最新部編版八年級(jí)語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)語(yǔ)文常識(shí)及名篇名著(含答案)

1、最新部編版八年級(jí)語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)語(yǔ)文常識(shí)及名篇名著（ 含答案 ）一、初中語(yǔ)文常識(shí)及名篇名著1 下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A. 成語(yǔ) “刮目相看”“ 淡泊明志”“ 門庭若市”分別出自孫權(quán)勸學(xué)誡子書和鄒忌諷齊王納諫這三篇課文。B. 古人常用“陰 ”“ 陽(yáng) ”表示方位，給地方命名。山的北面和江河的南面叫做“陽(yáng) ”，據(jù)此，河陽(yáng)可能位于黃河的南面。C. 銘是古代一種刻在器物上用來(lái)警誡自己或者陳述功德的文字，后來(lái)成為一種文體，如劉禹錫的陋室銘。D. 史書體例多樣，有以年代為線索編排有關(guān)歷史事件的編年體，如左傳；以人物傳記為中心反映歷史事件的紀(jì)傳體，如史記等?！敬鸢浮緽【解析】【分析】B 項(xiàng)，中山的

2、北面和江河的南面叫做“陰 ”，不叫 “陽(yáng) ”。故選B。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可。2 下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A. 左傳是一部記載春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各諸侯國(guó)主要?dú)v史人物活動(dòng)的編年體史書。B. 泰戈?duì)?，印度?shī)人，著有詩(shī)集吉檀迦利等。雨果法國(guó)作家，代表作有巴黎圣母院悲慘世界等。C. 我們常以桑梓指代故鄉(xiāng)，嬋娟指代月亮。稱山的北面和江河的南面為陰，山的南面和江河的北面為陽(yáng)。D. 水滸傳是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義，宣揚(yáng)豪俠仗義、除暴安良英雄壯

3、舉的傳記?！敬鸢浮緿【解析】【分析】D傳記”錯(cuò)。水滸傳是中國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)。小說(shuō)鮮明地表現(xiàn)了官逼民反的主題。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)和文化常識(shí)的積累能力。文學(xué)常識(shí)包括各種常見(jiàn)文體、作家作品、史書體例等。文化常識(shí)包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、作品命名、古代官職、文化典籍等相關(guān)知識(shí)。這些常識(shí)知識(shí)量大，頭緒繁多，學(xué)生要按照一定的線索多看多記。解題時(shí)需細(xì)心對(duì)比，防止張冠李戴，時(shí)代混淆等。3 下列各項(xiàng)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A. 我的叔叔于勒以一個(gè)小孩的視角展開(kāi)故事，以兒童的善良、純真，折射出成人世界的世態(tài)炎涼、虛偽冷酷。B. 戰(zhàn)國(guó)策是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期史料整理編輯的一部國(guó)別體史

4、書，用寓言闡述道理是其一大特色，唐雎不辱使命、鄒忌諷齊王納諫都選自此書C.水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有一詞共分上下兩片，上片問(wèn)月”，創(chuàng)造了一種神話般的美麗境界 ; 下片問(wèn) “天 ”，表達(dá)了作者蘇軾的曠達(dá)胸襟和對(duì)親人的懷念D. 魯迅先生在社戲一文中，以細(xì)膩的筆觸寫了“我 ”在少年時(shí)代的一段生活經(jīng)歷，表達(dá)了 “我 ”對(duì)自由生活的向往和對(duì)勞動(dòng)人民的深厚感情?！敬鸢浮緿【解析】【分析】D. “對(duì)自由生活的向往 ”錯(cuò)誤，應(yīng)是對(duì)童年美好生活的回憶及留戀。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)的考查主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)流派、文體知識(shí)等，重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品，平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。

