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1、2020年小升初專題訓(xùn)練:成語(yǔ)1.句子中畫(huà)線部分換成詞語(yǔ)。( ) 我們的輪船在沒(méi)有風(fēng),沒(méi)有浪,非常平靜的大海上行駛。A. 風(fēng)平浪靜 B. 留連忘返
2、160; C. 連綿不斷 D.
3、 迫不及待2.下列句子中劃線的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是( ) A. 小山似的海浪奔騰著,咆哮著,前赴后繼地?fù)湎虻贪?。B. 兒童節(jié)這天一大早,同學(xué)們就帶著準(zhǔn)備好的禮物來(lái)到腿有殘疾的小貝貝家里,這是大家蓄謀已久的活動(dòng)。C. 面對(duì)茫茫宇宙,人類進(jìn)行了一次又一次卓有成效的探索。D. 泗水河畔,孔子意味深長(zhǎng)的一段話讓弟子們受益匪淺。3.請(qǐng)選出下列的成語(yǔ)主人公搭配正確的一項(xiàng)是( ) A. 望梅止渴劉邦
4、60; B. 樂(lè)不思蜀劉禪 C. 指鹿為馬趙構(gòu) D. 韋編三絕老子4.下列句子中,劃線的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( ) A. 更奇怪的是,桃花心木苗有時(shí)莫名其妙地枯萎了。B. 臺(tái)上,頂碗少年呆呆地站著,臉上全是汗珠,他有些不知所措了。C. 那是個(gè)停電的晚上,沙塵暴蜂擁而至地撕扯著黑暗中的一切,我縮在被窩里驚
5、恐地豎耳聽(tīng)著。D. 我們?yōu)槿嗣穸?,就是死得其所?.下列句子中劃線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A. 如果你寫(xiě)文章只追求語(yǔ)言美,而忽略了文章內(nèi)容的具體真實(shí),就是舍本逐末。B. 平常學(xué)會(huì)摘錄一些好詞佳句,融會(huì)貫通后無(wú)異于邯鄲學(xué)步。終有一天,這些詞句會(huì)成為你的語(yǔ)言。C. 遇到困難要發(fā)揚(yáng)堅(jiān)持不懈的精神,本著實(shí)事求是的態(tài)度,只有從細(xì)微之處人手,才能收到見(jiàn)微知著的效果。6.下列下劃線成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。 A. 鳥(niǎo)兒呼朋引伴,唱著春天的歡歌,展屏的孔雀花枝招展 , 吸引了不少游客。B.&
6、#160;這次回家鄉(xiāng),看到昔日的窮山村發(fā)生了翻云覆雨的變化,我高興極了。C. 故鄉(xiāng)的槐樹(shù),成簇成片,遍布四野,看似散漫凌亂,卻又井然有序;看似千篇一律 , 卻又各具情致。D. 山廊漫轉(zhuǎn),曲徑深折,柳色乍染,黃鶯初啼,幾間茅屋在白云深處斷斷續(xù)續(xù),這一切令人耳目一新。7.下列句子中下劃線的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A. 為了鐵路早日通車,工程技術(shù)人員處心積慮地克服了許多苦難。B. 五月的西湖公園姹紫嫣紅 , 一片絢麗的景象。C. 登高遠(yuǎn)眺,青山如屏,綠色如帶,令人心曠神怡。D. 節(jié)日的榕城張燈結(jié)彩,大
7、街上車輛行人川流不息。8.把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。 全神_ _意足 迎風(fēng)_ 孤芳_有味 威風(fēng)_ _會(huì)神 襟飄_9.請(qǐng)你在括號(hào)里分別填上一個(gè)字,然后按照從左到右的順序讀一讀,你會(huì)有意外的驚喜。你能照樣子也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)嗎? 一衣帶_落石_生入_里逃_離死別牛鬼蛇_(dá)通廣_快人_口如_覽無(wú)余手無(wú)寸_證如_清水_而不_事求是虎口余_死存_羊補(bǔ)_不可_門(mén)而入10.給下列詞
8、語(yǔ)補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)摹皊hì”字。 隨風(fēng)而_ 不甘_弱 實(shí)事求_ _若無(wú)睹_不可擋 愛(ài)不_手 _在人為 _目以待11.把成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選擇合適的成語(yǔ)填空。 張_李_ 囫圇_ _ _ _大悟飽_風(fēng)_ 三_半_ _連不_讀書(shū)不能_,要讀到內(nèi)涵,讀到中心才能讀好。你把李白的詩(shī)說(shuō)成是杜甫的,
9、這不是_嗎?他_的臉上,洋溢著幸福的笑容。我聽(tīng)了老師的話_:原來(lái)如此呀!12.把成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選擇合適的成語(yǔ)填空。 張_李_ 囫圇_ _大悟飽_風(fēng)_ 三_半_ _連不_讀書(shū)不能_,要讀到內(nèi)涵,讀到中心才能讀好。你把李白的詩(shī)說(shuō)成是杜甫的,這不是_嗎?他_的臉上,洋溢著幸福的笑容。我聽(tīng)了老師的話_:原來(lái)如此呀!13.按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。 描寫(xiě)學(xué)習(xí)勤奮的成語(yǔ) _、_、_司空見(jiàn)慣的近義詞是_,見(jiàn)賢思齊的反義詞是_14
