼角的皺紋漲滿(mǎn)了笑意。 當(dāng)滿(mǎn)山的樹(shù)木在黛綠中泛出秋意時(shí)，兒子考上了縣重點(diǎn)一中。母親卻患上了嚴(yán)重的風(fēng)濕病，干不了農(nóng)活，有時(shí)裹腹之糧都沒(méi)有。那時(shí)的一中，學(xué)生每月都得帶三十斤米交給食堂。兒知道，母親拿不出，便說(shuō)：“娘，我要退學(xué)，幫你干農(nóng)活?！蹦赣H摸著兒的頭，疼愛(ài)地說(shuō)：“你有這份心，娘打心眼里高興，但書(shū)是非讀不可。放心，娘生你，就有法子養(yǎng)你。你先到學(xué)校報(bào)名，我隨后就送米去?！眱汗虉?zhí)地說(shuō)不，母親說(shuō)快去，兒還是說(shuō)不，母親揮起粗糙的巴掌，結(jié)實(shí)地甩在兒臉上，這是十六歲的兒第一次挨打兒終于上學(xué)去了，望著他遠(yuǎn)去的背影，母親在默默沉思。沒(méi)多久，縣一中的大食

15、堂迎來(lái)了姍姍來(lái)遲的母親，她一瘸一拐地挪進(jìn)門(mén)，氣喘吁吁地從肩上卸下一袋米。負(fù)責(zé)掌秤登記的熊師傅打開(kāi)袋口，抓起一把米看了看，眉間就鎖緊了，說(shuō)：“你們這些做家長(zhǎng)的，總喜歡占點(diǎn)小便宜。你看看，這里有早稻、中稻、晚稻，還有細(xì)米，簡(jiǎn)直把我們食堂當(dāng)雜米桶了。”這位母親臊紅了臉，連說(shuō)對(duì)不起。熊師傅見(jiàn)狀，沒(méi)再說(shuō)什么，收了。母親又掏出一個(gè)小布包，說(shuō)：“大師傅，這是五元錢(qián)，我兒子這個(gè)月的生活費(fèi)，麻煩您轉(zhuǎn)給他?！毙軒煾到舆^(guò)去，搖了搖，里面的鎳幣叮叮當(dāng)當(dāng)。他開(kāi)玩笑說(shuō)：“怎么，你在街上賣(mài)茶葉蛋?”母親的臉又紅了，支吾著答個(gè)謝，一瘸一拐地走了。又一個(gè)月初，這位母親背著一袋米走進(jìn)食堂。熊師傅照例開(kāi)袋看米，眉頭又鎖緊，還是雜色

16、米。他想，是不是上次沒(méi)給這位母親交待清楚，便一字一頓地對(duì)她說(shuō)：“不管什么米，我們都收。但品種要分開(kāi)，千萬(wàn)不能混在一起，否則沒(méi)法煮，煮出的飯也是夾生的。下次還這樣，我就不收了?！蹦赣H有些惶恐地請(qǐng)求道：“大師傅，我家的米都是這樣的，怎么辦?”熊師傅哭笑不得，反問(wèn)道：“你家一畝田能種出百樣米?真好笑?！痹獯藫尠祝赣H不敢吭聲，熊師傅也不再理她。第三個(gè)月初，母親又來(lái)了，肩上馱著一袋米，她望著熊師傅，臉上堆著比哭還難看的笑。熊師傅一看米，勃然大怒，用幾乎失去理智的語(yǔ)氣，毛辣辣地呵斥：“哎，我說(shuō)你這個(gè)做媽的，怎么頑固不化呀?咋還是雜色米呢?你呀，今天是怎樣背來(lái)的，還怎樣背回去!”母親似乎早有預(yù)料，雙膝一彎

17、，跪在熊師傅面前，兩行熱淚順著凹陷無(wú)神的眼眶涌出：“大師傅，我跟您實(shí)說(shuō)了吧，這米是我討、討飯得來(lái)的啊!”熊師傅大吃一驚，眼睛瞪得溜圓，半晌說(shuō)不出話(huà)。母親坐在地上，挽起褲腳，露出一雙僵硬變形的腳，腫大成梭形母親抹了一把淚，說(shuō)：“我得了晚期風(fēng)濕病，連走路都困難，更甭說(shuō)種田了。兒子懂事，要退學(xué)幫我，被我一巴掌打到了學(xué)校”她向熊師傅解釋?zhuān)恢辈m著鄉(xiāng)親，更怕兒子知道傷了他的自尊心。每天蒙蒙亮，她就揣著空米袋，拄著棍子悄悄到十多里外的村子去討飯，然后捱著天黑掌燈后才偷偷摸進(jìn)村。她將討來(lái)的米聚在一起，月初送到學(xué)校母親絮絮叨叨地說(shuō)著，熊師傅早已潸然淚下。他扶起母親，說(shuō)：“好媽媽啊，我馬上去告訴校長(zhǎng)，要學(xué)校給

