國(guó)家開放大學(xué)電大《閱讀與寫作(2)》期末題庫(kù)及答案

1、最新國(guó)家開放大學(xué)電大閱讀與寫作（2）期末題庫(kù)及答案考試說(shuō)明：本人針對(duì)該科精心匯總了歷年題庫(kù)及答案，形成一個(gè)完整的題庫(kù)，并旦每年都在更新。該題庫(kù) 對(duì)考生的復(fù)習(xí)、作業(yè)和考試起著非常重要的作用，會(huì)給您節(jié)省大量的時(shí)間。做考題時(shí)，利用本文檔中的查 找工具，把考題中的關(guān)鍵字輸?shù)讲檎夜ぞ叩牟檎覂?nèi)容框內(nèi)，就可迅速查找到該題答案。本文庫(kù)還有其他網(wǎng) 核及教學(xué)考一體化答案，敬請(qǐng)查看。閱讀與寫作（2）題庫(kù)及答案一一、論述題（必選第一題，15分；后兩題中任選一題，每題15分。共30分）1 .什么是讀者意識(shí)？為什么讀者意識(shí)對(duì)文章構(gòu)思能夠起到制約和影響的作用?2. 為什么說(shuō)議論類文體“三要素”缺一不可？3. 舉例說(shuō)明調(diào)查報(bào)

2、告與總結(jié)的異同點(diǎn)。二、寫作題（任選一題.70分）1. 請(qǐng)圍繞“人與環(huán)境”的話題，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)和個(gè)人實(shí)際談?wù)勀愕母惺?、見解和思考。除?shī)歌、戲 劇外，文體不限。自擬標(biāo)題，字?jǐn)?shù)在800字左右。2.請(qǐng)以2008-悲歡交融的歲月為題，寫一篇抒情散文，字?jǐn)?shù)在800左右為宜。1試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（供參考）一、論述題（必選第一題15分；后兩題中任選一題，每題15分。共30分）1. 讀者意識(shí)（包括他們的閱讀興趣、審美取向等），對(duì)作者的文章構(gòu)思具有一定的制約和影響。這是 因?yàn)橐徊孔髌窡o(wú)法越過讀者而獨(dú)立存在，它的藝術(shù)價(jià)值由作品及讀者的審美接受合璧而成。如果文章構(gòu)思 不考慮讀者對(duì)象，就會(huì)由于不合讀者的心理需求而欣賞者

3、寥寥無(wú)幾，從而危及文章作品的白身存在，并消 解其藝術(shù)價(jià)值，從而出現(xiàn)所謂文章“對(duì)牛彈琴”的現(xiàn)象，曲高和寡，只能藏之深山，敝帚白珍了。2. 議論類文體有三個(gè)要素：論點(diǎn)、論據(jù)和論證。要素不全，議論往往就無(wú)法順利進(jìn)行?！罢擖c(diǎn)”，是文章中要加以闡述和說(shuō)明的基本觀點(diǎn)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是作者的觀點(diǎn)和見解。論點(diǎn)要解決“要 證明什么”的問題。一篇議論類文章的成功與否，論點(diǎn)是最根本的因素，它是議論類文章的“靈魂”和思 想所在?！罢摀?jù)”，是使論點(diǎn)成立的理由和根據(jù)。論據(jù)要解決“用什么來(lái)證明”的問題?！罢撟C”，就是用論 據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過程。論證在議論類文章中解決“怎樣證明”的問題。離開了其中任何一個(gè)要素，論證都 將無(wú)法成立

