部編版小學六年級語文上冊第四單元第12課《橋》課后作業(yè)及答案(含兩套題)

1、部編版小學六年級語文上冊第四單元第12課橋課后作業(yè)及答案一、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。洪水pdo xi co ()著沖下山谷，它f mg s i ()地獰笑著。老漢像座山立在木橋邊，雨水從他清瘦的臉上li Mg()下來，老漢一把ji « )住年輕人的領子，sh a yd )地喊話：“排到后面去，你還是個 dg yu dn ()嗎？"二、用給加點字選擇正確的讀音?？癖?bb由) 折(zh e sh e )回來吞沒(m百m o ) 雨像潑，像倒(dd do)獰(n ing n mg)笑 亂哄(h mg h eng)哄 瞪(d mg d出g)眼 瘋了似(sh i s i )的 三、

2、用合適的詞語替換下面句子中的畫線部分， 并選擇其中的一個詞 語寫一句話。1 .人們走路不穩(wěn)地向那木橋擁去。()2 .全村人擁護愛戴的老支書站在沒膝深的洪水中。()3 .木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地發(fā)出低哼的聲音。()四、讀句子，完成練習。1 .老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一 座山。上面句子中把老漢比作 ，表現(xiàn)了老漢的、。 這與人們面對山洪“驚慌”“瘋了似的” “跌跌撞撞” “” i / ii的表現(xiàn)形成了對比，同時也說明了老漢在人們心中的地位， 是人們心 中的。2 .山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。這句話運用了 的修辭手法，寫出了。請用句中修辭手

3、法寫一個句子：3 .老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。當木橋倒塌，小伙子被洪水吞沒的時候，老漢想喊什么？想一想，寫 在下面的橫線上。4 .你還算是個黨員嗎？（給句子換個說法，意思不變）五、閱讀課內文段，完成練習。水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！崩蠞h吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。

4、老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。1 .“木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟?！边@句話運用了 的修辭手法，形象地寫出了 的危急情景，為下文寫 木橋倒塌埋下伏筆。2 .文中兩次寫到老漢的“吼”，請你仔細讀讀相關的語句，體會一下 老漢的心理活動，并試著寫一寫。3 .洪水退了以后，一個老太太來祭奠兩個人，一個是她的一個是她的。故事到這里結束，直到這時人們才恍然 大悟，知道了 “老漢”和“小伙子”是 關系。文章這樣安 排結構的好處是。4 .讀完該文段，我不禁心潮澎湃，面對無情的洪水，老人用自

5、己的血 肉之軀筑起了一座不朽的橋梁！我想對老支書說：“老支書，您是!老支書，您是 ! ” （填序號）幫助村民們跨越死亡的生命橋村民搭建的愛心橋一座堅固結實的木橋舍己為人，用生命譜寫大愛的橋六、展開想象，續(xù)編故事。在災難面前，一座窄窄的木橋讓人們走過了危險，走向安全。后3 / 11來，這一座木橋倒塌了，但是一座高大雄偉的橋在人們心中立起來了， 那就是老支書。全村人都擁戴的老支書在生死攸關的時刻， 無私無畏, 不徇私情，英勇獻身。想象在洪水過后，祭奠時，老太太會在墳前說 些什么，那些攙扶著老太太前來祭奠的鄉(xiāng)親們會怎樣哭訴。如果你是 其中的一員，你又會說些什么？參考答案一、咆哮放肆流淌揪沙啞黨員二、

6、b zh e m o d co n ng h mg d dg sh 1三、1.跌跌撞撞2.擁戴3.呻吟示例：周恩來總理是人民擁戴的好總理，他一生鞠躬盡瘁，為人民服務，人民永遠懷念他！四、1.一座山威嚴冷靜亂哄哄靠山2.比喻山洪來勢兇猛示例：雨像斷了線的珠子似的落下來。4.你不算是個黨員。五、1.擬人木橋即將斷裂2 .第一次“吼”時老漢認為身為黨員就要作出犧牲，應該先把鄉(xiāng)親們救出去。第二次“吼”時老漢希望兒子活下去。3 .丈夫兒子父子結尾雖在意料之外，但聯(lián)系前文仔細想想，又 覺得在情理之中，達到了震撼人心的藝術效果（意思對即可）4 .六、略部編版小學六年級語文上冊第四單元第12課橋課后作業(yè)及答案