5、死記硬 背作者名字、書名及書中的重要人物。4 實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（1 ）班組織了一次“與小說(shuō)人物對(duì)話”的讀書活動(dòng)，請(qǐng)你按照相關(guān)要求完成以下任務(wù)。（ 1 ）活【動(dòng)一：都是你們?nèi)堑摹暗?”】在小說(shuō)人物藝術(shù)畫廊中，一個(gè)個(gè)鮮活的、個(gè)性突出的人物穿越時(shí)空，永遠(yuǎn)飛翔在文學(xué)的天空。這不，簡(jiǎn)愛(ài)和林黛玉就這樣相遇了，她們同是寄人籬下的孤女，惺惺相惜。可偏偏來(lái)了個(gè)多事的豬八戒，他硬是要對(duì)兩人做一番評(píng)頭論足。于是吸引了一群好事之徒的熱議，她們的“粉絲 ”竟然互相攻擊起她們來(lái)了，請(qǐng)你為她們寫出相應(yīng)的理由。簡(jiǎn)愛(ài)的 粉絲”：我不喜歡林黛玉，理由是： 。林黛玉的 粉絲”：我不喜歡簡(jiǎn) 愛(ài)，理由是： 。（ 2）【活動(dòng)二：我為你正名

6、】文學(xué)作品對(duì)人物的刻畫往往帶有作者明顯的感情傾向，以致作品中的人物與歷史中的原型有很大的出入，曹操就是一個(gè)很好的例子。試結(jié)合你的閱讀感受和學(xué)習(xí)歷史的體會(huì)，談?wù)勀銓?duì)曹操的認(rèn)識(shí)。三國(guó)演義中的曹操：。歷史中的曹操：。（ 3）【活動(dòng)三：他的心思向誰(shuí)說(shuō)】范進(jìn)、孔乙己都是封建科舉制度的犧牲品，一個(gè)喜極而瘋，一個(gè)悲慘而死，這天他們結(jié)伴而行，來(lái)到了法院，對(duì)封建科舉制度進(jìn)行了控訴，請(qǐng)你幫他們擬好訴訟詞。【答案】（ 1）任性，多愁善感，不堅(jiān)強(qiáng)，動(dòng)不動(dòng)就流淚；太桀驁不馴了，太堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立了，缺乏女性的溫柔（ 2）是一個(gè)詭計(jì)多端、嫉賢妒能、生性多疑的奸雄；是一個(gè)胸襟坦蕩、有雄才大略、求賢若渴的軍事家和政治家（ 3）略【解

7、析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)林黛玉和簡(jiǎn)愛(ài)的評(píng)價(jià)，所不同的是要寫出人物的缺點(diǎn)。這就需要考生對(duì)名著中的人物要有一個(gè)自己獨(dú)特的認(rèn)識(shí)，并能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概 括表述。（ 2）本題除了考查小說(shuō)中曹操的人物形象，還考查歷史中的曹操，這就不僅需要學(xué)生要有一定的歷史寬度，還要能把準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。（ 3）本題考查了學(xué)生對(duì)名著內(nèi)在的思想性理解能力。范進(jìn)和孔乙己都是封建科舉制度的犧牲品，用名著中人物的口吻，去揭示批判封建科舉才是關(guān)鍵，學(xué)生只有理解了作品的思想內(nèi)涵才能做好此題。【點(diǎn)評(píng)】本題先后考查了分析人物優(yōu)缺點(diǎn)；正確評(píng)價(jià)名著中人物形象和課外知識(shí)延伸擴(kuò)展。這類題型的意義在于強(qiáng)化閱讀的個(gè)性化體驗(yàn)，喚醒閱讀在個(gè)人精神