4、。3. 調(diào)查報(bào)告與總結(jié)的異同點(diǎn)：兩者指導(dǎo)的范圍不同。兩者雖然都是運(yùn)用分析、綜合等方法揭示事 物發(fā)展的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，用于指導(dǎo)下階段的工作實(shí)踐，但調(diào)查報(bào)告常常是以點(diǎn)帶面，是為了指導(dǎo)面上的工作， 常常在報(bào)紙上發(fā)表。而總結(jié)則是指導(dǎo)本單位這個(gè)“點(diǎn)”的下一階段的工作，一般不會(huì)公開發(fā)表。兩者的 文體性質(zhì)也有差異。雖然兩者都屬于應(yīng)用文范疇，但調(diào)查報(bào)告同時(shí)又屬于新聞體裁，具有一定的新聞時(shí)效 性。而總結(jié)則是一種帶有議論性的應(yīng)用文。兩者的作者不同?？偨Y(jié)常常是本單位負(fù)責(zé)人或個(gè)人來(lái)撰寫，使用第一人稱敘述；而調(diào)查報(bào)告則由上級(jí)部 門人員與本單位成員聯(lián)合共同撰寫，一般使用第三人稱敘述。兩者的結(jié)構(gòu)方式有區(qū)別。調(diào)查報(bào)告是一種 時(shí)空

5、結(jié)構(gòu)和邏輯結(jié)構(gòu)相綜合的模式；而總結(jié)則主要以邏輯式為主體框架。二、寫作題（任選一題.70分）（一）寫作要求1. 主題明確，有白己要表達(dá)的基本思想觀點(diǎn)。2. 思路清晰，全文要渾然一體。3. 材料充實(shí)，要寫自己真實(shí)經(jīng)歷的事情，而不拾人牙慧。4. 表達(dá)清楚，語(yǔ)言流暢。5. 議論要素齊備。（二）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)61-70分文體特征突出，表達(dá)方式恰切；中心明確，內(nèi)容充實(shí)，選材合理；結(jié)構(gòu)完 整，語(yǔ)言流暢；書寫規(guī)范，文面整潔。41-60分文體特征較為突出，表達(dá)方式較為恰切；內(nèi)容充實(shí)，選材合理；結(jié)構(gòu)完整, 語(yǔ)句通順；書寫規(guī)范，文而整潔。21-40分基本具備文體特征，內(nèi)容較為具體，結(jié)構(gòu)較為完整，語(yǔ)句較為通順，偶有 病句和

6、錯(cuò)別字。文不對(duì)題，文體特征模糊，內(nèi)容空洞，結(jié)構(gòu)混亂，語(yǔ)病和錯(cuò)別字較多，文20分以下 面不夠整潔；字?jǐn)?shù)不夠。注：作文若不到規(guī)定字?jǐn)?shù)，但內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整者，也可靈活給分。閱讀與寫作（2）題庫(kù)及答案二一、論述題（任選兩題。每題20分。共40分）1. 結(jié)合個(gè)人實(shí)際談?wù)劷贪傅木帉憽?. 寫作環(huán)境的寬松包括哪幾方而?你是否有過給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松的寫作環(huán)境的嘗試，具體是怎樣做的？3. 舉例說(shuō)明議論文的結(jié)構(gòu)方式。二、寫作題（任選一題，60分）1. 以論師德為題寫一篇議論文。字?jǐn)?shù)在800字左右。2. 請(qǐng)從下面這段話中請(qǐng)?zhí)釤挸鲆粋€(gè)有意義的主題，自擬標(biāo)題，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇800字左右的文章。 文體不限。西班牙巴萊拉在

7、佩比塔.希梅尼斯中曾經(jīng)寫道：“我對(duì)兩種對(duì)立的教育方法思考過好多次：一種 是人們力求保持學(xué)生的天真，將天真與無(wú)知混淆起來(lái)，認(rèn)為避開被認(rèn)識(shí)的惡不如警哥未被認(rèn)識(shí)的惡；另一 種是待到學(xué)生一達(dá)到明白事理的年齡，除了那微妙的叫人害羞的事以外，贏勇敢地把惡極其丑陋地、赤裸試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、論述題（任選兩題。每題20分。共40分）1. 編寫教案要突出以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念。教師的講授是為了激活學(xué)蘭竺妻竺掌：尊冀而不是強(qiáng)化教師在教學(xué)中的統(tǒng)治地位。教案所有環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，都要夏主采主導(dǎo)思想 出發(fā)，并使之滲透到教案的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去。教案的理論框架體系，要注意吸收特定文本解讀的新理論、新方法和新觀點(diǎn)。或