18、你家捐款?！蹦赣H慌不迭地?fù)u著手，說(shuō)：“別、別，如果兒子知道娘討飯供他上學(xué)，就毀了他的自尊心。影響他讀書(shū)可不好。大師傅的好意我領(lǐng)了，求你為我保密，切記切記!”母親走了，一瘸一拐。校長(zhǎng)最終知道了這件事，不動(dòng)聲色，以特困生的名義減免了兒子三年的學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)。三年后，兒子化蛹成蝶，以627分的成績(jī)翩翩飛進(jìn)了清華大學(xué)。歡送畢業(yè)生那天，縣一中鑼鼓喧天，校長(zhǎng)特意將母親的兒子請(qǐng)上主席臺(tái)，此生納悶：考了高分的同學(xué)有好幾個(gè)，為什么單單請(qǐng)我上臺(tái)呢?更令人奇怪的是，臺(tái)上還堆著三只鼓鼓囊囊的蛇皮袋。此時(shí)，熊師傅上臺(tái)講了母親討米供兒子上學(xué)的故事，臺(tái)下鴉雀無(wú)聲。校長(zhǎng)指著三只蛇皮袋，情緒激昂地說(shuō)：“這就是故事中的母親討得的三

19、袋米，這是世上用金錢(qián)買(mǎi)不到的糧食。下面有請(qǐng)這位偉大母親上臺(tái)?！眱鹤右梢苫蠡蟮赝_(tái)下看，只見(jiàn)熊師傅扶著母親正一步一步往臺(tái)上挪。我們不知兒子那一刻在想什么，相信給他的那份震動(dòng)絕不亞于驚濤駭浪。于是，人間最溫暖的一幕親情上演了，母子倆對(duì)視著，母親的目光暖暖的、柔柔的，一綹有些花白的頭發(fā)散亂地搭在額前，兒子猛撲上前，摟住她，嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊”兒子現(xiàn)在在中國(guó)外交部工作，母親前些年作古了，不過(guò)，她是在北京逝世的。多年過(guò)去了，母親的故事還在傳說(shuō)。8、本文記敘了一個(gè)感人至深的故事，請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括文章內(nèi)容（20字以?xún)?nèi)）（3分）9閱讀文章，回答下面的問(wèn)題。(6分)(1)聯(lián)系全文，根據(jù)下面對(duì)母親的描寫(xiě)

20、，用一句話(huà)摹寫(xiě)母親的心聲。(2分) 母親望著熊師傅，臉上堆著比哭還難看的笑。答： (2)文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有怎樣的表達(dá)效果?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作答。(4分)答： 0、兒子理解母親，決意停學(xué)幫助母親維持生計(jì)，母親卻為什么第一次狠狠地打了他一巴掌? （4分）1、文章的結(jié)尾為何要交代母親是在北京逝世的?作者說(shuō)“多年過(guò)去了，母親的故事還在傳說(shuō)。”這說(shuō)明了什么? 請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勀銓?duì)此的看法。 （5分）四、語(yǔ)言應(yīng)用(12分)12用手機(jī)短信交流信息，便捷又時(shí)尚。短信的編寫(xiě)，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練、精美，如下面這條教師節(jié)短信：“您是一把傘，為我遮風(fēng)蔽雨；您是一盞燈，為我照亮前程。衷心祝福您，我永遠(yuǎn)敬愛(ài)的老師!”這不僅符合短信編寫(xiě)

21、的要求，而且很好地表達(dá)了學(xué)生的心意。請(qǐng)仿用這條短信的句式及修辭，給你的媽媽擬寫(xiě)一條短信。（4分）13.根據(jù)語(yǔ)境回答問(wèn)題（4分）自習(xí)課上，吳明被一道數(shù)學(xué)題難住了。他很想問(wèn)同桌正在讀書(shū)的數(shù)學(xué)尖子趙聰，而趙聰不喜歡別人在他讀書(shū)時(shí)干擾他。吳明怎么說(shuō)才能既達(dá)到目的又不引起對(duì)方不滿(mǎn)呢?（4分）吳明說(shuō)： 14.在“網(wǎng)上聊天大家談”主題班會(huì)準(zhǔn)備過(guò)程中，“鯤鵬”學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們搜集到以下材料。假如你是該小組成員，讀后請(qǐng)回答問(wèn)題。（4分）材料一：調(diào)查顯示：76.16%的中學(xué)生曾有上網(wǎng)聊天的經(jīng)歷，而沒(méi)有上網(wǎng)聊天經(jīng)歷的為23.84%。在沒(méi)有上網(wǎng)聊過(guò)天的中學(xué)生中，有23.72%的人非常想上網(wǎng)聊天，有28.69%的人比較

22、想上網(wǎng)聊天，而表示不太想或者極不想上網(wǎng)聊天的人為20.48%，其余人態(tài)度一般。作者：王建明 選自深圳商報(bào)材料二：漫畫(huà)“網(wǎng)聊”（1）請(qǐng)綜合兩則材料，寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)： （2分） （2）給沉迷于網(wǎng)聊的朋友寫(xiě)幾句忠告： （2分） 七年級(jí)語(yǔ)文期末考試參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) A卷(100分) 第1卷(選擇題共l8分)一、(9分，每小題3分)1D(塌（t）)2A (B岑-沉、和-合；C簌-肅、決-訣； D遼-寥、冽-洌)3c二、(共9分，每小題3分)4A（有的人）5B6C(相顧驚疑是側(cè)面表現(xiàn)) 第卷(其他類(lèi)題型共82分)三、(10分)7(4分)(1)(2分) 不久，又出現(xiàn)了高高低低的城墻，連綿不斷六七里長(zhǎng)，竟然像

