寧波外國語學校2014-2015學年第二學期七年級期末考試·科學

1、寧波外國語學校2014-2015學年第二學期七年級期末考試·科學寧波外國語學校2014-2015學年第二學期七年級期末考試·科學注：共4個大題，32個小題?？偡譃?00分，考試時間100分鐘。請將答案做在填涂卡和答題卷上，做在試卷上無效。試題卷一、選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分。請選出一個符合題意的正確選項，不選、多選、錯選均不給分)12013年底，浙江省委、省政府發(fā)出了“治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水”的五水共治動員令。下列做法與“五水共治”行動相符合的是( )A圍湖造田 B及時擰緊水龍頭C隨意傾倒生活垃圾 D工業(yè)廢水直接排入河流2最早通過實驗測定

2、出空氣成分的科學家是( )A法國的拉瓦錫 B英國的湯姆生C瑞典的舍勒 D意大利的阿伏加德羅3觀察大豆種子的結(jié)構(gòu)時，要看到完整的胚的組成，下列操作可行的是( )A只需剝?nèi)ゴ蠖狗N子的種皮即可 B用刀片在大豆種子中央縱向剖開C剝?nèi)シN皮，掰開合著的兩片子葉 D剝?nèi)シN皮，然后用顯微鏡仔細觀察4今年3月，我區(qū)大部分地區(qū)空氣異常潮濕，家中鏡子，瓷磚和墻壁“出汗”、地板濕漉漉的，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是水這種物質(zhì)發(fā)生了( )A熔化 B凝固 C汽化 D液化5下列關于光的說法不正確的是( )A白光是復色光B陽光中的可見光譜是由七種色光組成C不同色光進入棱鏡發(fā)生偏折程度不同，偏折程度最小的是紫光D陽光除可見光外，還有不

3、可見光6有關燃燒與滅火的說法中錯誤的是( )A鎂條在酒精燈上點燃提高著火點 B森林滅火時，建立隔離帶隔絕可燃物C家具起火，用水撲滅降低溫度 D用燈帽蓋滅酒精燈隔絕空氣7微生物幾乎無處不在，為了避免食物變質(zhì)，必須設法防止或減慢微生物的生長，請告訴學校食堂中的師傅，下列方法不可行的是( )A去掉食物中的水分保存 B低溫環(huán)境保存C食物經(jīng)過加熱，然后密封保存 D噴上水再用塑料袋裝起來保存8小科在家做了一個實驗，他在鋁質(zhì)易拉罐中放入少量的水，然后用酒精燈加熱，待罐口出現(xiàn)白霧時 ，用橡皮泥堵住罐口，把酒精燈撤去，讓易拉罐自然冷卻，下列說法正確的是( )A罐口出現(xiàn)的白霧是熔化形成的B易拉罐被壓扁，是由于罐體

4、冷卻收縮形成的C易拉罐被壓扁，是由于大氣壓的作用D易拉罐被壓扁后，過一段時間又自動恢復原狀9圖所示是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯誤的是( )At2時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等B甲的溶解度隨溫度的升高而增大C分別將t3時甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1，則所得的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關系是乙>甲>丙Dt1時，丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為40%10下列有關氧氣的敘述正確的是( )A氧氣能和許多金屬、非金屬、有機物反應，氧氣是一種很活潑的氣體B鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵C人呼出的氣體中不含氧氣，只有二氧化碳和氮氣D氧氣能使帶火星的木條復燃，所以氧氣有可燃性11某體

5、溫計的示數(shù)為40，現(xiàn)用浸有少量酒精的棉花裹在體溫計的玻璃泡上，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，下列圖中哪幅圖基本反映了體溫計的讀數(shù)隨時間的變化( )ABCD12青春期是人一生中身體發(fā)育和心理發(fā)展的重要時期，該時期身體和心理都發(fā)生了一系列的變化，下列有關青春期變化特點的敘述錯誤的是( )A大腦興奮性強，容易接受新生事物B女孩乳房發(fā)育、男孩喉結(jié)突出等第二性征的出現(xiàn)C大腦調(diào)節(jié)功能己經(jīng)完善，自我控制能力強D人體身高和體重增長明顯13某大型農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中存在如圖所示的食物網(wǎng)，下列說法正確的是( )A該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈是水稻昆蟲小鳥蛇B圖中的6種生物釋放的二氧化碳有可能被水稻重新利用C田鼠和昆蟲儲存的能量之和

6、大于水稻儲存的能量D小鳥與蜘蛛之間的關系是互惠互利的關系142013年底我國單獨二胎政策放開，下列有關生育的敘述中正確的是( )A高齡婦女若再孕困難可以借助試管嬰兒技術提高成功率，這是一種無性生殖方式B嬰兒在母體內(nèi)己經(jīng)開始了呼吸運動C男性的輸精管結(jié)扎后，通過手術可以恢復生育能力D自然的受精作用發(fā)生在女性的子宮里15“四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂，這就是蟬的生活”。下列有關蟬的敘述不正確的是( )A蟬具有極強的繁殖能力，受精方式是體外受精B蟬的發(fā)育過程經(jīng)歷卵、幼蟲、成蟲三個階段，屬于不完全變態(tài)發(fā)育C蟬一生蛻皮45次，其實“皮”是蟬的外骨骼D盛夏，雄蟬在枝葉間高聲鳴叫，是一種繁殖行為16科