8、者寫作教學(xué)中的新模 式、新做法，比如體裁選擇的自由度，作文寫作的無(wú)紙化等。同時(shí)還要強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)上多元化并存，允許 學(xué)生的主體性選擇和個(gè)性化整合。教案的寫作，還要考慮引進(jìn)現(xiàn)代化電腦多媒體教育技術(shù)。2. 寫作十分需要一個(gè)寬松寧?kù)o的環(huán)境氛圍。這種良好的環(huán)境具體包括兩個(gè)方面：一是外在的寫作環(huán)境.最好是風(fēng)和日麗、微風(fēng)徐拂、鳥語(yǔ)花香、：寧?kù)o幽雅，宛如世外桃源。寧?kù)o的環(huán)境可以使 思維集中，凝神結(jié)想，而不至于被外界的干擾所中斷。悠閑的環(huán)境有利于思維德有效工作，有利于潛意識(shí) 的參與期間。二是指作者的心境，最好是毫無(wú)雜念、心緒安寧、平和靜詳。這種心理氛圍，比較能夠調(diào)動(dòng) 人們潛意識(shí)中的靈感思維，并有利于文思泉涌、淚

9、淚而；不可遏止。3. 要先說(shuō)出議論文常見的結(jié)構(gòu)方式有：“總提分論式、“分論總提式”、“并列式”、“對(duì)比式和“遞進(jìn)式”等兒種。他們并非總是以獨(dú)立的方式出現(xiàn)，而經(jīng)常是相互交叉、靈活出現(xiàn)。能夠再說(shuō)其中任何兩種，并舉例分析, 二，寫作題寫作要求1.主題明確,有白己要表達(dá)的基本思想觀點(diǎn)2.思路清晰,全文要渾然一體3.材料充實(shí),要力爭(zhēng)真實(shí)經(jīng)歷的事情，而不拾人牙慧4.表達(dá)清楚,語(yǔ)言流暢5.議論要素齊備閱讀與寫作（2）題庫(kù)及答案三一、論述題（任選兩題，每題20分。共40分）1. 在寫作過程的幾個(gè)環(huán)節(jié)中，你認(rèn)為哪個(gè)環(huán)節(jié)是最主要的，為什么這樣認(rèn)為？2. 從一篇議論文的分析人手，指出為什么議論的“三要素”缺一不可？

10、3. 學(xué)生寫作個(gè)性的培養(yǎng)要注意哪些方而？二、寫作題（任選一題，60分）1. 請(qǐng)結(jié)合以下材料，聯(lián)系實(shí)際，表達(dá)自己的感受、見解或思考。除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。自擬標(biāo)題，文字在800字以上。羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過：“不要急于知道什么才是成功，哪里才是巔峰。你只需要知道自己靈魂中最可貴、最 有把握的那一點(diǎn)是什么，然后把它發(fā)掘出來(lái)，把它發(fā)揚(yáng)光大。慢慢的，你自會(huì)走向成功。不管別人是否比 你更聰明，更偉大，成就更高。只要你盡量發(fā)揮你自己的天賦專長(zhǎng)，你自會(huì)有屬于你自己的成就?！?.根據(jù)記敘文的寫作要求，以我的一一為題寫一篇記敘文。字?jǐn)?shù)在1000字左右。試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（供參考）一、論述題（任選兩題，每題20分。共4

11、0分）1. 應(yīng)該說(shuō)寫作構(gòu)思這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)文章的質(zhì)量起著十分直接的作用。如果換一個(gè)角度，寫作過程中的其 他環(huán)節(jié)，有時(shí)也會(huì)起到?jīng)Q定性的作用。只要言之成理，都可以不同程度給分。2 議論類文體有三個(gè)要素：論點(diǎn)、論據(jù)和論證。要素不全，議論往往就無(wú)法順利進(jìn)行。議論類文章 是否條理清楚，邏輯性強(qiáng)，就要看它在“議論三要素的表現(xiàn)上。所謂“議論三要素”，就是論點(diǎn)、論 據(jù)和論證的和諧統(tǒng)一?！罢擖c(diǎn)”，是文章中要加以闡述和說(shuō)明的基本觀點(diǎn)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是作者的觀點(diǎn)和 毋解。論點(diǎn)要解決“要證明什么”的問題。一篇議論類文章的成功與否，論點(diǎn)是最根本的因素，它是議論 類文章的“靈魂和思想所在?！罢摀?jù)”，是使論點(diǎn)成立的理由和根據(jù)。論據(jù)

