家長(zhǎng)代表在高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的演講詞

1、家長(zhǎng)代表在高一年級(jí)全體家長(zhǎng)會(huì)上的演講詞各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、兄弟姐妹們及孩子們：下午好！十分榮幸的作為家長(zhǎng)代表談?wù)勁c孩子相處的體會(huì)。升入高一以后，學(xué)習(xí)科目增多了；內(nèi)容增多了；課堂容量增大了；覆蓋面寬了；難度增大了。初中主要靠記憶把握知識(shí)的淺層次學(xué)習(xí)必須向綜合運(yùn)用知識(shí)的規(guī)律解決問(wèn)題的更高層次轉(zhuǎn)變。（心理學(xué)上講從形象思維向抽象思維的轉(zhuǎn)變）面對(duì)轉(zhuǎn)變，孩子們產(chǎn)生了疑惑、焦慮情緒，甚至于自信心動(dòng)搖，整個(gè)家庭也面臨著巨大的壓力。期中考試以來(lái)，從孩子身上觀察到學(xué)習(xí)習(xí)慣、認(rèn)知水平、思維方式等方面已取得巨大的進(jìn)步。孩子們正在真正地步入高中生活。這一切歸功于班主任和任課教師們的悉心調(diào)教。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的所有家長(zhǎng)

2、朋友們向以級(jí)部主任XXX老師領(lǐng)導(dǎo)的全體老師們表示衷心的感謝！孩子的教育必須由學(xué)校和家長(zhǎng)的密切合作，才能完成。作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？第一，把教育寓于生活之中，樹立生活即教育的觀點(diǎn)。家長(zhǎng)如何處理家中事情，如何處理周圍人際關(guān)系，對(duì)工作的態(tài)度，怎樣做人，潛移默化地對(duì)孩子滲透著自己的價(jià)值觀和人生觀。與孩子生活的過(guò)程就是教育孩子的過(guò)程。生活就是教育，家長(zhǎng)的生活就是對(duì)孩子的要求。細(xì)節(jié)決定成敗，家長(zhǎng)必須注意自身素質(zhì)的提高，必須注重一言一行對(duì)孩子的影響。世界潮流，浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡。溫良恭儉讓、仁義禮知信的傳統(tǒng)美德必須傳承下去。第二，善于與孩子溝通，欣賞孩子的正確觀點(diǎn)。家長(zhǎng)盡可能的推掉可有可無(wú)的應(yīng)酬，

3、多陪伴孩子。比如吃飯的時(shí)候，孩子好談班里發(fā)生的事情，其中摻雜著他自己的觀點(diǎn)，家長(zhǎng)必須耐心的聽，認(rèn)真的分析，平等的交流看法。比如孩子看影視劇的時(shí)候，家長(zhǎng)可以有目的、有重點(diǎn)的分析人物劇情，讓孩子受到某種啟發(fā)。通過(guò)看孩子喜歡的體育節(jié)目，也可以在某一方面起到教育的效果。8月31號(hào)，開學(xué)前，我和孩子就2010年世界杯西班牙隊(duì)奪冠，和2006年法國(guó)隊(duì)失敗的原因，進(jìn)行了交流。強(qiáng)調(diào)理智戰(zhàn)勝?zèng)_動(dòng)，樹立沖動(dòng)是魔鬼，沖動(dòng)是犯罪的概念。作為一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，就應(yīng)該樹立裁判永遠(yuǎn)是對(duì)的理念，學(xué)生就要樹立老師永遠(yuǎn)是正確的指導(dǎo)思想。溝通必須是民主的、平等的。在溝通中欣賞孩子正確的判斷、推敲、認(rèn)識(shí)。欣賞孩子就是對(duì)孩子的鼓勵(lì)，經(jīng)常這樣