8、 成長(zhǎng)中的獨(dú)特滋養(yǎng)。5.班級(jí)舉行 走進(jìn)文學(xué)人物畫廊”的活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成小題。(1)主人公是一部作品的靈魂。請(qǐng)根據(jù)所給材料，寫出相關(guān)作品人物的名稱。他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。 我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。 抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹(shù)葉。醬赤的臉受著太陽(yáng)光又加上酒力，個(gè)個(gè)難看不過(guò)，像就會(huì)有殷紅的血從皮膚里迸出來(lái)似的。(2)讀小說(shuō)就是讀社會(huì)。請(qǐng)根據(jù)下面圖片所體現(xiàn)的情節(jié)，說(shuō)說(shuō)作品反映了怎樣特定的社會(huì)(3)讀小說(shuō)就是讀自己。請(qǐng)從 1題的四個(gè)文學(xué)形象中任選一個(gè)，結(jié)合自己的閱讀理解和生活感悟，用所給句式說(shuō)一段話。(不少于80

9、字)【答案】(1)閏土；于勒；祥子；舊氈帽朋友。(2)圖中表現(xiàn)的是葉圣陶多收了三五斗中米行策米的情形。舊氈帽朋友們豐收后滿懷 希望而來(lái)，很快就失望而去，反映了當(dāng)時(shí)洋米洋面傾銷、地主剝削和高利貸盤剝稅卡林立 的社會(huì)環(huán)境，揭示了帝國(guó)主義侵略、工廠倒閉、農(nóng)民搶米等社會(huì)現(xiàn)實(shí)。(3)我想對(duì)閏土說(shuō)，從你悲苦的臉上我看到了舊中國(guó)農(nóng)民深重的災(zāi)難，你用一聲老爺”筑起一道心墻，隔離了少年的伙伴，也隔離了海邊碧綠沙地上的那個(gè)英雄少年”；你把自己的命運(yùn)交給神靈，從此不再有希望”，甘心做 一具木偶”。我問(wèn)你一句：你的現(xiàn)在注定就是永生的未來(lái)嗎？ ”【解析】【分析】(1)本題考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。分

10、析一個(gè) 人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來(lái)整體感知的。概括時(shí)要 做到既全面，又要突出重點(diǎn)，根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象。本題需要注意平時(shí)對(duì)名著中主 要人物形象的把握。(2)圖中表現(xiàn)的是葉圣陶多收了三五斗中米行策米的情形。結(jié)合原文內(nèi)容和圖片寫出 當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景。(3)本題考查的是對(duì)文章人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人 物性格從言行入手?？梢灾苯诱?duì)人物評(píng)價(jià)的詞語(yǔ)，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句進(jìn)行概 括，學(xué)會(huì)結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。選擇自己熟悉的人物形象，結(jié)合人物形象特點(diǎn)，寫 出自己的閱讀理解。故答案為：（ 1 ） 閏土； 于勒； 祥子； 舊氈帽朋友。（

11、 2）圖中表現(xiàn)的是葉圣陶多收了三五斗中米行糶米的情形。舊氈帽朋友們豐收后滿懷希望而來(lái)，很快就失望而去，反映了當(dāng)時(shí)洋米洋面傾銷、地主剝削和高利貸盤剝稅卡林立的社會(huì)環(huán)境，揭示了帝國(guó)主義侵略、工廠倒閉、農(nóng)民搶米等社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（3）我想對(duì)閏土說(shuō)，從你悲苦的臉上我看到了舊中國(guó)農(nóng)民深重的災(zāi)難，你用一聲“老爺 ”筑起一道心墻，隔離了少年的伙伴，也隔離了海邊碧綠沙地上的那個(gè)“英雄少年”；你把自己的命運(yùn)交給神靈，從此不再有“希望 ”，甘心做“一具木偶”。我問(wèn)你一句：“你的現(xiàn)在注定就是永生的未來(lái)嗎？” 【點(diǎn)評(píng)】第二題考查了學(xué)生圖文轉(zhuǎn)化的能力。做此題要求仔細(xì)觀察圖畫，注意每一個(gè)細(xì) 節(jié)，如圖畫中的文字等，并聯(lián)系題目要求