12、要解決“用什么來(lái)證明的問 題。“論證”，就是用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過程。論證在議論類文章中解決“怎樣證明”的問題。3培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，很重要的一點(diǎn)就是教師不能代替學(xué)生思考。如果教師善于引導(dǎo)，就會(huì)在學(xué)生那里 感受到一個(gè)全新的天地。我們應(yīng)該注意：第一，培養(yǎng)學(xué)生寫作的思維個(gè)性。學(xué)生的寫作思維與數(shù)理思維不 一樣，它具有多樣性，教師要尊重并培養(yǎng)學(xué)生的多種審美觀念和思維方式。第二，鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)具有個(gè)性 的思想。學(xué)生有自己獨(dú)特的人生觀和世界觀，盡管不很成熟，或許還不很正確，但是體現(xiàn)了年齡特征和時(shí) 代特征。寫作教學(xué)不可忽視這一學(xué)生個(gè)性的重要內(nèi)容。第三，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的寫作借鑒要有個(gè)性。不論是寫作 內(nèi)容還是寫作方法的借鑒，也

13、都要強(qiáng)調(diào)個(gè)性，即別人的東西可以為我所用，但怎樣去用應(yīng)該有個(gè)人的特點(diǎn)。 第四，提倡語(yǔ)言表達(dá)的個(gè)性化。除了要注意學(xué)生思維個(gè)性化、思想個(gè)性化、借鑒個(gè)性化之外，還要鼓勵(lì)學(xué) 生大膽使用一些雖不太成熟但富于個(gè)性的語(yǔ)匯和句式。二、寫作題（任選一題。60分）寫作題要求:1. 主題明確，有自己要表達(dá)的基本思想觀點(diǎn)。2. 思路清晰，全文要渾然一體。3. 材料充實(shí)，要力爭(zhēng)真實(shí)經(jīng)歷的事情，而不拾人牙慧。4. 表達(dá)清楚，語(yǔ)言流暢。5. 議論要素齊備。閱讀與寫作(2)題庫(kù)及答案四一、論述題1. 科學(xué)小品的基本文體特征有哪些？寫作科學(xué)小品時(shí)需要重點(diǎn)注意什么？2. 什么是議論文的“三要素” ？從一篇議論文人手，指出為什么議論

14、的“三要素”缺一不 可？3. 什么是敘述中的插敘和補(bǔ)敘？談?wù)劧叩膮^(qū)別。二、寫作題(任選一題.70分)1. 請(qǐng)圍繞“人與社會(huì)”的話題，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)和個(gè)人實(shí)際表達(dá)你的感受、見解和思考。除 詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。自擬標(biāo)題，字?jǐn)?shù)在800字左右。2. 你是怎么理解下面這段話的？請(qǐng)?zhí)釤挸鲆粋€(gè)有意義的主題，自擬標(biāo)題，聯(lián)系教育實(shí)際， 寫一篇800字左右的文章。文體不限。西班牙巴萊拉在佩比塔希梅尼斯中曾經(jīng)寫道：“我對(duì)兩種對(duì)立的教育方法思考過好多 次：一種是人們力求保持學(xué)生的天真，將天真與無(wú)知混淆起來(lái)，認(rèn)為避開被認(rèn)識(shí)的惡不如避開 未被認(rèn)識(shí)的惡；另一種是待到學(xué)生一達(dá)到明白事理的年齡，除了那微妙的叫人害羞的事以外