23、一座城市。(大意正確計(jì)1分，落實(shí)“睥睨”“居然”的意思各計(jì)O5分) (2)(2分) 再往上就變得暗淡了，似有若無(wú)，看不清它的層次。(大意正確計(jì)1分，落實(shí)“暗然”“縹緲”的意思各計(jì)O5分)8(6分)(1)(2分)見(jiàn)賢思齊焉隔江猶唱后庭花隨風(fēng)直到夜郎西(2)(4分)題破山寺后禪院 (唐）常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲徑通幽處，禪房花木深。 山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。 萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。次北固山下 【唐】王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)? 歸雁洛陽(yáng)邊。四、(12分)9（2分）“我”不允許小兄弟放風(fēng)箏，并踩壞了小兄弟快要完工的風(fēng)箏(2分)

24、10（3分）動(dòng)作描寫(xiě)（1分）抓住“抓斷”、“擲”、“踩扁”等動(dòng)作（1分），寫(xiě)出了“我”當(dāng)時(shí)生氣或憤怒的心情（1分）。11（3分）比喻的修辭手法（1分），生動(dòng)形象的寫(xiě)出了我的沉重、后悔、內(nèi)疚、自責(zé)（2分）。12（4分）含義：玩具能帶給兒童快樂(lè)，是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的伙伴(2分，語(yǔ)意相近即可)。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談自己的看法言之成理即可。（2分）五、作文(60分)13(60分)作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一等(4036)二等(3530)二等(2920)四等(190)基礎(chǔ)等級(jí)40分切合題意符合題意基本符合題意偏離題意中心突出中心明確中心基本明確中心不明或立意不當(dāng)內(nèi)容具體內(nèi)容較具體內(nèi)容不夠具體內(nèi)容單薄感情真摯感情真實(shí)

25、感情基本真實(shí)感情虛假結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)基本完整條理不夠清楚語(yǔ)言流暢語(yǔ)言較通暢語(yǔ)言基本通順語(yǔ)病多書(shū)寫(xiě)整潔清楚字跡清楚書(shū)寫(xiě)不夠整潔、清楚字跡難辨符合文體要求標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范較符合文體要求標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用較為規(guī)范基本符合文體要求標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不夠規(guī)范不符合文體要求標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范發(fā)展級(jí)20分能在下列四個(gè)方面的任何一個(gè)方面做得較為突出即可評(píng)分較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意較能透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)較能揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因觀點(diǎn)具有一定的啟發(fā)作用材料較豐富形象較豐滿(mǎn)詞語(yǔ)較生動(dòng)，句式較靈活運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法見(jiàn)解較新穎，材料有一定新意，構(gòu)思有獨(dú)特之處聯(lián)想和想象合理表達(dá)有一定個(gè)性色彩【說(shuō)明】 基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分以題意、內(nèi)容、語(yǔ)言

26、、文體為重點(diǎn)，全面衡量。符合文體，指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體要求。發(fā)展等級(jí)評(píng)分，依據(jù)評(píng)分點(diǎn)，不要求全面，以一點(diǎn)突出者按等評(píng)分，直至滿(mǎn)分。缺題目扣2分；不足字?jǐn)?shù)，每少50個(gè)字扣1分。一個(gè)錯(cuò)別字扣1分，扣滿(mǎn)3分為止；書(shū)寫(xiě)潦草、卷面不整潔扣l2分(最高扣2分)。確認(rèn)為抄襲的作文，“基礎(chǔ)等級(jí)”在四等之內(nèi)偏后評(píng)分，“發(fā)展等級(jí)”不給分。 B卷(共50分)一、(4分)1（2分）眼前的困難、障礙、挫折等。(2分) 2. （2分）只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。(意思對(duì)即可) (2分)二、(12分)3(2分)A(“闔”：關(guān)閉)4(6分)(1) (3分) 第三天，趙普又把這個(gè)人（擔(dān)任某官的事）上奏太祖，太祖發(fā)怒了，把奏章撕碎了扔在地上，(大意正確計(jì) 2分，落實(shí)“以”的意思計(jì)1分)(2) (3分) 太祖這才醒悟過(guò)來(lái)，終于任用了趙普推薦的那個(gè)人。(大意正確計(jì)1分，落實(shí)“乃”“卒”的意思各計(jì)1分)5(4分)勤奮好學(xué)，學(xué)以致用。(2分)為國(guó)舉賢，不計(jì)個(gè)人得失。(2分) (意思相近即可)三、（22分)(一)(4分)6(2分)B(血濺鴛鴦樓的是武松、倒拔垂楊柳的是魯智深)7(2分)春水(1