7、一、基礎積累1 .看拼音寫詞語。ji u ch u l d sh y in f d hu a（ ） （ ） （ ）2 .同音字填空。51放（）（）廟（）乎（）養(yǎng)j 1 （）奠 肆無（）憚（）往開來萬籟俱（）3 .按課文內容補充詞語。（）的野馬 （）的人們 （）的臉（）地喊 沙啞地（） 痛苦地（）4 .給下面句子中的“失”字選擇正確的解釋。失：失；沒有把握?。徽也恢桓淖兂B(tài)；違背；沒有達到目的；錯誤，疏忽。（1）我們做事要小心謹慎，以免造成失退。（）（2）看到山洪咆哮而來，人們都大驚失色。（）（3）老支書沒有失信于人家。（）6 / 11（4）他在沙漠中迷先了方向。（）（5）整個社會都很重視挽救

8、火足青少年。（）二、句段推敲。指出下列句子所用修辭手法。1 .山洪咆哮著，像一群受驚的野馬。（）2 .死亡在洪水的獰笑聲中逼近。（）3 .木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。（）4 .我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（）三、閱讀片段，回答問題。（一）黎明的時候，雨突然大了。像潑，像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面 上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。人們跌跌撞撞地向那木橋擁

9、去。木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都 擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。像一 座山。7 / 111. 山洪是怎么咆哮的？請寫出來。2. 比較下面的句子，哪句寫得好，并說說理由。（ 1）黎明的時候，雨突然大了。（2）黎明的時候，雨突然大了。像潑，像倒。3. 老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。像一座山。從“像一座山”中你體會到了什么？五天以后，洪水退了。 一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。 她來祭奠兩個人。 她丈夫和她兒子。1. “她”指誰？9 / 112. 她的丈夫和兒子分別指誰？3. 這段話說明了什么？老漢和小伙子什么關

10、系？4想象寫話。祭奠時， 老太太會在墳前說些什么呢？那些攙扶著老太太前來祭奠的鄉(xiāng)親們會怎么哭訴呢？四、讀美文，回答問題。橋在你一生當中，必定走過不少橋吧！它們有木架的、石造的、混凝土筑的，也有鋼筋的。它們的功用都一樣，使你踏著它，走到河的彼岸。它們都是默默地臥在潺潺的流水上。有河的地方，就常有橋。當人們不耐與長久的舟楫，便架了木橋；當木橋朽時，便改為石橋；當石橋壞了，又筑起混凝土橋；混凝土裂了，再改成鐵橋所以同樣是一座橋，千百年前跟千百年后，幾經(jīng)變更，橋的樣式與材料也將改變，唯一不變的是： “它是一座橋”。一座讓我們走、連起彼此、縮短距離的橋。人就是橋。從知識未開的遠古，到科學昌明的現(xiàn)代；從短

11、暫易朽的獨木橋，到堅固耐久的鐵橋；自貢獻微薄的小民，到影響深遠的哲 人，我們都在搬運橋的角色。上一代的橋毀了，這一代的橋又筑成了； 這一代的橋朽了，下一代的橋又跟上了。只要人存在一天，便不能沒 有橋，千年萬年，人們就是這樣將歷史文化的種子傳遞下去。時代是洪流，我們就是這架在其上的橋。我們走前人的橋到對岸, 又筑起我們的橋給下一代通過。我們知道：不論木、石、混凝土、鋼 鐵，或是更新的材料，沒有永遠不朽的橋。但我們也知道：在這時代 的洪流上，永遠會有一座生命、歷史、藝術、心靈的橋。1 .“橋”的功用是什么？2 .同樣是一座橋，千百年前后變化中唯一不變的是什么？3 .作者為什么說“人就是橋”？4 .

12、請你將第4自然段中的一個比喻句用橫線畫出來，并用這種修辭方 法寫一座山。參考答案、1.揪出來呻吟廢話2. 肆寺似飼11 / 11祭忌繼寂3. （受驚）的野馬（亂哄哄）的人們（清瘦）的臉（驚慌）地喊沙啞地（喊話）痛苦地（呻吟）4. （1）（2）（3）（4）（5）2、 1. 比喻 2. 擬人 3. 擬人 4. 夸張3、 （一）1. 山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里瘋狂奔出來，勢不可當。2. 第二句好。 “像潑” “像倒”寫出雨水之大，來勢之兇猛，為下文山洪爆發(fā)做了鋪墊。3. 在山洪暴發(fā)時，指揮人們撤退的老支書非常鎮(zhèn)定、非常沉著。（二）1. 指的是老支書的妻子。2. 她的丈夫是老支書，她的兒子是那個被老支書從隊伍中揪出來的小伙子。3. 老漢和小伙子是父子關系。4. 老太太會在墳前哭訴著“老漢和兒子一路走好，我為你們驕傲！ ”鄉(xiāng)親們會哭訴著 “你們父子舍小家顧大家，