15、， 就勇敢地把惡極其丑陋地、赤裸裸地給他看，讓他痛恨它、避開它。我認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)惡?！痹囶}答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（供參考）一、論述題（必選第一題15分；后兩題中任選一題，每題15分。共30分）1. 科學(xué)小品的特點(diǎn)可以概括為四個(gè)方而a.短小性。它講的道理小，篇幅小，然而就其知 識(shí)容量、主題意義、產(chǎn)生作用等又是很大的。b.知識(shí)性。它普及科學(xué)知識(shí)，把科學(xué)的最新信息 傳遞給讀者。c.文學(xué)性。它要以優(yōu)美頤而、形象手法，來(lái)表達(dá)科學(xué)內(nèi)容。d.思想性。它往往 以具體細(xì)小的事物，闡發(fā)一點(diǎn)耐人尋味的哲學(xué)道理，給人啟示，發(fā)人深省?？茖W(xué)小品的寫作，首先要求作者具有較深厚的生活功底，以及科學(xué)和文學(xué)修養(yǎng)。其次，要 注意聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，

16、運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)和方法，去研究、宣傳、支持現(xiàn)代科學(xué)的最新成果，展示科學(xué)的新 趨勢(shì)，提高讀者的知識(shí)水準(zhǔn)。再次，材料要博采精擇。注意借鑒古今中外的文化遺產(chǎn)，從而增 加文章的情趣和可讀性。最后，要追求美的、大眾化形象語(yǔ)言。2. 議論類文體有三個(gè)要素：論點(diǎn)、論據(jù)和論證。要素不全，議論往往就無(wú)法順利進(jìn)行。議 論類文章是否條理清楚，邏輯性強(qiáng)，就要看它在“議論三要素”的表現(xiàn)上。所謂“議論三要素”, 就是論點(diǎn)、論據(jù)和論證的和諧統(tǒng)一?！罢擖c(diǎn)”，是文章中要加以闡述和說(shuō)明的基木觀點(diǎn)，簡(jiǎn)單地 說(shuō)，就是作者的觀點(diǎn)和見解。論點(diǎn)要解決“要證明什么”的問題。一篇議論類文章的成功與否， 論點(diǎn)是最根本的要素，它是議論類文章的“靈魂”

17、和思想所在?！罢摀?jù)”，是使論點(diǎn)成立的理由和 根據(jù)。論據(jù)要解決“用什么來(lái)證明”的問題。“論證”，就是用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過程。論證在 議論類文章中解決“怎樣證明”的問題。3. 插敘、補(bǔ)敘和倒敘，有著相同一致的地方，即它們都是打亂事件順序的一種非常態(tài)組合。 它們不同的地方是：插敘的部分不屬于文章所敘述事件的組成部分，少了它雖然會(huì)影響主題的 表達(dá)效果，但不影響文章事件的完整性。而補(bǔ)敘的部分則屬于文章敘述事件的必要組成部分。把事件的某段時(shí)空隱匿起來(lái)，在后面的關(guān)鍵時(shí)節(jié)予以披露，從而使某個(gè)環(huán)節(jié)真相大白?；蛘邔?duì) 影響事件發(fā)展的關(guān)鍵伏線予以披露，使之震動(dòng)讀者，產(chǎn)生強(qiáng)烈的戲劇效果。刪去它會(huì)影響敘述 事件的完整性。

18、要說(shuō)明：第一，插敘是為了文章表達(dá)的需要而暫時(shí)中斷了原來(lái)的敘述，插入一件與中心事 件有關(guān)的事件的敘述方式。而補(bǔ)敘則是在敘述過程中對(duì)所要交代的事物作必要的補(bǔ)充、詮釋 和說(shuō)明。（5分）第二，要指出，插敘是在敘述的中間，而補(bǔ)敘則是對(duì)事物敘述之后。（5分）第三，要?dú)w納它們都是為了突出主題，完善故事情節(jié)服務(wù)，而不可無(wú)病呻吟，隨意加上，造 成畫蛇添足的后果。（5分） 二、寫作題（任選一題.70分）（一）寫作要求1.主題明確，有ft己要表達(dá)的基木思想觀點(diǎn)。2.思路清晰，全文要渾然一體。3.材料充實(shí)，要表述自己真實(shí)經(jīng)歷的事情，而不拾人牙慧。4.表達(dá)清楚，語(yǔ)言流暢。5.議論要素齊備。（二）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)61-70 分文