12、，注意聯(lián)想和想象。6 下面是摘自不同作品中的書信內(nèi)容，按要求完成題目。【甲】“親愛(ài)的菲利普，我給你寫這封信，免得你擔(dān)心我的健康。我身體很好，買賣也好。明天我就動(dòng)身到南美去作長(zhǎng)期旅行，也許要好幾年不給你寫信。”【乙】“我更高興的更安慰的是：多少過(guò)分的諛詞與夸獎(jiǎng)，都沒(méi)有使你喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱，名流的贊美，都沒(méi)有減少你對(duì)藝術(shù)的謙卑！【丙】“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格。”（ 1 ）【甲】出自作品，【乙】出自作品。（ 2）【乙】選自的作品是一本普通而又奇特的書。這些家書凝聚著對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)。信中首先

13、強(qiáng)調(diào)的是問(wèn)題。（3）【丙】是思想家在談讀書中寫的一句話，他被馬克思稱為“ 國(guó)唯物主義和整個(gè)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的真正始祖”。他有句名言“ 。 ”為千萬(wàn)人所熟知?！敬鸢浮浚?1 ）我的叔叔于勒或羊脂球；傅雷家書（ 2）傅雷；“一個(gè)年輕人如何做人，如何對(duì)待生活”（ 3）培根；英；知識(shí)就是力量【解析】【分析】（1）文學(xué)常識(shí)的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識(shí)等。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。記死背硬作者名字、書名及書中的重要人物的名字。（2）考查傅雷家書的中心內(nèi)容。（傅雷家書是一本“充滿著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”；也是 “最

14、好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”；更是既平凡又典型的的近代中國(guó)知識(shí)分子的深刻寫照。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，更值得一讀。（ 3）考查英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期著名的散文家、哲學(xué)家培根及國(guó)籍和著名的論斷。此考查側(cè)重于閱讀的寬度、知識(shí)的廣度。多讀書，多了解世界文化，多積累名人知識(shí)，這是解答這類題的關(guān)鍵。故答案為：（1 ）我的叔叔于勒或羊脂球；傅雷家書（2）傅雷；“一個(gè)年輕人如何做人，如何對(duì)待生活”（3）培根；英；知識(shí)就是力量【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課本中所涉及到的課文（現(xiàn)代文和文言文）的文學(xué)常識(shí)及其大致內(nèi)容、主題要有正確的理解和識(shí)記，不能迎合考試，只顧課外而丟掉課內(nèi)，要明白課內(nèi)篇目的重要 性，同時(shí)堅(jiān)持由課內(nèi)到課外的原則，即在學(xué)習(xí)好課本內(nèi)容的基

15、礎(chǔ)上加以拓展延伸。7 中華民族的燦爛文化中，富有濃郁民俗特色的傳統(tǒng)節(jié)日源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，五色斑斕。（ 1 ）請(qǐng)根據(jù)詩(shī)意填寫上相應(yīng)的傳統(tǒng)節(jié)日，使詩(shī)句完整。A.燕子來(lái)時(shí)新社，梨花落后 。B.年年 風(fēng)兼雨，似為屈原陳昔冤C.愛(ài) 三五風(fēng)光，月色嬋娟，燈火輝煌D.憶對(duì) 丹桂叢?；ㄔ诒?。月在杯中。（ 2）請(qǐng)寫出一句描寫重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)句，并指出詩(shī)句中涉及的節(jié)日風(fēng)俗。【答案】（ 1 ）清明；端午；元宵；中秋（ 2）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。風(fēng)俗：登高插茱萸。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。風(fēng)俗：登高。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。風(fēng)俗：賞菊喝菊花酒。【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生根據(jù)詩(shī)句填寫傳統(tǒng)節(jié)日的能力。A