7、學實驗中常常用到水，下列實驗中水的作用與海波熔化實驗中水的作用類似的是( )海波熔化A葉片褪色B鐵絲燃燒C種子萌發(fā)D覆杯實驗17在陸地上對環(huán)境作用最明顯的生態(tài)系統(tǒng)是( )A農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) B草原生態(tài)系統(tǒng) C森林生態(tài)系統(tǒng) D城市生態(tài)系統(tǒng)18小科的爺爺在育苗前對種子進行了一系列的處理：稱取1kg水稻種子，用水浸泡24小時，再放入一個帶有許多小孔的塑料籃子里并蓋上紗巾，每天把籃子放在陽光下，用溫水澆一次。根據(jù)以上信息下列描述不正確的是( )A種子用水浸泡24小時，是為了讓種子萌發(fā)有充足的水分B每天把籃子放在陽光下，是因為種子只有光照才能萌發(fā)C種子放入一個帶有許多小孔的塑料籃子里，是為了讓種子萌發(fā)有充足

8、的空氣D每天把籃子放在陽光下并用溫水澆一次，是為了讓種子萌發(fā)有適宜的溫度和水分192013年12月寧波經(jīng)歷了嚴重的霧霆的污染，下列關于霧履說法錯誤的是( )A大量燃放鞭炮短時間內(nèi)會造成空氣中可吸入顆粒物急劇增多加劇霧霾天氣B“霧”和“霆”都能使能見度下降，所以其實是同一種現(xiàn)象C形成霧履原因很多，汽車尾氣排放也是其中一個重要因素D霧霆天氣不主張早晚開窗通風，應盡量減少戶外活動20配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10.5%的氯化鈉溶液，下列操作會導致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小的是( )A量取溶劑時，俯視讀數(shù) B倒入溶劑時有少量溶劑留在量筒中C把配制好的溶液倒入試劑瓶時有部分濺出 D稱量時藥品和琺碼放錯托盤

9、了試題卷二、填空題(每空1分，共24分)21回答生活中常見溶液的有關知識。(1)蔗糖水中 是溶質(zhì)，碘酒中 是溶劑，溶液的特點是均一、 的混合物。(2)在20時，食鹽的溶解度為36g/100g水，它表示的意義是 。22人類對空氣的探究經(jīng)歷了漫長的過程，最終探明空氣由多種氣體組成，并測出了它們所占的體積分數(shù)，空氣的成分是：氧氣；氮氣；稀有氣體；二氧化碳以及其他氣體和雜質(zhì)，按體積分數(shù)由小到大排列的正確順序是 。(用序號填寫)23通過分析實驗結(jié)果推斷物質(zhì)的組成，是認識物質(zhì)的一種方法。研究水的組成就是利用了這種方法.電解水實驗結(jié)果如圖所示。(1)根據(jù)實驗可知水是由 組成。(2)D中收集的氣體是 ，如何檢

10、驗？ 。(3)寫出此實驗中發(fā)生反應的文字表達式： 。242012年11月，寧波新一輪古樹名樹普查結(jié)束，最老的古樹千年銀杏王位于奉化尚田鎮(zhèn)塔竹村。樹齡1500年，樹高28m，樹圍8.1m，平均冠幅28m?，F(xiàn)在長勢良好，如果古樹上有紅蜘蛛、蚜蟲、草嶺、七星瓢蟲、麻雀、花喜鵲等6種動物，它們之間的關系可用如圖的食物網(wǎng)簡圖表示。請結(jié)合圖示回答下列問題：(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中，共有 條食物鏈，請你寫出其中一條最長的食物鏈 。(2)上述6種動物中 是危害古樹的害蟲，它們屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中 的。(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中，大量捕殺麻雀和花喜鵲，則蜘蛛、蚜蟲、草嶺的數(shù)量會 ，給古樹帶來危害，結(jié)果會導致生態(tài)平衡破壞。由

11、此可見，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是 。第24題圖第25題圖25觀察如圖桃花的結(jié)構(gòu)，回答有關問題：(1)桃花的結(jié)構(gòu)中最主要的部分是 和 。(填名稱)(2)花開放后，雄蕊中的花粉散發(fā)出來，落在柱頭上，這一過程稱為 。(3)桃仁(桃的干燥成熟的種子)是一種中藥，桃仁是由 發(fā)育而成的，桃子是由 發(fā)育而成的。(填名稱)(4)如果想讓一棵桃樹上能結(jié)出不同品種的桃，則采用的處理技術是 。26人的受精卵形成和胚胎發(fā)育的場所分別是 、 ；母一親懷孕8周左右，胚胎發(fā)育成胎兒；懷孕到第 周時，胎兒發(fā)育成熟，做好了出生的準備。三、實驗探究題(每空1分，共16分)27小科猜想水中加入別的物質(zhì)后一定會對水的凝固點產(chǎn)生影響，