19、體特ii突出.表達(dá)方式恰切，中心明確.內(nèi)容充實(shí).逸村合理，靖構(gòu)完整.語(yǔ)言流暢*書寫規(guī)范.文面整潔.41 60 分文體特征較為突出,表達(dá)方式較為恰切內(nèi)容充實(shí),選材合理；結(jié)構(gòu)完整. 倍句通艇3書寫規(guī)范，文而整沽.2) 40 分基本代備文體特征，內(nèi)布較為具體.結(jié)構(gòu)較為完整語(yǔ)句較為通順,偶有病 $字.20分以F文不刈醯,文體特征模糊.內(nèi)容空洞.結(jié)構(gòu)混亂iS病和倍別字較多.文面 不夠整潔|字?jǐn)?shù)不轎.注：作文若不到規(guī)定字?jǐn)?shù)，但內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整者，也可靈活給分。閱讀與寫作（2）題庫(kù)及答案五一、論述題（必選第一題.15分；后兩題中任選一題，每題15分。共30分）1. 適宜的寫作環(huán)境應(yīng)該包括哪些方面？請(qǐng)具體談

20、談你是否曾經(jīng)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)過寬松適宜 的寫作環(huán)境，若有，談?wù)劸唧w做法。2. 結(jié)合自己的寫作教學(xué)實(shí)際，談?wù)勗趯懽鹘虒W(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性？3. 結(jié)合個(gè)人實(shí)際談?wù)勅绾尉帉懡贪?。二、寫作題（任選一題.70分）1. 請(qǐng)以“人為什么要寫作”為題，寫一篇800字左右的雜感。2. 請(qǐng)結(jié)合以下材料，聯(lián)系社會(huì)和個(gè)人實(shí)際，表達(dá)一下自己的感受、見解或思考。除詩(shī)歌、戲 劇外，文體不限。自擬標(biāo)題，文字在800字以上。羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過：“不要急于知道什么才是成功，哪里才是巔峰。你只需要知道自己靈魂中 最可貴、最有把握的那一點(diǎn)是什么，然后把它發(fā)掘出來(lái)，把它發(fā)揚(yáng)光大。慢慢的，你自會(huì)走向成 功。不管別人是否比你更聰明，更偉大，成就更高

21、。只要你盡量發(fā)揮你自己的天賦專長(zhǎng)，你自 會(huì)有屬于你自己的成就?！痹囶}答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（供參考）一、論述題（必選第一題15分；后兩題中任選一題，每題15分。共30分）1. 培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，很重要的一點(diǎn)就是教師不能代替學(xué)生思考。如果教師善于引導(dǎo)，就會(huì) 在學(xué)生那里感受到一個(gè)全新的天地。我們應(yīng)該注意：第一，培養(yǎng)學(xué)生寫作的思維個(gè)性。學(xué)生的 寫作思維與數(shù)理思維不一樣，它具有多樣性，教師要尊重并培養(yǎng)學(xué)生的多種審美觀念和思維方 式。第二，鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)具有個(gè)性的思想。學(xué)生有自己獨(dú)特的人生觀和世界觀，盡管不很成 熟，或許還不很正確，但是體現(xiàn)了年齡特征和時(shí)代特征。寫作教學(xué)不可忽視這一學(xué)生個(gè)性的重 要內(nèi)容。第三，強(qiáng)調(diào)學(xué)生