16、句出自宋代晏殊的破陣子燕子來(lái)時(shí)新社，詩(shī)句應(yīng)為瓢子來(lái)時(shí)新社，梨花落后清明”；B句出自宋代趙蕃的端午三首，詩(shī)句應(yīng)為“年年端午風(fēng)兼雨，似為屈原陳昔冤”； C 句出自元代的折桂令元宵，詩(shī)句應(yīng)為愛(ài)元宵三五風(fēng)光，月色嬋娟，燈火輝煌”；D句出自宋代辛棄疾的一剪梅 中秋元月，詩(shī)句應(yīng)為憶對(duì)中秋丹桂叢?；ㄔ诒?。月在杯中 ”。據(jù)此填寫即可。（ 2）本題考查傳統(tǒng)的記憶型默寫題。要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)句如：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。涉及的風(fēng)俗是登高插茱萸。故答案為：（1 ）清明；端午；元宵；中秋。（ 2）遙知兄弟登高處，遍插茱

17、萸少一人。風(fēng)俗：登高插茱萸。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。風(fēng)俗：登高。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。風(fēng)俗：賞菊喝菊花酒。【點(diǎn)評(píng)】（1）中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，是中華民族悠久的歷史文化的一個(gè)組成部分。傳統(tǒng)節(jié)日的形成過(guò)程，是一個(gè)民族或國(guó)家的歷史文化長(zhǎng)期積淀凝聚的過(guò)程。中國(guó)古代的這些節(jié)日，大多數(shù)與原始信仰、天象物候、歷法、數(shù)學(xué)以及后來(lái)劃分出的節(jié)氣有關(guān)。中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有除夕（臘月最后一天）、春節(jié)（正月初一）、元宵節(jié)（正月十五）、清明節(jié)（陽(yáng)歷：4 月 5 日前后）、端午節(jié)（農(nóng)歷：五月初五）、中秋節(jié)（農(nóng)歷：八月十五）、重陽(yáng)節(jié)（農(nóng)歷：九月九）。（ 2） 從遠(yuǎn)古先民時(shí)期發(fā)展而來(lái)的中華傳統(tǒng)節(jié)日清晰地記

18、錄著中華民族豐富而多彩的社會(huì)生活文化內(nèi)容，乃中華民族特有的特色節(jié)日。表現(xiàn)節(jié)日的詩(shī)句有很多，春節(jié)：1 、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。 （宋）王安石元日；2、昨夜斗回北，今朝歲起東。 （唐）孟浩然田家元日。重陽(yáng)節(jié)：1 、無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（唐）杜甫登高；2、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 （唐）王維九月九日憶山東兄弟。中秋節(jié)：1 、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 （唐）李白靜夜思；2、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 （宋）蘇軾水調(diào)歌頭。8 .下面是椰海職業(yè)學(xué)院寫給椰海市公交集團(tuán)公司的一封表?yè)P(yáng)信，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，按要求答 題。表?yè)P(yáng)信椰海市公交集團(tuán)公司： 我校學(xué)生張悅，于今年 2月25日乘坐貴公司

19、13路公交車前往學(xué)校，下車前發(fā)現(xiàn)身上攜 帶的2萬(wàn)元學(xué)費(fèi)被偷。 多虧司機(jī)孫師傅火眼金睛，在眾人的幫助下將已下車的小偷抓 住，追回了被偷走的 2萬(wàn)元，替她挽回了損失。 孫師傅這種見(jiàn)義勇為令我校師生十分感 動(dòng)。此致敬禮2018年3月1日椰海職業(yè)學(xué)院(1)這封信格式上有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)寫出修改意見(jiàn)。(2)這封信中的第 句有語(yǔ)病，應(yīng)改為 。(3)這封信沒(méi)有交代寫信的目的，請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)充完整?！敬鸢浮?1)署名和日期交換位置。(2)；孫師傅這種見(jiàn)義勇為的精神令我校師生十分感動(dòng)(3)建議貴公司對(duì)孫師傅給予表?yè)P(yáng)?！窘馕觥俊痉治觥?1)不管是什么應(yīng)用文，署名和日期必須放在右下角，且一定要記住： 署名在上，日期在下。