10、.填字成詞并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句子中. _負(fù)請(qǐng)罪 拾金不_ 秋高氣_神_奕奕 草長(zhǎng)_飛 守_待兔人們都愛(ài)秋天,愛(ài)他的_,愛(ài)她的香飄四野。這樣看來(lái),鳥(niǎo)語(yǔ)花香,_,都是大自然的語(yǔ)言。他滿面春風(fēng),_地從車上走下來(lái)。15.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。 _騖遠(yuǎn) _萬(wàn)鈞心清_
11、160; _翼翼苦_詣 熱淚_仿畫(huà)線的詞語(yǔ)再寫(xiě)兩個(gè)“ABCC式”的詞語(yǔ):_、_16.根據(jù)提示,各寫(xiě)一個(gè)含有“手”字的成語(yǔ)。 (1)形容遇事慌張,不知如何是好。 _ (2)形容非常喜歡,舍不得放下。 _ 17.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再按要求歸類。 心_肉_ 一如_ _ 萬(wàn)_千_ 大_一_狂風(fēng)_ _
12、160; 盡_盡_ 興_采_ 舍己_ _ _割舍 _吃_用 波_起_ _ _不安表現(xiàn)人物心理或神態(tài)的:_表現(xiàn)人物品質(zhì)的:_表現(xiàn)事物樣子的:_18.詞語(yǔ)小超市。 (1)寫(xiě)出三個(gè)表示高興的成語(yǔ):_ _ _ (2)寫(xiě)出含有反義詞的成語(yǔ)三
13、個(gè):_ _ _ (3)寫(xiě)出三個(gè)表示動(dòng)作的成語(yǔ):_ _ _ 19.活學(xué)活用。 (1)漫步在熟悉的校園,回想六年的小學(xué)生活,心里久久不能平靜,校園的景色真美啊!請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)描寫(xiě)優(yōu)美環(huán)境的成語(yǔ):_、_。 (2)教室里,我們?cè)?jīng)一起認(rèn)真學(xué)習(xí)。請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)描寫(xiě)認(rèn)真學(xué)習(xí)的成語(yǔ):_、_。 (3)操場(chǎng)上,我們?cè)?jīng)一起打球、游戲、賽跑。請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)描寫(xiě)場(chǎng)面熱鬧的成語(yǔ):_、_。 20.根據(jù)提示寫(xiě)成語(yǔ)。 描寫(xiě)冬天景象:_、_描寫(xiě)孫悟空形象:_、_描述孔子教育教學(xué)思想:_、_形容一位同學(xué)學(xué)習(xí)專心:_、_21.照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。 三年五載(含數(shù)字):_、_口若懸河(含比喻):_、
14、_日三秋(含夸張):_、_兔死狐悲(含擬人):_、_龍騰虎躍(含動(dòng)物):_、_22.詞語(yǔ)積累含有人體器官的四字詞語(yǔ): 面紅耳赤、_、_、_、_、_、_、_23.把成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選擇兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一段話。 威風(fēng)_ _ 虎視_ _ 弄_成_波濤_ _ _ _不安 _ _截鐵參考答案 1. A 2. B 3. B 4. C 5. B 6. B 7
15、. A 8. 貫注;心滿;招展;自賞;津津;凜凜;聚精;帶舞 9. 水;出;死;生;神;大;心;一;鐵;山;秀;實(shí);生;亡;牢;破 10. 逝;示;是;視;勢(shì);釋;事;拭 11. 冠;戴;吞;棗;恍;然;經(jīng);霜;更;夜;接;斷;囫圇吞棗;張冠李戴;飽經(jīng)風(fēng)霜;恍然大悟 12. 冠;戴;吞棗;恍然;經(jīng);霜;更;夜;接;斷;囫圇吞棗;張冠李戴;飽經(jīng)風(fēng)霜;恍然大悟 13. 廢寢忘食;牛角掛書(shū);聞雞起舞;習(xí)以為常;見(jiàn)利忘義 14. 荊;昧;爽;采;鶯;株;秋高氣爽;草長(zhǎng)鶯飛;神采奕奕 15. 好高;雷霆;如水;小心;心孤;盈眶;人才濟(jì)濟(jì);文質(zhì)彬彬 16. (1)手忙腳亂(2)愛(ài)不釋手 17. 驚;跳;既;往;水;山;吃;驚;大;作;善;美;高;烈;為;人;難;以;省;儉;濤;伏;惴;惴;心驚肉跳;大吃一驚;興高采烈;難以割舍;惴惴不安;一如既往;盡善盡美;舍己為人;省吃儉用;萬(wàn)水千山;狂風(fēng)大作;波濤起伏 18. (1)興高采烈;欣喜若狂;喜出
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