22、的寫作借鑒要有個(gè)性。不論是寫作內(nèi)容還是寫作方法的借鑒，也都要 強(qiáng)調(diào)個(gè)性，即別人的東西可以為我所用，但怎樣去用應(yīng)該有個(gè)人的特點(diǎn)。第四，提倡語(yǔ)言表達(dá) 的個(gè)性化。除了要注意學(xué)生思維個(gè)性化、思想個(gè)性化、借鑒個(gè)性化之外，還要鼓勵(lì)學(xué)生大膽使 用一些雖不太成熟但富于個(gè)性的語(yǔ)匯和句式。2. 寫作十分需要一個(gè)寬松寧?kù)o的環(huán)境氛圍。這種良好的環(huán)境具體包括兩個(gè)方而：一是外在的寫作環(huán)境。最好是風(fēng)和日麗、微風(fēng)徐拂、鳥語(yǔ)花香、寧?kù)o幽雅，宛如世外桃源。寧?kù)o的環(huán)境 可以使思維集中，凝神結(jié)想，而不至于被外界的干擾所中斷。悠閑的環(huán)境有利于思維的有效工 作，有利于潛意識(shí)的參與其間。二是指作者的心境，最好是毫無(wú)雜念、心緒安寧、平和靜祥

23、。這 種心理氛圍，比較能夠調(diào)動(dòng)人們潛意識(shí)中的靈感思維，并有利于文思泉涌、淚淚而下、不可遏 止。（8分）若能談出自己的具體做法，自圓其說(shuō)，可加7分。3. 編寫教案要突出以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念。教師的講授是為了激活學(xué) 生的主體學(xué)習(xí)意識(shí)，而不是強(qiáng)化教師在教學(xué)中的統(tǒng)治地位。教案所有環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，都要從這個(gè) 主導(dǎo)思想出發(fā)，并使之滲透到教案的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去。教案的理論框架體系，要注意吸收特定文木解讀的新理論、新方法和新觀點(diǎn)?；蛘邔懽鹘?學(xué)中的新模式、新做法，比如體裁選擇的自由度，作文寫作的無(wú)紙化等。同時(shí)還要強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)觀 點(diǎn)上多元化并存，允許學(xué)生的主體性選擇和個(gè)性化整合。教案的寫作，還要考慮引進(jìn)現(xiàn)

24、代化電 腦多媒體教育技術(shù)。二、寫作題（任選一題，70分）（一）寫作要求1. 主題明確，有自己要表達(dá)的基本思想觀點(diǎn)。2. 思路清晰，全文要渾然一體。3. 材料充實(shí)，要寫出自己真實(shí)經(jīng)歷的事情，而不拾人牙慧。4. 表達(dá)清楚，語(yǔ)言流暢。5. 議論要素齊備。（二）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)61-70分文體特征突出，表達(dá)方式恰切；中心明確，內(nèi)容充實(shí)，選材合理；結(jié)構(gòu)完 整，語(yǔ)言流暢；書寫規(guī)范，文而整潔。41-60分文體特征較為突出，表達(dá)方式較為恰切；內(nèi)容充實(shí)，選材合理；結(jié)構(gòu)完整, 語(yǔ)句通順；書寫規(guī)范，文而整潔。2-40分基本具備文體特征，內(nèi)容較為具體，結(jié)構(gòu)較為完整，語(yǔ)句較為通順，偶有 病句和錯(cuò)別字。20分以下文不對(duì)題，文體特

25、征模糊，內(nèi)容空洞，結(jié)構(gòu)混亂，語(yǔ)病和錯(cuò)別字較多，文而不夠整潔；字?jǐn)?shù)不夠。注：作文若不到規(guī)定字?jǐn)?shù)，但內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整者，也可靈活給分。閱讀與寫作（2）題庫(kù)及答案六一、論述題（必選第一題15分；后兩題中任選一題，每題15分。共30分）1.演講稿為什么要注意情、理、事的交融？請(qǐng)具體舉例一篇演講稿來(lái)說(shuō)明。2. 學(xué)術(shù)論文的寫作為什么要重視選題，并十分強(qiáng)調(diào)選題的獨(dú)創(chuàng)性？3. 寫作素養(yǎng)包括哪些具體內(nèi)容？請(qǐng)具體談?wù)勅绾巫⒁馀囵B(yǎng)學(xué)生的寫作素養(yǎng)？二、寫作題（任選一題，70分）1.根據(jù)議論類文體的寫作要求，以論師德為題寫一篇議論文。字?jǐn)?shù)在800字左右。2.閱讀下文, 根據(jù)讀后感的要求，寫一篇800字左右的讀后感。不