20、(2)修改語(yǔ)病。第 句成分殘缺，殘缺主語(yǔ)，所以要在冷”之前加上 的精神”。(3)題干要求寫出寫信的目的。表?yè)P(yáng)信”，特向被表?yè)P(yáng)者所在單位或其上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)致信，以期使其受到表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，使其精神發(fā)揚(yáng)光大。所以既然是表?yè)P(yáng)信”，就應(yīng)該要建議孫師傅的所在公司對(duì)孫師傅給予表?yè)P(yáng)。同時(shí)要運(yùn)用敬辭貴”等。故答案為：(1)署名和日期交換位置。(2)；孫師傅這種見(jiàn)義勇為的精神令我校師生 十分感動(dòng)；(3)建議貴公司對(duì)孫師傅給予表?yè)P(yáng)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)表?yè)P(yáng)信格式的把握能力。一般格式為：標(biāo)題，寫成"表?yè)P(yáng)信"即可；稱謂，一般寫給被表?yè)P(yáng)人的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)單位；事跡，一般要寫清楚被表?yè)P(yáng)人的姓名、單位，或標(biāo)明身份；表

21、揚(yáng)內(nèi)容，要寫清楚為什么表?yè)P(yáng)(原因)，表?yè)P(yáng)他什么(經(jīng)過(guò))，向他學(xué)習(xí)什么(表?yè)P(yáng)目的)；落款，署名、日期，寫在稿紙右下方。9 .填空。(1)我看一詩(shī)的作者是 ,原名 ,出生于天津，祖籍浙江海寧。、翻譯家。(2)哦，逝去的多少歡樂(lè)和憂戚，/! /哦！多少年來(lái)你豐潤(rùn)的生命 /。【答案】(1)穆旦；查良錚；詩(shī)人(2)我枉然在你的心胸里描畫；永在寂靜的諧奏里勃發(fā)【解析】 【分析】 文學(xué)常識(shí)的識(shí)記可以按人物、國(guó)籍、時(shí)代、作品、稱謂等來(lái)記就可 以，也就是所說(shuō)的 名、時(shí)、地、評(píng)、作”幾個(gè)方面來(lái)識(shí)記。外國(guó)作家要注意國(guó)別。 默寫題不論分幾種類型，都是以識(shí)記、積累為根本的。作答時(shí)一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題

22、，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“枉然、諧奏”等字詞容易寫錯(cuò)。故答案為： 穆旦；查良錚；詩(shī)人我枉然在你的心胸里描畫| 永在寂靜的諧奏里勃發(fā)?！军c(diǎn)評(píng)】 本題考查對(duì)作家作品的識(shí)記。答題時(shí)應(yīng)注意，牢記并正確書寫作者姓名、國(guó)籍（朝代）、作品、成就、作品內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。 本題考查一般型默寫。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)上下句默寫填空，背誦熟練準(zhǔn)確，默寫必須 按照課本原句，不能寫錯(cuò)別字，漏字。10.瓜果飄香，菊花明艷在充滿生機(jī)的金秋時(shí)節(jié)，為了營(yíng)造校園文化氛圍，增添人文氣息學(xué)校將開(kāi)展“書香滿校園”的主題活動(dòng)。（ 1 ）請(qǐng)你為這一活動(dòng)擬一條標(biāo)語(yǔ)。（ 2）按下面要求策劃一個(gè)班級(jí)活動(dòng)方案。活動(dòng)主題：活動(dòng)方式：（ 3）學(xué)校的文化長(zhǎng)廊里有以下幾位文化名人的雕像，請(qǐng)你選擇其中一位，用一句簡(jiǎn)練的話對(duì)他作介紹。（不能只引用名人的原話）孔子 屈 原 李 白 蘇 軾 曹