4、做就能使孩子充滿信心，就能轉(zhuǎn)化為生活的動(dòng)力。這也就是我們常說(shuō)的非智力因素的開發(fā)。對(duì)孩子起決定作用的往往是非智力因素，而不是智力因素。每個(gè)孩子都有特長(zhǎng)，都有潛力，我們應(yīng)該強(qiáng)化特長(zhǎng)，挖掘潛力，盡可能避免單純通過(guò)批評(píng)進(jìn)行教育的方式。僅僅做到這一點(diǎn)是不夠的，還必須進(jìn)一步做到：第三，要熟悉自己的孩子，最大程度的關(guān)注孩子。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有兩個(gè)性格修養(yǎng)相同的孩子。只有真正了解孩子，才能采取最恰當(dāng)?shù)慕逃绞健Ｌ幵谇啻浩?，又面臨巨大升學(xué)壓力的孩子們，情緒起伏是比較大的。作為家長(zhǎng)，應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注他們的每一個(gè)細(xì)節(jié)的變化。比如精神狀態(tài)是否飽滿；精力、體力是否充沛；與同學(xué)們的交往是否正常；注意力是否

5、集中；每個(gè)科目的學(xué)習(xí)狀況；學(xué)習(xí)上有什么阻力等等。每個(gè)孩子都是伴隨著問(wèn)題成長(zhǎng)的，每個(gè)父母也都是伴隨著問(wèn)題成熟的。不碰到問(wèn)題的孩子是沒有的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以后可以和班主任、任課老師聯(lián)系溝通，達(dá)成共識(shí)，采取最有效的教育方式。比如前一段時(shí)間，孩子說(shuō)數(shù)學(xué)、歷史學(xué)不明白，我就鼓勵(lì)他找數(shù)學(xué)老師、歷史老師請(qǐng)教。同時(shí)，立即和數(shù)學(xué)老師、歷史老師通了電話。了解到這一段孩子信心不足。他們負(fù)責(zé)鼓勵(lì)他。我也自己動(dòng)手做了大量的立體幾何模型。經(jīng)過(guò)努力，孩子的臉上又晴天了。第四，積極鍛煉身體，科學(xué)搭配飲食，為學(xué)習(xí)提供能量。體育鍛煉不僅能增進(jìn)身體健康，而且能釋放焦慮、壓力等不良情緒，對(duì)促進(jìn)心理健康也具有積極的作用。我們一定要求孩子們不

6、折不扣地積極參加學(xué)校里上、下午組織的跑操活動(dòng)，上好體育課。家里也可以擺上了簡(jiǎn)單實(shí)用的踏步機(jī)。（這對(duì)于女孩子來(lái)講更實(shí)用、更方便，價(jià)格不高也就是200元左右。）體育鍛煉是意志的鍛煉，心態(tài)的鍛煉，是愛國(guó)的鍛煉。我經(jīng)常告誡孩子：只要你堅(jiān)持跑步，三年以后一定能跑出名牌大學(xué)來(lái)！在飲食方面，盡可能不讓孩子吃一些洋食品。孩子每天兩袋鮮奶，晚自習(xí)后以健腦的核桃、補(bǔ)鈣的生花生米為主，經(jīng)常搭配紅棗、葡萄干、開心果、蠶豆、腰果等零食。這樣做既保證了營(yíng)養(yǎng)，又避免了發(fā)胖。青春不常在，好花不常開。高中三年對(duì)孩子是最重要的三年。作為家長(zhǎng)，我們除了干好本職工作以外，沒必要過(guò)多的追逐名利，錢掙多少是多，官當(dāng)多大是大呢？錢可以晚三

7、年再掙，官可以不當(dāng)，一切都有可能是假的，只有孩子是真的！試想一下，七八年以后孩子找不到合適的工作；十年以后不能順利的成家立業(yè)；當(dāng)你即將離開人世時(shí)，孩子還指望著你生活，你將死不瞑目。這絕不是空談，現(xiàn)實(shí)生活中有不少成年人帶著孩子依靠父母的養(yǎng)老金養(yǎng)活，這批人被稱為“啃老族 ”。孩子們不僅是我們生命的延續(xù)，也是國(guó)家民族的未來(lái)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。試看當(dāng)今世界，中國(guó)面臨的國(guó)際形勢(shì)，恐怕孩子們以后所承擔(dān)的責(zé)任，承受的壓力比我們還要大。我們應(yīng)該全身心的投入孩子的培養(yǎng)之中去，全力配合班主任和老師們，為孩子爭(zhēng)取最光明的前途。 三年以后，基礎(chǔ)差的考三本；能考入三本的考二本；能考入聊大的考山大；能考入山大的考北大。到那時(shí)，我負(fù)責(zé)請(qǐng)求X主任提供這禮