26、設(shè)防王 蒙我有三枚閑章：“無(wú)為而治”，“逍遙”，“不設(shè)防”?！盁o(wú)為”與“逍遙都寫過了， 現(xiàn)在說(shuō)一說(shuō)“不設(shè)防”。不設(shè)防的核心一是光明坦蕩，二是不怕暴露自己的弱點(diǎn)。為什么不設(shè)防？因?yàn)闆]有設(shè)防的必要。無(wú)害人之心，無(wú)茍且之意，無(wú)不軌之念，無(wú)非禮之思，防什么？ 誰(shuí)能奈這樣的不設(shè)防者何？我的毛筆字寫得很差，但仍有人要我題字。我最喜歡題的自撰箴言乃是“大道無(wú)術(shù)”四字。鬼機(jī)靈畢 竟是小機(jī)靈。小手段只能收效于一時(shí)。小團(tuán)體只能鼓噪一陣。只有大道，客觀規(guī)律之道，歷史發(fā)展之道， 為文為人之道，才能真正解決問題。設(shè)防，只是小術(shù)，叫做雕蟲小技，靠小術(shù)占小利，最終貽笑大方。設(shè)防就要裝腔做勢(shì)，言行不一，當(dāng) 場(chǎng)出丑，露出尾巴，

27、徒留笑柄。設(shè)防就要戴上假而，拒真正的友人于千里之外，終于不倫不類，孤家寡人。不怕暴露自己的缺點(diǎn)，乃至敢于自嘲，意味著清醒更意味著自信，意味著活潑更意味著真誠(chéng)。缺點(diǎn)就 缺點(diǎn)，弱點(diǎn)就弱點(diǎn)，不想唬人，不想騙人，親切待人，因誠(chéng)得誠(chéng)。不為自己的形象而操心，不為別人的風(fēng) 言風(fēng)語(yǔ)而氣怒，動(dòng)不動(dòng)就拉出自己來(lái)，往自己臉上貼金。自吹白擂，自哀自嘆，自急自鬧，都是一無(wú)所長(zhǎng), 毫無(wú)自信的結(jié)果，都實(shí)在讓人笑話。從另一方面來(lái)說(shuō)，不設(shè)防是最好的保護(hù)。親切和坦蕩，千千萬(wàn)萬(wàn)讀者和友人的了解與支持，上下左右 內(nèi)外的了解與支持，這不是比馬奇諾防線更加攻不破的防線么？之所以不設(shè)防，還有一個(gè)也許是最重要的最根本的原因：我們沒有時(shí)間。比

28、起為個(gè)人設(shè)防來(lái)說(shuō)，我們 有更多得多、更有意義得多的事情去做。把事情做好，這也是更好的防御和進(jìn)攻一對(duì)于那些專門干擾別 人做事的人。因?yàn)椴辉O(shè)防是不是也有吃虧的時(shí)候，讓一些不懷好意的小人得逞亂抓辮子亂扣帽子的時(shí)候呢？當(dāng)然有，然而，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，得大于失，雖失猶得，不設(shè)防仍然是我的始終不悔的信條。試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（供參考）一、論述題（必選第一題15分；后兩題中任選一題，每題15分。共30分）1. 演講稿的寫作要處理好事、理、情三者之間的關(guān)系。演講稿常常是就事論理，因事緣情。經(jīng)常是 有事發(fā)端，情理隨后。演講稿是以事為因緣，以情來(lái)增強(qiáng)其感染力，以理服人為最終目的。這三者的有機(jī) 配合，會(huì)使一篇演講稿熠熠生輝、光彩照人。第一，先舉出例文梗概，可得5-7分；第二，指出演講稿要做到既要能以理服人，又要以情感人，而 道理和情感又要借助于事理來(lái)表述，做到情、理、事的交融。（3分）；第三，若再指出情與理的關(guān)系、理 與事的關(guān)系可得3-5分。2. 學(xué)術(shù)論文的選題性質(zhì)對(duì)于學(xué)術(shù)論文是否具有價(jià)值和生命力，具有至關(guān)重要的關(guān)鍵