12、為了驗證，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過程。每隔一定時間，小科就觀察鹽水狀態(tài)、測出溫度，并將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖像如圖所示。(1)由過實驗發(fā)現(xiàn)此鹽水的凝固點是 ，凝固過程用了 分鐘。(2)仔細觀蔡圖象發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)凝固前降溫比凝固后降溫 (選填“快”或，“慢“)。(3)如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖所示，并將此裝置放入一個保溫性能良好的密閉容器中，試管中的冰水混合物中的冰會 (選填“變多”、“變少”或“不變”)。28為了探究環(huán)境溫度對菜豆種子萌發(fā)的影響，小金同學設計了如下實驗：選用籽粒飽滿、均勻一致 的菜豆種子60粒

13、，將種子隨機平均分成3組，分別放入三個墊有二層濕濾紙的培養(yǎng)皿內(nèi)。用記號筆在每個培養(yǎng)皿上做好標記(如圖所示)，然后將三個培養(yǎng)皿分別放到4、25、40的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng)7天。請回答下列問題：42540(1)寫出實驗步驟 。(2)除溫度外，請再列舉2個影響實驗結(jié)果的其它變量 。(3)培養(yǎng)皿墊二層濕濾紙的目的是 。(4)若實驗結(jié)果三個培養(yǎng)皿中都沒找到發(fā)芽的菜豆，請分析可能的原因是 。(5)有同學說上述實驗材料過于浪費，每個培養(yǎng)皿只需要放一粒菜豆種子就可以了。你是否同意這個說法并說明理由 。(6)小周同學用另一種植物種子做了上述實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)4環(huán)境中的種子萌發(fā)率明顯高于其它二組。請推測該植物所生活的環(huán)境

14、條件很可能是 。29某科學興趣小組的同學在學習了空氣中氧氣含量的測定的基礎上，改進了教材中的實驗，設計出了如圖所示的實驗裝置。實驗步驟如下：連接儀器，檢查裝置氣密性，發(fā)現(xiàn)裝置氣密性良好。在集氣瓶里裝進適量a體積的水，燃燒匙里放一塊，足量的白磷，并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，按圖示把集氣瓶中的空氣密封起來，把集氣瓶內(nèi)的長導管已伸到了瓶底，長導管的另一端放入盛有足量水的燒杯中。把預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即著火燃燒產(chǎn)生大量白煙，同時放熱。待白磷燃燒熄滅后，稍加振蕩，白煙消失。待集氣瓶完全冷卻至室溫，測出集氣瓶中水的體積是b，整個集氣瓶的體積是c。根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù)，計算出空

15、氣中氧氣的體積分數(shù)(燃燒匙、白磷、玻璃棒玻璃管體積忽略不計)。根據(jù)以上信息，回答下列問題：(1)寫出白磷燃燒的文字表達式 ，燃燒匙內(nèi)放入足量白磷的原因是 。(2)在白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中，集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是 。(3)若實驗成功，請寫出a、b、c三個數(shù)據(jù)應滿足的一個等式關系 。(4)小組成員小冰對實驗前“集氣瓶里要裝進適量a體積的水”非常不理解，咨詢老師之后，他終于明白“a體積的水”的作用，它除了吸收生成的“白煙”外，還有 的作用(寫出一點即可)。(5)小組成員小宇無意間發(fā)現(xiàn)步驟集氣瓶內(nèi)的水中滴加幾滴石蕊試液，會變紅。這一現(xiàn)象使組內(nèi)成員積極地開展討論，小玉認為是由于二氧化碳溶于水，

16、使溶液顯酸性，但小張馬上反對：空氣中二氧化碳的含量很少，而實驗中又沒有產(chǎn)生二氧化碳。請根據(jù)正確的觀點，對變紅現(xiàn)象提出的合理猜想： 。四、解答題(共3小題，每空2分，共20分)30閱讀下列文章片段，并回答問題。不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑甚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。(選自魯迅從百草園到三味書屋)(1)“百草園”(如圖)可以看做一個 。A種群 B植被 C生態(tài)系統(tǒng) D群落(2)如今的“百草園”游人如織，蟬沒了、雀跑了，造成這種現(xiàn)象的原因是 。(3)某同學在樹下休息，發(fā)現(xiàn)在陽光的照射下，樹蔭下有一些圓形的光斑，這些圓形的光斑是什么？ 。31設計了如圖所示的實驗：一個密封的飲料瓶裝有二氧化碳氣體，然后用注射器向瓶內(nèi)注入100mL的水，實驗過程中始終保持密封。請你根據(jù)生活經(jīng)驗及所學的知識，結(jié)合實驗回答下列問題：(1)請你分析并推測振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化？ 。(2)如果再向瓶中加入紫色石蕊試液會發(fā)生什么現(xiàn)象 。(3)用文字表達式表示上述現(xiàn)象發(fā)生的原因 。32臨床上發(fā)現(xiàn)：用25